Lyudmila Georgievna Peterson: ជីវប្រវត្តិរូបថត,

Lyudmila Georgievna Peterson បាន - បានគេស្គាល់ថាជាមេតូឌីក្នុងស្រុករបស់គ្រូសាស្រ្តាចារ្យ, វេជ្ជបណ្ឌិតនៃវិទ្យាសាស្រ្តគរុកោសល្យ។ លោកបានធ្វើការនៅក្នុងបណ្ឌិតសភារុស្ស៊ីសេវាសាធារណៈនៅក្រោមលោកប្រធានាធិបតីនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ធ្វើការនៅទីនោះនៅនាយកដ្ឋានផែនការយុទ្ធសាស្រ្តនេះ។ គេស្គាល់ផងដែរជានាយកនិងជាស្ថាបនិកនៃមជ្ឈមណ្ឌលគរុកោសល្យប្រព័ន្ធសកម្មមានចំណងជើងថា«សាលាឆ្នាំ 2000 "។

គ្រូជីវប្រវត្តិ

Lyudmila Georgievna Peterson បានកើតនៅទីក្រុងម៉ូស្គូ។ ចាប់តាំងពីកុមារភាពនាងបានសិក្សាយ៉ាងឧស្សាហ៍ព្យាយាមនាងត្រូវបានរុញច្រានដែលជាមនុស្សម្នាក់ដូចជាដើម្បីវិទ្យាសាស្រ្តពិតប្រាកដ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងពិចារណាអំពីជីវប្រវត្តិរបស់ Peterson បាន Lyudmila Georgievna នេះ។

សាស្រ្តាចារ្យនាពេលអនាគតនៃការកើតអប់រំនៅក្នុងឆ្នាំ 1950 ។ រួចទៅហើយនៅអាយុ 25 ឆ្នាំចាប់ផ្តើមឱ្យធ្វើការនៅលើទ្រឹស្តីជាមូលដ្ឋាននៃការអប់រំគណិតវិទ្យា។ ជាដំបូងវាជាការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងបញ្ហានៃការបន្តការសិក្សាអប់រំនិងប្រព័ន្ធអប់រំអភិវឌ្ឍ។ លើសម៉ោង, Peterson បាន Lyudmila Georgievna សម្រេចបានលទ្ធផលជាវិជ្ជមានជាលើកដំបូង។

កម្មវិធីសិក្សាអប់រំបន្ត

លទ្ធផលដំបូងនៃការប្រព្រឹត្ដរបស់នាងបានក្លាយជាការពិតណាស់ជាបន្តមួយនៃគណិតវិទ្យាដែលត្រូវបានគេហៅថា "ខ្ញុំរៀនបានរៀន»។ វាគឺជាការប៉ុនប៉ងជាលើកដំបូងរបស់នាងទៅអនុវត្តនៅក្នុងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃការអប់រំការអភិវឌ្ឍប្រព័ន្ធរបស់លោកដែលនៅលើប្រតិបត្តិការបន្ត Lyudmila ជីចាប់តាំងពីដើមទសវត្សរ៍ឆ្នាំ 1990 ដល់ឆ្នាំ 1997 ។

Lyudmila Georgievna Peterson បានអភិវឌ្ឍវគ្គសិក្សានិងថ្នាក់សមរម្យដែលត្រូវបានគេចាប់ផ្តើមជាមួយក្រុមត្រៀមនៅសាលាមត្តេយ្យ, បន្ទាប់មកបន្តនៅក្នុងសាលាបឋមនេះ។ កម្មវិធីនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងលម្អិតដល់ថ្នាក់ទី 6 បញ្ចូលគ្នា។ វាបានក្លាយជារីករាលដាលនៅក្នុងសាលារៀនរុស្ស៊ី។

កម្មវិធីផ្សេងទៀតនៃការអប់រំបន្តដែលបានណែនាំ Lyudmila Georgievna Peterson បាន, ដែលហៅថា "ជំហាន" ។ វាត្រូវបានរចនាយ៉ាងចម្បងសម្រាប់ការរៀបចំរបស់កុមារសាលាមុនដើម្បីមេរៀននៃគណិតវិទ្យា។

