និរន្តរភាពនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលា: ផែនការការងារនិងលក្ខខណ្ឌ

និរន្តរភាពនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលា - ជាពិសេសទំនាក់ទំនងស្មុគស្មាញ។ វាពាក់ព័ន្ធនឹងការផ្លាស់ប្តូរពីមួយកម្រិតនៃការអប់រំទៅមួយផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានអនុវត្តជាមួយនឹងការអភិរក្សនិងអមដោយការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងនៅក្នុងមាតិកា, វិធីសាស្រ្ត, ទម្រង់ព្រមទាំងអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាលបច្ចេកវិទ្យា។

ជាក់លាក់

និរន្តរភាពនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលាបានអនុវត្តបើយោងតាមគោលការណ៍ជាក់លាក់។ ការអនុលោមទៅតាមពួកគេគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដោយសារតែយើងកំពុងនិយាយអំពីដំណើរការក្នុងគោលបំណងអភិរក្សក្នុងសិស្សនិស្សិតវ័យក្មេងតម្លៃនៃកុមារនិងការបង្កើតស្របពេលនៃលក្ខណៈបុគ្គលិកលក្ខណៈមូលដ្ឋាននេះ។

នៅក្នុងពេលវេលារបស់យើងសំណួរដែលទាក់ទងទៅនឹងប្រធានបទនេះពាក់ព័ន្ធពិសេស។ ក្នុងនាមជាទៅនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្មវិធីអប់រំនេះឥឡូវបំពេញសម័យទំនើប, ការផ្លាស់ប្តូរកាន់តែច្រើនតម្រូវឱ្យមានរដ្ឋ (GEF) ។ ពួកគេចាំបាច់ត្រូវតែឆ្លើយតបទៅនឹងការបន្តរវាងសាលាមត្តេយ្យនិងសាលា។

ទំនើប GEF ផ្តោតមិនមែននៅលើការត្រៀមបញ្ញារបស់កុមារទៅនឹងការអប់រំបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សានិងបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ វាត្រូវបានកំណត់ដោយសមត្ថភាពរបស់កុមារដើម្បីយកនៅលើតួនាទីថ្មីទៅសិស្សរបស់គាត់។ ប្រសិនបើគាត់ត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីផ្លាស់ទីទៅថ្មី, លក្ខណៈគុណភាពខ្ពស់មួយដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍដូច្នេះវាបានបង្កើតទីតាំងក្មេងប្រុសខាងក្នុងដែលគេហៅថារួចទៅហើយ។ ដើម្បីកំណត់វត្តមាននៃ "ដំបង" គឺសាមញ្ញ។ ប្រសិនបើកុមារកំពុងជួបប្រទះនឹងបំណងប្រាថ្នាយល់ដឹងក្នុងការរៀនសូត្រដើម្បីរៀនអ្វីដែលថ្មី - គាត់ធ្លាប់មានដែលអាចប្រើបាន។

ការរៀបចំសម្រាប់សាលា

នេះគឺជាភារកិច្ចសំខាន់របស់មុនចូលសាលាជារៀងរាល់។ គោលបំណងសំខាន់នៃទីភ្នាក់ងារគ្នា, ការផ្តល់ការអប់រំសាលាមុនគឺដើម្បីរៀបចំសិស្សរបស់ពួកគេសម្រាប់សាលា។ គ្រូបង្រៀនត្រូវបានទាមទារដើម្បីផ្តល់នូវកុមារដែលមានឱកាសចាប់ផ្តើមស្មើគ្នាសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលបន្ថែមទៀត។ នេះត្រូវបានចែងនៅក្នុង GEF នេះ។ មត្តេយ្យគួរប៉ះពាល់ដល់ការបង្កើតដំបូងនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់កុមារនិងការផ្ដល់ឱ្យគាត់នូវជំនាញដែលនឹងជួយនៅពេលក្រោយជាមួយភាពងាយស្រួលប្រៀបធៀបសាលាដើម្បីអភិវឌ្ឍកម្មវិធីសិក្សា។

