កុមារមិនបាននិយាយនៅ 2 ឆ្នាំ។ ក្នុងរបៀបជាច្រើនរបស់កុមារចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអ្វី? នៅពេលដែលកុមារបាននិយាយថាពាក្យជាលើកដំបូង?

តើមានអ្វីប្រសិនបើកុមារមិនបាននិយាយក្នុង 2 ឆ្នាំ? តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឆ្លើយតបទៅឪពុកម្តាយ? វិធីសាស្រ្តបណ្តុះបណ្តានៅទីនោះត្រូវបាននៅក្នុងគោលបំណងអភិវឌ្ឍនៃការបញ្ចេញមតិបានដែរឬទេ? នៅពេលដែលកុមារបាននិយាយថាពាក្យជាលើកដំបូង? យោងតាមអ្នកជំនាញអ្វី? សូមអានអំពីវានៅក្នុងអត្ថបទនេះ។

ក្នុងរបៀបជាច្រើនរបស់កុមារចាប់ផ្តើមនិយាយអំពីអ្វី?

ជាធម្មតាកុមារទំនុកចិត្តពាក្យសាមញ្ញប្រកាស: "ផ្តល់ឱ្យ", "ម្តាយ", "ស្ត្រី", "ប៉ា" ។ នេះគឺជាពេលវេលានៅពេលដែលកុមារនិយាយពាក្យដំបូងរបស់គាត់បើទោះបីជាមិនដឹងខ្លួន។ ឆ្នាំពីរនាក់និងពាក់កណ្តាលជាកូនដែលត្រូវបានគេសន្មត់ថាមិនត្រឹមតែបំពេញវាក្យសព្ទរបស់អ្នកទេប៉ុន្តែថែមទាំងបានរៀនពីរបៀបដើម្បីដាក់ពាក្យរបស់ប្រយោគសាមញ្ញនេះ: «សូមឱ្យសត្វខ្លាឃ្មុំមួយ "," តោះយើងទៅសម្រាប់ការដើរមួយ! "," ទិញគ្រាប់បាល់មួយ! "ល" សូមឱ្យខ្ញុំប៊ិចមួយ! " ។ n ។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលប្រសិនបើកុមារនេះគឺ 2 ឆ្នាំមិនបាននិយាយឬរដឹកយល់តែម្តាយស្តាប់ទៅ? តើទារក "បបរមាត់" នៅពេលដែលមិត្តភក្តិរបស់គាត់រួចទៅហើយនៅក្នុងពេញលេញ "chirping?" ហេតុអ្វីបានជាមិនចាំបាច់និយាយថានៅក្នុងករណីជាក់លាក់មួយអំពីក្រោយនេះឬគឺជាភាពស្ងប់ស្ងាត់រឹងរូស - លក្ខណៈពិសេសជាក់លាក់មួយ? ហើយការដែលសំខាន់បំផុត - របៀបដើម្បីបង្រៀនក្មេងដែលបានឈានដល់ពីរបីឆ្នាំនៃការអាយុដើម្បីនិយាយអំពី?

មូលហេតុភាពស្ងៀមស្ងាត់

មូលហេតុដែលកុមារនេះគឺ 2 ឆ្នាំមិនបាននិយាយអ្វីច្រើន។

1. ការបរាជ័យនៃសវនាការ។ ពេល crumb នេះគឺមិនមែនជាការល្អដើម្បីស្តាប់, បន្ទាប់មក, រៀងគ្នាគាត់និងអ្នកផ្សេងទៀតនឹងយល់ឃើញថាវាអាក្រក់។ ក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរ (រួមទាំងថ្លង់) ក្មេងនេះមិនអាចនិយាយអ្វីបានទាំងអស់ឬបំភ្លៃសំឡេងនិងពាក្យនៅក្នុងទូទៅ។

2. តំណពូជ។ ប្រសិនបើអ្នកឧទាហរណ៍ដោយខ្លួនឯងថ្លែងពាក្យឆ្លាតវៃដំបូងចុង, ថាកុមារមិននិយាយ, មានអ្វីចម្លែកក្នុង 2 ឆ្នាំ។ ទោះបីជា, បើទារកនិងទៅបីឆ្នាំស្ទាត់ជំនាញប្រយោគសាមញ្ញគឺការព្រួយបារម្ភនិងដើម្បីពិនិត្យមើលកុមារ។

