អត្ថបទ "នេះជាការងារទីដប់បីរបស់ Hercules" នេះបើយោងទៅតាមផែនការ

អត្ថបទ "នេះជាការងារទីដប់បីរបស់ Hercules" ដោយការប្រព្រឹត្ដរបស់អ្នកនិពន្ធរុស្ស៊ី Fazil Iskander បានសរសេរនៅក្នុងថ្នាក់ទីប្រាំមួយនេះ។ រឿងកំប្លែងគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍នឹងមិនចាកចេញពីព្រងើយកណ្តើយមិនត្រឹមតែនិស្សិតប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទៅជាមនុស្សពេញវ័យ។ អ្នកនិពន្ធ, ឥឡូវនេះរស់នៅនិងការរស់រានមានជីវិតបានប្រាប់ពួកយើងអំពីការលំបាកប៉ុន្តែការសប្បាយរីករាយឆ្នាំសិក្សាក្មេងប្រុស។

អត្ថន័យនៃឈ្មោះនេះ

ជាការពិតណាស់មិនដែលមានវីរភាពតួអក្សរនេះនៅទីនេះយើងទេវកថានឹងមិនទៅ។ វាជាឈ្មោះដោយចំអកផ្តល់ឱ្យរឿងនេះមានអត្ថន័យពិសេស។

ការចាប់ផ្តើមការប្រព្រឹត្ដពីនេះខ្លាំងណាស់យើងអាចសង្កេតឃើញទំនាក់ទំនងជាមួយប្រទេសក្រិចបុរាណ។ Diogenovich គ្រូ Patronymic ដែលរំលឹកយើងពីបុរាណទស្សនវិទូបារម្ភខ្លាំងណាស់ Diogenes ។ សាស្រ្តាចារ្យនៅលើប្រភពដើមរបស់ខ្លួនគឺជាភាសាក្រិច។ ហេតុ, ការបកស្រាយបែបឈ្មោះកណ្តាលមួយដែលមិនធម្មតានេះ។ នៅពេលដែលគ្រូបានឱ្យដឹងថាបុរសជាអ្វីដែលនឹងចងចាំរឿងព្រេង Aesop របស់ (ផងដែរដោយចៃដន្យនោះអ្នកសរសេរភាសាក្រិច) ។ ដូច្នេះអត្ថបទនេះ "នេះជាការងារទីដប់បីរបស់ Hercules" ត្រូវតែរួមបញ្ចូលទាំងការវិភាគនៃឈ្មោះនៃរឿងដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងកូនរបស់ Zeus នោះមានតែដោយប្រយោលមួយ។

រូបភាពនៃតួអក្សរមេ

ក្មេងប្រុសនេះនៅលើអ្នកអត្ថាធិប្បាយនេះដែលក្នុងនាមត្រូវបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលនៅសាលារៀនក្មេងប្រុសមួយ។ ពេលផលិតផលនេះសិល្បៈក្នុង - ឆ្នាំមានសង្គ្រាម, នៅពេលដែលមានទាំងអស់ដើម្បីធ្វើការយ៉ាងលំបាក។ សិស្សថ្នាក់ទីប្រាំគឺគួរឱ្យរំភើបខ្លាំងណាស់ប្រាប់យើងអំពីភាពសប្បាយរីករាយនៃជីវិតសាលា, អំពីកីឡាបាល់ទាត់, ដែលបានរត់ជាមួយនឹងការមានអារម្មណ៍រីករាយក្នុងអំឡុងពេលសម្រាក។ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរមួយដែលគួរឱ្យអស់សំណើចឧប្បត្តិហេតុក្មេងប្រុសដើម្បីអនុបាតជីវិតថាវាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការអត្ថាធិប្បាយលើនៅពេលដែលអ្នកចាប់ផ្តើមសរសេរអត្ថបទនៅលើរឿងនេះ "នេះជាការងារទីដប់បីរបស់ Hercules" ។

