ទស្សនវិជ្ជាបុរាណនៅក្នុងរយៈពេលពីបុរាណ,

ចាប់តាំងពីឆ្នាំដងបុរាណ, មនុស្សលោកខិតខំដើម្បីស្វែងយល់ពីពិភពលោកដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ ចង់ដឹងចង់ឃើញនិងបំណងប្រាថ្នាសម្រាប់ការដែលមិនស្គាល់នៅគ្រប់ពេលវេលាបាននាំបុរសឆ្ពោះទៅមុខដើម្បីធ្វើឱ្យការរកឃើញការបង្ខំឱ្យអស្ចារ្យ។ ឥឡូវនេះនៅក្នុងពិភពលោកពេញលេញនៃការពត័មាននិងចំណេះដឹងជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានសម្រេចចិត្តឱ្យមានបញ្ហាច្រើនស្មុគ្រស្មាញច្រើនជាងអ្នកដែលឈរនៅខាងមុខនៃបុព្វបុរសរបស់ខ្លួនក្នុងពេលកន្លងឆ្ងាយនេះ។

ពេលខ្លះសំណួរកើតឡើង, អ្វីដែលត្រូវការចាំបាច់ទស្សនវិជ្ជាបុរាណ? មនុស្សជាច្រើនសូម្បីតែហៅវា pseudoscience, ដោយសារតែវាហាក់ដូចជាមិនដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងជាក់លាក់។ គំនិតនេះគឺជាការលំបាកណាស់ក្នុងការប្រកួតប្រជែងនិងមិនមែនជាការងាយស្រួលក្នុងការពន្យល់អំពីអ្វីដែលពិតប្រាកដដែលយើងធ្វើជាម្ចាស់នៃចំណេះដឹងដែលពួកគេបានយល់ជាច្រើនសតវត្សមកនេះ។

ជាដំបូងសូមធ្វើឱ្យចេញជាកន្លែងនៃទស្សនវិជ្ជានៅក្នុង ឋានានុក្រម នៃវិទ្យាសាស្រ្ត។ ចំនេះដឹងណាមួយដែលបានចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងមនុស្សការពិចារណាទូទៅអំពីអ្វីដែលអាចត្រូវបាន។ ជាការពិតនៅក្នុងបេះដូងនៃវិទ្យាសាស្រ្តណាមួយដែលវាគឺជាការបង្កើតទស្សនវិជ្ជាធំ។ គំនិតវិទ្យាសាស្រ្តបានគិតអំពីលទ្ធភាពនៃការអភិវឌ្ឍនិងបន្ទាប់មកបញ្ចូលទិន្នន័យជាក់លាក់មួយនិងការគណនាត្រូវបានអនុវត្ត។

ដូច្នេះទស្សនវិជ្ជាបុរាណ - គឺនៅលើដៃមួយ, នាំមុខនៃវិញ្ញាសាវិទ្យាសាស្រ្តទាំងអស់នៅលើដៃផ្សេងទៀតដែលជាការចូលរួមចំណែកយ៉ាងសំខាន់ខ្លាំងណាស់, ឥទ្ធិពលលើការបង្កើតនៃពិភពលោក។ ហើយវាគឺអំពីអត្ថន័យទីពីរគឺត្រូវបានមើលរំលងជាញឹកញាប់ណាស់, ដោយសារតែបុរសម្នាក់នេះគ្រាន់តែត្រូវការការណែនាំនិង postulates មួយចំនួនដែលនឹងអនុញ្ញាតឱ្យគាត់ទៅរៀបចំចំណេះដឹងនិងគំនិតរបស់ពួកគេ។

រយៈពេលចាស់

ភាពទាក់ទាញបំផុតគឺជារយៈពេលបុរាណនោះទេព្រោះនៅពេលនេះមានអ្នកគិតដែលលេចធ្លោនាក់ដាក់មូលដ្ឋានគ្រឹះសំរាប់ការអភិវឌ្ឍនាពេលអនាគតនៃវិទ្យាសាស្រ្ត។ នៅទីនេះយើងអាចបែងចែកជាពីរប្រភេទធំ - ភាសាក្រិចនិង ទស្សនវិជ្ជា Oriental ។

ប្រសិនបើយើងពិនិត្យមើលនៅក្នុងលម្អិតរយៈពេលបុរាណនៃទស្សនវិជ្ជាបុរាណ, វាអាចត្រូវបានចូលទៅក្នុងដំណាក់កាលជាច្រើនដែលបានចែកដែលត្រូវបានកំណត់លក្ខណៈដោយលក្ខណៈពិសេសមួយចំនួន។ ទាំងអស់គ្នានឹងរយៈពេលបុរាណវារួមបញ្ចូលទាំង 12 ចរន្តទស្សនវិជ្ជានៅ។ BC និងឡើងដល់ 7 ។ មុនគ - ស្ទើរតែ 2000 ឆ្នាំមកហើយ។

ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំងការប្រព្រឹត្ដនៃ Homer, ការងាររបស់ Pythagoras, Democritus និង Levkipa នេះព្រមទាំងការប្រព្រឹត្ដនានានៃអ្នកប្រាជ្ញភាគខាងកើត។

• ដំណាក់កាលទី 1 - 7-5 សតវត្ស។ មុនគ
• ដំណាក់កាលទី 2 - 5-4 សតវត្ស។ មុនគ
• ដំណាក់កាលទី 3 - 4-2 សតវត្ស។ មុនគ
• ជំហានទី 4 - 1 ។ មុនគ - 5 ។ មុនគ

ទស្សនវិជ្ជាបុរាណនៅក្នុងការបង្ហាញនេះបានគ្របដណ្តប់នៅសម័យបុរាណក្រិកដំណើរការមូលដ្ឋាននៃជីវិតមនុស្សដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ បន្ទាប់មកពួកគេមាននៅក្នុងអរិយដំបូងនៃការអភិវឌ្ឍហើយពួកគេតំណាងឱ្យពិភពលោកជាមួយការប្រមូលផ្តុំធំមួយនៃដំណើរការនានា, ជីវិតនិងធម្មជាតិ។ តាមពិតទស្សនវិជ្ជាបុរាណក្រិចដែលនៅពេលនោះ - វាគឺជាការប៉ុនប៉ងដើម្បី systematize ចំណេះដឹង, រៀបចំឱ្យពួកគេនិងការអនុវត្តតាមលំនាំផ្សេងគ្នាមួយ។

សារៈសំខាន់យ៉ាងខ្លាំងត្រូវបានគេផ្តល់ទៅឱ្យទេវកថា, រូបភាពត្រេកត្រអាល, បទនោះទេប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នាត្រូវបានគេប៉ុនប៉ងដើម្បីភ្ជាប់ទាំងអស់បានធ្វើឡើងដើម្បីទទួលបាននូវចំណេះដឹងនេះនៃ cosmos គ្មានដែនកំណត់និងសកលលោក។ ខណៈពេលដែលសំណុំបែបបទមិនមែនជាការបត់បែនលេចធ្លោនៃស្មារតីពោលគឺ មនុស្សដែលមិនបានយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនដូចជាដើម្បីខ្លួនឯង, ដូច្នេះរូបភាពនៃពិភពលោកនៅពេលនោះហើយពិភពលោកពិតប្រាកដគឺមិនមានភាពខុសគ្នាប៉ុន្តែមិនសមជាមួយគ្នា។

រយៈពេលក្រោយមកនៃទស្សនវិជ្ជាបុរាណ

ទស្សនវិជ្ជាបុរាណ នៃរយៈពេលបុរាណដែលត្រូវបានកំណត់ខាងលើទាំងអស់កំណើតរបស់ជ្រៅប្រព័ន្ធមូលដ្ឋានទស្សនវិជ្ជានិងសាលារៀនបុរាណនានា: សាលា Platonic នេះ Peripatetics សាលារៀនសង្ស័យនិងសាលារៀន Epicurean ។

នៅក្នុងដំណាក់កាលក្រោយមកនៃប្រវត្តិសាស្រ្តនៃទីក្រុងរ៉ូមបានយកតួនាទីនាំមុខគេ, ដូច្នេះលោកបានមានឥទ្ធិពលខ្លាំងលើការបង្កើតទស្សនៈទស្សនវិជ្ជារួចទៅហើយ។ ទិដ្ឋភាពការអភិវឌ្ឍជាបន្តបន្ទាប់ត្រូវបានគេភាសាក្រិចក្នុងពេលដំណាលគ្នាជាមួយនឹងការបង្កើតរបស់គាត់ទិសដៅថ្មីនិងនិន្នាការនេះ។ ទាំងអស់នេះមានឥទ្ធិពលយ៉ាងខ្លាំងលើទស្សនវិជ្ជានៃមនុស្សជាតិនៅពេលនៅលើការបង្កើតនៃគោលការណ៍នៃសីលធម៍និងច្បាប់មួយដូចជាការអភិវឌ្ឍនៃវិទ្យាសាស្រ្តនិងវិស័យសំខាន់ផ្សេងទៀតនៃអត្ថិភាពមនុស្ស។