3. ចុះខ្សោយនៃរាងកាយ។ គ្រប់ខែឬមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ, ឧទាហរណ៍, អាចបង្កឱ្យមានការពន្យាពេលក្នុងការទុំ (ការអភិវឌ្ឍ) នៃប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ, ហេតុដូចនេះហើយការបញ្ចេញមតិខ្លួនវាផ្ទាល់។

4. hypoxia ។

5. ការប៉ះទង្គិច (នៅមិន។ H. ហើយទូទៅ) ។

6. ស្រវឹងក្នុងកម្រិតធ្ងន់ធ្ងរ។

7. រន្ធត់។

8. ការវះកាត់។

9. បណ្តុះបណ្តាមិនត្រឹមត្រូវ (ឧទាហរណ៍, ការឃុំឃាំងហួសហេតុពេលដែលបំណងប្រាថ្នារបស់កូននោះគ្រាន់តែដើម្បីប្រមើលមើល) ។

10. ជំងឺនៃការអភិវឌ្ឍនៅក្នុងទូទៅ។

រវាងឪពុកម្តាយដែលមានពាក្យចចាមអារ៉ាមថាក្មេងស្រីនេះបានចោទប្រកាន់ថាបានចាប់ផ្តើមដើរនិងនិយាយមុនជាងក្មេងប្រុស។ នៅក្នុងការពិត, ទ្រឹស្តីនេះមិនមានការធានាសមហេតុសមផល។ វាបានកើតឡើងដែលថាកុមារមិនចង់និយាយពីរឬសូម្បីតែបីឆ្នាំហើយបន្ទាប់មកគាត់ស្រាប់តែ "សម្រាក" នៅលើទាំងមូល, គូរត្រឹមត្រូវសំណើ។ បើទារកដឹងផងដែរថាគាត់ត្រូវបានប្រាប់ឪពុកម្តាយនិងជុំវិញហើយដូច្នេះសូម្បីតែអនុវត្តសេចក្ដីណែនាំសាមញ្ញមួយចំនួន ( "មក", "ទទួលយក", "គួរ", "អង្គុយ", ល), បន្ទាប់មកមានការព្រួយបារម្ភភាគច្រើនទំនង, អំពី។

សុន្ទរកថាសកម្មអាចកើតឡើងភ្លាមនោះ

ប្រសិនបើមានក្មេងគឺជារបស់អ្នកហើយធ្វើឡើងវិញពាក្យដែលអ្នកនិយាយបានថាវា, វាមិនមែនមានន័យថាគាត់ពិតជាបានរៀនពួកគេ។ កុំធ្វើទុក្ខទោស, មិនបង្ខំវាដើម្បីនិយាយនូវអ្វីដែលអ្នកចង់ឮ។ កុមារខ្លះអាចអនុវត្តតួអក្សរក្លែងក្លាយមួយបានពន្យា។ សូមព្យាយាមដើម្បីបណ្តាលឱ្យក្មេងដើម្បីនិយាយ។ ឧទាហរណ៍ជាញឹកញាប់សួរសំណួរកូនរបស់ពួកគេមិនត្រូវប្រញាប់ទៅជួបបំណងប្រាថ្នានេះ (អនុញ្ញាតឱ្យគាត់ប្រកាសឱ្យពួកគេ) ។ កុមារមានចង្វាក់ការអភិវឌ្ឍន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេ។ ជាការពិតណាស់, មានអ្វីដែលហៅថា "ច្បាប់" ប៉ុន្តែអំពីបុគ្គលមិនគួរត្រូវបានបំភ្លេចចោល។ មាននរណាម្នាក់បាននៅពេលក្រោយបានបង្ហាញធ្មេញ, នរណាម្នាក់នឹករយៈពេលនៃការវារមួយនិងភ្លាមចាប់ផ្តើមដើម្បីរត់។ ដូច្នេះប្រសិនបើកូនមិននិយាយមិនព្រួយបារម្ភ។ គ្រាន់តែផ្តល់នូវកំទេចអាហារពេលវេលា។ កុំប្រញាប់។ មិនធ្វើសម្រាប់គាត់អ្វីដែលគាត់អាចធ្វើបានដោយខ្លួនឯង (ការពាក់ស្បែកជើងឬផឹកទឹកដោះគោឬបរិភោគ) ។ វាមិនដំណើរការ? ជំនួយ។ ប៉ុន្តែបានតែដូច្នេះវាជាការ unobtrusive ។ ជំរុញកំទេចអាហាររបស់អ្នកដើម្បីឯករាជ្យភាព។

