បង្កើត, មហាវិទ្យាល័យនិងសាកលវិទ្យាល័យ
បង្រៀន - តើនរណាមួយ? ភារកិច្ចនិងការទទួលខុសត្រូវរបស់គ្រូ
បង្រៀន - ដែលវាគឺជាអ្វីដែលវាធ្វើដែលជាទូទៅត្រូវ? បែបនេះជាគំនិតមួយកើតឡើងនៅក្នុងគំនិតរបស់មនុស្សភាគច្រើន។ ពេលនេះមានម៉ូដសម្រាប់ពាក្យបរទេស, ឥឡូវនេះជាច្រើនត្រូវបានបន្ថែមទៅនឹងលក្ខខណ្ឌវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេដូចជា "ការដាក់ស្លាកសញ្ញាជាថ្មី" (ការផ្លាស់ប្តូរ) "គ្រូបង្វឹក" (មេរៀនឯកជន) ជាដើមបង្រៀន (ពីគ្រូបង្រៀនភាសាអង់គ្លេស) ។ - គ្រូ, គ្រូ, ណែនាំ, សិស្សគ្រូផ្ទាល់ខ្លួន។ ជាតិ ប្រព័ន្ធអប់រំ អ្នកជំនាញទាំងនេះគឺជាគំនិតច្នៃប្រឌិតថ្មី, gimmick ក្រៅប្រទេសនោះទេប៉ុន្តែនៅតំបន់អឺរ៉ុបនិងអាមេរិចដែលពួកគេមាននៅក្នុងតម្រូវការយ៉ាងខ្លាំង។
បង្រៀន - តើនរណាមួយ?
ជាញឹកញាប់ណាស់គ្រូបង្រៀនមិនចូលរួមក្នុងការសិស្សធ្វេសប្រហែសមិនបានបង្ហាញសមត្ថភាពនៃប្រធានបទនេះ។ សកម្មភាពរបស់គ្រូបង្រៀននេះគឺថាវាត្រូវតែជួយដល់កុមារដើម្បីដឹងថាអ្វីដែលគាត់គឺជាការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងអ្វីដែលគាត់ចង់ធ្វើ។ អ្នកអភិរក្សជាញឹកញាប់អាចជួយវួដក្នុងការស្វែងរកវិធីរបស់ពួកគេនៅក្នុងជីវិត, រកឃើញទេពកោសល្យនិងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេ។ សិស្សមិនយល់គណិតវិទ្យា, រូបវិទ្យា, ប៉ុន្តែបានបង្ហាញសមត្ថភាពក្នុងការ របស់មនុស្ស មានការស្រមើលស្រមៃអភិវឌ្ឍផងដែរ, ដូច្នេះវាមិនមែនជាការចាំបាច់ដើម្បីបង្ខំឱ្យកុមាររៀនអ្វីគ្រប់យ៉ាង, គួរដឹកនាំកម្លាំងរបស់លោកនៅក្នុងទិសដៅខាងស្ដាំ។ ប្រហែលជាដោយសារតែវិធីសាស្រ្តនេះដែលជាអ្នកនិពន្ធអស្ចារ្យនឹងកើនឡើងនាពេលអនាគត។
ប្រវត្តិសាស្រ្តមួយតិចតួច
ពាក្យ "គ្រូ" បង្ហាញខ្លួននៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុបនៅសតវត្សទី xiv ។ នៅគ្រានោះនៅ Cambridge និង Oxford បានគឺមានជំនាញអនុវត្តគ្រូភារកិច្ចបម្រើការជាការផ្សារភ្ជាប់គ្នារវាងសិស្សនិស្សិតនិងសាស្ត្រាចារ្យមួយ។ នៅក្នុងមជ្ឈឹមអាយុសេរីភាពមានតម្លៃបំផុតដូច្នេះការសម្របសម្រួលនេះគឺជាការចាំបាច់។ និស្សិតមានសេរីភាពដើម្បីផ្លាស់ទីពីការពិតណាស់ដើម្បីជាការពិតណាស់, ការជ្រើសរើសយកមុខវិជ្ជាដែលពេញចិត្តរបស់ខ្លួន។ នៅក្នុងវេន, អ្នកអភិរក្សនេះបានជួយផ្គូផ្គងនឹង ចំណង់ចំណូលចិត្តផ្ទាល់ខ្លួន របស់វួដនិងតម្រូវការសម្រាប់ការប្រលងនៅក្នុងមុខវិជ្ជាជ្រើស។ សិស្សអប់រំខ្លួនយើងនិងអ្នកណែនាំត្រួតពិនិត្យដំណើរការនេះ។