ថ្ងៃមួយដែលគ្រូពេទ្យបានមកដល់សាលារៀនដែលត្រូវបានទទួលថ្នាំបង្ការ។ និទានរឿងរបស់យើងមានការសប្បាយចិត្តយ៉ាងខ្លាំងជាមួយនឹងការរួមបញ្ចូលគ្នានៃកាលៈទេសៈនេះ: គាត់គ្រាន់តែមិនមែនជាត្រៀមខ្លួនជាស្រេចសម្រាប់មេរៀនគណិតវិទ្យាមួយ។ គ្រូដែលត្រូវបានស្រឡាញ់យ៉ាងនិងនៅពេលដូចគ្នានេះមានការភ័យខ្លាចនៃកុមារ Harlampi Diogenovich មិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមាននៅក្នុងថ្នាក់រៀនដោយមានបញ្ហាមិនត្រូវបានដោះស្រាយ។ ហើយបន្ទាប់មកក្មេងប្រុសម្នាក់នេះបានចូលទៅកាន់ការបោកប្រាស់ដែលគាត់បានបោកបញ្ឆោតបានហៅគ្រូពេទ្យនិងគិលានុបដ្ឋាយិកាដើម្បីមេរៀនគណិតវិទ្យារបស់ពួកគេទៅទទួលថ្នាំបង្ការនេះ។ ការលួចបន្លំដែលបានមើលឃើញភ្លាមតាមរយៈការ Harlampi Diogenovich និងបានហៅលាវដើម្បីធ្វើឱ្យកុមារដែលគិតអំពីសកម្មភាពរបស់គាត់។ ការវិភាគនៃការប៉ះពាល់កន្លែងកើតហេតុគួរត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងអត្ថបទ«ការកោតសរសើរទីដប់បី Hercules "។

គ្រូមិនធម្មតា

បុរសចម្លែកណាស់ជាមួយនឹងគ្រូគណិតវិទ្យាឈ្មោះគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ មេរៀនអាកប្បកិរិយាពីគាត់ផងដែរដែលជាប្រភេទមួយ: Harlampi Diogenovich មិនដែលបង្រៀនមិនបានស្បថហើយមិនយំ។ គាត់បានព្យាយាមចូលទៅជិតកំប្លែងនៃស្ថានភាពនេះដាក់នៅក្នុងទីតាំងក្មេងប្រុសគួរឱ្យអស់សំណើចមួយ។

ទេគាត់មិនបានបំបាក់មុខពួកគេ, រឿងកំប្លែងនេះត្រូវបានគេល្អនិងសិទ្ធិអំណាចនៃជនល្មើសនេះមិនបានធ្លាក់ចុះនៅក្នុងភ្នែករបស់មិត្តរួមថ្នាក់របស់ពួកគេ។

អត្ថបទនៅលើប្រធានបទនេះ "នេះជាការងារទីដប់បីរបស់ Hercules" នឹងត្រូវបញ្ចប់ប្រសិនបើការលើកយកហេតុការណ៍ដែលក្នុងនោះគ្រូបានធ្វើឱ្យភាពសប្បាយរីករាយរបស់បុរសនេះ។

ចំណាំត្រឡប់មកវិញលេងសើច

នៅពេលដែលផ្នែកមួយនៃនិស្សិតដែលយឺតសម្រាប់ថ្នាក់លោកគ្រូបង្រៀនម្នាក់នេះបានរត់ឡើងទៅគាត់, គាត់បានឱនចុះខណៈដែលមនុស្សកាន់តែច្រើនបានមកនៅទូទាំងដូចជាភ្ញៀវមានតម្លៃ។ ក្មេងប្រុសភ្លាមខ្មាសមានអារម្មណ៍ថាខ្មាស់អៀននិង blushed ។ គាត់បានរៀនមេរៀននេះជាយូរមកហើយដោយសារតែមិនចង់ទៅដាក់ដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពគួរឱ្យអស់សំណើចណាស់មួយ។

ក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្ដិការត្រួតពិនិត្យគ្រូសើចចំអកដាក់ Shurikom Avdeenko ដែលបានព្យាយាមការលំបាកក្នុងការសរសេរបិទអ្នកជិតខាង។ លោក craned ករបស់គាត់និងបានព្យាយាមដើម្បីពិនិត្យមើលកុំព្យូទ័រយួរដៃពីមិត្តរួមថ្នាក់មួយប៉ុន្តែ Harlampi Diogenovich បានកត់សម្គាល់ឃើញវានិងបានហៅ Swan Shurika ។ ជាការពិតណាស់នេះបណ្តាលឱ្យមិត្តរួមថ្នាក់សើច, ប៉ុន្តែរឿងកំប្លែងបានល្អនិងអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកមើលឃើញខ្លួនអ្នកពីខាងក្រៅ។