និងចិត្តសាស្ត្រជាច្រើនបានណែនាំកម្របើកនៅលើទូរទស្សន៍នេះដោយសារតែការនិយាយរបស់អ្នកគឺស្ទើរតែបញ្ចូលជាមួយសំឡេងនៃទូរទស្សន៍, រៀងគ្នាកូនរបស់អ្នកមើលឃើញការបោះឆ្នោតរបស់អ្នកជាមួយសំលេងរំខានទូទៅ។ ដូច្នេះឪពុកម្តាយក្នុងករណីភាគច្រើនអាស្រ័យទៅលើរបៀបជាច្រើនដែលកុមារចាប់ផ្តើមនិយាយ។

អ្វីដែលអ្នកជំនាញអាចជួយ?

ប្រសិនបើកុមារមិនបាននិយាយរកឃើញហេតុផលសម្រាប់ភាពស្ងៀមស្ងាត់នៃពីរឆ្នាំនេះ។ អ្វីដែលជាប្រភេទនៃបុគ្គលិកនឹងត្រូវទទួល? ជាដំបូងនៃការទាំងអស់ - កុមារមួយ។ មិនតែប៉ុណ្ណោះតើគាត់បានអនុវត្តការពិនិត្យជារួមប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងផ្ដល់ការណែនាំទៅតាមអ្នកជំនាញកុមារតូចចង្អៀត: អ្នកស្រីឡូរ៉ាដែលជាព្យាបាលការនិយាយ, ប្រសាទវិកលចរិត។

ព្យាបាលការនិយាយធ្វើតេស្តដើម្បីកំណត់ការបញ្ចេញមតិដែលត្រូវគ្នានិងកម្រិតការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត។ ដើម្បីបញ្ជាក់ឬបដិសេធវាអាចផ្ញើទារកសម្រាប់ដំណើរទស្សនកិច្ចទៅ neuropsychiatrist នេះ។

ភារកិច្ចបង្ហោះ - ដើម្បីពិនិត្យមើលថាតើមានទំនាក់ទំនងរវាងការពន្យាពេលការបញ្ចេញមតិនិងបញ្ហាជាមួយសរីរាង្គបញ្ចូលគ្នា (ឧទាហរណ៍ frenulum sublingual ខ្លី) និងសវនាការ។ គ្រូពេទ្យនឹងពិនិត្យមើលមាត់នឹងធ្វើឱ្យ audiogram មួយ។

ការឆាប់រកឃើញបញ្ហានេះមានភាពងាយស្រួលដែលវាគឺជាការដោះស្រាយជាមួយនឹងវា។ ប៉ុន្តែអ្វីដែលប្រសិនបើទារកមានសុខភាពល្អនិងអភិវឌ្ឍបញ្ញា? អ្នកជំនាញមួយចំនួនបានអះអាងថាឪពុកម្តាយគួររង់ចាំរហូតដល់ទៅបីឆ្នាំមកហើយព្រោះនេះជាអាយុដែលលោតយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការអភិវឌ្ឍទាំងមូលរបស់កុមារនិងបន្ទាប់ពីភាពស្ងប់ស្ងាត់ជាយូរមកហើយអាចនិយាយមិនមែនគ្រាន់តែឃ្លាប្រយោគទាំងមូលបុគ្គលនិងនិង។ ដោយវិធីនេះក្មេងទាំងនេះមិនត្រឹមតែ lag នៅពីក្រោយមិត្តភក្ដិរបស់គេនៅក្នុងសាលារៀននោះទេប៉ុន្តែពេលខ្លះសូម្បីតែកើនលើសពួកគេ។ ជាការពិតណាស់ប្រសិនបើកុមារនេះគឺ 2 ឆ្នាំមិននិយាយ, គ្រាន់តែរង់ចាំសម្រាប់ការលោតអស្ចារ្យនេះមិនអាចទៅរួចទេ។ អ្នកត្រូវការដើម្បីជួយគាត់ក្នុងការអភិវឌ្ឍបច្ចេកទេសជានៅក្នុងសាមញ្ញនិងភាពសប្បាយរីករាយ។

នៅពេលដែលខ្ញុំចាប់ផ្តើមបង្រៀនទារកគួររបស់ខ្ញុំនិយាយ?