កម្មវិធីទាំងពីរនេះត្រូវបានគេធ្វើការចេញផែនការមេរៀនសម្រាប់គ្រូបង្រៀនសាលារៀនត្រូវបានលាបនៅក្នុងលម្អិតផែនការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការធ្វើលំហាត់សម្រាប់ឧទាហរណ៍កូនរបស់កម្រិតខុសគ្នានៃការបណ្តុះបណ្តា។

មាតិកាកម្មវិធីនេះគឺ "ខ្ញុំបានរៀនការរៀន"

កម្មវិធី Lyudmily Georgievny Peterson បាន "ខ្ញុំកំពុងរៀនដើម្បីរៀន" បានជួបបទដ្ឋានសហព័ន្ធទាំងអស់នៃការអប់រំបឋមសិក្សាដែលមានគុណភាពនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ វាត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញម្តងហើយម្តងទៀតចេញដោយពិនិត្យជាតិរបស់ក្រសួងអប់រំ។

យ៉ាងសកម្មអនុវត្តកម្មវិធីនេះបានចាប់ផ្តើមចុះឈ្មោះនៅតាមសាលានៅក្នុងប្រព័ន្ធ "សាលាឆ្នាំ 2000" ។ កម្មវិធីតែមួយគត់នេះផ្ដល់ការបណ្ដុះបណ្ដាលជាបន្តរបស់កុមារគឺជាការពិតពីបីទៅ 13 ឆ្នាំ។ កុមាររៀនប្រព័ន្ធមូលដ្ឋាននៃគណិតវិទ្យា, ពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ពួកគេជានិច្ច។ ប្រសិនបើមានរថភ្លើងគឺស្ថិតនៅលើផលប្រយោជន៍ Peterson បាន "ខ្ញុំកំពុងរៀនដើម្បីរៀន" ការយល់ឃើញនៃសម្ភារៈនេះនឹងត្រូវបានបន្តនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការបឋមសិក្សាបឋមសិក្សានិងមធ្យមសិក្សានោះទេ។

កម្មវិធីវិធីសាស្ត្រលម្អិតរួមបញ្ចូលទាំង:

• ចំណាំពន្យល់ទៅក្រុមប្រឹក្សារៀងសម្រាប់គ្រូ!
• លទ្ធផលដែលបានមកដល់កុមារជាការពិតណាស់នេះ;
• អត្រាមាតិកាលម្អិតសម្រាប់គ្នានៃជំហានបង្កើតជារឿងធម្មតា!
• មេរៀនប្រធានបទការធ្វើផែនការនិងការត្រួតពិនិត្យប្រព្រឹត្ដអំពើឯករាជ្យទំហំនៃការធ្វើលំហាត់, និងសម្ភារៈសម្រាប់សិក្សាដោយខ្លួនឯងទៅ!
• pourochnye ឧទាហរណ៍នៃការអភិវឌ្ឍនៃកម្មវិធីនេះ;
• ការគាំទ្រភស្តុភារចាំបាច់, ដោយគ្មានការដែលដំណើរការអប់រំនេះនឹងត្រូវខ្វះ។

មាតិកានៃកម្មវិធី "ជំហាន" នេះ

បន្ទាប់ពីទទួលបានភាពជោគជ័យនៃកម្មវិធីនេះ "ខ្ញុំកំពុងរៀនដើម្បីរៀន" រូបថត Peterson បាន Lyudmila Georgievna បានចាប់ផ្តើមលេចឡើងនៅក្នុងទស្សនាវដ្តីសំណៅអប់រំឯកទេសនិង។ នាងបានទទួលបាននៅក្នុងចំណោមមិត្តរួមការងារដោយអាងលើអំណាចចោទសួរឡើយដើម្បីឱ្យគំនិតរបស់នាងបានចាប់ផ្តើមស្តាប់និងគោរពវា។

