ដំណាក់កាលនៃគម្រោងនេះ: ការរៀបចំនិងការរៀបចំ, ស្វែងរក, ចុងក្រោយ

ក្នុងការតភ្ជាប់ជាមួយការផ្លាស់ប្តូរដែលកំពុងកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតសាធារណៈនៃប្រទេសនេះបានពិនិត្យអាទិភាពនិងតម្លៃនៅក្នុងសាលារៀននេះបានដាក់ការកំណត់ថ្មី, រកមើលមធ្យោបាយច្នៃប្រឌិតថ្មីដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅរបស់ខ្លួន។

នេះជាការសង្កត់ធ្ងន់ជាថ្មីនៅក្នុងវិស័យអប់រំ

បទដ្ឋានរដ្ឋាភិបាលសហព័ន្ធត្រូវបានបង្កើតឡើងដើម្បីធានាថាស្ថាប័នអប់រំពីចេញភ្លឺ, បុគ្គលប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតដែលអាចផលិតចំណេះដឹងចាំបាច់ឯករាជ្យ។ នៅក្នុងលំដាប់សម្រាប់សិស្សនិស្សិតដើម្បីធ្វើការសម្រេចចិត្តបានជូនដំណឹង, ពួកគេមានគម្រោងសកម្មភាពរបស់ពួកគេវាជាការងាយស្រួលក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពថ្មីនេះ, ជាពិសេសពិសេសមួយនៅក្នុងប្រព័ន្ធថ្មីនៃការអប់រំនេះបាននាំយកសកម្មភាពគម្រោងរបស់កុមារ។

តម្លៃនៃគម្រោងសាលានេះ

មុនពេលសាលាគ្រូដាក់ភារកិច្ចការលំបាក - ការបង្កើតនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈអភិវឌ្ឍផ្អែមល្ហែមនេះ។ វិទ្យាសាស្រ្តសម័យទំនើបបានកំណត់ប្រព័ន្ធយ៉ាងតឹងរឹងជាតម្រូវការសម្រាប់ការធ្វើបទបង្ហាញនិងការប្រតិបត្តិនៃភាពខុសគ្នានៃសមា្ភារៈមួយដូច្នេះសកម្មភាពគម្រោងរបស់កុមារគួរត្រូវបានរចនាឡើង។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្រៀនសិស្សដើម្បីប្រតិបត្តិឱ្យបានត្រឹមត្រូវគម្រោងនេះបានកំណត់ថាគោលបំណងជាមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនដើម្បីកំណត់គោលដៅ?

ដើម្បីជួយគ្រូ GEF ត្រូវបានបង្កើតឡើង។ សកម្មភាពគម្រោងនៅក្រោមតម្រូវការថ្មីនេះ - លក្ខណៈនៃការងារនិងសិស្សនិងគ្រូបង្រៀន។ នៅលើ ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូ " ការសម្រេចចិត្តគឺនៅក្នុងអ្វីដែលនឹងបង្កើតបានបុរសធ្វើការលើគម្រោង។

តម្រូវការសម្រាប់គម្រោងសាលារៀននេះ

ភារកិច្ចនៃការអប់រំសម័យទំនើបបន្ទាន់ការអភិវឌ្ឍនៃការអត់ឱនគឺជំនាញទំនាក់ទំនង, ការពឹងផ្អែកលើខ្លួនឯងនោះទេ។ វាមិនមែនជាការប្រើប្រាស់ឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់នៃបច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រ។ ពួកគេនឹងក្លាយទៅជាឧបករណ៍នៃការឆ្លងនិងការផ្លាស់ប្តូរនៃពទទួលបានក្នុងវគ្គសិក្សានៃការសិក្សារបស់ពួកគេ។ សង្គមប្រឈមមុខគោលបំណងសាលា - អប់រំរបស់ប្រជាពលរដ្ឋ, អាចសម្របខ្លួនទៅនឹងស្ថានភាពជាក់ស្ដែងនៃជីវិតទំនើប។ វិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលអាចជួយក្នុងការដោះស្រាយជាមួយបញ្ហានេះទេប៉ុន្តែដោយសារតែគម្រោងរបស់កុមារក្លាយជាការពេញនិយមដូច្នេះ។