គាត់បានសរសេរអត្ថបទ "នេះជាការងារទីដប់បីរបស់ Hercules" ថ្នាក់ទី 6 ។ នេះមានន័យថាក្មេងប្រុសក្នុងរឿងនេះគឺស្ទើរតែមានអាយុដូចគ្នាសម្រាប់ពួកគេ។ ថ្នាក់ទីប្រាំមួយអានកិច្ចការនេះអាចមើលឃើញខ្លួនឯងនៅក្នុងមួយចំនួននៃតួអក្សរ។ បន្ទាប់មកពួកគេនឹងអាចវាយតម្លៃពីសកម្មភាពនៃការវីរបុរសនិងរបៀបផ្ទាល់របស់គាត់។

ផែនការ

សរសេរអត្ថបទមួយថា "ការងារទីដប់បីរបស់ Hercules" នៃផែនការនេះគឺមានច្រើនសាមញ្ញ: វាមានទាំងអស់របស់ការរំលេចផលិតផលនេះ។ ក្នុងការរៀបចំការចាំបាច់ដើម្បីពិចារណាអំពីប្រធានបទដែលត្រូវបានផ្ដល់ឱ្យនៅលើផលិតផល។ ប្រសិនបើនេះជាការវិភាគនៃរឿងទាំងមូលនោះយើងត្រូវមានគម្រោងចំណុចសំខាន់ដែលនឹងត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងសៀវភៅនេះ។

1. រូបភាពរបស់ក្មេងប្រុសនេះគឺជាតួអក្សរសំខាន់នៃការងារនេះ។
2. អ្នកអត្ថាធិប្បាយផងដែរគឺលោកសម្រាប់យើង។ អ្នកអានមិនបានដឹងថាឈ្មោះរបស់គាត់មិនឃើញទិន្នន័យខាងក្រៅនោះទេប៉ុន្តែដោយមានជំនួយពីនិទានកថាក្នុងមនុស្សដំបូងដូចជាប្រសិនបើយើងអានគំនិតនិងបទពិសោធជាមួយគាត់របស់គាត់។
3. មិត្តរួមថ្នាក់របស់តួឯកនិងទំនាក់ទំនងរបស់ពួកគេជាមួយគ្នា។ បើគ្មានអត្ថបទមិត្តរួមលក្ខណៈ "នេះជាការងារទីដប់បីរបស់ Hercules" គឺមិនពេញលេញណាស់។ យើងមានការចាប់អារម្មណ៍ដើម្បីសង្កេតមើលប្រភេទផ្សេងគ្នានៃតួអក្សរអំពីរបៀបដែលរកឃើញនៅក្នុងរឿងនេះ។ ពួកគេមួយចំនួនរំលឹកអ្នកអានរបស់មិត្តភក្តិរបស់ពួកស្គាល់, ឬសូម្បីតែខ្លួនឯង។
4. រូបភាព Kharlampy Diogenovicha ។
5. នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបញ្ចេញធាតុធម្មជាតិនៃគ្រូដែលបានរៀបរាប់រចនាប័ទ្មឥរិយាបទមិនធម្មតារបស់គាត់នេះ។ ត្រូវប្រាកដថាដើម្បីវិភាគកន្លែងកើតហេតុដែលក្នុងនោះគ្រូរបស់ក្មេងប្រុសនេះបើប្រៀបធៀបសកម្មភាពជាមួយកិច្ចការរបស់ Hercules នេះ។
6. ការវាយតម្លៃនៃសកម្មភាពរបស់គាត់និទានរឿងនេះ។ មិនថាគាត់បានដឹងកំហុសរបស់គាត់? ចូរកែប្រែចិត្ដគំនិតវា? នេះគឺជាការពិតជាការចាំបាច់ដើម្បីនិយាយ។

ដោយប្រើគន្លឹះទាំងនេះ, អ្នកអាចសរសេរអត្ថបទបានល្អ, ដែលនឹងត្រូវបានវាយតម្លៃថាជា«ល្អប្រសើរ»យ៉ាងងាយស្រួល!