នេះជាធម្មតាត្រូវបានសម្រេចដោយសេចក្តីណែនាំនៃម៉ូដែលនៃការអប់រំបឋមសិក្សាដែលដោយជាក់លាក់របស់វាគឺស្រដៀងគ្នាទៅនឹងកម្មវិធីខ្លាំងណាស់ដែលបានអនុវត្តនៅក្នុងថ្នាក់ 1-2 ។ នេះគឺជាការចៃដន្យនោះទេ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់នៃសាលាមត្តេយ្យនិងបន្តសាលា - វាគឺជាដំណើរការបន្តមួយនៃការអភិវឌ្ឍបណ្តុះបណ្តានិងការអប់រំរបស់កុមារ។ កុមារមកពីថ្នាក់មត្តេយ្យដល់ថ្នាក់ទីជាលើកដំបូង, មិនមានអារម្មណ៍ថាមានការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងខ្លាំងនៃអាកាសធាតុដូច្នេះគេហៅថានិងតម្រូវការរបស់ពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណានិស្សិតនៃសាលាមត្តេយ្យល្អនិងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមិនបានប្រឈមមុខនឹងការដូចជាបញ្ហា។ ដោយសារតែត្រឡប់មកវិញរបស់កុមារទំនើបនិងគ្រូបង្រៀនចូលរួមនៅក្នុងការបង្កើតបុរេលក្ខខណ្ឌនៃសកម្មភាពអប់រំក្នុងចំណោមកុមារ។

ដំណើរការអភិវឌ្ឍ

ពិចារណាលើបញ្ហាដែលប៉ះពាល់ដល់និរន្តរភាពនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលានេះមិនមែនដើម្បីនិយាយការយកចិត្តទុកដាក់និងវិធីដែលវាត្រូវបានធ្វើឡើងបណ្តុះបណ្តាទូលំទូលាយរបស់កុមារទៅនឹងការអប់រំបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេ។

មានលក្ខណៈសម្បត្តិខ្ពស់គ្រូមត្តេយ្យត្រូវបានយកចិត្តទុកដាក់បំផុតដើម្បីការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពរបស់កុមារនិងការអភិវឌ្ឍបញ្ញារបស់គាត់។ បានប្រើវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនមានផលិតភាពដែលជាសំខាន់: ចំណេះដឹងមិនត្រូវផ្ទេរទៅឱ្យសំណុំបែបបទដែលបានបញ្ចប់, សិស្សរៀនវាដោយខ្លួនអ្នកក្នុងអំឡុងពេលសកម្មភាពរៀបចំរបស់គ្រូ។ វាមិនត្រឹមតែបង្រៀនពួកគេឱ្យគិតថាដើម្បីឆ្លុះបញ្ចាំងនិងដើម្បីទទួលបាននូវពទេប៉ុន្តែថែមទាំងបានអភិវឌ្ឍជំនាញទំនាក់ទំនង។ សមត្ថភាពក្នុងការទំនាក់ទំនងនិងកសាងកិច្ចសន្ទនាមួយដើម្បីបញ្ចេញការសង្ស័យរបស់ខ្លួននិងបង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវពួកគេ - មួយនៃសំខាន់បំផុត សមាសភាគនៃសកម្មភាពរៀនសូត្រ។

ដូចគ្នានេះផងដែរសាស្រ្តាចារ្យ Dow លះបង់ពេលវេលាជាច្រើនយកចិត្តទុកដាក់របស់កុមារការអភិវឌ្ឍ, ការចងចាំ,-ម៉ូតូដែលមើលឃើញ, ការគិតឡូជីខលនិងការច្នៃប្រឌិត។ នៅពេលអនាគតវានឹងជួយពួកគេឱ្យរៀនវិធីសាស្រ្តល្អប្រសើរជាងមុននៃការប្រៀបធៀប, វិភាគ, ការសំយោគនិងការសំយោគ។

