សុខភាពជំងឺនិងលក្ខខណ្ឌ

ZPRR - វាគឺជាអ្វី? ZPRR និង ACH ។ ការព្យាបាល ZPRR នៅកុមារ

យោងតាមស្ថិតិ inexorably នេះពិភពលោកមានការកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំប្រមាណជា 2 ដងក្នុងភាគរយនៃកុមារធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យឃើញថាមាន ZPRR នេះ។ តើវាជាអ្វី, មិនដឹងថាអ្វីគ្រប់យ៉ាង។ ទន្ទឹមនឹងនេះដែរការកាត់ ZPRR ឈរគ្រាន់តែជាការ - ជំងឺវិកលចរិតនិងការនិយាយ។ លើសពីនេះទៀតភាពមិនប្រក្រតីនៅលើកុមារមានពីរដែលបានកំណត់ផ្សេងទៀតគឺ spp (ពន្យាពេលការអភិវឌ្ឍការនិយាយ) និង ជំងឺវិកលចរិត (ពន្យាពេល នៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត) ។ ទាំងបីនៅក្នុងករណីភាគច្រើនត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់និងឯករាជ្យ។ មិនមែនរាល់ឪពុកនិងម្តាយភ្ជាប់យ៉ាងខ្លាំងចំពោះការពិតដែលថាកូនរបស់ពួកគេត្រូវទទេបន្ទូលថាៈមួយចំនួនតូចនៅពេលដែលមិត្តភក្តិរបស់គាត់ត្រូវបានគេនិយាយប្រយោគរួចទៅហើយ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនជឿជាក់ថា: ពេលវេលានឹងមកនិងទារក "ការសន្ទនា" ។ ដោយដឹងថាការ nuances ទាំងអស់ ZPRR អ្វីដែលវាគឺជាអ្វីដែលបណ្តាលឱ្យ, របៀបដើម្បីយកឈ្នះលើវាហើយហេតុអ្វីបានជាធ្វើបានវានឹងជួយដើម្បីជៀសវាងកំហុសនិងដើម្បីកែស្ថានភាពនៅក្នុងពេលវេលា។ បន្ទាប់ពីការទំនាក់ទំនងពាក្យសំដីនៅក្នុងមនុស្ស, និងជាពិសេសក្មេងបំផុតរបស់ប្រជាពលរដ្ឋរបស់យើងត្រូវទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅបន្សាំក្នុងសង្គមខ្លួនឯងការសម្រេចសមិទ្ធផលនៃការទទួលបានជោគជ័យមួយចំនួននិងរួម - ជាមួយនឹងការមានជីវិតពេញលេញ។

បទដ្ឋាននៃការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនិងការនិយាយ

ដើម្បីជួយឆ្លើយសំណួរ "ZPRR? - វាគឺជាអ្វីហើយនៅពេលដែលវាគឺជា, ហើយនៅពេលដែលវាជាការត្រឹមត្រូវ", ផ្តល់ឱ្យទំហំនៃការអភិវឌ្ឍធម្មតានៃកុមារក្រោម 7 ឆ្នាំ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាការបញ្ចេញមតិនិងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្ត - គឺជាសំណុំនៃជំនាញនិងសមត្ថភាពមួយ។ នៅក្នុងការបន្ថែមទៅនឹងការបន្តពូជសាមញ្ញនៃសំឡេងនេះរួមបញ្ចូលទាំងការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃពាក្យនិងការប្រើឡូជីខលរបស់ពួកគេ, ការចងនៃពាក្យបុគ្គលក្នុងការកាត់ទោសមួយប្រើដោយគ្មានកំហុសកិរិយាស័ព្ទលើពេលវេលានិងសព្វនាម (ខ្ញុំ, គាត់, ខ្ញុំ, អ្នក, និងនៅលើដូច្នេះ), សមត្ថភាពដើម្បីជម្រះឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់និងការបញ្ចេញមតិសមរម្យ គំនិតនិងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេ។ កុមារគួរតែត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យ ZPRR នៅអាយុដាក់ប្រហែល 5 ឆ្នាំ។ តារាងខាងក្រោមនេះនឹងជួយឱ្យឪពុកម្តាយតម្រៀបចេញនូវអ្វីនិងនៅអ្វីដែលមានអាយុពួកគេគួរតែអាចក្មេង។

បទដ្ឋានអភិវឌ្ឍន៍កុមារ
អាយុ ជំនាញ
0-1 (ខែ)

កូនប្រតិកម្មអារម្មណ៍ដើម្បីចូលដំណើរការវា (នៅដេញថ្លៃ - ស្នាមញញឹមឬការបង្ហាញនៃសេចក្ដីអំណរ, មួយយំអាចធ្វើទៅបានមុតស្រួចនិងយ៉ាងម៉ត់ចត់, យំណាមួយដែលបង្ហាញមុខនៃការអាក់អន់ចិត្តឬការអាក់អន់ចិត្ត) ។

1-3 (ខែ)

Gulen, babble និងឆ្ពោះទៅរកការបញ្ចប់នៃ 3 ខែ - បញ្ចេញសំឡេងនៃសំឡេងដោយឡែកពីគ្នាសាមញ្ញណាស់។

