គ្រូអប់រំខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ (ក្រុមយុវជន): ផែនការខ្សែស្រឡាយ

ខ្លួនឯង - ជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃកំណើនដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងអ្នកជំនាញមានភាពប្រសើរឡើងនៃទម្រង់ណាមួយឡើយ។ គ្មានករណីលើកលែងហើយតើ គ្រូមុនចូលសាលា។ ពេលវេលាមិនឈរនៅតែ: មាននិន្នាការអប់រំថ្មី, វិធីសាស្រ្តរបស់ខ្លួន, បណ្ណាល័យបំពេញអក្សរសាស្រ្តវិធីសាសែ្តសម័យទំនើប។ និងគ្រូដែលមានបំណងឥតខ្ចោះនៅក្នុងវិជ្ជាជីវៈរបស់ខ្លួន, មិនអាចនៅតែមាននៅខាងក្រៅនោះទេ។ នោះជាមូលហេតុដែលជាផ្នែកសំខាន់មួយនៃដំណើរការអប់រំគឺជាការមួយដោយខ្លួនឯងអប់រំនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ។ ក្រុមក្មេង, ព្រមទាំងត្រៀមត្រូវការសេចក្តីណែនាំនៃការច្នៃប្រឌិតនិងការបង្រៀនវិធីសាស្រ្តសម័យទំនើប។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងនឹងជួយឱ្យគ្រូដើម្បីរៀបចំការងារនៅលើការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងបានកត់សម្គាល់ថាសមាសភាគសំខាន់នៃដំណើរការនេះយើងនឹងផ្តល់ជូននូវបញ្ជីនៃប្រធានបទមួយសម្រាប់គ្រូបង្រៀនក្នុងការអប់រំខ្លួនឯងក្រុមមត្តេយ្យថ្នាក់ទាប។

គោលបំណងនិងគោលបំណងរបស់គ្រូអប់រំខ្លួនឯង

ជាដំបូងយើងគួរតែដឹងយ៉ាងច្បាស់ ថាដូចខ្លួនឯងមួយ អប់រំ។ វាជាសមត្ថភាពនៃគ្រូបង្រៀនដើម្បីទទួលបានចំនេះដឹងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនិងជំនាញឯករាជ្យថ្មីមួយ។ គោលបំណងនៃការងារនេះគឺជាអ្វី? ការកែលម្អនេះនៃដំណើរការអប់រំដោយបង្កើនកម្រិតនៃជំនាញទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តរបស់គ្រូបង្រៀននោះ។

គ្រូអប់រំខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ (ក្រុមយុវជន) ពាក់ព័ន្ធនឹងការកំណត់គោលបំណងគរុកោសល្យដូចខាងក្រោម:

• ការវាយតម្លៃនៃលក្ខណៈអាយុរបស់កុមារ, និយមន័យនៃគ្រាបញ្ហានេះនៅក្នុងការងារជាមួយកុមារនេះ;
• ជាមួយការច្នៃប្រឌិតវិធីសាសែ្តដែលធ្លាប់ស្គាល់!
• កម្មវិធីនៃនិន្នាការគរុកោសល្យទំនើបក្នុងការអនុវត្ត, អង្គការនៃការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអប់រំជាមួយដំណើរតម្រូវការនិងការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតថ្មីនាពេលបច្ចុប្បន្ន!
• ប្រសើរឡើងនិងបង្កើនកម្រិតនៃជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីជ្រើសរើសប្រធានបទសម្រាប់ខ្លួនឯងក្រុមក្មេងជាងគ្រូមួយ?