តើអ្វីជាវិធីសាស្រ្តការរចនាគឺមួយ

បកប្រែពីគម្រោងឡាទីនដែលបានស្ដាប់ទៅដូចជា "គេបោះទៅមុខ»។ បច្ចេកទេសនេះគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃបច្ចេកទេសសម្រាប់ការអប់រំនិងការយល់ដឹងក្នុងអំឡុងពេលមានសកម្មភាពតស៊ូឯករាជ្យរបស់សិស្សជាមួយបញ្ហាណាមួយ។ បន្ទាប់ពីចុងបញ្ចប់នៃទស្សនិកជនដែលបានផ្តល់គម្រោងត្រៀមខ្លួនជាស្រេចចាំបាច់។ សកម្មភាពរចនា យើងជំពាក់សហរដ្ឋអាមេរិក។ នៅដើមនៃសតវត្សទីចុងក្រោយ, អ្នកអប់រំនិងទស្សនវិទូអាមេរិចលោកយ៉ូហាន។ Dewey ស្នើដើម្បីកសាងការរៀនដោយការចូលរួមក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែងសិស្ស។ ការអភិវឌ្ឍនៃគម្រោងនេះបានសន្មត់ការចាប់អារម្មណ៍របស់និស្សិតផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងលទ្ធផលដែលទទួលបាន។

នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីរៀនត្រូវបានគេណែនាំនៅក្រោមគម្រោងការនៃម៉ាសអេសធីទិសដៅ Shatskogo ដែលជាគ្រូល្បីរុស្ស៊ី។ នៅដើមសតវត្សទី 20 គាត់បានប្រមូលផ្តុំគ្នាជាក្រុមសហការីបានវិភាគជាមួយនរណាបច្ចេកទេសការរចនាកម្មវិធីនៅក្នុងសាលារៀន, ការសម្តែងរបស់ពួកគេ។ នៅក្នុងប្រទេសបរទេស, វិធីសាស្រ្តគម្រោងនេះ បានទទួលការទាមទារ, ចាប់តាំងពីពួកគេបានបញ្ចូលគ្នានូវចំណេះដឹងខាងទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែងនៃបញ្ហាកម្មវិធីជាក់លាក់។

តម្រូវការសម្រាប់ការប្រើប្រាស់នៃវិធីសាស្រ្តគម្រោងនៅក្នុងអូរ

គម្រោងកុមារត្រូវតែបំពេញតាមតម្រូវការជាក់លាក់:

• វត្តមាននៃបញ្ហា, ដំណោះស្រាយនៃការដែលជាការសំខាន់ទាំងសម្រាប់អ្នកស្រាវជ្រាវនិងសម្រាប់សង្គម។
• កំណត់តំបន់នៃការងារ។
• ការជ្រើសរើសវិធីសាស្រ្តដែលបានផ្ដល់នឹងភារកិច្ចសម្រេចនេះត្រូវបាន។
• លទ្ធផលរំពឹងទុក។
• ដំណាក់កាលសំខាន់នៃសកម្មភាពរបស់គម្រោងនេះ។
• ការសន្និដ្ឋានលើលទ្ធផល, ការពិភាក្សារបស់ពួកគេ។

ភទនៃគម្រោង

ការអភិវឌ្ឍនៃគម្រោងនេះគួរតែត្រូវបានអនុវត្តយកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈ typological របស់ខ្លួនត្រូវបានប្រើក្នុងការចាត់ថ្នាក់នេះ។ សកម្មភាពលេចធ្លោត្រូវគេរំពឹងថានៅក្នុងកំណែដូចខាងក្រោមនេះ: តួនាទីលេង, ការច្នៃប្រឌិតកម្មវិធី, ម៉ាស៊ីនស្វែងរក។ ដោយមាតិកាប្រធានបទតំបន់អាច monoproekty និងការងាររំពឹងទុក។

