សុន្ទរកថា Egocentric ។ ការនិយាយនិងការគិតរបស់កុមារ។ ចាន់ Piazhe

បាតុភូតនៃការនិយាយ egocentric របស់កុមារយ៉ាងហ្មត់ចត់និងជាញឹកញាប់បានពិភាក្សាក្នុងចិត្តវិទ្យា។ ប្រសិនបើយើងនិយាយអំពីការបញ្ចេញមតិនៅទាំងអស់នេះវាបានដាក់ទិដ្ឋភាពខាងក្រៅខាងក្នុងនិងប្រកាន់អក្សរតូចធំនៃស្មារតីរបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះដើម្បីយល់ពីអ្វីដែលកូនត្រូវគិតពីអ្វីដែលគាត់គឺជាការនៅខាងក្នុង, អ្នកគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ទៅការនិយាយរបស់គាត់។

ឪពុកម្តាយមួយចំនួនបានចាប់ផ្តើមព្រួយបារម្ភនៅពេលដែលក្មេងរបស់ពួកគេនិយាយថាមិនទាក់ទងនៅក្នុងអត្ថន័យនៃពាក្យ, ដូចជាប្រសិនបើ mindlessly អស់អ្នកដែលបានមកពីការធ្វើឡើងវិញនរណាម្នាក់បានឮ។ វាអាចជាភាពងាយស្រួលនៅពេលដែលអ្នកកំពុងតែព្យាយាមដើម្បីដោះស្រាយពីមូលហេតុដែលគាត់បាននិយាយថានេះឬពាក្យនោះហើយកុមារជាធម្មតាមិនអាចពន្យល់ពីវា។ ឬនៅពេលដែលកុមារបាននិយាយទៅកាន់ interlocutor នេះ, ដូចជាប្រសិនបើដោយមានជញ្ជាំងមួយនៅក្នុងពាក្យផ្សេងទៀតស្ទើរតែគ្រប់ទីកន្លែង, និងដោយគ្មានការរង់ចាំការឆ្លើយតបណាមួយ, ច្រើនតិចយល់។ ឪពុកម្តាយអាចមានគំនិតអំពីការអភិវឌ្ឍទារករបស់ខ្លួននៅក្នុងជំងឺផ្លូវចិត្តនិងគ្រោះថ្នាក់ដែលបានលាក់នៅក្រោមខ្លួនវាសំណុំបែបបទនៃការបញ្ចេញមតិនោះទេ។

គឺជាការនិយាយ egocentric នេះ, ពិតជា? និងថាតើបានឬមិនបានបារម្ភប្រសិនបើអ្នកសម្គាល់ឃើញមានរោគសញ្ញារបស់ខ្លួននៅក្នុងកូនរបស់អ្នក?

សុន្ទរកថា egocentric ជាអ្វី?

, មួយនៃវិទ្យាសាស្ដ្រដំបូងដែលបានលះបង់ពេលវេលាសន្ធឹកសន្ធាប់ដើម្បីស្រាវជ្រាវសុន្ទរកថា egocentric របស់កូនចៅនិងបានបើកគំនិតនេះគឺលោក Zhan Piazhe - ចិត្តវិទូមកពីប្រទេសស្វីស។ គាត់បានបង្កើតទ្រឹស្តីរបស់ខ្លួនក្នុងតំបន់នេះនិងបានធ្វើស៊េរីនៃការពិសោធន៍ពាក់ព័ន្ធនឹងកុមារតូចមួយ។

នេះបើយោងតាមការរកឃើញរបស់គាត់មួយនៃការសម្ដែងខាងក្រៅជាក់ស្តែងនៃមុខតំណែង egocentric នៅក្នុងការគិតរបស់កុមារគឺច្បាស់ណាស់ការបញ្ចេញមតិ egocentric នេះ។ អាយុដែលវាត្រូវបានគេសង្កេតឃើញភាគច្រើនជាទូទៅ - ពីបីទៅប្រាំឆ្នាំ។ ក្រោយមកទៀត, នេះបើយោងតាម Piaget បាតុភូតនេះបាត់ស្ទើរតែទាំងស្រុង។