3-6 (ខែ)

babble នៅស្ម័គ្រចិត្តលើកដំបូង, ហើយបន្ទាប់ពីការតភ្ជាប់ដោយចេតនាសំឡេងនៅក្នុងការបន្សំសម្លេងទារកគួរតែមានការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងអ្វីដែលលោកបានធ្វើ, ស្តាប់វាបង្កើតសំឡេងថ្មីហើយគឺនៅជិតទៅ 6 ខែបញ្ចូលច្រើនទៀតព្យាង្គបុគ្គលពន្លឺ (BA, ម៉ា, ប៉ា, ហើយដូច្នេះ ល) ។

6-9 (ខែ)

បញ្ចេញសំឡេងច្បាស់លាស់គ្រប់គ្រាន់នៃការបន្សំនៃអក្សរនិងសាមញ្ញព្យាង្គនិងជាខិតទៅជិត 9 ខែទារកគួរតែចាប់ផ្តើដើម្បីធ្វើឡើងវិញបន្ទាប់ពីមនុស្សពេញវ័យនិងពាក្យព្យាង្គសាមញ្ញ (អនុញ្ញាតឱ្យនៅលើ) ។ ដូចគ្នានេះផងដែរកូនរួចទៅហើយគួរតែយល់ពីអត្ថន័យនៃពាក្យនិងឃ្លាដូចជា "នេះគឺជាម្ដាយរបស់ខ្ញុំ" "ដែលជាកន្លែងដែលសម្តេចប៉ា?" "" PNE "ធ្វើឱ្យឆ្មា", "" អស្ចារ្យមែន "ធ្វើឱ្យសត្វឆ្កែមួយ" និងដូច្នេះនៅលើ។

1 (ឆ្នាំ)

បញ្ចេញសំឡេងសមរម្យនៃពាក្យសាមញ្ញ។ នរណាម្នាក់នៅទីនោះអាចនឹងមានតែ 2-3, នរណាម្នាក់ 10-12, ប៉ុន្តែពួកគេមានការលេចឡើងនៅក្នុងវាក្យសព្ទរបស់កុមារ។

1-1.5 (s បាន)

កុមារដែលមានអារម្មណ៍រីករាយដែលបានមកនៅក្នុងការទំនាក់ទំនងជាមួយរឿងល្ខោនរីករាយ, ជារៀងរាល់ថ្ងៃការរៀនអ្វីដែលថ្មី។ ការបន្តសកម្មភាពរបស់កុមារសកម្មរបស់ទារកបានយ៉ាងឆាប់រហ័សមានការរីកចម្រើនវាក្យសព្ទរបស់ពួកគេដែលក្នុងរយៈពេល 6 ខែក្រោយនេះត្រូវបានគេរំពឹងថានឹងឈានដល់ប្រមាណ 100 ពាក្យ។ កុមារអាចមានបង្កើតការកាត់ទោសសាមញ្ញបំផុតដូចជា "កូនឆ្មា-PNE PNE", "ម៉ាក់ឃាត់" ។ មនុស្សជាច្រើននៃពាក្យគាត់នៅតែនិយាយថា wryly មិនមែនជាសំឡេងទាំងអស់ការផ្សព្វផ្សាយ, កន្លែងដែលវាមិនយល់បន្ថែមបង្ហាញមុខការនិយាយនិងកាយវិការអាចមកឡើងជាមួយនឹងថ្មី, មិនដែលមានស្រាប់នៅក្នុងធម្មជាតិនៃពាក្យនេះទេប៉ុន្តែដោយវិធីនេះ, ហើយថាលោកកំពុងព្យាយាមក្នុងការនិយាយ, អាចត្រូវបានគេមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់, ថាការអភិវឌ្ឍរបស់គាត់គឺធម្មតា។

1.5-3 (s បាន)

សុន្ទរកថារបស់កុមារបានក្លាយទៅជាខុសគ្នាច្រើនទៀត។ ក្មេងខ្លះអាចហៅ 3 ឆ្នាំសំឡេងស្ទើរតែទាំងអស់បានត្រឹមត្រូវទេប៉ុន្តែជាច្រើនទៀតជាញឹកញាប់ជាមួយ "p", "n", "h", "គ", "h", "W" និង "សរសេរ" នៅតែមានបញ្ហា។ វាក្យសព្ទ 3 ឆ្នាំនឹងកើនឡើងដល់ប្រហែល 3000 ពាក្យរួចទៅហើយរួមមាន "ដែលជាកន្លែងដែល", "ដោយសារតែ", "ពេល" និងដើម្បីប្រើពួកវាអ្នកត្រូវការឆ្លាតវៃ។

3-5 (s បាន)

កុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវប្រកាសទាំងអស់ឬភាគច្រើននៃសំឡេងដែលល្អនៅការភ្ជាប់ពាក្យក្នុងប្រយោគមានអត្ថន័យនិងដើម្បីធ្វើឱ្យពួកគេរឿងខ្លីរបស់គាត់រៀបរាប់អំពីរូបភាពដើម្បីឆ្លើយសំណួរដែលមិនត្រឹមតែច្បាស់ "បាទ" ឬ "ទេ" ប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងមានទំហំកាន់តែច្រើនហើយប្រាប់អ្វីមួយ ពីអ្វីដែលបានកើតឡើងចំពោះពួកគេក្នុងអំឡុងពេលថ្ងៃបាន។

5-6 (s បាន)

កុមារភាគច្រើនលឺសំលេងដោយគ្មានការកាឡៃ, គឺអាចចូលរួមក្នុងការពិភាក្សានិងសម្តែងនូវបំណងប្រាថ្នារបស់ខ្លួនយ៉ាងច្បាស់។