ការងារលើការសម្របសម្រួលសកម្មភាពរបស់គម្រោងនេះគឺអាចបត់បែនបានរឹង, ដែលបានលាក់។ ក្នុងពេលដំណាលគ្នាធ្វើការលើបញ្ហាដូចគ្នានេះអាចធ្វើបានពីសាលាផ្សេងគ្នាកុមារក្នុងទីក្រុងដូចគ្នានេះដែរនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងគ្នាបណ្តាប្រទេស។ ដំណាក់កាលនៃគម្រោង សកម្មភាពដែលមានគោលបំណងដើម្បីបង្ហាញការកំណត់ពេលវេលានៃការអនុវត្តរបស់ពួកគេ។ នេះគឺជាការពិតជាពិសេសសម្រាប់ការងាររយៈពេលវែង, គណនាសម្រាប់ប៉ុន្មានឆ្នាំ។

គំរូនៃគម្រោងសាលារៀនមួយ

នេះជាគំរូដែលបានស្នើឡើង, ដែលបានផ្ដល់ឱ្យដំណាក់កាលទាំងអស់នៃសកម្មភាពរបស់គម្រោងនេះ។ សូមមើលនៅវាដូចជាអាចធ្វើទៅបាននិងបានលម្អិតនឹងត្រូវបានបែងចែកទៅជាកថាខណ្ឌ។

គម្រោង "ប្រពៃណីរបស់ Pomeranian អំបិល"

ចាប់តាំងពីពេល immemorial, បុរសម្នាក់ដែលបានរៀនត្រូវបាន evaporated អំបិលពីទឹកសមុទ្រតារាង។ នៅក្នុងវិធីនេះវាបានបំពេញផ្នែកមួយភាគបីនៃតម្រូវការទាំងអស់នៃមនុស្សជាតិនៅក្នុងផលិតផលដែលបានទាមទារ។ រុករករ៉ែអំបិលនៅសមុទ្រសបានចាប់ផ្តើមជាយូរមកហើយ។ បុរាណ "ការងារអំបិល" មានសមត្ថភាពនៃធម្មជាតិ។ អំបិល evaporated ពីទឹកស្ថិតនៅក្រោមឥទ្ធិពលនៃព្រះអាទិត្យដែលជា 4-5 ពាន់ឆ្នាំមុនដោយសារអាកាសធាតុក្តៅជាងនេះគឺនៅពេលបច្ចុប្បន្ន។ នៅពេលដែលការផលិតអំបិលគឺការនេសាទត្រីបានផលចំណេញនិងអំបិល - ផលិតផលដែលមានតម្លៃនៃការធ្វើពាណិជ្ជកម្មនិងការផ្លាស់ប្តូ។ ប៉ុន្តែការលក់មិនត្រូវបានតែងតែមានភាពស្មោះត្រង់, ការលាយបញ្ចូលគ្នាទៅក្នុង "kardehu" (ដុំថ្ម) ។ ក្នុងអំឡុងពេលនេះនៅក្នុងលោក Ivan Grozny បញ្ជាឱ្យពិន័យ 1546 2 រូបក្នុងមួយ 65 ផោននៃអំបិល! ការរស់ឡើងវិញនៃប្រពៃណី Pomeranian អំបិលមួយនៃការផលិតទឹកសមុទ្រពីទិដ្ឋភាពនៅក្នុងការបង្កើតគឺការភាពជាពលរដ្ឋនិងស្នេហាជាតិនៃជំនាន់សម័យទំនើបនេះ។