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចាប់ផ្តើមដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យអប់រំ? ក្រុមក្មេងមត្តេយ្យ - កុមាររបស់វាពីពាក់កណ្តាលទៅពីរនិងបួនឆ្នាំនេះ។ ដូច្នេះវាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ដើម្បីចាប់ផ្តើមដោយខ្លួនឯងអភិវឌ្ឍនៃគ្រូដើម្បីវាយតម្លៃលទ្ធភាពនៃកុមារក្នុងក្រុមអាយុនេះ, លក្ខណៈផ្លូវចិត្តនិង physiological របស់ពួកគេ។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការសំគាល់បញ្ហាបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងការងារជាមួយក្រុមរបស់សិស្សនេះកំណត់ការរំពឹងទុកសម្រាប់ការងារបន្ថែមទៀត។ បន្ទាប់មកទើបយើងអាចកំណត់ប្រធានបទជាច្រើនដែលតម្រូវឱ្យមានការស្រាវជ្រាវនិងការវិនិច្ឆ័យដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

គ្រូអប់រំខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ (ក្រុមយុវជន): ការងារខ្សែស្រឡាយ

ជាការកត់សម្គាល់ខាងលើប្រធានបទនៃសកម្មភាពគរុកោសល្យត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងករណីជារៀងរាល់យកទៅក្នុងគណនីលក្ខណៈបុគ្គលរបស់ក្រុមកុមារនិងគ្រូបង្រៀន (អាទិភាពរបស់គាត់ឥរិយាបថនិងការអនុវត្តន៍ព្រមទាំងភាពបន្ទាន់នៃបញ្ហានេះនៅ Dow ជាក់លាក់មួយ) ។ យើងផ្តល់ជូននូវខ្សែស្រលាយលំបាកមួយដែលអាចត្រូវបានប្រើដើម្បីមានគម្រោងសម្រាប់សកម្មភាពអភិវឌ្ឍន៍ខ្លួនឯងរបស់គ្រូបង្រៀន:

1. ការប្រើប្រាស់វិធីសាស្រ្តនៃការបណ្តុះបណ្តានិងអន្តរកម្មអប់រំនៅមតេយ្យ។
2. វិធីសាស្រ្តសម័យទំនើបនៃការអភិវឌ្ឍដើម: ទម្រង់ប្រភេទប្រសិទ្ធភាព។
3. ថ្នាក់ដែលរួមបញ្ចូលគ្នា សម្រាប់ក្រុមកូនពៅ: ការរៀបចំនិងការប្រព្រឹត្ដ។

ជ្រើសស្បែកមួយសម្រាប់ខ្លួនឯងគឺជាការដែលអាចធ្វើបានក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃផែនការប្រចាំឆ្នាំរបស់សាលាមត្តេយ្យ, វាត្រូវបានផ្ដល់អនុសាសន៍ដើម្បីពិគ្រោះយោបល់ជាមួយសាលាមេតូឌីស។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលសំណួរនេះគឺពាក់ព័ន្ធស្របជាមួយនឹងទិសដៅរួមនៃសកម្មភាពមត្តេយ្យ។

ទម្រង់នៃការងារ

គ្រូអប់រំខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ (ក្រុមយុវជន) ពាក់ព័ន្ធនឹងការធ្វើការដោយផ្ទាល់នៅលើរបស់ពួកគេផ្ទាល់ជាមួយឪពុកម្តាយ, កុមារនិងមិត្តរួមការងារ។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីពិចារណាទម្រង់ការចោទប្រកាន់នៃការងារ។ ដូច្នេះការងារឯករាជ្យនៃគ្រូមាន:

• អក្សរសាស្រ្តវិភាគ;
• ការផ្លាស់ប្តូរបទពិសោធក្នុងការបង្រៀន!
• ការអនុវត្តន៍នៃចំណេះដឹងខាងទ្រឹស្តីនៅក្នុងការអនុវត្ត;
• ការវាស់វែងការសម្តែង;
• លទ្ធផលនៃការចុះឈ្មោះ។

ក្នុងការធ្វើការជាមួយឪពុកម្តាយអាចប្រើទម្រង់ដូចជាការផ្តល់ប្រឹក្សានៃការងារ, តុជុំសិក្ខាសាលាអប់រំនិងច្រើនទៀត។

