ប្រយោគមិនពេញលេញ

ដែលគេហៅថាប្រយោគមិនពេញលេញ, នោះគឺអ្នកដែលនៅក្នុងដែលជាសមាជិកមួយត្រូវបានបាត់ជាញឹកញាប់នៅក្នុងភាសាសាមញ្ញបានរកឃើញនិងអក្សរសាស្ត្រ។ អវត្តមាននៅក្នុងពួកគេអាចធ្វើបានមិនត្រឹមតែអនុវិទ្យាល័យទេតែជាផ្នែកសំខាន់នៃការកាត់ទោសនេះផងដែរ - ប្រធានបទឬការព្យាករណ៍។

ផ្ទុក semantic របស់ពួកគេត្រូវបានស្ដារឡើងវិញយ៉ាងងាយស្រួលពីបរិបទ (នៃសំណើដែលដើរមុននេះ) និងពីចំនេះដឹងរបស់មនុស្សឬស្ថានភាពនៃអ្នកអានមួយនេះ។

ឧទាហរណ៍មួយនៃប្រយោគមិនពេញលេញ:

- ដែលជាកន្លែងដែលជាបងប្អូនរបស់អ្នក?

- គាត់បានចាកចេញ។

នៅទីនេះ "បាត់បង់" - ការផ្តន្ទាទោសមិនពេញលេញ, មានពាក្យតែមួយ។ វាខកខានប្រធានបទនេះ, ប៉ុន្តែអាចត្រូវបានយល់ពីសេចក្តីថ្លែងការណ៍ខាងលើនេះបានជាអ្នកដែលមានគឺជាសុន្ទរកថាមួយ (ប្រហែលជាប្អូនរបស់គាត់) ។

ការលំបាកមួយចំនួនគឺមានភាពខុសគ្នារវាងប្រយោគមួយផ្នែកនិងមួយ-សមាសធាតុដែលនៅក្នុងនោះបាត់ឬប្រធានបទឬការព្យាករណ៍នេះ។ អ្នកអាចប្រើលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យដូចខាងក្រោម។ ឧទាហរណ៍នៅក្នុងការកាត់ទោសនេះ "នៅក្នុងព្រៃយក berries," វាជាការមិនច្បាស់ដែលប្រព្រឹត្តទង្វើនេះ។ យកឧទាហរណ៍មួយទៀត: «តើមិត្តភក្តិរបស់អ្នក? - នៅក្នុងព្រៃជ្រើសរើស berries »។ ខាងក្រោមនេះជាប្រធានបទត្រូវបានលុបចោលទេប៉ុន្តែបរិបទដែលអាចកំណត់យ៉ាងងាយស្រួលដែលបានដំណើរការសកម្មភាពដែលបានបញ្ជាក់ (មិត្តស្រី) ។ ដូច្នេះក្នុងករណីដំបូងដែលយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយមួយដុំ, និងលើកទីពីរ - ដោយមានសំណើរដែលមានពីរផ្នែកមួយដែលមិនពេញលេញ, ទោះបីជាបញ្ជីនៃពាក្យនៅក្នុងពួកគេគឺពិតជាដូចគ្នានេះ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាកិច្ចសន្ទនានេះជាមួយនឹងប្រយោគមិនពេញលេញ - នេះគឺជាទូទៅបំផុត, ស្ថានភាពធម្មតានៃការប្រើប្រាស់របស់ពួកគេ។ គ្រូបង្រៀន, ការពិនិត្យមើលឧទាហរណ៍ដូចនៅក្នុងការអនុវត្តការអប់រំ, គ្រាន់តែបង្កើតនៅក្នុងសិស្សគំនិតនៃប្រយោគមិនពេញលេញមួយដែលជាប្រភេទសត្វដែលពេញលេញ - នៅក្នុងការផ្ទុយទៅនឹងសំណើតែមួយសមាសភាពដែលជាកន្លែងមួយនៃ (ត្រូវតែមានជាចាំបាច់!) សមាជិកសំខាន់មិនត្រូវបានលុបទេប៉ុន្តែមិនអាចទៅរួចនោះទេគ្រាន់តែ។ ដើម្បីធ្វើដូចនេះអ្នកអាចប្រៀបធៀបជាប្រយោគពេញលេញនិងមិនពេញលេញនោះទេ។ ក្នុងសមាជិកមិនពេញលេញទាំងអស់រក្សាទម្រង់វេយ្យាករណ៍និងមុខងារពេញលេញ។ នៅក្នុងវេន, ការ ផ្តល់ជូនពិសេសមួយដុំ ផងដែរអាចត្រូវបានមិនពេញលេញបើពាក្យដែលពួកគេបានខកខាន, អ្នកអាចងើបឡើងវិញពីបរិបទនេះ:

- តើពួកគេបានហៅអ្នកថាក្មេងស្រីដោយរបៀបណា?