មិនយូរប៉ុន្មានខ្ញុំបានមកដល់ដែលជាកម្មវិធីមួយផ្សេងទៀត - "ជំហាន" ។ ជាការពិតណាស់នេះគឺជាចម្បងលះបង់ដើម្បីកុមារនៃអាយុមុនចូលសាលា។ វិទ្យាសាស្រ្តគណិតវិទ្យាយល់បានក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃការស្នើឡើងរបស់ខ្លួនរយៈពេលបីឆ្នាំមកនេះ។

ក្នុងដំណាក់កាលនេះ Peterson បាន Lyudmila Georgievna ដែលជីវប្រវត្តិត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងក្រដាសនេះបានស្នើទៅចែកដំណើរការអប់រំជាពីរដំណាក់កាល។

ជាដំបូងនេះគឺសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុ 3-4 ឆ្នាំមកហើយនិងត្រូវបានគេហៅថា "Igralochka" ។ ទីពីរ - សម្រាប់កុមារ 5-6 ឆ្នាំ - "មួយ - ជំហាននិងពីរ - ជំហាន ... " ។ ទាំងនេះគឺជាវគ្គសំខាន់ដែលនឹងផ្តល់ឱ្យកូនរបស់អ្នកមូលដ្ឋាននៃការបែបវិទ្យាសាស្ដ្រស្មុគស្មាញគណិតវិទ្យានិងក្នុងពេលអនាគតប្រសិនបើវាគឺជាការរៀនបន្ត, បានធានាក្នុងការផ្តល់នូវកម្រិតខ្ពស់នៃការអភិវឌ្ឍនៃសម្ភារៈថ្នាក់ល្អនៅក្នុងសាលារៀន, ការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខលនិងគណិតវិទ្យា។

នៅក្នុងសៀវភៅ "ជំហាន" គណិតវិទូ Peterson បាន Lyudmila កិច្ចតែងការផ្តល់នូវការ Georgievna ទូលំទូលាយលម្អិតដែលត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់កុមារដែលមានកម្រិតខុសគ្នានៃការបណ្តុះបណ្តា។

គោលដៅចុងក្រោយរបស់កម្មវិធីនេះ - ការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងកុមារចិត្ដទុកដាក់វិទ្យាសាស្រ្តនេះ។ នេះត្រូវបានសម្រេចដោយមធ្យោបាយនៃការប្រកួត didactic, ភាពខុសគ្នានៃភារកិច្ចប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនិងការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់កុមារក្នុងការគិតតក្កនិងរៀនជំនាញទូទៅនិងលក្ខណៈសម្បត្ដិផ្ទាល់ខ្លួនដូចជាការព្យាយាម, ការយកចិត្តទុកដាក់, វិន័យ, ដែលនៅក្នុងពេលអនាគតនេះនឹងជួយឱ្យពួកគេចូលរួមទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងសាលារៀន។

មជ្ឈមណ្ឌល "សាលាឆ្នាំ 2000"

មជ្ឈមណ្ឌលសកម្មភាពប្រព័ន្ធគរុកោសល្យ "សាលាឆ្នាំ 2000" ត្រូវបានបើកនៅលើ Peterson នៅក្នុងការចាប់ផ្តើមនៃការឆ្នាំ 2004 នៅបណ្ឌិត្យសភានៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងការបង្ហាត់លើងវិញនៃការកម្រិតខ្ពស់អប់រំ។

វីរនារីនៃអត្ថបទនេះបានក្លាយទៅជាមិនត្រឹមតែជាអ្នកបង្កើតនោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងជានាយកនិងជានាយកទីប្រឹក្សាវិទ្យាសាស្រ្ត។

គរុបានក្លាយជាចំណុចកណ្តាលជាមូលដ្ឋាននៃ ប្រព័ន្ធ didactic, បានបង្កើតឡើងដោយខ្លួនវា Peterson បាន។ ការងារនេះត្រូវបានកោតសរសើរយ៉ាងខ្លាំង, មិនតែប៉ុណ្ណោះក្នុងចំណោមរង្វង់តូចចង្អៀតមួយនៃមិត្តគ្រូបង្រៀនប៉ុន្តែសូម្បីតែនៅក្នុងកម្រិតនៃប្រមុខរដ្ឋ។ ក្រុមរបស់អ្នកនិពន្ធនេះបានទទួលរង្វាន់រង្វាន់របស់លោកប្រធានាធិបតីនៃប្រទេសរុស្ស៊ីនៅក្នុងវិស័យអប់រំ។