នៃភាពចម្រុះនិងការងារជាមួយកុមារ។ អនុវត្តសកម្មភាពនៅលើស្បែកដែលបានជ្រើសអាចជាគ្រូបង្រៀនមួយដោយផ្ទាល់ក្នុងដំណើរការអប់រំព្រមទាំងអង្គការនៃការកម្សាន្តក្មេង។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីអាយុសិស្សនេះមានគម្រោងទៅខ្លួនឯងអប់រំនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យ 2 ក្រុមដែលមានអាយុតិចជាងនេះជាលើកដំបូងតែប៉ុណ្ណោះក្នុងមួយឆ្នាំឬសូម្បីតែរយៈពេលប្រាំមួយខែនោះទេប៉ុន្តែសិស្សដែលមានវ័យចំណាស់បានប្រែប្រួលរួចទៅហើយក្នុងសួនកុមាររបស់យើងបានគ្រប់គ្រងដើម្បីទទួលបាននូវចំនួនទឹកប្រាក់ជាក់លាក់នៃចំនេះដឹងនិងជំនាញក្នុងកម្មវិធីនេះ។ ខណៈពេលដែលក្រុមក្មេងជាង 1 តែសម្របខ្លួនទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មី។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យផែនការមួយ: គោលការណ៍ណែនាំ

ក្នុងគោលបំណងដើម្បីឱ្យមានប្រសិទ្ធិភាពដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងការគ្រូសាលាមត្តេយ្យរៀបចំ (ក្រុមក្មេងបំផុត 1 និង 2 ក្រុមដែលមានអាយុតិច) គួរប្រសើរហើយពិចារណាលំដាប់នៃការប្រតិបត្ដិការមួយ:

1. ជ្រើសស្បែកមួយ។
2. កំណត់គោលដៅនិងគោលបំណង។
3. កំណត់ទម្រង់នៃការងារ។
4. ធ្វើឱ្យផែនការនៃការងារមួយ។
5. ដើម្បីសិក្សាសម្ភារៈទ្រឹស្តីនៅលើប្រធានបទដែលបានជ្រើស។
6. វិភាគបទពិសោធអប់រំ។
7. ដើម្បីអភិវឌ្ឍសកម្មភាពជាក់ស្តែង។
8. អនុវត្តចំណេះដឹងនេះក្នុងការអនុវត្ត។
9. ដើម្បីធ្វើបទបង្ហាញពីលទ្ធផល។

ការធ្វើផែនការនៃការអប់រំមួយដោយខ្លួនឯង

តើធ្វើដូចម្តេចឱ្យបានត្រឹមត្រូវរៀបចំឱ្យមានសកម្មភាពឯករាជ្យនៃគ្រូនោះឬ? យើងផ្តល់ជូនជាឧទាហរណ៍ផែនការដូចខាងក្រោម:

1. ទំព័រចំណងជើង។ ទំព័រដំបូងរួមបញ្ចូលចំណងជើង: «គ្រូអប់រំនៅសាលាមត្តេយ្យខ្លួនឯង (2 ក្រុមយុវជន) ", គ្រូឈ្មោះ, ការអប់រំ, បទពិសោធ, អតីតភាពការងារប្រភេទនិងច្រើនទៀត។
2. បញ្ជាក់ប្រធានបទ, គោលដៅនិងគោលបំណង។
3. ទម្រង់ដែលបានកំណត់នៃការងារជាមួយឪពុកម្តាយ, កុមារនិងគ្រូបង្រៀន។
4. វាបានចេញបញ្ជីនៃអក្សរសិល្ប៍មួយ។
5. វារៀបរាប់អំពីសកម្មភាពជាក់ស្តែងជាក់លាក់នៃគ្រូនៅលើស្បែកដែលបានជ្រើសនិងកាលបរិច្ឆេទ។
6. វិនិយោគទុនសមា្ភារៈដែលបានសាកល្បង: សិប្បកម្មកុមារ, ការស្រាវជ្រាវ, ម្ចាស់ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តនិងច្រើនទៀត។
7. ទម្រង់ដែលបានបញ្ជាក់នៃការបង្ហាញនៃលទ្ធផល។

ផែនការសម្រាប់សាលាមត្តេយ្យដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងក្រុមគ្រូបង្រៀនកូនប្អូនមានជាប់ពាក់ព័ន្ធជា ការងារប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត, ព្រឹត្តិការណ៍អប់រំព្រមទាំងការចូលរួមរបស់ឪពុកម្តាយនិងសមាជិកដទៃទៀតនៃក្រុមគ្រួសាររបស់កុមារនោះ។