តើអ្វីទៅជាភាពខុសគ្នាអំពីឥរិយាបថពីការនិយាយទារកធម្មតានេះ? សុន្ទរកថា Egocentric - វាត្រូវបានគេនិយាយពីចិត្តវិទ្យាបានបញ្ជូនទៅកាន់ខ្លួនឯង។ នៅក្នុងកុមារ, វាកើតឡើងនៅពេលដែលពួកគេកំពុងនិយាយខ្លាំង, ដោយគ្មានការ resorting ទៅនរណាម្នាក់សួរខ្លួនឯងសំណួរនេះនិងមិនបារម្ភអំពីការដែលមិនបានទទួលការឆ្លើយតបទៅនឹងពួកគេ។

នេះអាត្មានិយមខ្លាំងណាស់គឺត្រូវបានកំណត់នៅក្នុងផ្នែកចិត្តវិទ្យាដែលជាការផ្តោតអារម្មណ៍ទៅលើសេចក្តីប្រាថ្នាផ្ទាល់ខ្លួន, គ្រាប់បាល់, បទពិសោធ, ការតំរង់ទិសស្តីពីកង្វះនៃបទពិសោធន៍របស់មនុស្សផ្សេងទៀតនិងឥទ្ធិពលខាងក្រៅទាំងអស់។ ទោះជាយ៉ាងណា, ប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកត្រូវបានអង្កេតឃើញបាតុភូតនេះភ័យស្លន់ស្លោគឺមិនចាំបាច់ទេ។ ច្រើនច្បាស់ហើយនឹងមិនពិចារណាស្ញែងខ្លាចក្នុងការស្រាវជ្រាវជ្រៅចិត្តវិទ្យានៅតំបន់នេះ។

ការអភិវឌ្ឍនិងការរកឃើញ Zhana Piazhe

លោក Zhan Piazhe ក្នុងសៀវភៅ "ការនិយាយនិងការគិតរបស់កុមារ" ដែលកំពុងព្យាយាមបង្ហាញចម្លើយទៅនឹងសំណួរនៃអ្វីដែលត្រូវការព្យាយាមដើម្បីជួបក្មេងម្នាក់និយាយទៅខ្លួនឯងបាន។ ក្នុងអំឡុងពេលស្រាវជ្រាវនោះលោកបានចូលមកដល់ការសន្និដ្ឋានគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ជាច្រើន, ប៉ុន្តែមួយនៃកំហុសរបស់គាត់គឺការអះអាងថាសម្រាប់ការយល់ដឹងពេញលេញនៃការវិភាគគ្រប់គ្រាន់នៃរូបភាពនៃគំនិតរបស់កូនតែម្នាក់ឯងសុន្ទរកថារបស់លោកដែលជាពាក្យដោយផ្ទាល់ឆ្លុះបញ្ចាំងពីសកម្មភាព។ ក្រោយមកទៀត, ចិត្តសាស្រ្តផ្សេងទៀតបានបដិសេធថាមិនដូចជាការម៉ឺងម៉ាត់ខុសនិងបាតុភូតនៃការទំនាក់ទំនងភាសា egocentric នៅរបស់កុមារនេះគឺច្បាស់ណាស់ជ្រៅ។