វាបានសៀវភៅសិក្សា Peterson បាន, ដូចដែលត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញថាចាប់តាំងពីមានសេចក្ដីយោងនេះត្រូវបានគេសៀវភៅសិស្សសាលារុស្ស៊ីស្ទើរតែទាំងអស់, អ្នកឈ្នះនិងអ្នកឈ្នះនៃការអូឡាំអន្តរជាតិក្នុងគណិតវិទ្យា។

ជម្លោះជាមួយក្រសួងអប់រំនិងវិទ្យាសាស្រ្ត

ទោះបីជាមានអំណាចដែលមាននៅ Peterson បាន, ក្នុងឆ្នាំ 2004 នាងមានស្ថានភាពជម្លោះមួយជាមួយនឹងមន្រ្តីនៃក្រសួងអប់រំនិងសហព័ន្ធនៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះ។ សៀវភៅរបស់នាងនៅលើគណិតវិទ្យាមិនបានអនុម័តស្ដង់ដារការត្រួតពិនិត្យរបស់រដ្ឋ។ ជាលទ្ធផលសៀវភៅដៃមិនត្រូវបានរួមបញ្ចូលណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងបញ្ជីស្នូលនៃសៀវភៅដែលបានផ្ដល់អនុសាសន៍និងបានអនុញ្ញាតឱ្យប្រើប្រាស់នៅក្នុងថ្នាក់រៀន។

គួរឱ្យកត់សម្គាល់ថាខណៈដែលសៀវភៅនេះបានទទួលការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមាននៃសហគមន៍វិទ្យាសាស្រ្តនិងការពិនិត្យអវិជ្ជមានដែលបានផ្ដល់ឱ្យអ្នកជំនាញដែលបានធ្វើឡើងជំនាញគរុកោសល្យនេះ។ ស្ទើរតែទាំងអស់ដែលបានអនុវត្តការងាររបស់អ្នកជំនាញនៃការចេញបណ្ឌិតសភារុស្ស៊ីអប់រំ Lyubov Ulyahina មួយ។ បរិស្ថានអប់រំត្រូវបានគេស្គាល់ជាចម្បងជាអ្នកនិពន្ធនៃសៀវភៅសិក្សាលើភាសារុស្ស៊ីនេះ។

យោងតាមការវាយតម្លៃរបស់ខ្លួន, មាតិកាសៀវភៅមិនទាក់ទងទៅនឹងភារកិច្ចនៃការអប់រំថ្នាក់ជាតិនៃការស្នេហាជាតិនិងមោទនភាពក្នុងប្រទេសរបស់ពួកគេ។ ការសន្និដ្ឋានបែបនេះត្រូវបានធ្វើឡើងដោយផ្អែកលើការពិតដែលថានៅក្នុងទំព័រនៃសៀវភៅតួ Peterson មកពីរឿងនិទាននិងការប្រព្រឹត្ដរបស់កុមាររបស់បងប្អូន Grimm ដែលបានជួបគ្នាម្តងហើយម្តងទៀត Astrid Lindgren, លោក Gianni Rodari ខណៈដែលអ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ីនិងជាការពិតដែលស្ទើរតែមិនមែនជា។

ដំណោះស្រាយនៃជម្លោះនេះ

សាលក្រមរបស់ក្រសួងអប់រំនេះបាននាំឱ្យមានកំហឹងគរុកោសល្យនិងវិទ្យាសាស្រ្តសហគមន៍ទាំងអស់។ គ្រូនិងឪពុកម្តាយបានប្រមូលហត្ថលេខាលើញត្តិ 20.000 ជាមួយគេហៅថាដើម្បីពិចារណាឡើងវិញនោះផងដែរបានរិះគន់និងមានសកម្មជនសង្គម។ ទីបំផុតវិលត្រឡប់ទៅកាន់សៀវភៅ Peterson កម្មវិធីសិក្សាសាលាក្នុងនោះ។