គោលបំណងនៃគម្រោងនេះ: វិធីសាស្រ្តនៃការចម្អិនអាហារការរស់ឡើងវិញ Pomeranian អំបិលបង្កើតអារម្មណ៍នៃការស្នេហាជាតិនៅក្មេងជំនាន់ក្រោយនេះ។

គោលបំណងនៃគម្រោងនេះ:

• វិធីសាស្រ្តក្នុងការទាញយកអំបិលវិភាគបុរាណ;
• បង្កើតគូរមធ្យោបាយបច្ចេកទេសសម្រាប់ផលិតអំបិលពីទឹកសមុទ្រ
• ស្តាអំបិលហួតបច្ចេកវិទ្យា;
• ពិនិត្យមើលលទ្ធភាពនៃវិធីសាស្រ្តនេះ។

novelty: នៅចំណុចនៅក្នុងតំបន់ Arkhangelsk បែបមិនមានសំណើរនេះ។

វត្ថុនៃការសិក្សា: អំបិល។

ប្រធានបទនៃការស្រាវជ្រាវ: វិធីសាស្រ្តចាស់របស់ផលិតអំបិល។

នេះជាផ្នែកមួយសំខាន់:

មួយពេលជាយូរមកហើយដែលមនុស្សរៀនពីរបៀបដើម្បីទទួលបានអំបិលពីទឹកអំបិល។ បានសាងសង់ឡើងនៅក្នុងប្រភព saltworks អំបិល។ តាមឆ្នេរសមុទ្រសគឺគ្រាន់តែបី saltworks, និងនៅលើ ទន្លេ Onega រចនាសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នាដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅជិតភូមិ Chekuevo, Glotovo នេះ។ នៅលើទឹកដីនៃជំរំមាន Turchasovskogo 3 saltworks គឺ: នៅក្នុង Nermushe, គូស, Usolye ។ ស្ថាបនិករបស់ពួកគេមានឈ្មួញអ្នកមាននិងវត្តអារាម Kozhozero ។ ការចំណាយកាបូបអំបិលដូចគោ។ ដូច្នេះការចំណាយនៃផ្ទះនៅពេលនេះគឺសត្វគោពីរ។ សម្រាប់ការផ្ទុកអំបិលត្រូវបានគេប្រើផលិតផលសំបកឈើ។ ពេលវេលាចុងក្រោយឆ្អិនអំបិលនៅក្នុងខាងជើងក្នុងឆ្នាំ 1950 ។ បច្ចុប្បន្ននេះដានបានបម្រុងទុកតែមួយគត់នៃការប្រព្រឹត្ដអំបិលបុរាណ។

អំបិលវាមានប្រយោជន៍និងលក្ខណៈសម្បត្តិមានគ្រោះថ្នាក់:

អំបិលមានលក្ខណៈសម្បត្តិ antiseptic ខ្សោយ។ 10-15% នៃដំណោះស្រាយ, រារាំងការអភិវឌ្ឍនៃបាក់តេរី putrefactive នេះ។ នេះបានធ្វើឱ្យការប្រើប្រាស់រីករាលដាលរបស់ខ្លួនជាអភិរក្សមួយ។ មួយដូសដ៍សាហាវនៃអំបិល 3 ក្រាមក្នុងមួយ 1 គីឡូក្រាមនៃទំងន់រាងកាយ។

តើអ្វីដែលបណ្តាលអោយអំបិល?

យោងតាមអង្គការសុខភាពពិភពលោកការទទួលស្វាគមន៍ជាប្រព័ន្ធរបស់បរិមាណច្រើនហួសនៃការផលិតអំបិលនាំឱ្យមានកំណើនសម្ពាធឈាម, ជំងឺតម្រងនោមនិងមានបេះដូង, មហារីកក្រពះ, ជំងឺពុកឆ្អឹង។ សូដ្យូមក្លរួអាចបង្កឱ្យមានជំងឺភ្នែកនិងត្របកភ្នែកហើម, ចាប់តាំងពីវារក្សាទឹកក្នុងរាងកាយ។