6-7 (s បាន)

វាជាការត្រឹមត្រូវនិងមានអត្ថន័យ។ កុមារមិនគួរមានការលំបាកក្នុងការ retelling អ្វីដែលគាត់បានឃើញសេចក្ដីអធិប្បាយរូបភាព។ កុមារជាច្រើននៅអាយុនេះអាចអាន, រាប់, ដោះស្រាយល្បែងផ្គុំរូបធម្មតានៃតក្ក។

គម្លាតពីបទដ្ឋានទាំងនេះអាចក្លាយទៅជាឱកាសមួយសម្រាប់ឪពុកម្តាយទៅពិគ្រោះជាមួយវេជ្ជបណ្ឌិតមួយសម្រាប់ការផ្តល់ដំបូន្មាន។

នៅពេលដែលវាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការស្តាប់ការជូនដំណឹង

តម្លៃនៃតារាងខាងលើគឺមិនដាច់ខាតក្របខ័ណ្ឌតឹងរឹងនេះគឺមិនមែនជាបញ្ហាទេ។ មនុស្សគ្រប់រូបនិងក្មេងពេក - មនុស្សម្នាក់ដែលជា«សកលលោក "ដាច់ដោយឡែកទាំងមូលដែលមានលក្ខណៈតែមួយគត់ដើម្បីបារម្ភបុគ្គលរបស់នាង។ ដូច្នេះទិន្នន័យទាំងអស់បង្ហាញនៅខាងលើអាចត្រូវបានលៃតម្រូវនៅក្នុងជួរនៃការបូកដកនោះទេតែទៅ 7 ឆ្នាំនៃការអភិវឌ្ឍគួរជាធម្មតា។ ទោះជាយ៉ាងណាការរាយការណ៍យ៉ាងសំខាន់នៃស្តង់ដាជាញឹកញាប់មិនមានន័យថាបុគ្គលរបស់កុមារនិងវត្តមាននៃ ZPRR របស់គាត់។ រោគសញ្ញាបញ្ជាក់រោគវិទ្យា:

  • ទារកមិន 3-4 ខែដើម្បីឱ្យបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ដើម្បីឆ្លើយតបឪពុកម្តាយរបស់គាត់, នៅតែព្រងើយកណ្តើយឱ្យគាត់នូវក្មេងលេង, មិនបំពេញស្នាមញញឹមនៅលើការសម្ដែងរបស់គាត់ទៅគាត់នៃក្ដីស្រឡាញ់, ការថ្នាក់ថ្នមនិងការថែទាំ;
  • ទៅ 9 ខែ babble នោះទេ, ក្មេងនេះមិនបាននិយាយព្យាង្គតែមួយ (កុមារមួយចំនួននៅពេលពួកគេត្រូវការអ្វីមួយ, អាចពន្យល់កាយវិការនឹងបំណងប្រាថ្នារបស់ពួកគេថ្ងូរនៅពេលដូចគ្នានេះឬដើម្បីធ្វើឡើងវិញមួយឬសំឡេងសមស្របបំផុតសម្រាប់ពួកគេ);
  • ដល់ឆ្នាំទី 1 កូននោះគឺស្ងាត់, taciturn ម៉ឺងម៉ាត់អចិន្រ្តៃយ៍តិចតួចញញឹម, ការលំបាកក្នុងការចូលទៅទំនាក់ទំនង;
  • សម្រាប់វាក្យសព្ទឆ្នាំទី 2 ដែលទទួលរង ZPRR មាន 10 ពាក្យឬដូច្នេះកូននេះមិនធ្វើម្តងទៀតសម្រាប់វាក្យសព្ទមនុស្សពេញវ័យ, ការយល់ដឹងក្រីក្រនៃអ្វីដែលត្រូវបានគេចង់របស់គាត់នៅជុំវិញ, មិនអាចនិងមិនព្យាយាមដើម្បីធ្វើឱ្យការផ្តល់ជូនពិសេសសូម្បីតែពីរពាក្យដូចជា«ម៉ាក់អនុញ្ញាតឱ្យ " ;
  • ទៅ 2,5 ទារកឆ្នាំច្រឡំនៅក្នុងឈ្មោះរបស់វត្ថុមិនអាចឆ្លើយតបយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងត្រឹមត្រូវទៅនឹងសំណួរអំពីផ្នែកនៃរាងកាយនេះ ( "ដែលជាកន្លែងដែល spout នេះ?", "ដែលជាកន្លែងដែលត្រចៀកនេះ?") ជាញឹកញាប់មិនចង់ធ្វើអ្វីដែលត្រូវបានសួរគាត់ថាដូចជាវាបាននៅក្នុងទូទៅ វាមិនយកចិត្តទុកដាក់សំណើសាមញ្ញបំផុតនេះ;
  • ZPRR ក្នុង 3 ឆ្នាំឬនៅពេលក្រោយបានសម្តែងការអសមត្ថភាពទារកដើម្បីឯករាជ្យធ្វើឱ្យសំណើយល់ច្រឡំអត្ថន័យនៃអានគាត់រឿងនិទាន, កុមារមួយចំនួនបានចាប់ផ្តើមនិយាយទាំងយ៉ាងលឿន, "លេប" ចុងនៃពាក្យឬយឺតពេកឬនៅស្ងៀមដើម្បីឆ្លើយសំណួរជាមួយនឹងកាយវិការ, ការបង្ហាញមុខឬសូម្បីតែ មិនមានប្រតិកម្ម, ឬជ្រើសធ្វើម្តងទៀតពាក្យនៃមនុស្សពេញវ័យដែលមិនបានដឹងពីរបៀបប្រើ potty នេះ។