ធ្វើឱ្យលទ្ធផលនេះ

វាបានសន្និដ្ឋានសង្ខេបការងារនៅលើប្រធានបទ "ការអប់រំខ្លួនឯងគ្រូមត្តេយ្យនៅក្នុង»។ 1 ក្រុមដែលមានវ័យក្មេងជាងអាចបានតែការសម្តែងដែលបានផ្ដល់ភារកិច្ចជាក់លាក់ក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់គ្រូនេះ។ ខណៈពេលដែលក្រុមទាំងពីរដែលមានអាយុតិចរួចទៅហើយអាចបង្ហាញការងារឯករាជ្យរបស់ខ្លួននិងសិប្បកម្ម, ជួយគ្រូក្នុងការប្រមូលសម្ភារៈជាក់ស្តែងចាំបាច់។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីចេញលទ្ធផលនៃការអភិវឌ្ឍខ្លួនឯងរបស់គ្រូបង្រៀននោះបានឬទេ? អ្នកអាចប្រើទម្រង់ទាំងនេះ:

• សិក្ខាសាលាប្រធានបទ;
• តារាងជុំ;
• បង្រៀនថ្នាក់មេមួយ;
• ថ្នាក់បើកចំហ;
• រត់ម៉ារ៉ាតុងមានគំនិតច្នៃប្រឌិត;
• សកម្មភាពកម្សាន្តនិងអប់រំនិងអ្នកដទៃទៀត។

ជាអកុសល, គ្រូតែងតែមិនបានដឹងថាអ្វីដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីធ្វើឱ្យ ផែនការនៃការអប់រំដោយខ្លួនឯងមួយ សាលាមត្តេយ្យគ្រូបង្រៀននៅក្នុងក្រុមដែលមានវ័យក្មេងជាង។ ដោយសារតែកុមារនៅអាយុនេះកុមារក្រុមនៅឡើយទេអំពីរបៀបដែលអាចរៀបចំឱ្យពួកគេធ្វើអ្វីមួយដើម្បីពិសោធន៍ដើម្បីប្រើការបង្កើតថ្មីអប់រំរុករក? នៅក្នុងការពិតវាជាការដែលអាចធ្វើបានមិនត្រឹមតែប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែចាំបាច់! ចាប់តាំងពីកុមារទាំងនេះ - ជំនាន់សម័យទំនើបរបស់យើង។ លែងប្រើ, បច្ចេកទេសការអប់រំអ្នកអប់រំដែលមានបទពិសោធធម្មតានឹងគ្រាន់តែថយចុះការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារទាំងនេះ។

ការងារនេះគឺមានសារៈសំខាន់ខ្លាំងណាស់ដើម្បីអនុវត្តការបង្កើតថ្មីគរុកោសល្យដើម្បីរក្សាឡើងជាមួយនឹងដងក្នុងគោលបំណងដើម្បីជំរុញជំនាន់នេះដែលបានជួបតម្រូវការសម័យទំនើបទាំងអស់នៃសង្គមមួយ។ នៅក្នុងអត្ថបទនេះយើងបានស្នើផែនការគ្រូសាលាមត្តេយ្យលំបាកដោយខ្លួនឯងអប់រំ (2 ក្រុមដែលមានអាយុតិចនិងក្រុមដែលមានវ័យក្មេងជាង 1) បាននិយាយពីទម្រង់ដែលអាចធ្វើបាននៃការងារនិងអង្គការ។ ប៉ុន្តែការងាររបស់គ្រូបង្រៀន - គឺការច្នៃប្រឌិតនិងការស្រមើលស្រមៃខាងលើទាំងអស់។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការចូលទៅជិតសកម្មភាពនៅខាងក្រៅប្រអប់នេះច្នៃប្រឌិត - តែការងាររបស់គ្រូនេះនឹងមានប្រសិទ្ធិភាពនិងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍សម្រាប់កុមារ។