នៅពេលធ្វើការស៊ើបអង្កេតបញ្ហានេះ Piaget នោះវាបានអះអាងថាវានៅក្នុងកុមារ, ដូចជា, ពិត, ហើយនៅក្នុងមនុស្សពេញវ័យគឺមានមិនត្រឹមតែដើម្បីទំនាក់ទំនងគំនិតនោះទេប៉ុន្តែមានមុខងារផ្សេងទៀត។ ក្នុងវគ្គនៃការស្រាវជ្រាវនិងការធ្វើពិសោធន៍នេះបានធ្វើឡើងនៅក្នុង "ផ្ទះនៃអ្នកដែលតូច," លោក Jean-Jacques Rousseau និងលោក Jean Piaget អាចកំណត់ប្រភេទមុខងារនៃការនិយាយរបស់កុមារ។ ក្នុងអំឡុងខែនេះយើងត្រូវបានគេកំណត់ចំណាំដោយហ្មត់ចត់និងលម្អិតនៃអ្វីដែលកូនរបស់គ្នាបានឱ្យដឹងថា។ បន្ទាប់ពីការព្យាបាលការប្រុងប្រយ័ត្ននៃចិត្តសាស្ត្រសម្ភារៈដែលប្រមូលបានបានកំណត់អត្តសញ្ញាណក្រុមពីរសំខាន់នៃការនិយាយរបស់កុមារ: សុន្ទរកថា egocentric និងសង្គម។

តើមានអ្វីអាចប្រាប់បាតុភូតនេះ?

សុន្ទរកថា Egocentric ត្រូវបានសម្ដែងនៅក្នុងការពិតដែលថា, និយាយថាកុមារគឺជាការមិនចាប់អារម្មណ៍ក្នុងការដែលគាត់ស្ដាប់ហើយថាតើវាមាននរណាម្នាក់ដែលមិនស្តាប់ឡើយ។ ភាសា Egocentric ធ្វើបែបបទនេះជាលើកដំបូងនៃការទាំងអស់និយាយតែអំពីខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់នៅពេលកុមារមិនបានសូម្បីតែមិនបានព្យាយាមយល់ពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពនៃអ្នកតំណាងរបស់ពួកគេ។ លោកគ្រាន់តែត្រូវការប្រាក់ជាក់ស្តែងទោះបីជាការបំភាន់នៃការត្រូវបានយល់និងបានឮនោះកុមារទំនងជាមានវត្តមាន។ លោកមិនព្យាយាមសុន្ទរកថារបស់លោកក្នុងការមានឥទ្ធិពលលើប្រភពណាមួយ, ការសន្ទនានេះគឺសម្រាប់តែខ្លួនឯង។

ប្រភេទនៃការនិយាយ egocentric

គួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ផងដែរជាការពិតថាដូចដែលបានកំណត់ដោយ Piaget និយាយ egocentric ត្រូវបានបែងចែកជាប្រភេទជាច្រើនគ្នាជាមួយនឹងលក្ខណៈផ្សេងគ្នា:

1. ពាក្យផ្ទួននៃពាក្យនេះ។
2. monologue ។
3. "ស្ម័យរបស់មនុស្សពីរនាក់។ "

ប្រភេទនៃភាសា egocentric កុមារទាំងនេះត្រូវបានគេប្រើក្មេងក្រោមស្ថានភាពជាក់លាក់មួយនិងតម្រូវការរបស់ខ្លួនរយៈពេលខ្លី។

ម្តងទៀតគឺជាអ្វី?

ពាក្យផ្ទួន (echolalia) encompasses ពាក្យផ្ទួនគ្មានគំនិតស្ទើរតែពាក្យឬព្យាង្គ។ ទារកនោះបានធ្វើវាសម្រាប់ការមានអារម្មណ៍រីករាយដែលបានមកពីការនិយាយនេះគាត់មិនបានយល់សព្វគ្រប់ព្រះបន្ទូលហើយមិនត្រូវបានអនុវត្តទៅកាន់នរណាម្នាក់ជាមួយនឹងបេតុងអ្វីមួយ។ បាតុភូតនេះគឺនៅសល់នៃ babble ទារកនិងមិនមានការតំរង់ទិសក្នុងសង្គមម្បីតែបន្តិច។ នៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតកុមារចូលចិត្តដើម្បីធ្វើឡើងវិញពាក្យនោះឮយកតម្រាប់តាមសំឡេងនិងព្យាង្គជាញឹកញាប់ដោយគ្មានការវិនិយោគនៅក្នុងវាមិនមានអត្ថន័យពិសេស។ Piaget ជឿជាក់ថាប្រភេទនៃការបញ្ចេញមតិនេះមានភាពស្រដៀងគ្នាមួយចំនួនជាមួយនឹងការប្រកួតនេះដោយសារតែកុមារធ្វើឡើងវិញសំឡេងឬពាក្យសម្រាប់ជាប្រយោជន៍នៃការកំសាន្ត។