ក្រៅពីការកង្វះក្នុងការអភិវឌ្ឍភាសា ZPRR អាចបង្ហាញខ្លួនវានៅខាងក្រោម:

  • ពាក់កណ្តាលបើកមាត់ស្ទើរតែជានិច្ច;
  • salivation ហួសហេតុ;
  • ការឈ្លានពាន;
  • មិនមានភាពប្រុងប្រយ័ត្ន;
  • អស់កម្លាំង;
  • ការចងចាំដល់ជនក្រីក្រ;
  • ប្រិតបត្តិការក្នុងការអភិវឌ្ឍរាងកាយ;
  • កង្វះនៃការស្រមើលស្រមៃ!
  • ភាពឯកោ។

ហេតុផលដែលរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍនៃភាពមិនប្រក្រតីនេះ

មានឪពុកម្តាយដែលចោទសួរគឺ: ZPRR - វាគឺជាអ្វី? ជំងឺឬមិនបាន? ទោះជាយ៉ាងណាអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តបានដឹងជាយូរមកនេះ។ ការសិក្សាជាច្រើនបានបង្ហាញថាការពន្យារពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនិងជំងឺដែលបង្កឡើងដោយការបញ្ចេញមតិនៅក្នុងខួរក្បាលនិងប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល។ ពួកគេអាចត្រូវបានបង្កឡើងដោយកត្តាជាច្រើនដែលមានមួយចំនួនដែលប៉ះពាល់ដល់ទារកសូម្បីតែមុនពេលសំរាលកូនហើយអ្នកខ្លះកើតមានឡើងនៅក្នុងខែដំបូងនៃជីវិត។ ទាំងនេះរួមមាន:

  • អំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះនិងជំងឺឆ្លងផ្សេងទៀតបានអនុវត្តនៅលើម្តាយនាពេលអនាគត;
  • ផលវិបាកនៃការសម្រាលកូន (អូសបន្លាយ, យ៉ាងឆាប់រហ័ស, មិនគ្រប់ខែចុង);
  • ការរងរបួសនៅពេលកើត (ឆ្អឹងកងមាត់ស្បូន, cranial, ប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្តាល);
  • ការឆ្លងមេរោគធ្ងន់ធ្ងរក្នុងអំឡុងខែដំបូងនៃជីវិត!
  • hypoxia នៅក្នុងស្បូនរបស់ម្តាយរបស់ខ្ញុំ;
  • ការជាប់ខ្សែ កពីកំណើត;
  • ការអនុវត្តន៍មួយចំនួនចិញ្ចឹម (ការឃុំឃាំងក្នុងស្មុគស្មាញពេក, ការបង្ក្រាបផ្តួចផ្តើមនិងឯករាជ្យណាមួយដែលបានដាក់តាំងបង្ហាញដោយកូនមានជំងឺជាមួយគាត់ព្យាបាល, ការព្រងើយកន្តើយរបស់ឪពុកម្តាយដើម្បីកូនរបស់ពួកគេស្ថានភាពដែលជាកន្លែងដែលពួកគេគឺជាការអនុវត្តដែលថ្ងៃទាំងមូល, ពីទារកមួយដើម្បីខ្លួនឯងនិងការថែរក្សារបស់ឪពុកម្តាយគឺគ្រាន់តែជា ការចិញ្ចឹមនិងការផ្លាស់ប្តូរក្រណាត់កន្ទបទារក);
  • កុមារបាត់បង់ស្មារតីក្នុងដំណាក់កាលដំបូងនៃជីវិតរបស់ពួកគេ។

ជំងឺបណ្តាលឱ្យ ZPRR

ZPRR ស្ទើរតែប្រាកដកើតឡើងនៅក្នុងកូនដែលជាដៃគូមួយនិងនៅក្នុងករណីមួយចំនួន, និងជាផ្នែកមួយនៃការមានរោគសញ្ញាចម្បងនៃជំងឺដូចខាងក្រោមនេះ:

  • ហ្សែនខូចរចនាសម្ព័ន្ធនៃកោសិកាខួរក្បាលនេះ;
  • ជំងឺឆ្កួតជ្រូក;
  • ischemia ខួរក្បាល ;
  • ភាពមិនប្រក្រតី CNS;
  • ជំងឺផ្លូវចិត្ត;
  • ខួរក្បាល;
  • hydrocephalus;
  • សម្ពាធ intracranial;
  • ដុំសាច់ខួរក្បាល;
  • leukodystrophy;
  • កងសរសៃប្រសាទនៃ pinched ស្បូននេះ;
  • បញ្ហាជាមួយនឹងសរសៃឈាមនៃខួរក្បាល;
  • likvordinamika អន់ថយ។

លើសពីនេះទៀតជាញឹកញាប់ជំងឺ autism ZPRR ដៃគូភាគច្រើននៃគ្រូពេទ្យដែលមានការទទួលស្គាល់ជាជំងឺប្រព័ន្ធប្រសាទក្នុងនោះមានការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងតំបន់ខួរក្បាល។ ភ្ជាប់ជាមួយនឹងការផ្លាស់ប្តូរជំងឺទាំងនេះនៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរហ្សែននិងការទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេនៅ។