ពិតណាស់សំណួរនេះមិនត្រូវបានឆ្លើយ។ នៅក្នុងការពិត, ដំណើរការរៀនសូត្រ, នៅក្នុងការពិត, ចាប់ផ្តើមក្នុងស្បូន។ វាត្រូវបានបង្ហាញថាកុមារទទួលដឹងនូវសំឡេងនិងប្រតិកម្មទៅនឹងពួកគេខណៈពេលដែលនៅតែស្ថិតក្នុងពោះរបស់ម្តាយ។ លោកថមថយ, "ស្តាប់" នៅពេលដែលស្ត្រីម្នាក់បានច្រៀងបទចម្រៀងមួយឬនៅលើផ្ទុយមកវិញ, "សង្គ្រាម" នាងបានត្អូញត្អែរ។ ចិត្តវិទ្យា - វិទ្យាសាស្រ្តគឺស្តើងនិងអ្វីដែលត្រូវបានដាក់មុនពេលសំរាលកូន, ត្រូវតែបង្ហាញខ្លួនវាផ្ទាល់បន្ទាប់។ សម័យដែលសកម្មជាមួយនឹងទារកគួរចាប់ផ្តើមនៅពេលដែលទារកនេះ:

• គាត់ត្រូវបានគេព្យាយាមដើម្បីសំឡេង (ឬកាយវិការ) ដើម្បីពន្យល់អ្វីមួយ;

• មិនត្រឹមតែស្ដាប់ទេប៉ុន្តែយល់វា;

• តែម្នាក់ឯងជាមួយគាត់បាននិយាយថាសំរាមប៉ុន្តែការប្រកាសយ៉ាងច្បាស់ណាស់ស្ទើរតែទាំងអស់សំឡេង។

ទំនាក់ទំនងរវាងការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនិងជំនាញម៉ូតូផាកពិន័យ

ឡើងទៅប្រាំមួយខែដែលកុមារបានច្រើនកុះករឡើងវិញម្តាយ mimicry ដែលបាននិយាយទៅគាត់។ ទោះជាយ៉ាងណា, ប្រាំពីរខែបន្ទាប់ពីក្លែងក្លាយនេះត្រូវបានចុះខ្សោយ។ ក្មេងយ៉ាងសកម្មស្វែងយល់ពីពិភពខាងក្រៅគឺសម្បូរបែបណាស់ហើយការយកចិត្តទុកដាក់របស់ឪពុកម្តាយរបស់គាត់មិនបានចង្អុលបង្ហាញដូច្នេះ។

វាត្រូវបានគេកត់សម្គាល់ឃើញថាការអភិវឌ្ឍការនិយាយនេះស្របជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍការរត់នៃជំនាញម៉ូតូ។ មានសារៈសំខាន់ជាពិសេសស្ថិតនៅក្នុងស្ដានភាពបែបនៃម្រាមដៃធំដល់អ្នកដទៃទៀតទាំងអស់។ តោះរមៀលកំទេចបាល់បានទម្លាប់ធ្វើការកត់សំគាល់ធ្វើការជាមួយដីឥដ្ឋទិញ beads មួយឈើពហុខ្មៅ (ធំជាង) ។ សម្រាប់ឆ្នាំកន្លះរួចទៅហើយចាប់ផ្តើមដើម្បីធ្វើការអភិវឌ្ឍល្បិចកលកាន់តែស្មុគស្មាញ:

• ឡប្រាសាទនិង pugovichek;

• knots ចង;

• ចរ (វាគឺជាការមិនទាន់លើសមត្ថភាពក្នុងការចងចរនៅលើស្បែកជើងនេះ shoelaces បង្រៀនក្មេងរុញចូលទៅក្នុងរន្ធតូចតាមរយៈការ), ល

ចលនានៃដៃខាងឆ្វេងគឺជាការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃអឌ្ឍគោលខាងស្ដាំនិងច្រាសមកវិញ។ មានប្រយោជន៍ខ្លាំងណាស់គឺជាការប្រកួតកិច្ចសហប្រតិបត្តិការដែលមានធាតុផ្សំនៃការបញ្ចូលម្រាមដៃ។

រយៈពេលសំខាន់ក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃមុខងារការបញ្ចេញមតិ

ក្រុមវេជ្ជបណ្ឌិតបានកំណត់អត្តសញ្ញាណចំនួនរយៈពេលមួយ:

1. រវាងឆ្នាំដំបូងនិងលើកទីពីរនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍការនិយាយស្តីអាចនឹងត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងផ្ទៃខាងក្រោយសុន្ទរកថាច្បាស់លាស់។ នេះគឺជាពេលវេលា "lepetnyh ពាក្យ: «ឡាឡា", "nya-nya", "ឡាឡា", "Ba-ba" ជាដើមសូម្បីតែនៅពេលដែលគិតអំពីរបៀបបង្រៀនកូនមួយដើម្បីនិយាយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ ... សួរជាញឹកញាប់សម្រាប់ crumbs បង្ហាញបក្សី, សេះ, សត្វគោ, សត្វឆ្កែ, ឆ្មា, ហើយដូច្នេះនៅលើ។ ឃលើកទឹកចិត្ដគាត់ទៅ pronunciation (បញ្ចូល) សកម្មភាព។ ឧទាហរណ៍ល្អឥតខ្ចោះដើម្បីធ្វើតាមការ - របស់ពួកគេផ្ទាល់។ បង្រៀនកំទេចចលនាថ្មី: "អង្គុយ" "ផ្តល់ឱ្យ", "ដេក" "យកវា" ។ ការប្រើប្រាស់នៃការប្រកួតនេះដែលក្នុងនោះសកម្មភាពត្រូវបានធ្វើនៅលើក្រុមមនុស្សពេញវ័យ "Ladushki", "សែសិបសត្វក្អែក", "កំពូលកំពូល" ល ...

2. រវាង 1,5 និង 2,2 ឆ្នាំ, កុមារដែលកំពុងព្យាយាមដើម្បីតភ្ជាប់ពីរឬសូម្បីតែបីពាក្យ។ ជាធម្មតាថានៅអាយុនេះអាចប្រាប់ក្មេងនេះ? ឧទាហរណ៍ដូចជាការឃ្លា "ដឺ Baba ដែល?", "សូមឱ្យ Pi" លដោយអាយុកុមារស្រូបយកគំនិតទូទៅនេះ ... ពាក្យថា "ទេ", ឧទាហរណ៍, ត្រូវបានប្រើក្នុងប្រភេទទាំងអស់នៃស្ថានភាព។ ចាប់ផ្តើមដើម្បីបង្កើនចំនួននិងតម្លៃយល់ព្រះបន្ទូលកូនតូចចង្អៀត: សម្លៀកបំពាក់លម្អិតហៅ (មួក, ស្រោមជើង, អាវ, ជើង, ល ... ), គ្រឿងសង្ហារឹម, ប្រដាប់ក្មេងលេង។ វាជាការសំខាន់ក្នុងការអត្ថាធិប្បាយនិងអនុវត្តសកម្មភាព: «ចូរយកប្រដាប់ក្មេងលេងមួយ "," អាវរ៉ូប "," fastens ជាមួយប៊ូតុងនៃ "ការលវាគឺជាទីប្រឹក្សាដើម្បីរួមដំណើរជាមួយក្មេងសកម្មភាពណាបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ ...

3. 2,6 ឆ្នាំនៃការ crumbs វាក្យសព្ទដែលបានចាប់ផ្តើមមានកំណើនឆាប់រហ័ស។ ខ្លួនគាត់ផ្ទាល់បានសួរចង្អុលម្រាមដៃនៅវត្ថុមិនច្បាស់ថា: «អ្វីដែលជាការថា? "វាជាការលំបាកណាស់ក្នុងការនិយាយថាតើមានមនុស្សប៉ុន្មានកុមារចាប់ផ្តើមនិយាយ។ ប្រសិនបើអ្នកមានន័យថាយើងមានរួចទៅហើយដឹង (មិនរយៈពេលក្លែងក្លាយ), បន្ទាប់មកប្រហែលជានេះគឺអាយុ។ កុមារមិនបានប្រកាសយ៉ាងច្បាស់គ្រប់គ្រាន់ហើយពាក្យជាញឹកញាប់ផ្លាស់ប្តូរពួកគេ។ និងមនុស្សពេញវ័យដែលកំពុងតែព្យាយាម«ទៅចុះដល់កម្រិតនៃ "កូនផងដែរចាប់ផ្តើមដើម្បីបង្ខូចទ្រង់ទ្រាយការសន្ទនារបស់ពួកគេធ្លាក់ចុះការបង្កើតទារកនិយាយ។ ជាការពិតណាស់អ្វីដែលកូនបានរៀនអានពាក្យឱ្យបានយ៉ាងច្បាស់និងត្រឹមត្រូវប្រសិនបើពួកគេយល់ដឹងនិងដូច្នេះ? ចូរនឹកចាំពីក្មេងគួរឮពាក្យទាំងអស់នៅក្នុងសេវាត្រឹមត្រូវ! បន្ទាប់មកបី - បីឆ្នាំកន្លះលោកនឹងនិយាយបានយ៉ាងល្អ។ ដោយអាយុនេះនឹងផ្លាស់ប្តូរពាក្យសម្រាប់ករណីនិងចំនួននិងសំណើនេះនឹងក្លាយទៅជាភាពស្មុគស្មាញបន្ថែមទៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាវាជាការមិនអាចទៅរួចទេដើម្បី overstate តម្រូវការ, បើមិនដូច្នេះទេគ្រាន់តែបិទទារក។ ដោយវិធីនេះជាផ្នែកមួយនៃមូលហេតុដែលកូនមិននិយាយ។