ក្នុងការបន្ថែមទៅខាងលើបន្តកម្មវិធីនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលានេះចាំបាច់ពាក់ព័ន្ធនឹងការបង្កើតថ្នាក់សម្រាប់កុមារការជម្រុញការរៀន។ នៅដំណាក់កាលដំបូងសិស្សនាពេលអនាគតគួរដឹងការសិក្សាមួយដែល - សំខាន់, អាជីវកម្មសំខាន់សង្គម។ គ្រូត្រូវមានកាតព្វកិច្ចដើម្បីជួយឱ្យពួកគេធ្វើឱ្យតម្រូវការសម្រាប់ការអប់រំ។ ជាធម្មតានេះត្រូវបានធ្វើដោយដាស់ចំណាប់អារម្មណ៍របស់ខ្លួននៅក្នុងមុខវិជ្ជាមួយចំនួននិងការទទួលបាននូវចំណេះដឹងទាំងមូល។ វាមិនត្រឹមតែបង្កើតបំណងប្រាថ្នារបស់កុមារទៅសាលារៀនប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែការរីកចម្រើនជាចង់ដឹងចង់ឃើញនិងសកម្មភាពផ្លូវចិត្ត។

ទីភ្នាក់ងារកិច្ចសហប្រតិបត្តិការ

និរន្តរភាពនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលារៀននៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការ GEF នេះគឺមិនអាចធ្វើទៅបានដោយគ្មានកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនៃស្ថាប័នអប់រំ។ ជាធម្មតាពួកគេគឺជាចំណុចនៃការទំនាក់ទំនងនេះត្រូវបានផ្អែកលើតំបន់សំខាន់ចំនួនបី។

ជាដំបូងនេះគឺដើម្បីតម្រឹមគោលដៅនិងគោលបំណងនៃការបន្ត។ តំបន់ទីពីរពាក់ព័ន្ធនឹងការជ្រើសរើសនៃមាតិកាអប់រំសម្រាប់កុមារ។ លោកចាំបាច់ត្រូវចំណាយពេលចូលទៅក្នុងគណនីគោលការណ៍នៃការរៀនពេញមួយជីវិតនិងស្ថានភាពផ្នែកស្មារតីគរុកោសល្យនៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេនៅក្នុងការអនុលោមតាម GEF នេះ។ ទិដ្ឋភាពទីបីនៅក្នុងវេនគឺដើម្បីបង្កើនការវិធីសាស្រ្តរបស់អង្គការនិងទម្រង់នៃការអប់រំនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យនិងសាលារៀន។

ទំនាក់ទំនងនេះគឺជាស្ថាប័នដែលមានសារៈសំខាន់ណាស់។ និរន្តរភាពនិងសាលាបឋមសិក្សាហ៊ុន Dow អាចទទួលយកភាពខុសគ្នានៃទម្រង់មួយ។ វិធីមួយក្នុងចំណោមវិធីពេញនិយមបំផុតនោះគឺដើម្បីធ្វើដំណើរទេសចរណ៍សម្រាប់សិស្សមតេយ្យ។ សិស្សដែលមានឱកាសដើម្បីចុះចូលទៅក្នុងបរិយាកាសនៃសាលានេះបានអង្គុយនៅតុរបស់ពួកគេដើម្បីទទួលស្គាល់បណ្ណាល័យកីឡានិងការជួបប្រជុំសាល, បន្ទប់ទទួលទានពេលល្ងាច, បន្ទប់ការងារ។ ប៉ុន្តែភាគច្រើនជារំភើបនិងមានសេចក្ដីអំណរបាននាំមកនូវដំណើរទស្សនកិច្ចទៅវា "បន្ទាត់" នៅលើឱកាសទិវាចំណេះដឹងនេះ។

លើសពីនេះទៀតផែនការសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យនិងជោគជ័យជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងការសហការពីសាលាអប់រំនិងគ្រូបង្រៀន។ គ្រូចូលរៀនបើកចំហគឺមានប្រយោជន៍ដល់គ្នាទៅវិញទៅមក។ ជាការពិតណាស់នៅក្នុងវគ្គសិក្សានៃសំណុំរបស់ពួកគេមិនទិដ្ឋភាពតែមួយគត់នៃការបន្ត, ប៉ុន្តែថែមទាំងបានកំណត់ដោយតម្រូវការស្ដង់ដារសម្រាប់និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យ។

គ្រាប់បាល់បញ្ចូលទី

គោលបំណងសំខាន់នៃការបន្តគឺការយល់ដឹងនៃបន្ទាត់តែមួយនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។ ដំណើរការនៃការមត្តេយ្យរហូតដល់ថ្នាក់វាបានពង្រីកនៅក្នុងសាលាបឋមមួយ។

