ការធ្វើសំពៀតឥណទានសិស្ស: ដំបូន្មាននិងគន្លឹះ

បទដ្ឋានថ្មីបានណែនាំនៅក្នុងសាលារៀន, មានគោលបំណងចម្បងក្នុងការបង្កើតជាមនុស្សម្នាក់ដែលទទួលបានជោគជ័យដែលបានប្តេជ្ញាចិត្តដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅទាំងនេះនិងដឹងពីរបៀបដើម្បីឈានទៅដល់ពួកគេ។ ក្នុងន័យនេះចាប់តាំងពីសាលាបឋមសិក្សា (និងជួនកាលមត្តេយ្យមួយ) កុមារចាប់ផ្តើមនាំផលប័ត្រដែលកត់ត្រាសមិទ្ធិផលរបស់ខ្លួន។ ជាធម្មតាវាគឺជាថតដែលអ្នកនឹងត្រូវបានបណ្តាក់ទុនសញ្ញាប័ត្រវិញ្ញាបនបត្រនេះ។ វាមានព័តមានផ្សេងទៀតអំពីកុមារ។ ជាញឹកញាប់ទោះជាយ៉ាងណា, ឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនមានសំណួរអំពីរបៀបដើម្បីធ្វើឱ្យល្អប្រសើរជាងមុនផលប័ត្របោសសំអាត។

នៅក្នុងសាលាបឋម, ជាញឹកញាប់ជួសជុលសមិទ្ធិផលជាការស្រេច។ នៅវិទ្យាល័យ, វាត្រូវបានផ្ដល់ទុកដាក់បន្ថែមទៀត, ជាផលប័ត្រអាចជាផ្នែកមួយនៃអត្ថប្រយោជន៍នៃកុមារដែលមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ក្នុងអំឡុងពេលមួយទៅស្ថាប័នអប់រំចូលរៀនវិជ្ជាជីវៈឬខ្ពស់ជាងនេះ។

ដូច្នេះតម្រូវការសម្រាប់ការចុះបញ្ជីនៃថតឯកសារមួយ។ វាគឺចង់ថាពួកគេអាចត្រូវបានបន្ថែមឬយកចេញ។ ប្រសិនបើអ្នកចង់ធ្វើឱ្យមានការបោសសំអាត ផលប័ត្រសាលាមត្តេយ្យ, វាគឺជាការដែលអាចធ្វើបានដើម្បីបញ្ឈប់ការបោះឆ្នោតនៅលើថតមួយទៅមួយគម្របស្រស់ស្អាតនិងភ្លឺ។ នៅក្នុងសាលាខ្ពស់វាគឺចង់ជ្រើសកំណែជាច្រើនទៀតម្ដេងនិងផ្លូវការ។ លើសពីនេះទៀតអ្នកអាចទិញថតផ្តោដែលនឹងគ្រប់គ្រងលើមាតិកានៃផលប័ត្រដែលបានបែងចែកជាផ្នែកតាមវិស័យរបស់ខ្លួន។

វាជាការសំខាន់ក្នុងការបង្កើតផលប័ត្រគឺមិនមានច្រើនកាតព្វកិច្ចមួយជាការបង្ហាញនៃការច្នៃប្រឌិតរបស់សិស្ស។ នៅលើទំព័រមុខជាធម្មតាការប្រាស្រ័យទាក់ទងអំពីម្ចាស់នៃការថតនេះ។ សាលារៀនមួយចំនួនត្រូវបានផ្តល់អនុសាសន៍ជាក់លាក់សម្រាប់ការរចនារបស់ខ្លួន។ ឧទាហរណ៍នៅជ្រុងអ្នកអាចដាក់ស្លាកសញ្ញាឬនិមិត្តរូបនៃថ្នាក់ស្ថាប័ននេះ។

បញ្ជីដូចខាងក្រោមដែលចាំបាច់ - គឺជីវប្រវត្តិរបស់សិស្ស។ នៅទីនេះកូនត្រូវបានផ្តល់ឱកាសដើម្បីបង្ហាញខ្លួនឯងនៅក្នុងរបៀបមួយដែលអ្នកអានអាចវាយតម្លៃមិនត្រឹមតែភាពសម្បូរបែបនៃភាសានិងសិស្សអក្ខរកម្មប៉ុន្តែការរបស់គាត់ ជំនាញវិភាគ, សមត្ថភាពដើម្បីបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់និងជាប់លាប់គំនិតរបស់ពួកគេ។