- ម៉ារី។

ប្រយោគមិនពេញលេញ (ឧទាហរណ៍អាចត្រូវបានរកឃើញនៅខាងក្រោម) អាចមានពីរប្រភេទគឺអាស្រ័យលើរបៀបដែលបានស្ដារឡើងវិញអត្ថន័យរបស់ពួកគេ: បរិបទឬស្ថានភាព។ នៅខាងក្នុងចេញផ្សាយជាលើកដំបូង:

1. ប្រយោគសាមញ្ញ, ដែលមិនមានសមាជិកបុគ្គល (ជម្រើស - ប្រធានបទ, ការព្យាករណ៍ប្រធានបទនិងព្យាករណ៍, ការព្យាករណ៍និងការបំពេញ, ការព្យាករណ៍និងកាលៈទេសៈ, ទីបំផុត, ជាការពិតឬនៅមាននៅក្នុងការបន្ថែមការផ្តល់ជូននិយមន័យដែលទាក់ទងទៅនឹងការអវត្តមានរបស់សមាជិករបស់ខ្លួន) ។ ប្រភេទនេះរួមបញ្ចូលទាំងអ្វីដែលហៅថា ប្រយោគរាងអេលីប, ដែលមានភាសាជាច្រើនដែលនៅដាច់ឆ្ងាយទិដ្ឋភាពសណ្ឋាគារ។ លក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈរបស់ពួកគេគឺថាអត្ថន័យនៃការកាត់ទោសនេះត្រូវបានបង្ហាញដោយមិនបាត់សមាជិករបស់ខ្លួន (ជាញឹកញាប់បំផុត ដែលវាគឺជាការព្យាករណ៍នេះ) ។ លើសពីនេះទៀតក្នុងករណីជាច្រើនវាមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីកំណត់នូវអ្វីដែលជាប្រភេទនៃពាក្យត្រូវបានលុបឬចេញពីបរិបទឬចេញពីស្ថានភាពនេះ។ ឧទាហរណ៍:

សម្រាប់យើង - ទន្លេ។

នៅក្នុងសំណើរនេះអាចត្រូវបានជំនួសដោយសញ្ញាឧទាហរណ៍ពាក្យ "គឺ", "គឺ", "ឆ្វេង" និងជាដើម។ អ្វីដែលវាហាក់ដូចជាមិនអាចធ្វើទៅបានក្នុងការកំណត់។

2. ប្រយោគបរិវេណ, នៅក្នុងការដែល "បានធ្លាក់ចេញ", នោះគឺជាការនៅតែជាផ្នែកមួយអនាមិកឬនាយកសាលាឬ paranasal ។

3. រួមបញ្ចូលប្រយោគមិនពេញលេញស្មុគស្មាញដែលមិនត្រូវបានគេហៅថាជាសមាជិកមួយគឺអាចរកបាននៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃ slozhnosochinennogo ឬស្មុគស្មាញ ការផ្តល់ជូនពិសេស conjunctionless ។ ឧទាហរណ៍:

នៅក្នុងរដូវក្តៅថ្ងៃគឺយូរជាងនេះ, ហើយនៅក្នុងរដូវរងារនេះ - នៅក្នុង (slozhnosochinennoe ផ្គត់ផ្គង់) ខ្លី។

ស្ថានភាព បានហៅការកាត់ទោសមិនពេញលេញដែលនៅក្នុងអត្ថន័យនៃសមាជិកអវត្តមាននៃស្ថានភាពនេះគឺច្បាស់លាស់:

ឥឡូវនេះខ្ញុំនៅខៀវ។

មិនពេញលេញត្រូវបានសម្គាល់ពីសំណើដែលមាននៅក្នុងក្រុមព្យាករណ៍បរិវេណបន្ទាប់បន្សំដែលគេហៅថាសូន្យជាសូចនាករមួយនៃការពេលបច្ចុប្បន្ននេះ, អារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ :

ចំនេះដឹង - កម្លាំង។

ដូចជាសម្រាប់វណ្ណយុត្តក្នុងប្រយោគមិនពេញលេញ, បន្ទាប់មកពួកគេជាញឹកញាប់បានដាក់សញ្ញាមួយ។ តួនាទីរបស់ខ្លួននៅក្នុងករណីនេះ, ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ, - ការជំនួសនៃពាក្យដែលបាត់ខ្លួននេះជាធម្មតា predicate ។

ខ្ញុំបានមកពីថ្នាក់ដំបូងនិងប្អូនស្រី - នៅពេលក្រោយ។

ក្នុងឧទាហរណ៍នេះសញ្ញានេះជំនួសពាក្យ "មក" ដូច្នេះជៀសវាងមិនត្រឹមត្រូវ, ការធ្វើមិនចាំបាច់។

នៅលើតុ - នំបុ័ងនិងផ្លែឈើ។

នៅក្នុងឧទាហរណ៍នេះជំនួសឱ្យការប្រើប្រាស់សញ្ញាព្យាករណ៍អវត្តមាន (ទោសរាងអេលីប) ។