មុនពេលដែលគ្រូបង្រៀនសាលាមត្តេយ្យដែលមានតម្លៃភារកិច្ចមូលដ្ឋានមួយចំនួន។ ពួកគេនឹងមានការពាក់ព័ន្ធនឹងតម្លៃនៃសិស្សទៅរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អដែលមានដូចជាដើម្បីធានាបាននូវអារម្មណ៍សុខុមាលភាពរបស់ពួកគេរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃការយល់ពីខ្លួនឯងជាវិជ្ជមានរបស់ខ្លួន។ គ្រូបង្រៀនសាលាមត្តេយ្យជាច្រើនទៀតត្រូវបានទាមទារដើម្បីអភិវឌ្ឍចង់ដឹងចង់ឃើញ, ផ្តួចផ្តើម, អំពើចិត្តនិងសមត្ថភាពរបស់កុមារសម្រាប់ការបញ្ចេញមតិការច្នៃប្រឌិត។

វាជាការសំខាន់ផងដែរដើម្បីធ្វើឱ្យដំណើរការប្រកបដោយផ្លែផ្កាច្រើនបំផុតនៃការបង្កើតនៃចំណេះដឹងអំពីការប្រកួតពិភពលោកនិងរែ, ការយល់ដឹងនិងសកម្មភាពរបស់សហគមន៍។ ហើយជាការពិតណាស់, គ្រូបង្រៀនត្រូវបានទាមទារដើម្បីរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃសមត្ថភាពក្នុងការកុមារទាក់ទងទៅនឹងខ្លួនឯង, ដើម្បីពិភពលោកនិងមនុស្សផ្សេងទៀត។ រួចទៅហើយនៅដំណាក់កាលនៃការបណ្តុះបណ្តាសាលាមុនសិស្សនាពេលអនាគតគួររៀនជាមូលដ្ឋាននៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយមនុស្សពេញវ័យនិងមិត្តភក្តិផងដែរ។

នៅក្នុងគ្រូអនាគតនៃស្ថាប័នអប់រំធ្វើការជាមួយកុមារនៅក្នុងទិសដៅដូចគ្នា។ តើមានអ្វីដែលវាគឺជាការបន្តបើកបង្ហាញរបស់សាលាមត្តេយ្យនិងសាលាបឋមសិក្សា។ កុមារបានមនសិការទទួលយកតម្លៃនៃរបៀបរស់នៅដែលមានសុខភាពល្អ, កំពុងចាប់ផ្តើមទទួលយកការប៉ុនប៉ងជាលើកដំបូងដើម្បីគ្រប់គ្រងឥរិយាបថរបស់ខ្លួននេះបើយោងតាមពួកគេ។ គ្រូជួយក្នុងការដឹងថាការត្រៀមខ្លួនរបស់ខ្លួនដើម្បីទាក់ទងយ៉ាងសកម្មជាមួយពិភពខាងក្រៅ, សមត្ថភាពនិងមានបំណងដើម្បីរៀន, ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើង។ ការកែលម្អនិងការអភិវឌ្ឍនៃលក្ខណៈសម្បត្ដិដូចជាឯករាជ្យភាពនិងការផ្តួចផ្តើម។ ទាំងអស់នេះហើយជាការពិតណាស់, អមដោយការផ្តល់ចំណេះដឹងលើប្រធានបទសិក្សានិងបានបង្កើតកម្មវិធីអប់រំមួយ។

វិធីសាស្រ្តផ្សេងទៀតនៃការយល់ដឹងបន្ត

ពួកគេមាន, ដូចដែលបានរៀបរាប់ខាងលើពិតជាច្រើន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នកបានចូលរួមក្នុងសិក្ខាសាលាមួយស្តីពីការបន្តនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលារៀនមួយដែលយើងអាចយល់ថាជាទម្រង់ល្អបំផុតនៃការព្រួយបារម្ភរបស់គាត់ជាមួយកុមារ។ ក្នុងការបន្ថែមទៅដំណើរទៅស្ថាប័នអប់រំដែលបានជួយឱ្យសិស្សស្គាល់គ្រូនិងសិស្សរបស់ខ្លួន។ ផងដែរនិងទស្សនាការសម្របកុមារវគ្គវគ្គសិក្សា, ដែលត្រូវបានរៀបចំនៅសាលា។ ពួកគេត្រូវបានអនុវត្តជាធម្មតាចេញដោយអ្នកចិត្ដវិជ្ជា, ព្យាបាលការនិយាយកម្មករសង្គម, គ្រូបង្រៀនតន្ត្រីនិងដូច្នេះនៅលើ។ ឃ