ដើម្បីរៀបចំផលប័ត្រសិស្សពេញលេញជាច្រើនទៀត, វាគឺជាការចង់បានដើម្បីនាំយកទៅបុគ្គលិកបង្រៀន, រួមទាំងចិត្តវិទូសាលា។ ការវិនិច្ឆ័យនិងលទ្ធផលការត្រួតពិនិត្យត្រូវបានដាក់បន្ទាប់ពីអាចបានជីវប្រវត្តិ។ ទិន្នន័យទាំងនេះមិនត្រូវបានចងភ្ជាប់ដែលចាំបាច់ក្នុងការវិនិយោគនៅក្នុងសំពៀតឥណទានមួយដូច្នេះពួកគេត្រូវបានអនុវត្តតែនៅក្នុងសំណើរបស់សិស្សនិងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេ។

នេះជាផ្នែកមួយសំខាន់នៃថតទាំងនេះគឺជាលទ្ធផលនៃការកើនឡើងនៃសមិទ្ធិផលមួយចំនួនរបស់កុមារ។ វិញ្ញាបនបត្រនៅទីនេះនឹងត្រូវបានវិនិយោគទទួលបានសម្រាប់ការទទួលយកជាផ្នែកមួយនៅក្នុងការប្រកួតព្រឹត្តិការណ៍, ព្រឹត្តិការណ៍កីឡា, ការងារក្នុងក្រុមសិក្សាព្រមទាំងឯកសារស្តីពីការបញ្ចប់នៃវគ្គសិក្សាបន្ថែមទៀត។

ការធ្វើឱ្យមានផលបត្របញ្ចប់ជាមួយនឹងអនុសាសន៍របស់គ្រូបង្រៀនថ្នាក់និងចិត្តវិទូ (ឬ) ដែលការរីកចំរើនរបស់សិស្សសង្ខេបអំពីផលប្រយោជន៍និងការអានរបស់ពួកគេទំនោរចិត្ដ។ បន្ទាប់មកទៀតសិស្សអាចសរសេរអំពីខ្លួនឯងនិងគំនិតរបស់គាត់នៅលើការប្តេជ្ញាចិត្តរបស់ខ្លួនឯងនាពេលអនាគតរបស់ខ្លួនដើម្បីចែករំលែកគោលដៅ។

វាត្រូវតែត្រូវបានឱ្យដឹងថាផលបត្រក្នុងស្ថាប័នអប់រំដែលត្រូវបានធ្វើឡើងមិនត្រឹមតែនិស្សិតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមបង្រៀនបុគ្គលិក។ គោលបំណងនៃឯកសារនៅក្នុងករណីនេះគឺដើម្បីអាចផ្តល់ជូននូវវិញ្ញាបនប័ត្រសមិទ្ធិផលរបស់ពួកគេសម្រាប់ការវាយតម្លៃនៃការសម្តែងនិងជាគ្រូបង្រៀន។

ការធ្វើឱ្យ ផលប័ត្រអប់រំ ឬគ្រូនឹងមានភាពខុសគ្នាពីអ្វីដែលត្រូវធ្វើនៅសាលា។ គណៈកម្មាធិការបញ្ជាក់ផ្ដល់ការណែនាំច្បាស់លាស់, ដែលរៀបរាប់អំពីតម្រូវការសម្រាប់ឯកសារទាំងនេះ។ ផលប័ត្ររបស់គ្រូបានបម្រុងទុកសម្រាប់ផ្នែករចនាសម្ព័ន្ធគ្នាដែលគ្របដណ្តប់ទិដ្ឋភាពជាក់លាក់មួយនៃសកម្មភាពរបស់គាត់។ មានផងដែរនឹងត្រូវបានផ្តល់ជូនជាមួយនឹងវិញ្ញាបនបត្រនិងសញ្ញាបត្របញ្ជាក់ផ្នែកមួយគ្រូបង្រៀននៅក្នុងការប្រកួតនិងព្រឹត្តិការណ៍ផ្សេងទៀត។ ក្នុងករណីនេះមានរួមបញ្ចូលទាំងពគ្រូមិនត្រឹមតែបានពីការថតសមិទ្ធផលរបស់ខ្លួននោះទេប៉ុន្តែទទួលបានភាពជោគជ័យនៃការផងដែរអំពីសិស្សរបស់ខ្លួន។