បង្កើតសំណួរគេសួរញឹកញាប់និងសាលាអប់រំ

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត: លក្ខណៈសំខាន់របស់ខ្លួន

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត - មួយ រចនាប័ទ្មនៃការបញ្ចេញមតិ ដែលត្រូវបានប្រើនៅក្នុងវិស័យវិទ្យាសាស្រ្តនិងការអប់រំ។ លក្ខណៈពិសេសចម្បងរបស់វាគឺមានដូចខាងក្រោម: ទូទៅនិងទាញយក, terminologichnost សង្កត់សំឡេងស្ថិរភាព។ លក្ខណៈពិសេសអនុវិទ្យាល័យ: លក្ខណៈពិសេស, ភាពត្រឹមត្រូវ semantic, ស្តង់ដា, វត្ថុ, សង្ខេប, មានការយកចិត្តទុកដាក់ខ្ពស់, ភាពច្បាស់លាស់, nekategorichnost, ក្លែងបន្លំ, រូបភាព, ការវាយតំលៃនិងអ្នកដទៃទៀត។

ខ្លួនឯងវិទ្យាសាស្រ្ត: មានអនុប្រភេទបីមាន រចនាប័ទ្មអត្ថបទ (អត្ថបទសំណៅឯកសារសារណារបាយការណ៍ស្រាវជ្រាវ, បទបង្ហាញនៅក្នុងសន្និសិទវិទ្យាសាស្រ្ត, ការជជែកតវ៉ា), ស្រាវជ្រាវនិងបណ្តុះបណ្តាល (ការបង្រៀនសៀវភៅសិក្សា), វិទ្យាសាស្រ្តដែលពេញនិយម (សិល្បៈ, វិទ្យាសាស្រ្ត, ការពេញនិយម ប្រកាស, ការសរសេរតែងសេចក្តី) ។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត: លក្ខណៈសំខាន់របស់ខ្លួន

បណ្ឌិត្យសភា Lihachev ឃម៉ាសអេសចង្អុលបង្ហាញនៅក្នុងការប្រព្រឹត្ដរបស់គាត់:

1. តម្រូវការសម្រាប់រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំងពីតម្រូវការនៃភាសាអក្សរសាស្ត្រនេះ។

2. ការប្រើប្រាស់បទនិងរូបភាពក្នុងការស្រាវជ្រាវភាសាជាច្រើនគឺត្រូវបានអនុញ្ញាតតែប៉ុណ្ណោះប្រសិនបើវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីដាក់ការសង្កត់ធ្ងន់លើការគិតឡូជីខលមួយចំនួន។ រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តនៃរូបភាព - វាគឺគ្រាន់តែជាឧបករណ៍គរុកោសល្យចាំបាច់ដើម្បីគូរយកចិត្តទុកដាក់ទៅកាន់ចំណុចសំខាន់នៃការងារនេះ។

3. មួយរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តល្អនៃភាសាដែលមិនគួរត្រូវបានគេមើលឃើញថាដោយអ្នកអាន។ គាត់គ្រាន់តែគួរមិនអើពើនឹងគំនិតនេះ, មិនមែនជាភាសាដែលក្នុងគំនិតនេះត្រូវបានបញ្ជាក់នោះទេ។

4. អត្ថប្រយោជន៍សំខាន់នៃភាសាវិទ្យាសាស្រ្តគឺច្បាស់ណាស់។

5. គុណសម្បត្តិផ្សេងទៀតនៃរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត - ខ្លីងាយស្រួលសាមញ្ញ។

6. រចនាប័ទ្មជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការប្រើប្រាស់តិចតួចបំផុតវិទ្យាសាស្ត្រនៃខបន្ទាប់បន្សំនៅក្នុងឯកសារវិទ្យាសាស្រ្ត។ ឃ្លាគួរតែមានរយៈពេលខ្លី, ផ្លាស់ប្តូរពីការផ្តន្ទាទោសមួយទៅមួយទៀត - ធម្មជាតិនិងឡូជីខ "មិនមាននរណាកត់សម្គាល់" ។

8. ប្រើញឹកញាប់នៃសព្វនាមគួរតែត្រូវបានជៀសវាង, ដែលធ្វើឱ្យយើងគិតថាពួកគេបានជំនួសអ្វីដែលពួកគេបានសំដៅទៅ។

9. កុំភ័យខ្លាចនៃពាក្យផ្ទួន, ព្យាយាមកម្ចាត់ពួកវាបានយន្ដ។ នេះជាគោលគំនិតដូចគ្នាដែលគួរតែត្រូវបានកំណត់ដោយរយៈពេលដូចគ្នានេះមិនអាចត្រូវបានជំនួសដោយសទិសន័យរបស់ខ្លួន។ តែដើម្បីជៀសវាងការធ្វើឡើងវិញបែប, ដែលបានមកពីភាសាភាពក្រីក្រអ្នកសរសេរ។

10. ជៀសវាងពាក្យ-ប៉ារ៉ាស៊ីតមិនបន្ថែមអ្វីនោះទេចំពោះគំនិតនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាដែលជាចំណុចសំខាន់ដែលគួរតែត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងលម្អិតបន្ថែមទៀតដោយមានការឈប់នៅលើវា។

11 រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តបានអំពាវនាវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ជាពិសេសដល់គុណភាពនៃពាក្យនេះ។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីប្រើពាក្យ«ផ្ទុយ»នេះជំនួសឱ្យ "នៅលើផ្ទុយមកវិញ", "ភាពខុសគ្នា" ជំនួសឱ្យ "ភាពខុសគ្នា" ។

អត្ថបទរចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្ត: ប្រភពធនធានភាសាលក្ខណៈ

- ពាក្យ bookish ជាមួយ otvlechennnym (អរូបី) និងតម្លៃជាទូទៅ (ការឆ្លុះបញ្ចាំង, គំនិត, ទម្ងន់អថេរ);

- វាក្យសព្ទវិទ្យាសាស្រ្តទូទៅ (បរិមាណដំណើរគុណភាពហេតុផលសមាសភាគ);

- ពាក្យលក្ខខណ្ឌ - សំណុំនៃឈ្មោះសាមគ្គីភាពក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តមួយជាក់លាក់ terminological ប្រព័ន្ធ (plankton, មូលសទ្ទ, congruence, ការឆ្លុះបញ្ចាំង);

- ការរួមបញ្ចូលគ្នាជាក់លាក់នៃពាក្យ (ក្តៅចំណុច វិបត្តិប្រជាសាស្ត្រ, លំពែង, ការកាត់ទោសបរិវេណ) ;

- ប្រេកង់ខ្ពស់នៃគុណនាម (ប្រមាណ 13%), ធ្នាក់ឈ្នាប់បន្សំធ្នាក់ (សម្រាប់ហេតុផលដោយមធ្យោបាយនៃការមួយនៅលើមូលដ្ឋាននៃទំនាក់ទំនង ... ដោយគោរពទៅ, នៅក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយ ... ជាដើម);

- ប្រយោគស្មុគស្មាញ (បរិវេណពិសេស);

- ការផ្តល់ជូនជាមួយនឹងពាក្យណែនាំនិង turnovers participial ចូលរួម។

រចនាប័ទ្មវិទ្យាសាស្រ្តគួរតែមានការស៊ាំទៅនឹងអ្នកគ្រប់គ្នា។

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 km.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.