ច្រើនទៀតជាញឹកញាប់ប្រធានបទការតាំងពិព័រណ៍នៃសិប្បកម្មនិងគំនូរ។ ដំណើរការនៃការបង្កើតការរីកចម្រើនមិនត្រឹមតែការច្នៃប្រឌិតនិងការស្រមើលស្រមៃប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែបំផុសនិស្សិតទៅសាលានាពេលអនាគតរវើរវាយរបស់របស់ពួកគេ។ ដូចគ្នានេះដែរអាចត្រូវបានបាននិយាយថាអំពីអង្គការនៃការបង្ហាញនិងឈុតឆាកប្រធានបទនេះ។

វាគឺជាការសំខាន់ខ្លាំងណាស់ក្នុងការសហការជាមួយឪពុកម្តាយ។ បើគ្មានវានិរន្តរភាពនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលាគឺមិនអាចធ្វើទៅបាន។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់, ឪពុកម្តាយបានដឹងលក្ខណៈរបស់កូនរបស់ពួកគេដែលអាចមានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់ក្នុងការគ្រូបង្រៀននៅក្នុងអង្គការនៃដំណើរការអប់រំ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលកិច្ចប្រជុំនេះត្រូវបានប្រារព្ធឡើងដែលពាក់ព័ន្ធនឹងឪពុកម្តាយគ្រូមត្តេយ្យនិងគ្រូបង្រៀនសាលា។ ជាញឹកញាប់នៅពេលល្ងាចរៀបចំសំណួរនិងចម្លើយ, សន្និសីទ, ការបើកចំហថ្ងៃ។ ការធ្វើតេស្តអនុវត្តនិងកម្រងសំណួរសម្រាប់ឪពុកម្តាយ, ជួយអ្នករៀនក្រុមគ្រួសារសុខុមាលភាពក្នុងការស្មានទុកជាមុននៃអនាគតនៃសាលារបស់កូនរបស់ពួកគេ។

បណ្តុះបណ្តារាងកាយ

នេះគឺជាទិដ្ឋភាពសំខាន់, ដែលរួមបញ្ចូលទាំងការបន្តនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលា។ GEF និងមាត្រាទី 29 "នៃអនុសញ្ញាសិទ្ធិកុមារស្តីពី" ការផ្ដល់យោបល់ថាការអប់រំរបស់កុមារត្រូវបានដឹកនាំទៅការពង្រឹងសុខភាពរបស់ពួកគេនិងដើម្បីការអភិវឌ្ឍនៃសមត្ថភាពរាងកាយដើម្បីវិសាលភាពអតិបរមា។ ហើយនេះគឺមានសារៈសំខាន់ណាស់។ កាលបរិច្ឆេត, ស្ថានភាពសុខភាពរបស់ក្មេងជំនាន់ក្រោយនេះគឺជាបញ្ហាមួយក្នុងចំណោមបញ្ហាបន្ទាន់បំផុតនៅក្នុងសង្គមនិងរដ្ឋ។ យោងតាមស្ថិតិពីវិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវអនាម័យនិងសុខភាពក្នុងរយៈពេលប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះចំនួនកុមារដែលមានសុខភាពល្អបានថយចុះ 5 ដង។