នៅក្នុងគ្រូសតវត្សទី XVIII នៃបញ្ហាដែលយើងទទួលបានព្រំដែនច្បាស់លាស់បង្រៀនជាប់គាំងយ៉ាងហ្មត់ចត់នៅក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំរបស់អង់គ្លេស។ អ្នកឯកទេសអមសិស្សនៅទូទាំងដំណើរការរៀនសូត្រ, ការជួយពួកគេដើម្បីសម្របខ្លួនទៅនឹងសាកលវិទ្យាល័យណែនាំវគ្គសិក្សាដែលត្រូវជ្រើសរើសគឺផែនការមេរៀនមួយដែលបានរៀបចំសម្រាប់ការប្រឡង។
ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀន
នៅអឺរ៉ុបនិងអាមេរិក, អ្នកអភិរក្សកំពុងធ្វើការនៅតាមស្ថាប័នអប់រំនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីស្ទើរតែទាំងអស់ - ជាចម្បងនៅក្នុងសាលារៀននិងពិសោធន៍។ គ្រូជាញឹកញាប់អន្តរកម្មជាមួយកុមារពិការ, ដូច្នេះពួកគេមិនត្រូវគ្រប់គ្រងតែដំណើរការរៀនសូត្រនោះទេតែថែមទាំងផ្តល់ជំនួយរាងកាយដូចជាការជួយដើម្បីផ្លាស់ទីនៅជុំវិញ, និយាយទៅវួដនោះដោយមានជំនួយពីភាសាសញ្ញាឬការប្រើឧបករណ៍ពិសេសនេះ។ នៅពេលដូចគ្នានេះវាគួរតែត្រូវបានយល់ថាការណែនាំនេះមិនគួរជាអ្នកថែទាំក្មេង, វាអាចត្រូវបានដាក់នៅក្នុងបន្ទុកនៃការមិនមានកូនតែមួយទេតែទៅឱ្យក្រុមនេះហើយមនុស្សគ្រប់រូបគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យពេលវេលាជាច្រើនដូចជាការទាមទារដោយដំណើរការអប់រំ។
បង្រៀនភារកិច្ចរបស់ពួកគេគឺដើម្បីចែកចាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ, ដើម្បីឱ្យមានពេលវេលាដើម្បីគ្របដណ្តប់ការចោទប្រកាន់ទាំងអស់។ ភារកិច្ចចម្បងរបស់ខ្លួន - ដើម្បីគាំទ្រដល់កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងនៃការរៀននិងការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯងដែលជាដោះស្រាយបញ្ហារបស់អង្គការដើម្បីបង្កើតទំនាក់ទំនងជាមួយនឹងសិស្សដែលមានអាយុដូចគ្នានេះ។ ដោយសារតែគ្រូរបស់ជនពិការការរីកលូតលាស់ឡើងជាមនុស្សឆ្លាត, ឆ្លាតនិងឯករាជ្យដែលបានរកឃើញកន្លែងរបស់ពួកគេស្ថិតនៅក្រោមព្រះអាទិត្យ។
កន្លែងដែលត្រូវអនុវត្តចំណេះដឹងនិងជំនាញរបស់អ្នកណែនាំមួយ?
