អប់រំបណ្តុះបណ្តាលនិងបឋមសិក្សាសាលា

សហគមន៍អប់រំភ័យដោយសេចក្តីណែនាំនៃបទដ្ឋានថ្មី នៃការអប់រំបឋមសិក្សា តាំងពីខែកញ្ញាឆ្នាំ 2011 ។ ទ្រឹស្តីត្រឹមត្រូវដែលផ្តល់ជូននូវតម្រូវការអប់រំសម័យទំនើបសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអប់រំនៅក្នុងសាលាបឋមនេះ។ អ្នកប្រកបរបរគ្រូបង្រៀនផងដែរថាការតវ៉ាយ៉ាងខ្លាំងដោយលើកឡើងពីការលំបាកនៃការអប់រំរបស់រុស្ស៊ី។

កំណែទម្រង់សាលានឹងមិនចូលទៅស្ងាត់។ នេះត្រូវបានបង្ហាញដោយប្រវត្តិសាស្រ្តភ្លឺគរុកោសល្យ។ បញ្ហាតែងតែកើតឡើងដោយសារតែការពិតដែលថា "ពីខាងលើ" មិនអាចមើលឃើញអ្វីដែលកំពុងកើតឡើងនេះ "នៅខាងក្រោម" ។ បានបង្កើតមូលនិធិក្នុងមួយ capita សាលារៀនដើម្បីលើកទឹកចិត្តដល់គ្រូបង្រៀន, តែមិនគិតថាអ្វីដែលវា portends ក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ភាគច្រើននៃសាលារៀនរុស្ស៊ីនៅក្នុងភូមិនិងទីប្រជុំជនតូចមួយដែលត្រូវបានគេចាកចេញដោយគ្មានការផ្តល់សេវាសង្គមនិងផ្លូវចិត្ត, ការអប់រំដោយគ្មាន GPA, ដោយគ្មានការរៀបចំការចលនារបស់កុមារនោះ។ ដូច្នេះបានធ្វើឱ្យកើនឡើងប្រាក់ខែរបស់គ្រូនៃមុខវិជ្ជានៅសាលានិងគ្រូសាលាបឋមសិក្សា។ ការផ្ទុកនៅលើគ្រូសាលាបឋមសិក្សាបានកើនឡើងច្រើនដង។ ហើយឥឡូវនេះបទដ្ឋានជំនាន់ទីពីរ។

គំនិតនេះ, ដែលជានិច្ចជាការល្អ។ ជាមួយនេះគ្មាននរណាម្នាក់ជំទាស់។ អប់រំនៅតាមសាលាបឋមសិក្សាគួរត្រូវបានផ្អែកលើតម្រូវការជាទូទៅដោយផ្អែកលើលទ្ធផលដែលរំពឹងទុកនៅក្នុង ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួន របស់និស្សិតក្នុងការរៀនរឿង, នៅក្នុងការបង្កើតនៃសកម្មភាពអប់រំជាសកលនេះ។

ស្គាល់បញ្ជីនៃតម្រូវការនេះវាអាចត្រូវបានបានឱ្យដឹងថាការអប់រំនៅក្នុងសាលាបឋមអស់រយៈពេលជាច្រើនឆ្នាំរួមបញ្ចូលទាំងភាគច្រើននៃពួកគេ។ គ្រាន់តែពួកគេបានផ្តល់យោបល់នៅក្នុងធម្មជាតិជាជាងបទដ្ឋាន។ គ្រូបង្រៀន សាលាបឋមសិក្សា បានព្យាយាមតែងតែដើម្បីឱ្យសិស្សនិស្សិតវ័យក្មេងរបស់ពួកគេជាមនុស្សល្អ។ ពួកគេបានបង់ប្រាក់គ្រប់គ្រាន់សម្រាប់ការអប់រំមានទំហំនៃការសីលការ, ការថែរក្សាសុខភាពសមូហភាពដែលជាការយល់ឃើញសាភ័ណភ្ពនៃពិភពលោក, ល

ដើម្បីជាវិសាលភាពធំមួយវាមានការផ្លាស់ប្តូរសាលាបឋមសិក្សា។ គំនិតនៃសកម្មភាពអប់រំជាសកលបង្កើតមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសរសេរកម្មវិធីដំណើរការអប់រំនៅក្នុងសាលារៀននេះ។ សកម្មភាពបណ្តុះបណ្តាសកលដែលនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើកុមារសាលាបឋមសិក្សា, នឹងអនុញ្ញាតឱ្យបញ្ជាក់នូវសកម្មភាពផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស, ការលើកទឹកចិត្តរបស់គាត់នៅក្នុងសកម្មភាពនៃការយល់ដឹង។ អង្គភាពប្រឆាំងអំពើពុករលួយត្រូវតែរៀបចំបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យនេះដើម្បីធ្វើផែនការជីវិតឯករាជ្យមួយទទួលបានជោគជ័យ។