អចលនទ្រព្យដែលមានប្រយោជន៍នៃអំបិលនេះ:

ក្នុងអំឡុងសង្រ្គាមស្នេហាជាតិអស្ចារ្យគ្រូពេទ្យវះកាត់ដែលធ្វើការនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យវាល, ការរងរបួសត្រូវបានអនុវត្តនៅលើក្រណាត់កប្បាសរបួសរហែកសាច់ធ្ងន់ធ្ងរមួយដែលធំទូលាយ soaked នៅក្នុងដំណោះស្រាយអំបិលមួយ។ ដូច្នេះពួកគេជួយសង្គ្រោះពួកគេពីការដំបៅរលួយ: ថ្ងៃ 3-4 របួសបន្ទាប់ពីបានក្លាយជាស្អាត។ ឥទ្ធិពលល្អនៅលើរាងកាយបានទឹកអំបិលចាក់ពីផ្ទុយ។

ផែនការអាជីវកម្មដែលបានធ្វើការ:

អំបិល - ផលិតផលដែលគឺតែងតែនៅតម្រូវការមួយ។ នៅប្រទេសរុស្ស៊ីមានការផលិតអំបិលប៉ុន្តែវាមិនបានកាត់បន្ថយអត្រាការប្រាក់នៅក្នុងផលិតផលនេះ។ យើងបានស្នើឱ្យរៀបចំសិក្ខាសាលាស្តីពីការហួតពីទឹកសមុទ្រអំបិលមួយដែលបានកំណត់ភារកិច្ចសំខាន់និងបន្ទាន់ម្តងពីរសម្រាប់តំបន់របស់យើង: ការរស់ឡើងវិញនៃប្រពៃណី Pomeranian និងការទាក់ទាញភ្ញៀវទេសចរនៅក្នុងតំបន់នេះ (ដើម្បីបង្កើនភាពទាក់ទាញរបស់តំបន់នេះ) ។ អំបិលអាចទទួលបានអ្នកចូលរួមទាំងអស់នៃថ្នាក់មេបូកពួកគេនឹងទទួលស្គាល់ប្រវត្តិសាស្រ្តនៃគែមភាគខាងជើងនៃ Pomeranian ទំនៀមទម្លាប់និងប្រពៃណីរបស់ខ្លួន។ បច្ចុប្បន្ននេះនៅក្នុងតំបន់ Arkhangelsk គឺជាការផលិតអំបិលនោះទេ។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលការចំណាយនៃថ្នាក់មេនឹងអាចរកបាន។ ក្នុងករណីនេះបន្ទាប់មកអ្នកអាចកំណត់ឡើងការផលិតអំបិលបានខ្ចប់ជាលក្ខណៈបុគ្គល។ សិក្ខាសាលានឹងត្រូវរៀបចំឡើងសម្រាប់សិស្សនិស្សិតនិងភ្ញៀវទេសចរ។ គម្រោងមិនផ្តល់សម្រាប់ផលិតអំបិលឧស្សាហកម្ម, វាតម្រូវឱ្យមានឧបករណ៍តិចតួចណាស់, ការជួលកម្លាំងពលកម្ម។

អ្នកចូលរួមសំខាន់នៃគម្រោងនេះ: បុគ្គល។

ឧបសគ្គចម្បង (ឧបសគ្គនៃការផលិតនិងជាពិសេសក្នុងការអនុវត្តគម្រោងនេះ):

ប្រពៃណីនៃការចម្អិនអាហាររស់ឡើងវិញ Pomor អំបិលអាចត្រូវបានចាត់ទុកថាជាការពិតជាគំនិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់ភ្ញៀវទេសចរ។ អាជីវកម្មនេះមិនតម្រូវឱ្យមានការវិនិយោគយ៉ាងសំខាន់។ ជាការពិតណាស់, វានឹងចាំបាច់ដើម្បីវិនិយោគនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនេះថាគឺដើម្បីបង្កើតយន្តការសម្រាប់ការហួតអំបិលបុរាណនោះទេប៉ុន្តែការវិនិយោគដំបូងនៅក្នុងផលិតកម្មនេះគឺមិនមានច្រើនណាស់។