ZPRR និង ACH

ដើម្បីចាប់ផ្តើមពន្យល់ពីអ្វីដែលអា។ ក្នុងករណីនេះអក្សរកាត់នេះមានន័យថា "លក្ខណៈ autistic" ។ ចំនួននៃជំងឺ autism នៅក្នុងសង្គមរបស់យើងកំពុងកើនឡើងជារៀងរាល់ឆ្នាំ។ យោងតាមការស្រាវជ្រាវខាងសង្គមវិទ្យានិងផ្នែកវេជ្ជសាស្រ្តមនុស្សបែបប្រហែល 3-5 ក្នុងមនុស្ស 1000 នាក់ហើយអ្នកដែលបានឃើញឬថាលក្ខណៈ autistic, ជាច្រើនទៀត។ មនុស្សពេញវ័យដែលមានភាពខុសប្រក្រតីដូចគ្នានោះនាំជីវិតផ្ទាល់, ក្នុងករណីជាច្រើនតែម្នាក់ឯង, ជាញឹកញាប់មានការលំបាកក្នុងទិដ្ឋភាពសង្គម។ ចូរកត់សំគាល់និង ZPRR និង ACH ក្នុងកុមារពីទារកអាចជា, ប៉ុន្តែពួកគេជាញឹកញាប់រោគសញ្ញាដំបូងដែលមិនបណ្តាលដោយសារតែការពន្យាពេលរបស់ឪពុកម្តាយសំឡេងរោទិ៍កាត់សម្រាប់អាយុអភិវឌ្ឍន៍និង ACH នៅលើធម្មជាតិពិសេសរបស់កុមារ។ ពេលខ្លះវាកើតឡើងដែលថាកុមារមួយចំនួនដែលមានអាការប្រឆាំងនឹងផ្ទៃខាងក្រោយនៃគម្លាតមួយយ៉ាងពិតប្រាកដជាមួយទេពកោសល្យរបស់ខ្លួនមិនធម្មតាបារម្ភមិត្តភក្តិដែលពួកគេមិនមាន, ឧទាហរណ៍, រៀនពាក្យការលំបាកតែមួយគត់, បន្ទប់ជាមួយនឹងជាច្រើននៃលេខនិងដូច្នេះនៅលើ។ លើសពីនេះទៀតកុមារជាច្រើនមានភាពខុសប្រក្រតីដូចគ្នានិងគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលប៉ះមាតាបិតារបស់ខ្លួនស្រឡាញ់ដើម្បីជាក់លាក់, ពិធីសាសនាចងចាំមួយឧទាហរណ៍មុនពេលបរិភោគអាហារការលាងដៃជាកាតព្វកិច្ចមួយនឹងពាក្យផ្ទួនប្រចាំថ្ងៃនៃសកម្មភាពទាំងអស់ទៅលម្អិតចុងក្រោយនិងគម្លាតតូចបំផុតពីការបង្កើតពិធីសាសនាដែលជាញឹកញាប់ត្រូវបានដឹងថា«អរិភាព»។ បន្ថែមពីលើការរៀបចំម្ហូបអាហារជាញឹកញាប់បានសម្គាល់គោរពការរៀបចំពិធីបុណ្យនៃកុមារដូចទៅនឹងការដេកលក់។ កុមារដែលមាន ACH មិនបោះក្មេងលេងមកគរនៅក្នុងវិធីនៃជម្រើសរបស់ពួកគេខណៈដែលនៅសល់ childishly មិនធ្ងន់ធ្ងរ, អនុវត្តស៊េរីនៃសកម្មភាពជាប់គ្នាជាមួយនឹងស្លៀកពាក់និងដូច្នេះនៅលើ។ ឪពុកម្តាយជាច្រើនដូច្នេះអាយុនៃកាសែតឥរិយាបថរបស់កុមារដែលគួរឱ្យភ័យខ្លាចមិនត្រឹមតែ, វាគឺសូម្បីតែដូចជាពួកគេ។ ZPRR autistic ក្លាយជាមានលក្ខណៈគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីបានប្រកាសប្រមាណឆ្នាំទី 3 ។ បើគ្មានសកម្មភាពត្រូវបានយក, កុមារដែលមានវ័យចំណាស់នឹងមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងសាលារៀនអាចដកចូលទៅក្នុងខ្លួនគេផ្ទាល់ដើម្បីផ្លាស់ទីទៅឆ្ងាយពីសង្គមឬចាប់ផ្តើមបង្ហាញការឈ្លានពានឆ្ពោះទៅរកពួកអ្នកដែលមិនចូលចិត្តគាត់, ដែលមិនយល់ពីគាត់ឬក្នុងវិធីណាមួយដែលធ្វើឱ្យការសប្បាយនៅក្នុងរយៈពេលនេះ។

ZPRR ជាមួយនឹងលក្ខណៈពិសេស autistic: រោគសញ្ញា

សង្ស័យថាជាកំទេចអាហារដែលទើបនឹងកើតគឺជាលក្ខណៈពិសេសនៃជំងឺ autism នេះអាចបង្កឱ្យមានការពន្យារពេលដែលមានបន្ថែមទៀតនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនេះវាគឺអាចធ្វើទៅបានសម្រាប់រោគសញ្ញាដូចជា:

  • Wailing ធ្ងន់និងប្រតិកម្មហឹង្សាមិនចាំបាច់ទៅហាក់ដូចជាមិនស្រួលនិងការ stimuli អនីតិជន (បានផ្លាស់ប្តូរចង្កៀងបើកនៅលើទូរទស្សន៍, និងដូច);
  • ខ្សោយឬប្រតិកម្មតបទៅនឹងរំញោចខ្លាំង (ឧបាញ់) ទេ!
  • សម្តែងនូវអារម្មណ៍រំភើបម៉ូតូយ៉ាងអន់ (ជើង, ចំណុចទាញ, ស្នាមញញឹម);
  • ការបង្ហាញនៃសកម្មភាពនិងការប្រាក់គោលបំណងតែមួយគត់នៅក្នុងប្រដាប់ក្មេងលេង, និងការព្រងើយកន្តើយទៅនឹងការថែទាំនិងជជែកជាមួយពួកគេមនុស្ស។

នេះចាស់អ្នកក្លាយជាកូនក្មេងបែបនេះជាច្រើនទៀតដែលពួកគេបានសម្តែងការជាមួយលក្ខណៈ autistic ZPRR ។ រោគសញ្ញានៃជំងឺនៅអាយុពី 1-1.5 ឆ្នាំនេះ:

  • គ្មាន babble;
  • កម្រនិងស្ទាក់ស្ទើរក្នុងការឆ្លើយតបទៅនឹងការហៅទៅឈ្មោះរបស់ពួកគេ;
  • ជៀសវាងការសម្លឹងមើលចូលទៅក្នុងភ្នែកនៃមនុស្សផ្សេងទៀតដែលជាការកត់សម្គាល់ជាពិសេសនៅពេលដែលទារកត្រូវរៀនដើរបាន;
  • កាយវិការបង្ហាញពីការចង់បាន, ហើយជាញឹកញាប់ធ្វើវាដោយដៃរបស់អ្នកដែលជិតស្និទ្ធទៅនឹងពួកវា;
  • មិនបង្ហាញចំណុចទាញ, ម្ល៉ោះ, ឧទាហរណ៍, ម្តាយ, មិនគ្រវី "លា";
  • មិននិយាយទេព្យាង្គ;
  • ការលំបាកក្នុងការដេកលក់និងគេងមិនបានស្កប់ស្កល់។

រោគសញ្ញាដែលមានអាយុ 3 ឆ្នាំរវាង:

  • កុមារកម្រជាម្ចាស់វិធីសាស្រ្តដល់កុមារផ្សេងទៀត;
  • ជៀសវាងការទំនាក់ទំនង, ការលេងតែម្នាក់ឯងចិត្ត!
  • មិនឆ្លើយតបទៅនឹងអារម្មណ៍របស់អ្នកដែលនៅជុំវិញគាត់បាន;
  • មិនយល់ពីអ្វីដែល "ទទួលយកបានប្រែជាមួយកុមារផ្សេងទៀត (ឧមត្តេយ្យ)," ការវិវត្តនៅជុំវិញយ៉ាងលំបាកគ្រប់គ្រងបរិស្ថានសង្គម។

ZPRR លក្ខណៈ autistic នៅក្នុងជួរអាយុនេះអាចបង្ហាញពីខ្លួនវាផ្ទាល់ដូចខាងក្រោមគម្លាត:

  • វាក្យសព្ទតូច;
  • ការជំនួសនៃសំណើពាក្យសំដីទៅនឹងកាយវិការនេះ;
  • សមត្ថភាពក្នុងការទន់ខ្សោយក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវពាក្យដែលមានស៊ាំរួចទៅហើយ;
  • បណ្តឹងឧទ្ធរណ៍ចំពោះមនុស្សពេញវ័យឬកម្រកុមារដទៃទៀតនឹងសំណើ;
  • អសមត្ថភាពឬមិនមានបំណងដើម្បីប្រាប់ឪពុកម្តាយ, ឧទាហរណ៍, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នោះគឺថ្ងៃនេះនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យហើយដូចនេះ;
  • ការប្រើសព្វនាម (ទៅនឹងសំណួរ "តើឈ្មោះរបស់អ្នក:" កុមារតបថា«អ្នកហៅសាសា ");
  • អសមត្ថភាពក្នុងការលេងហ្គេមដែលតម្រូវឱ្យមានការស្រមើលស្រមៃ, ការស្រមើលស្រមៃ!
  • មានតែឯកសារភ្ជាប់ធ្ងន់ធ្ងរដល់អ្វីដែលមនុស្ស (ប្រដាប់ក្មេងលេង, សៀវភៅ, រឿងនិទាន, កម្មវិធីទូរទស្សន៍);
  • autoaggression (ដោយខ្លួនឯងមានះថាក់) ។

កុមារធំដែលមានការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃ ZPRR និង ACH មួយដែលមានការលំបាកជាមួយនឹងការសិក្សា, មិនមានភាពប្រុងប្រយ័ត្នទៅសាលារៀននិងសេចក្តីយោងផ្សេងទៀតដែលមិនមែនជាការចាប់អារម្មណ៍, ឈ្លានពាន (នៅក្នុងការចាប់ផ្តើមរួចទៅហើយការពិតមួយចំនួនដែលបានផ្តន្ទាទោសនៅក្នុងវិធីអាក្រក់កុមារសម្រាប់ថ្នាក់មួយ) គឺ។

ការវិនិច្ឆ័យ

ការដំឡើង ZPRR ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យច្បាស់លាស់ត្រូវបានធ្វើឡើងនៅលើមូលដ្ឋាននៃការទូលំទូលាយ ការពិនិត្យរបស់កុមារ។ ជាដំបូងនៃការទាំងអស់គ្រូពេទ្យចូលរួមត្រូវ:

  • ដើម្បីបញ្ជាក់ទិន្នន័យ (ដើម្បីធ្វើឱ្យប្រវត្តិសាស្រ្ត) អំពីការមានផ្ទៃពោះពីរបៀបដែលលេចធ្លាយសម្រាលកូនដែលជាលក្ខណៈពិសេសនៃខែដំបូងនៃជីវិត (ការឆ្លងមេរោគ, ការរបួស, និងដូច);
  • វិភាគឥរិយាបថរបស់កុមារនៅលើមូលដ្ឋាននៃការផ្ទាល់ខ្លួនជាមួយគាត់ដើម្បីទំនាក់ទំនងនេះ, ពិនិត្យមើលវាចេញសម្រាប់ការយកចិត្តទុកដាក់, សមត្ថភាពការគិតឡូជីខល, ការចងចាំ, ការយល់ដឹង, សួរសំណួរ, និងនៅលើដូច្នេះ (កូន 5 ឆ្នាំ ZPRR បង្ហាញថាបញ្ហាការព្យាបាលដោយការមិនត្រឹមតែការនិយាយទេថែមអសមត្ថភាពក្នុងការគិតតក្កដើម្បីដោះស្រាយភារកិច្ចសាមញ្ញដែលទាក់ទងទៅនឹងរបស់គាត់ អាយុ, តម្រង់ទិសនៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃ "លឿនជាងមុន, មានទៀតទេ," "ច្រើនតិច" និងដូចធៀបការបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការណ៍ដែលមានតម្លៃ, លក្ខណៈនៃវត្ថុដែលស៊ាំទៅវា);
  • ធ្វើការពិនិត្យព្យាបាល (ពិនិត្យដោយ neurologist មួយ, ការព្យាបាលដោយការនិយាយ neuropsychologist);
  • ក្នុងករណីខ្លះគ្រូពេទ្យអាចសំដៅទៅលើកុមារសម្រាប់ការធ្វើតេស្ត (ការធ្វើតេស្តក្រូម៉ូសូម, រំលាយអាហារនិងការវិភាគហ្សែនជាដើម);
  • ពេលខ្លះចំណាយពេលការវិនិច្ឆ័យឌីផេរ៉ង់ស្យែលកុំព្យូទ័រ។

មានពិការភាព ZPRR ការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យត្រឹមត្រូវដែលបានផ្តល់ឱ្យ, ជាធម្មតាសម្រាប់ការ 1-2 ឆ្នាំមកហើយ។ ដំឡើងវានៅលើមូលដ្ឋាននៃការមួយ របស់ ITU (ពិនិត្យសុខភាពសង្គម) ។ សម្រាប់រយៈពេលវែងជាង 2 ឆ្នាំ, ជនពិការមួយដែលមិនផ្តល់នូវការសម្រាប់ហេតុផលសាមញ្ញថាសញ្ញាណនៃ "ការពន្យាពេល" មានន័យថាជាបណ្តោះអាសន្ននិងឆាប់ឬក្រោយសន្មត់ថាស្តង់ដាលទ្ធផលសម្រេច។ ដូច្នេះពេលផុតកំណត់នៃកុមារជនពិការជាថ្មីម្តងទៀតត្រូវយកគណៈកម្មាការនិងយកការសន្និដ្ឋានថ្មីមួយដោយ ITU បាន។

វិធីសាស្ត្រសំខាន់នៃការព្យាបាល

គ្រូពេទ្យទាំងអស់យល់ព្រមជាមួយ: ការព្យាបាលមុនត្រូវបានចាប់ផ្តើ ZPRR ដែលជាអំណោយផលបន្ថែមទៀតគឺការព្យាករណ៍។

វិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាលសម្រាប់កូនគ្នាអាចខុសគ្នា។ វាអាស្រ័យទៅលើហេតុផលសម្រាប់ការពន្យាពេលក្នុងការអភិវឌ្ឍ។ នៅក្នុងករណីទាំងអស់, វាតម្រូវឱ្យមានវិធីសាស្រ្តទូលំទូលាយនោះទេព្រោះតែថ្នាក់ព្យាបាលការនិយាយឬថ្នាំគ្រាប់មិនអាចសម្រេចបាននូវការទទួលបានជោគជ័យ 100% ។ នៅពេលនេះ, វិធីសាស្រ្តការព្យាបាលរួមមាន:

1. microcurrent Reflexology ។ នៅពេលជាមួយគ្នាផលិតផលប៉ះពាល់តិចតួចលើ electroimpulses ពិន្ទុ bioactive និងតំបន់នៃខួរក្បាលដែលជាការរំលោភលើ, ដូចជាអ្នកដែលមានការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍភាសាបន្ទាប់មកស្ដារប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទកណ្ដាល។ ឥទ្ធិពលធំបំផុតនៃវិធីសាស្រ្តនេះត្រូវបានសម្គាល់នៅក្នុងអ្នកជំងឺដែលមាន hydrocephalus ។ វិធីសាស្រ្តត្រូវបានប្រើរហូតដល់ពេលកុមារឈានដល់អាយុ 6 ខែ។