បង្រៀន - តើនរណាមួយ? អ្នកអភិរក្ស, គ្រូបង្រៀន, ជំនួយការ, អ្នកផ្តល់ប្រឹក្សានិងជាមិត្តដែលតែងតែប្រាប់អ្នកពីអ្វីដែលអ្នកធ្វើនិងរបៀបដែលនឹងជួយស្វែងរកមធ្យោបាយចេញពីស្ថានភាពមួយ។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីវិជ្ជាជីវៈនេះគឺមិនមែនពេញនិយមជាពិសេសហើយមានតែមកចូលទៅក្នុងម៉ូដ។ អ្នកជំនាញដែលមានការអប់រំពាក់ព័ន្ធស្ទើរតែគ្មានថ្ងៃនេះ, ដូច្នេះកុមារពិការមានអ្នកស្ម័គ្រចិត្តឬឪពុកម្តាយ។
ជាការពិតណាស់នេះគឺជាការខុសនោះទេព្រោះការអភិរក្សពិត - មិនមែនគ្រាន់តែជំនួយនោះទេប៉ុន្តែថែមជាគ្រូបង្រៀនម្នាក់ដែលបានជួយកូនអ្នកចិត្តសាស្ត្របានស្វែងរកកន្លែងរបស់ខ្លួនក្នុងចំណោមមិត្តភក្ដិមួយ, ដើម្បីសម្រេចចិត្តលើវិជ្ជាជីវៈនាពេលអនាគត។ គ្រូធ្វើការនៅសាលាមត្តេយ្យ, សាលារៀន, សាកលវិទ្យាល័យ, ហើយពួកគេអាចចូលរួមជាមួយនឹងអតិថិជននៅក្នុងផ្ទះ។ នេះជាការអភិវឌ្ឍគ្រប់ជ្រុងជ្រោយនៃមនុស្សដែលអាចទាញកុមារនៅក្នុងមុខវិជ្ជាទាំងអស់។ អ្នកជំនាញបែបនេះគួរតែមានការស៊ាំជាមួយចិត្តសាស្ត្រដោយសារតែកុមារទាំងអស់គឺខុសគ្នា, ហើយជាការពិតមនុស្សគ្រប់រូបត្រូវការដើម្បីស្វែងរកវិធីមួយដើម្បីស្វែងរកគន្លឹះដើម្បីបេះដូងរបស់គាត់។
ខ្ញុំបានធ្វើការជាមួយគ្រូមួយ?
នៅក្នុងការបង្រៀនអឺរ៉ុបនិងអាមេរិកធ្វើការជាមួយនឹងការពិតទាំងអស់។ សិស្សនីមួយមានគ្រូផ្ទាល់ខ្លួន, អ្នកដែលគាត់អាចបើកជាមួយនឹងសំណួរណាមួយ។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីការអនុវត្តនេះគឺមិនរីករាលដាលនៅឡើយទេដូច្នេះគ្រូអាចមើលឃើញជាចម្បងនៅក្នុងសាលារៀនសាកល្បងនេះ។ ក្នុងនាមជាការងារមួយដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការស្វែងរកគ្រូវិធីសាស្រ្តបុគ្គលមួយឱ្យសិស្ស, អ្នកជំនាញដូចជាជួយជនពិការ។
ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើកូនមិនឃើញ, ឮ, គាត់ត្រូវការជំនួយរាងកាយដោយសារការពិការខួរក្បាលឬរបួស, វាមិនមានន័យថាវាបានស្ថិតនៅពីក្រោយក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងមានបញ្ហាបញ្ញា។ កុមារទាំងនេះអាចរៀននៅក្នុងសាលារៀនជាទៀងទាត់រួមជាមួយនឹងមិត្តរួមថ្នាក់ដែលមានសុខភាពល្អនោះទេប៉ុន្តែពួកគេត្រូវការការណែនាំមួយដែលនឹងជួយសម្រួល, ទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់ទៅនឹងឯករាជ្យភាព។ អ្នកគ្រូគ្រូអនុវត្ដបេសកកម្មថ្លៃថ្នូរដែលបង្ហាញដោយគំរូពីរបៀបទាក់ទងនឹងជនពិការ។ កុមារដែលមានសុខភាពល្អនឹងមិនត្រូវបានលាក់ពីបញ្ហារបស់អ្នកដទៃ, រៀនពីរបៀបដើម្បីជួយដល់ជនពិការនិងអ្នកជំងឺបានដឹងថាពួកគេមិនមានតែម្នាក់ឯងហើយវាអាចរស់នៅតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងពិភពលោកនេះ។