ការអនុវត្តគម្រោង:

Saltworks នឹងត្រូវបានដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅលើដីដែលជាកម្មសិទ្ធិរបស់សារមន្ទីរតំបន់ Onega ។ នៅក្នុងទិសដៅនៃឆ្នេរសមុទ្រ (ភាគខាងជើង) មានការធ្លាក់ចុះបន្តិចនៅក្នុងការកាត់បន្ថយ។ ជាតិអំបិលនឹងត្រូវបានបំពាក់ជាមួយនឹងច្រកចូលដាច់ដោយឡែកពីរ, ច្រកចូលពីផ្លូវទូទៅ។ ដើម្បីចូលដំណើរការវាបានផ្តល់ជូនជនពិការតាមផ្លូវឡើងនៅច្រកចូលនេះ។ តំបន់បៃតងទាំងអស់, គម្របដីក្នុងអំឡុងពេលសាងសង់មិនត្រូវបានរំលោភ។

សេចក្ដីសន្និដ្ឋាននៃការងារនិងទស្សនវិស័យការអនុវត្តគម្រោង:

គម្រោងនេះគឺពិតជាអាចធ្វើទៅបាននិងមានជោគជ័យ។ នៅក្នុងការយកចេញពីការធ្វើតេស្តទទួលបានជោគជ័យអាចពឹងផ្អែកលើការហូរចូលមួយចំនួនធំនៃភ្ញៀវទេសចរដែលជាដើម្បីបង្កើនការទាក់ទាញការវិនិយោគពីស្រុក Onega ។ ជាការទាក់ទាញសិស្សមគ្គុទេសក៍អាច, stimulating ការទូទាត់សាច់ប្រាក់ជាអនីតិជនរបស់ខ្លួន (ប័ណ្ណទូទាត់សំបុត្របញ្ចុះតម្លៃនៅក្នុងមហោស្រពភាពយន្ត) ។

យើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីទទួលស្គាល់ប្រពៃណី Pomor អំបិលដើម្បីស្វែងរកទិន្នន័យប្រវត្តិសាស្រ្តនៅលើពួកវាដើម្បីធ្វើឱ្យការបង្ហាញប្រភេទរូបភាពនៃ saltworks នាពេលអនាគត។ ដំណាក់កាលបន្ទាប់នៃសកម្មភាពគម្រោងនេះនឹងត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងការរំពឹងទុកនៃការចំណាយលើការកសាងនិងការធ្វើតេស្តនេះ។ អ្នកអាចគិតអំពីការបង្កើតហាងលក់វត្ថុអនុស្សាវរីយ៍មួយនៅលើមូលដ្ឋាននៃសារមន្ទីរអំបិលនេះ។

ជាក់លាក់នៃគម្រោងសាលារៀនមួយនេះ

កំណែឧបត្ថម្ភនៃសេចក្តីព្រាងនេះគឺជាការរៀបរាប់។ វាបានប្រកាសដំណាក់កាលរៀបចំ។ ទោះជាយ៉ាងណាវាត្រូវបានរៀបរាប់ថាជាលម្អិតច្រើន។

សេចក្តីសន្និដ្ឋាន

សកម្មភាពគំរោងនេះបានជួយកសាងឯករាជ្យភាពរបស់សិស្ស, ការគិតច្នៃប្រឌិត, ការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងមុខវិជ្ជាដែលសិក្សា។ ជម្រើសនេះនឹងមិនសិក្សាតែជំរុញការអភិវឌ្ឍនោះទេប៉ុន្តែមកផងដែរនៅក្នុងការងាយស្រួលនៅក្នុងពេលអនាគត។