សាលាបឋមសិក្សាគឺដើម្បីផ្តល់ឱ្យនិស្សិតនូវឱកាសដើម្បីរៀនវិធីផ្សេងគ្នាដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហា (ទាំងបង្រៀននិងបានអនុវត្ត), រៀនពីរបៀបដើម្បីកំណត់គោលដៅផែនការកំណត់លទ្ធផលនៃសកម្មភាពរបស់ខ្លួនដើម្បីអាចធ្វើសកម្មភាពនៅក្នុងស្ថានភាពនៃការទទួលជ័យជម្នះ (ការទទួលបានជោគជ័យ) និងការបំផ្លិចបំផ្លាញ (ការបរាជ័យ) នៅក្នុងសំណុំបែបបទដែលដំបូង ដើម្បីធ្វើជាម្ចាស់ជំនាញរបស់ឆ្លុះបញ្ចាំង, ការប្រើប្រាស់សកម្មនៃគំរូ, និមិត្តសញ្ញា, ដ្យាក្រាមសម្រាប់ដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាអប់រំ។

សិស្សអនុវិទ្យាល័យមួយក្រុមគួរមានទំនុកចិត្តក្នុងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាពនិងការប្រាស្រ័យទាក់ទងដោយជោគជ័យធ្វើការជាមួយពអត្ថបទ។ នៅក្នុងបញ្ជីនេះរួមបញ្ចូលទាំងសមត្ថភាពអង្គភាពនិយាយក្នុងសាធារណៈប្រតិបត្ដិការប្រភេទផ្សេងគ្នានៃព។

លើសពីនេះទៀតបញ្ចប់ការសិក្សានៃសាលាបឋមសិក្សាគួរតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចសម្រាប់កិច្ចសហប្រតិបត្តិការជម្លោះឥតគិតថ្លៃនិងធ្វើការរួមគ្នានៅក្នុងក្រុមសិស្ស។

វិធីសាស្រ្តក្នុងការបង្រៀននៅក្នុងសាលាបឋមផងដែរបានត្រួតពិនិត្យ។ បានចាត់ទុកជាអាទិភាព សកម្មភាពគម្រោង របស់សិស្ស។

ការអប់រំនៅសាលាបឋមសិក្សាក្នុងការអនុលោមតាមស្តង់ដាថ្មីនេះគួរតែត្រូវបានផ្តោតទៅលើ គន្លងអប់រំបុគ្គល សិស្សនីមួយ។

ជាការពិតណាស់តម្រូវការនៃជំនាន់ទីពីរនៃស្តង់ដារដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងសម័យទំនើប។ ប៉ុន្តែការត្រឡប់មកវិញដល់អស់អ្នកដែលនឹងត្រូវបានដាក់ដោយផ្ទាល់ទៅក្នុងការអនុវត្តតាមបទដ្ឋានទាំងនេះ។ ចាកចេញតែម្នាក់ឯងជាមួយនឹងតម្រូវការថ្មីនេះ, ជាមួយនឹងការ 10 ម៉ោងជាជម្រើស នៃការងារក្រៅ ជាមួយបញ្ជីវែងនៃឯកសារចាំបាច់, វាទាំងអស់គ្រាន់តែឈរគ្រូអាចរាងកាយ? គាត់នឹងអាចគ្រាន់តែនិយាយទៅកាន់កូនពីបេះដូង? របៀបជាច្រើនដែលវាមានន័យថាសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់ជាគ្រូបង្រៀនសិស្សថ្នាក់ដំបូងនិងស្នាមញញឹមរបស់គាត់!

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់ការរៀននៅក្នុងសាលាបឋមសិក្សាមួយដែលគ្រូភ្ជាប់ប្រសិនបើសាមញ្ញមិនបានសូម្បីតែមានពេលវេលាដើម្បីពិនិត្យមើលកុំព្យូទ័រយួរដៃទាំងអស់។ មួយវាធ្វើនៅលើទំងន់នៅក្នុងច្រករបៀងក្នុងអំឡុងពេលសម្រាកនេះ (អ្នកមិនអាចទុកកូនចោល), ផ្សេងទៀតត្រូវបានអង្គុយឡើងនៅពេលព្រឹក។ តើអ្វីទៅជាគ្រូបង្រៀនផ្នែកសុខភាព - វាមិនមានបញ្ហាទេ?

ជាការពិតណាស់វាជាការអាចធ្វើទៅបានដើម្បីអនុវត្តស្តង់ដារនៅក្នុងការងារសំរបសំរួលនៃការគ្រូសាលាបឋមសិក្សា, គ្រូបង្រៀនវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ, ចិត្តវិទូ, គ្រូនៃការអប់រំបន្ថែមទៀត។ ប្រសិនបើមានថ្នាក់កុំព្យូទ័រសាលាសម្រាប់កម្រិតបឋម, បន្ទប់សម្រាប់ការអប់រំបន្ថែមទៀត។ ប៉ុន្តែសាលារៀនទាំងនេះ - មួយក្នុងមួយពាន់នាក់នៅ hinterland រុស្ស៊ី។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់នៅខាងមុខសាលាបឋមសិក្សានេះគឺមានតែមួយ - គ្រូបង្រៀនដំបូងរបស់កុមារ។ ចូរគិតអំពីវាប្រសិនបើនៅពេលដែលពួកគេបានសម្រេចចិត្តដើម្បីធ្វើកំណែទម្រង់សាលាបឋមសិក្សានេះ?