4. បីឆ្នាំ - ពេលវេលានៅពេលដែលកុមារនេះបានទៅសុន្ទរកថាបរិបទ។ នៅទីនេះតម្រូវឱ្យមានការយកចិត្តទុកដាក់ស្ថិរភាព, ការចងចាំ, វិភាគ, ក្បាលម៉ាស៊ីនម៉ូតូនិយាយ។ ភាពខុសគ្នាអាចបង្កឱ្យមានការរឹងចចេសការងារប្រព័ន្ធកណ្តាលនិង negativism នៅលើប្រសាទផ្នែកមួយនៃក្មេងនោះ។ ប្រព័ន្ធនេះគឺនៅតែងាយរងគ្រោះណាស់ដូច្នេះផ្ទៃខាងក្រោយនៃភាពតានតឹង (តូចសូម្បីតែ) គឺអាចធ្វើអ្វីដែលហៅថារអាក់រអួលនិង mutism ។ ដោយវិធីនេះ, ការថយចុះគឺអាចធ្វើទៅក្នុង 6-7 ឆ្នាំមកហើយនៅពេលដែលវាមកពេលវេលាដើម្បីចាប់ផ្តើមការអភិវឌ្ឍ នៃភាសាដែលបានសរសេរ។ នៅពេលនេះជាប្រធានបទដើម្បីឱ្យប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាលនិងជាការផ្ទុកធ្ងន់ជិតភាពតានតឹងនេះ។

ប្រសិនបើអ្នកពន្យាពេលការអភិវឌ្ឍការបញ្ចេញមតិត្រូវបានទាក់ទងទៅនឹងជំងឺមិនការ CNS នេះ ...

ប្រសិនបើកុមារមិនបាននិយាយថាប្រសិនបើគាត់បដិសេធមិនធ្វើម្តងទៀតពាក្យដល់ 2 ឆ្នាំ, ប្រសិនបើអ្នកមិនបានសុំជំនួយនិងការដោះស្រាយបញ្ហារបស់កូនរបស់ពួកគេនៅលើខ្លួនរបស់វាផ្ទាល់, ជំនួយក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃការបញ្ចេញមតិដែលត្រូវការយ៉ាងច្បាស់។ ឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានសរសេរបិទឥរិយាបថបែបនេះនៅក្នុងភាពចចេសឬមួយឯករាជ្យភាពមុននិងធ្វើជាមិនឮ "កណ្ដឹងលើកដំបូង" ។ មិនអើពើការនាំមុខការពន្យារពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍការនិយាយ។ នេះ, នៅក្នុងវេន, គឺ fraught ជាមួយស្ថានទម្ងន់ទោសរឹងរូសខ្លួនឯងនឹង។ អាចត្រូវបានពង្រីកឱ្យធំនិងការឆ្លើយតបមានអារម្មណ៍ក្ដុកក្ដួល។ ប្រសិនបើកុមារមិនមានន័យថាការ 2,5 ឆ្នាំមកហើយនិងមនុស្សពេញវ័យដែលគ្មានទីបញ្ចប់ជាមួយនឹងការស្នើរសុំ pestered ទៅ "ធ្វើម្តងទៀត", "ប្រាប់" នេះ, អ្នកអាចរង់ចាំនិងនៅតែទទួលបាននូវភាពអកុសល។ ជាលទ្ធផលកូនរបស់អ្នកមិនត្រឹមតែមិនចង់ស្ទួនពាក្យទេតែថែមទាំងនៅស្ងៀមទាំងអស់។ ភ្លេចអំពីសំណើបែបនេះ។ យ៉ាងហោចណាស់សម្រាប់ពេលវេលាមួយ។

អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?