គុណភាពចំណេះដឹងនិងជំនាញគ្រូបង្រៀន
បង្រៀន - ដែលវាជាអ្វីដែលមានគុណសម្បត្ដិជំនាញនិងចំណេះដឹងគួរតែមានជំនាញ? វាគួរតែត្រូវយល់ថាអ្នកអភិរក្សអាចក្លាយជាមនុស្សដែលចង់ជួយអ្នកដទៃ។ គ្រូបង្រៀនជាច្រើនបានកំណត់ដោយឆាប់ខឹង, authoritative ឆ្ពោះទៅរកកុមារគ្រូនៃឥរិយាបទបែបនេះមិនអាចមានលទ្ធភាពទិញដោយសារតែភាគច្រើននៃការងារជាមួយនឹងវួដពិសេសនេះ, និងសូម្បីតែកុមារដែលមានសុខភាពល្អគាត់គួរតែត្រូវបានព្យាបាលក្នុងលក្ខណៈមិត្តភាពមួយនិងមិនបានមើលទៅចុះនៅលើពួកវា។
ជាការពិតណាស់, អ្នកគ្រប់គ្រងគួរតែមានវិធីសាស្រ្តគរុកោសល្យ, អាចមានគម្រោងដំណើរការរៀនសូត្រនោះទេ។ ប្រសិនបើមានអ្នកជំនាញកំពុងធ្វើការនៅក្នុងសាលារៀនបញ្ចូលគ្នាមួយឬមត្តេយ្យ, ដូច្នេះគាត់ត្រូវតែមានចំណេះដឹងនៅក្នុងវិស័យអប់រំត្រឹមត្រូវ។
ដែលបានបម្រើការអភិរក្ស?
ប្រសិនបើមានបញ្ហាបណ្តាប្រទេសអឺរ៉ុបដោយមានការចូលជំនាញ "គ្រូ" មិនបានកើតមានឡើង, បន្ទាប់មកនៅក្នុងសាកលវិទ្យាល័យរុស្ស៊ីការបំបែកបែបនេះពេលខ្លះនៅពេលរសៀលជាមួយនឹងភ្លើងអ្នកនឹងមិនរកឃើញ។ នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីទើបតែបានចាប់ផ្ដើមបណ្តុះបណ្តាអ្នកជំនាញនៃទិសដៅនេះនិងចូលរួមពីភាពល្ងង់ខ្លៅនៅក្នុងការប្រញាប់នោះទេដើម្បីឱ្យប្រគល់ឯកសារ។ ដើម្បីក្លាយជាគ្រូបញ្ជាក់, អ្នកត្រូវតែបញ្ចប់ការសិក្សាពីសាកលវិទ្យាល័យគរុកោសល្យ, ប្រធាននៃ ការគាំទ្រគ្រូ សកម្មភាពអប់រំ។
តើគ្រូយើងត្រូវការ?
តើខ្ញុំត្រូវការគ្រូនៅក្នុងពេលវេលារបស់យើង? សព្វថ្ងៃនេះមនុស្សជាច្រើនអះអាងថាតើឬមិនណែនាំទៅក្នុងដំណើរការអប់រំទីតាំងនៃគ្រូ, វាជាគ្រូបង្រៀនដូចគ្នាប៉ុន្តែគាត់មិនត្រូវបានផ្តោតទៅលើក្រុមនិស្សិតមួយនិងទៅមនុស្សជាក់លាក់មួយ។ ជាការពិតណាស់, អ្នកគ្រប់គ្រងត្រូវការដោយសារតែពួកគេគឺមិនត្រឹមតែជាគ្រូបង្រៀនទេប៉ុន្តែអ្នកដែលបានរួមដំណើរជាមួយផងដែរចិត្តសាស្ត្រ, ម៉ូនីទ័រ, សម្របខ្លួននិងជួយដល់កុមារ។ កុមារអាចជាកុមារដើម្បីកំណត់ទិសដៅនៃការស្រាវជ្រាវនិងសកម្មភាពប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតដោយមានចំណង់ចំណូលចិត្តរបស់ពួកគេដោយសារតែការជំនាញបែបនេះ។ បង្រៀនបរិយាកាសមានផាសុខភាពរៀបចំវួដសម្រាប់សិក្សានិងអភិវឌ្ឍ។ សូមអរគុណចំពោះការណែនាំក្នុងប្រព័ន្ធអប់រំជំនាញវិជ្ជាជីវៈដូចជាអាចផ្លាស់ប្តូរខ្លាំងដំណើរការអប់រំនេះ។
Similar articles
Trending Now