នៅក្នុងបរិបទនេះ, គោលការណ៍នៃការបន្តក្នុងការបង្កើតត្រូវបានដឹងថាបរិស្ថានដែលជាការអំណោយផលដល់សុខភាពសង្គមនិងផ្លូវចិត្ត, អារម្មណ៍, ផ្លូវចិត្តនិងរាងកាយមួយ។ មួយក្នុងចំណោមភារកិច្ចសំខាន់បំផុតនៃសាលាមត្តេយ្យគឺដើម្បីអភិវឌ្ឍឱកាសកីឡាសម្រាប់កុមារ។ សិស្ស, ការសម្ដែងនៅក្នុងថ្នាក់ដំបូងត្រូវបានទាមទារឱ្យមានការបណ្តុះបណ្តារាងកាយជាមូលដ្ឋានព្រមទាំងអាចធ្វើចលនាជាមូលដ្ឋាន (កើនឡើង, លោត, ការរត់, អង្គុយនិង t ។ ឃ) ។ គ្រូបង្រៀនគួរតែអប់រំកូនការយល់ដឹងជាមូលដ្ឋាននៃសកម្មភាពកីឡា។ បើមិនដូច្នោះទេសិស្សនឹងមានការលំបាកបន្ទាប់ពីចូលទៅសាលាដោះស្រាយជាមួយនឹងការទាមទារនៃកម្មវិធីកីឡា។

ការអភិវឌ្ឍអារម្មណ៍

បើគ្មានវាមិនអាចមាននៅក្នុងការបន្តការងាររបស់សាលាមត្តេយ្យនិងសាលា។ មនុស្សគ្រប់គ្នាដឹងថាតើវាសំខាន់គឺសាភ័ណភ្ព, ត្រឹមត្រូវ, និងការអភិវឌ្ឍផងដែរ។ បើគ្មានវាបានក្លាយជាស្មារតីមួយដែលមានតម្លៃនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈ។ ពីអាយុដើមឆ្នាំមួយកុមារគួរតែទទួលបានធ្វើបទបង្ហាញអំពីខ្លួនអ្នក, ក្រុមគ្រួសាររបស់អ្នកនិងសារៈសំខាន់របស់ខ្លួនសម្រាប់រដ្ឋនិងសង្គមធម្មជាតិនិងពិភពលោក។ គ្រូអប់រំមត្តេយ្យសិក្សាគួរណែនាំពួកគេឱ្យប្រពៃណីទំនៀមទម្លាប់និងថ្ងៃឈប់សំរាក។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីបញ្ជូនទៅឱ្យពួកគេទទួលខុសត្រូវក្រុមគ្រួសារអត្ថន័យនៃព្រមទាំងគំនិតដូចជាការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក, ស្រឡាញ់គ្នាទៅវិញទៅមកមេត្តាករុណា។

ដូចគ្នានេះផងដែរគ្រូបង្រៀនគួរតែរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃសមត្ថភាពច្នៃប្រឌិតដែលនឹងបន្តយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងសាលារៀន។ ថ្នាក់កាតព្វកិច្ចនៅក្នុងតន្ត្រី, ការរាំ, សិល្បៈ, កំណាព្យ។ វាស្ថិតនៅក្នុងប្រភេទនៃសកម្មភាពកុមារចាប់ផ្តើមដើម្បីបង្ហាញគំនិតនិងគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដែលក្រោយមកគាត់បានលក់នៅក្នុងរឿងរ៉ាវ, រូបភាព, ចលនា, បទចម្រៀង។ លើសពីនេះទៀតការងារនេះអាចជួយក្នុងការបង្ហាញខ្លួនវាសូម្បីតែនៅក្នុងអាយុ 5-6 ឆ្នាំ។

បញ្ហា

ខាងលើលក្ខខណ្ឌសំខាន់នៃការបន្តនៃសាលាមត្តេយ្យនិងសាលារៀនត្រូវបានគេរាយ។ ខ្ញុំចង់ចំណាំយកចិត្តទុកដាក់បញ្ហាមួយចំនួនដែលកើតឡើងនៅក្នុងការអនុវត្តកម្មវិធីបាននិយាយថានេះ។

ប្រធានចំណោមពួកគេគឺការធ្វើបទបង្ហាញនៃការទាមទារហួសហេតុលើកុមារ។ អប់រំនិងឪពុកម្តាយចង់ឱ្យពួកគេត្រូវបានអានដែលបានដឹងពីរបៀបដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាធ្វើឱ្យរឿងរ៉ាវ, គូរ, ច្រៀង, រាំនិងដូច្នេះនៅលើ។ ឃបំណងប្រាថ្នាដើម្បីបង្រៀនទាំងអស់ដែលបានរាយធ្វើឱ្យសម្រាប់យុទ្ធនាការកុមារនៅថ្នាក់មត្តេយ្យទៅជាការងារពិតប្រាកដ។