ជាដំបូងបង្កើតបរិស្ថានមួយដែលកុមារនឹងត្រូវបានបង្ខំដើម្បីទំនាក់ទំនងមួយ។ ជម្រើសអស្ចារ្យ - សួនកុមារ, ល្អ - មត្តេយ្យ។ កុមារកើនឡើងលឿនជាងមុននៅទីនោះដោយសារតែមិនមានតែមួយគត់ដើម្បីមើលទៅរួចទៅហើយការលំបាកនៅឯមិត្តភក្តិការទំនាក់ទំនង, ប៉ុន្តែដូចម្ដេចបានបង្ហាញពីការចង់បាននិងតម្រូវការ។ កុមារជាច្រើនដែលបានស្ងាត់រហូតដល់ទៅបីឆ្នាំមកហើយទាំងអស់នៃការចាប់ផ្តើមមួយរំពេច "ជំនួយឥតសំណង" ពាក្យដែលមានការលំបាកដូចជា "រថពាសដែក", "Synchrotron" និងដូច្នេះនៅលើ។ ឃដោយវិធីនេះ, ពួកគេជាញឹកញាប់បានចាប់ផ្តើមនិយាយជាមួយខ្លួនឯង, ទាំងស្រុងការបដិសេធដើម្បីទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យ។

សូមព្យាយាមធ្វើពិពិធកម្មបទពិសោធរបស់កុមារ។ គាត់ត្រូវតែទទួលបាននូវអារម្មណ៍ថ្មីនិងចំណេះដឹងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ សូមឱ្យវាត្រូវបានឡើងភ្នំនៅសៀកនេះ, នៅក្នុងឧទ្យាននេះ, ធម្មជាតិ។ អ្នកកំពុងជួបប្រទះអារម្មណ៍ច្រើននៅពេលដែលកុមារមួយបាននិយាយថាពាក្យដំបូង? សូមស្រមៃគិត - កំទេចអាហាររបស់អ្នកមហាសមុទ្រដូចគ្នានៃអារម្មណ៍ហើយគាត់ចង់ចែករំលែកឱ្យពួកគេជាមួយនឹងអ្នក។

ហើយត្រូវប្រាកដថាដើម្បីដោះស្រាយ។ ការអភិវឌ្ឍនៃការបញ្ចេញមតិ - ជាដំណើរការដែលតម្រូវឱ្យមានការតស៊ូអំណត់, របៀប, អត់ធ្មត់។ រៀបចំដើម្បីឱ្យមានដែលថាថ្នាក់រៀនជាមួយព្យាបាលការនិយាយមួយនោះអ្នកមិនត្រូវបានកំណត់។

ភារកិច្ចរបស់ឪពុកម្តាយ

ចូលរួមជាមួយនឹងកូនរបស់អ្នក។ ប៉ុន្តែមេរៀនដែលបានក្លាយទៅជាការប្រកួតមួយ។ បាននិយាយថាឈ្មោះរបស់ធាតុដែលអ្នកបានមើលឃើញការរួមគ្នានេះ។ បើទារកមិនបានធ្វើម្តងទៀតពួកគេ - មិនបានទទូចថាបើទោះបីជាការបណ្តុះបនេះនឹងមានមើលមិនឃើញ, unobtrusive ។ ដោយក្តីអំណរសប្បាយដោយបានប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកនឹងធ្វើការប្រកាសជាពាក្យថ្មី។ ចូរសរសើរតម្កើងព្រះអង្គ។ កុំព្រមានទាំងអស់ដែលមានបំណងកំទេចសំណួរឈានមុខគេដាក់: "? តើអ្វីទៅជាពណ៍", "តើអ្នកចង់បរិភោគ?", "អ្វីដែលធ្វើឱ្យសត្វគោមួយ?" ហើយចម្លើយបង្កើនការលំបាក, ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការសាមញ្ញមួយ។ អាន rhymes ណ្តុះកូនទារក, រឿងនិទាន, បទចម្រៀងដំណើរការផលិត។ ហើយត្រូវប្រាកដថាដើម្បីលេងសំឡេង (meowing, ហ៊ុំ), លើកទឹកចិត្តឱ្យការប៉ុនប៉ងដើម្បីធ្វើឡើងវិញគ្រាន់តែបាននិយាយដោយអ្នក។ មិនបានការនិយាយលុលឭ - ពាក្យដែលគួរតែត្រូវបានប្រកាសថាបានត្រឹមត្រូវ, យ៉ាងច្បាស់។ Comment សកម្មភាព (ហើយវានិងការរបស់ខ្លួន) ។ បង្រៀនការ crumbs ស្វា (stretch បបូរមាត់, ទាញឱ្យពួកគេចូលទៅក្នុងបំពង់មួយចុចលើអណ្តាត), វាជាការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់សរីរាង្គបញ្ចូលគ្នាយ៉ាងខ្លាំងនោះ។ ប្រសិនបើមានក្មេងបានសម្តែងពីបំណងប្រាថ្នាដោយកាយវិការមួយចំនួន, កែគាត់, ម្តែងពីបំណងប្រាថ្នារបស់គាត់ជាសំណួរមួយ: "? តើអ្នកផឹកអ្នកចង់បាន", "ប្រដាប់ក្មេងលេងធ្លាក់ចុះ?", ទស្សនាវដ្តីនៅរក្សាលដែលអ្នកធ្វើការផ្លាស់ប្តូរទាំងអស់នេះ: .. សំឡេងថ្មី ពាក្យ, onomatopoeia ។ ដូច្នេះវានឹងមានភាពងាយស្រួលក្នុងការតាមដានការរីកលូតលាស់នៃការអភិវឌ្ឍការនិយាយនេះ។