2. ការព្យាបាលដោយឱសថ។

3. ការព្យាបាលដោយការនិយាយថ្នាក់, diction និងកែបញ្ចេញសំឡេង។

4. ការដាស់ការព្យាបាលដោយ។

5. ធ្វើការជាមួយចិត្តវិទូមួយ, psychotherapist ។

ក្នុងករណីធ្ងន់ធ្ងរការព្យាបាលរួមមានការដាក់ពាក្យសុំ autoneyritoterapii ZPRR (ខួរក្បាល nootropics សេចក្តីណែនាំ) និង Microsurgery (នាវាបន្ថែមទៀតទៅកាន់តំបន់នៃការបង្កើនការទទួលខុសត្រូវចំពោះខួរក្បាលសុន្ទរកថា) ។

លទ្ធផលល្អគឺត្រូវបានទទួលបានដោយការព្យាបាលនៅក្នុងប្រទេសអ៊ីស្រាអែល, ប្រទេសអាល្លឺម៉ង់, ប្រទេសចិន។

វិធីសាស្រ្តបន្ថែមទៀត

គួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលលទ្ធផលល្អក្នុងវិធីសាស្រ្តមិនទាន់គ្នានៅឡើយទេដែលត្រូវបានព្យាបាលកុមារ ZPRR ។ ទាំងនេះរួមមាន:

  • osteopathy (ផលប៉ះពាល់ដោយដៃនៅលើចំណុចជាក់លាក់ណាមួយនៃរាងកាយឱ្យមានតុល្យភាពនេះត្រូវបានសម្រេចនៅក្នុងប្រព័ន្ធសរសៃប្រសាទ, ចិត្តនិងការរំលាយអាហារផងដែរ។ );
  • ជិះព្យាបាល (ippoterapiya);
  • ហែលទឹកជាមួយសត្វផ្សោត (ផ្សោត);
  • ផលប៉ះពាល់គឺមិនមែនជាតន្ត្រីរបស់កុមារមានក្លិន (ក្រអូម);
  • សម័យច្រើនលើការគិតឡូជីខលនិងជំនាញម៉ូតូ (ល្បែងផ្គុំរូប, ជ្រើស), ការប្រកួតសកម្ម។

ឪពុកម្តាយត្រូវការជាច្រើននិងទៀងទាត់ធ្វើការជាមួយកុមារដែលបានកត់សម្គាល់ឃើញប្រិតបត្តិការក្នុងការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តនិងការបញ្ចេញមតិដោយប្រើណាមួយនៃការប្រកួតដែលអាចរកបានមកឡើងដើម្បីភាពសប្បាយរីករាយរបស់កុមារ, គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងសាមញ្ញភារកិច្ចទៅឱ្យគាត់។

ទស្សនៈរបស់ឪពុកម្តាយនិងគ្រូពេទ្យ

សាច់ញាតិរបស់កុមារដែលត្រូវបានគេធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាមាន ZPRR, ពិនិត្យអំពីការព្យាបាលនិងសកម្មភាពនៃគ្រូពេទ្យទទួលបានការឈប់សម្រាកជនពិការគឺខុសគ្នាអាស្រ័យលើលទ្ធផល។ អំពីពិការភាព: ម្តាយជាច្រើននិងប៉ាប្រឆាំងនឹងការពិតដែលថាវាផ្តល់ឱ្យកុមារដែលមានអាយុក្រោម 3 ឆ្នាំមកហើយជឿថាការពន្យាពេលបន្តិចនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍការនិយាយស្តីអាចត្រូវបានយកឈ្នះ, ដូច្នេះមិនចាំបាច់ដើម្បីដាក់នៅលើកុមារដែលមាក់ងាយមួយ។ ដូចគ្នានេះផងដែរមនុស្សជាច្រើនប្រឆាំងនឹងទិសដៅរបស់ឪពុកម្តាយរបស់ក្មេងនៅក្នុងស្ថាប័នសាលាមុនឯកទេសប្រហែលជាជឿថានៅក្នុងមត្តេយ្យធម្មតាបាត់មិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍលឿនជាងមុន។ រឿងគ្រប់គ្នាតែយល់ស្របមេ: កុមារបង្ការត្រូវសិក្សាជាច្រើនត្រូវប្រាកដថាដើម្បីទាក់ទងព្យាបាលការនិយាយមួយ, ប្រសិនបើអាចធ្វើទៅបានប្រើក្នុងការព្យាបាលខុសពីធម្មតាដែលជួយយ៉ាងខ្លាំងផងដែរជាពិសេសក្នុងករណីដែលមានលើកលែងតែ ZPRR ផងដែរ ACH ។

ទំងន់យោបល់ដឹងគុណអំពីការព្យាបាលរបស់កុមារនៅគ្លីនិកនេះការស្ដារឡើងវិញសរសៃប្រសាទ (ទីក្រុងម៉ូស្គូ) គ្រូពេទ្យដែលពិតជាធ្វើការអស្ចារ្យនិងជួយជាកម្ចាត់ស្ទើរតែ ZPRR, ភាពខុសប្រក្រតីដូចគ្នានិងជនពិការផ្សេងទៀត។

គ្រូពេទ្យអំពីកុមារដែលមាន ZPRR ជឿថាមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍមិនត្រូវបានបង្កឡើងដោយលក្ខខណ្ឌធ្ងន់ធ្ងរ (ខួរក្បាលជម្ងឺ Down, និងផ្សេងទៀត) អាចត្រូវបានកាត់បន្ថយទាំងស្រុងទៅជាសូន្យប្រសិនបើការព្យាបាលនេះត្រូវបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងពេលវេលា។

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 km.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.