លើសពីនេះទៅទៀតសាលាមត្តេយ្យជាច្រើននៅក្នុងការពេញចិត្តនៃឪពុកម្តាយដែលត្រូវបានចាប់ផ្តើមអនុវត្តតាមកម្មវិធីដែលមិនអប់រំបឋមនិងដំបូង។ ប៉ុន្តែមានតែមិនមែនជាអ្នកជំនាញ។ គ្រូទាំងនេះដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់ដែលត្រូវបានអនុវត្តកម្មវិធីដែលមានមូលដ្ឋានលើអាយុនិងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។ ហើយពួកគេមានលទ្ធភាពដើម្បីបញ្ជូនទៅឱ្យឪពុកម្តាយគឺជាការចាំបាច់។ កុមារគួរតែត្រូវបានបង្រៀនថាពួកគេអាចរំលាយដោយសារតែអាយុនិងជំនាញរបស់ពួកគេ។ មានតែនៅក្នុងវិធីនេះនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍។

អ្វីដែលគួរបញ្ចប់ការសិក្សាពីថ្នាក់មត្តេយ្យមួយ?

នេះផងដែរគឺដើម្បីសង្ខេប។ របៀបដែលវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីឱ្យយល់ពីការបន្តរៀននៅសាលាមត្តេយ្យនេះ - ស្មុគស្មាញនិងច្រើនវិស័យមួយ។ ទាំងអស់ដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងវា, បានដឹកនាំដល់ការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារ។ មិនគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើល, មានគឺជា "បញ្ឈរ" ស្តង់ដានៃការបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាលាមត្តេយ្យ។

កុមារ, ការបញ្ចប់ការរៀបចំមុនចូលសាលាត្រូវតែត្រូវបានអភិវឌ្ឍរាងកាយនិងបញ្ញា។ គាត់ត្រូវបានគេកាតព្វកិច្ចដើម្បីមានជំនាញវប្បធម៍និងអនាម័យជាមូលដ្ឋាននិងមានអារម្មណ៍ថាមានតម្រូវការនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណដែលជាធម្មតាសម្រាប់អាយុនេះ។ គាត់គួរតែត្រូវសំពោច, ចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដែលមិនស្គាល់នោះសួរសំណួរនិងមនុស្សពេញវ័យស្រឡាញ់ដើម្បីដកពិសោធន៍។

កុមារផងដែរគឺមានភាពខុសគ្នាខាងផ្លូវចិត្ដនិងការឆ្លើយតប, អាចនឹកគិត, វាយតំលៃកម្រិតនៃស្នាដៃតន្ត្រីនិងសិល្បៈ, ចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងពិភពនៃធម្មជាតិនិងសត្វ។ ហើយជាការពិតណាស់បញ្ចប់ការសិក្សាថ្នាក់មត្តេយ្យគួរម្ចាស់មធ្យោបាយនៃការទំនាក់ទំនងពាក្យសំដីនិង nonverbal នេះ។ ការកសាងកិច្ចសន្ទនាមួយដែលមិនបណ្តាលឱ្យគាត់មានបញ្ហាតែគាត់ដឹងពីរបៀបដើម្បីចរចានិងការប្រាស្រ័យទាក់ទង។ ដូចគ្នានេះផងដែរ, វាគឺជាការពិតដែលមានតុល្យភាពនិងអាចគ្រប់គ្រងឥរិយាបថរបស់ពួកគេ។

ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកសមនឹងការរៀបរាប់នេះ - វាមានន័យថាគាត់គឺជាការត្រៀមខ្លួនជាស្រេចសម្រាប់សាលា, និងទទួលបានប្រើដើម្បីជុំវិញថ្មីនិងរបបនេះនឹងមិនបង្កគាត់បញ្ហាណាមួយ។ ដំណើរការសម្របសម្រួលនេះ, អរគុណចំពោះការបន្តនៃកម្មវិធីនេះនឹងដំណើរការយ៉ាងរលូន។