និយាយប្រកួតសម្រាប់កុមារ

នេះជាកាក់ធ្ងន់ផ្សេងទៀតនៅក្នុង kopilochku ។ ប្រភេទនៃសកម្មភាពដូចកុមារដែលស្រឡាញ់ការមើលទូរទស្សន៍។ បើកុមារ 2 ឆ្នាំមិននិយាយ, យកគាត់ថាសជាមួយនឹងការប្រកួតបែបនេះ។ ការអប់រំនឹងក្លាយជាភាពសប្បាយរីករាយពិតប្រាកដ!

ការប្រកួតត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីបំពេញតាមជាក់លាក់ លក្ខណៈអាយុរបស់កុមារ។ នៅទីនេះនិងការអភិវឌ្ឍភាសានិងពង្រីកការយល់ដឹងរបស់ខ្លួននៅក្នុងទូទៅ។ សម្រាប់អាយុគ្នា - មានកម្មវិធីផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វាដែលត្រូវបានបែងចែកផងដែរនៅលើស្បែក: zvukoproiznosheniya, ទស្សនវិស័យអភិវឌ្ឍន៍ ( "សត្វចិញ្ចឹម", "សត្វព្រៃ", "តើនរណាជាអ្នកនៅទីនេះនិយាយថា: «មូ» (« Pozhuzhzhim", "គម្លាតថ្លៃ-tock" និងអ្នកដទៃទៀត។ ) ។ , ល), ការអភិវឌ្ឍនៃការយកចិត្តទុកដាក់ការចងចាំ, ឮ ( "អាថិ៍កំបាំងនៃសំឡេង", "ទស្សនាកំហុស", "អ្នកជំនួយការ", "ទេពអប្សរ", ល), ការអភិវឌ្ឍផ្លូវដង្ហើម (ភាគច្រើនគឺប្រកួតជាមួយមីក្រូហ្វូន :. "ឧទ្ធម្ភាគចក្រ", "សត្វឃ្មុំ "" នំនិងទៀន ") និយាយថា អក្ខរក្រមសម្រាប់កុមារ , និងសូម្បីតែសហការបង្កើត (អ្នកអាចមកឡើងជាមួយនឹងរឿងរ៉ាវធំនិងតូចដើម្បីប្រៀបធៀប, ដើម្បីហៅទូរស័ព្ទទៅ, ដើម្បីធ្វើឡើងវិញ) ។ កុមារយល់ឃើញថាថ្នាក់បែបនេះគឺល្អប្រសើរជាងមុន, ព្រោះពួកគេពិតជាមាននៅក្នុងវិធីលេងមួយ។ នៅលើដៃមួយ, មិនសង្កត់មនុស្សពេញវ័យនៅលើផ្សេងទៀត - ទារកប្រគល់ឯករាជ្យ (ពិតណាស់នៅក្រោមការត្រួតពិនិត្យរបស់អ្នកនោះទេប៉ុន្តែលោកបានដឹងហើយមិនបានទាយ) ។ នៅទីនោះនិង ការធ្វើលំហាត់ប្រាណការបញ្ចូលគ្នា, ដែលមានទំហំមួយចំនួនអាចជំនួសព្យាបាលការនិយាយមួយ។ ការប្រមូលទាំងមូលត្រូវមានចំណងជើងថា "ការរៀនដើម្បីនិយាយ«សម្រាប់កុមារពី 2 ទៅ 7 ឆ្នាំ។