ច្បាប់និងគោលការណ៍នៃការអប់រំបច្ចុប្បន្ន

នៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍនៃសក្តានុពលបញ្ញារបស់ប្រទេសជាតិដែលជាសូចនាករនៃការរីកចម្រើនខាងស្មារតីនិងសំភារៈនៃប្រទេសមួយនេះវាត្រូវបានក្លាយជាបន្ទាន់កាន់តែខ្លាំងឡើង បញ្ហានៃការចិញ្ចឹមបីបាច់ និងការអប់រំរបស់កុមារ។

ជាទៀងទាត់និងការទូទៅ គោលការណ៍នៃការអប់រំ ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមូលដ្ឋានជាមូលដ្ឋានដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហានេះ។ ដែលបានផ្ដល់ឱ្យទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាគ្រាមភាសា, វាគួរតែត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់ថាតក្កអនុវត្តតាមគោលការណ៍ដែលច្បាប់ហើយពួកគេបានសម្របសម្រួល។

ជាទៀងទាត់ជាមួយនឹងកត្តាចាំបាច់គោលដៅសំណុំបែបបទក្នុងរយៈពេលដែលដំណើរការបណ្តុះបណ្តាលនិងអប់រំ។ លើសពីនេះទៅទៀតការបែកបាក់ដូចជាការគួរត្រូវបានយល់ថាជាលក្ខខណ្ឌវិធី, ដោយសារតែនៅក្នុងការពិតទាំងពីរ កត្តានៃសង្គម នៃបុគ្គលិកលក្ខណៈរបស់មនុស្សវ័យក្មេងបានធ្វើប្រតិបត្តិការក្នុងពេលដំណាលគ្នា។

ជាទៀងទាត់និងគោលការណ៍នៃការអប់រំកំណត់ផ្នែកខាងការសកម្មភាពមនុស្សយល់ពិភពលោកដូច្នេះមាតិការបស់ពួកគេនិងលទ្ធផលឆ្លុះបញ្ចាំងពីដំណើរការនៃការគ្រូចំណេះដឹងនៃបុគ្គល, ជំនាញ, តម្លៃដែលនឹងត្រូវបានវាយតម្លែនៅក្នុងសង្គមនេះ។

លំនាំទូទៅនិងគោលការណ៍ឪពុកម្ដាយរួមមានសមាសភាគដូចខាងក្រោមនេះដែលអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់លើច្បាប់ពិតប្រាកដហើយដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចទៅហើយ, បានសម្របសម្រួលគោលការណ៍របស់ពួកគេ។

អតីតអ្នកគួរតែមានដូចខាងក្រោម:

ច្បាប់និងគោលការណ៍នៃការអប់រំជាមួយពួកគេដោយផ្អែកលើការសន្មត់ថាការផ្លាស់ប្តូរបន្ថែមទៀតនៅក្នុងមាតិកានិងអង្គការប្រសិទ្ធិភាពបន្ថែមទៀតកសាងកិច្ចសន្ទនាជាមួយនឹងមនុស្សវ័យក្មេង, នៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីឱ្យមានបុគ្គលិកលក្ខណៈផលិតភាពកាន់តែច្រើនបានបង្កើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំនិងសង្គមរួមនេះ។

ដំណើរការនៃការអប់រំគួរតែត្រូវបានវិវត្តធម្មជាតិដោយខ្លួនឯងនោះទេព្រោះច្បាប់និងគោលការណ៍នៃការអប់រំបានបង្ហាញការសន្និដ្ឋានថាថាមវន្តនេះនឹងត្រូវបានធ្វើឱ្យទាន់សម័យមូលដ្ឋានលើកទឹកចិត្តនៃការបណ្តុះបណ្តាកុមារ, ល្អប្រសើរជាងមុននេះនឹងមានការអភិវឌ្ឍនូវសមត្ថភាពបញ្ញារបស់គាត់និងសមាសភាគអារម្មណ៍-ដោយឆន្ទះនៃបុគ្គលិកលក្ខណៈនេះ។

ជាទៀងទាត់និងគោលការណ៍នៃដំណើរការអប់រំបានស្នើជាការដំឡើងដំបូងដែលសកម្មជាច្រើនទៀតនឹងមានផលប៉ះពាល់ជាវិជ្ជមានទៅលើការកំណត់ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់យុវជនម្នាក់ដែលល្អប្រសើរជាងមុននឹងមានគុណភាពនៃសំណុំបែបបទ, ការបង្កើតសុចរិតផ្ទាល់ខ្លួនយ៉ាងខ្លាំង។

ដូចបានកត់សម្គាល់រួចទៅហើយ, គោលការណ៍នៃការអប់រំគឺជាការកំណត់លំនាំសម្របសម្រួលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងពីការទូទៅតម្រូវការដែលទូទៅបំផុតនិងមានសារៈសំខាន់សម្រាប់មាតិកា, វិធីសាស្រ្តនិងអង្គការនៃដំណើរការនៃការអប់រំជាផ្នែកមួយនៃសង្គមទូទៅ។

វិធីសាស្រ្តសម័យទំនើបនៃគរុកោសល្យជាឈ្មោះមេគោលការណ៍ដូចខាងក្រោម:

- ផ្តោតលើវិស័យអប់រំនៃការចាប់អារម្មណ៍ជាសាធារណៈនៅក្នុងការរួមបញ្ចូលគ្នាចុះសម្រុងគ្នារបស់ខ្លួនជាមួយនឹងផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងតម្រូវការនេះ;

- ការធានាតំណជិតស្និទ្ធនៃដំណើរការអប់រំជាមួយនឹងដំណើរការនៃការផលិតសង្គមនិងសកម្មភាពសង្គមនេះ;

- ការទទួលស្គាល់នៃអាទិភាពវិជ្ជមាននៅក្នុងវិស័យអប់រំនៃមាតិការបស់ខ្លួន;

- ការផ្តល់នូវ វិធីសាស្រ្ត humanistic ទៅនឹងដំណើរការនៃការអប់រំ, ការធានាការគោរពចំពោះបុគ្គល, សិទ្ធិនិងសេរីភាពរបស់គាត់ដែលមិនមែនជាអំពើហឹង្សា

- វិធីសាស្រ្តផ្ទាល់ខ្លួនរបស់បុគ្គលដែលបានចុះឈ្មោះប៉ារ៉ាម៉ែត្ររបស់បុគ្គលវ័យក្មេងគ្នា;

- បូរណភាពនិងការរួបរួមនៃឥទ្ធិពលដែលទាមទារឱ្យមានការអប់រំរួមគ្នានៃភ្នាក់ងារកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទាំងអស់នៃដំណើរការអប់រំ។

សាលាអភិបូជាជាញឹកញាប់ជាអកុសលជាញឹកញាប់មិនអើពើនឹងគោលការណ៍នៃការអប់រំ, ដោយហេតុនេះ termozit ការអភិវឌ្ឍការយល់ដឹងរបស់កុមារនៅក្នុងការប៉ះទង្គិចជាមួយនឹងតម្រូវគោលដៅសម្រាប់ខ្លួនឯងអភិវឌ្ឍរបស់សិស្ស។ ហើយនេះ, នៅក្នុងវេន, អាចនាំអោយមានផលវិបាកធ្ងន់ធ្ងរអវិជ្ជមាននៅពេលដែលបញ្ហាអាកប្បកិរិយារបស់កុមារជាញឹកញាប់បានចាប់ផ្តើមបង្ហាញពីខ្លួនឯងនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការមិនអាចផ្លាស់ប្តូរ (ប្រឆាំងសង្គមដែល ឈ្លានពាន) ឥរិយាបថ។