ស្ម័ជាអ្វី?

monologue ជាសុន្ទរកថា egocentric របស់កុមារគឺមួយជាមួយនឹងខ្លួនគាត់ផ្ទាល់ការសន្ទនាដូចជាគំនិតខ្លាំងឱ្យខ្លាំង។ នេះជា ប្រភេទនៃការនិយាយ នេះមិនត្រូវបានដឹកនាំទៅ interlocutor របស់នេះ។ នៅក្នុងស្ថានភាពនេះ, ពាក្យសម្រាប់កុមារដែលមានទំនាក់ទំនងជាមួយសកម្មភាព។ អ្នកនិពន្ធកំណត់បច្ច័យខាងក្រោមដើម្បីនេះវាជាការសំខាន់ក្នុងការយល់ monologues របស់កុមារឱ្យបានត្រឹមត្រូវ:

• សម្ដែង, កុមារ (សូម្បីតែខ្លួនខ្ញុំផ្ទាល់) បាននិយាយនិងដើម្បីអមការប្រកួតនេះនិងចលនាផ្សេងគ្នានិងស្រែកពាក្យ;
• អមជាមួយសកម្មភាពពាក្យដែលក្មេងអាចផ្លាស់ប្តូរអត្តចរិកទៅនឹងសកម្មភាពឬនិយាយអ្វីមួយដោយគ្មានការដែលវាមិនអាចជាការពិត។

តើអ្វីទៅជា "monologue ជាមួយគ្នា"?

» monologue សម្រាប់ពីរ "ត្រូវបានគេស្គាល់ផងដែរថាជាស្ម័រួមគឺត្រូវបានរៀបរាប់ផងដែរនៅក្នុងមួយចំនួននៅក្នុងការប្រព្រឹត្ដសេចក្ដីលម្អិតនៃការ Piaget នេះ។ អ្នកនិពន្ធបានសរសេរថាឈ្មោះរបស់សំណុំបែបបទដែលត្រូវចំណាយពេលសុន្ទរកថារបស់កុមារអាច egocentric ហាក់ដូចជាផ្ទុយបន្តិច, ដោយសារតែដូចស្ម័មួយដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយនឹងមនុស្សម្នាក់នោះ? ទោះជាយ៉ាងណាបាតុភូតនេះត្រូវបានគេមើលឃើញជាញឹកញាប់នៅក្នុងការសន្ទនារបស់កុមារ។ វា manifests ខ្លួនវាផ្ទាល់នៅពេលសន្ទនាជាការពិតដែលថាកូនជារៀងរាល់ភ្ជាប់ទៅទង្វើផ្សេងទៀតរបស់ខ្លួនឬគំនិតនេះគឺមិនត្រូវបានស្វែងរកការពិតជាត្រូវបានឮនិងយល់បាន។ យោងតាមការ interlocutor របស់ដែលកូនមិនដែលចូលទៅក្នុងគណនី, សម្រាប់វាគឺជាប្រភេទនៃគូប្រជែងនេះគឺជាភ្នាក់ងារមូលហេតុនៃស្ម័មួយ។

Piaget ហៅស្ម័រួមនៃទម្រង់សង្គមនៃពូជសុន្ទរកថា egocentric ។ បន្ទាប់ពីការប្រើប្រភេទនៃភាសានេះកុមារនិយាយមិនត្រឹមតែសម្រាប់ខ្លួនគាត់តែម្នាក់ឯង, ប៉ុន្តែសម្រាប់អ្នកផ្សេងទៀត។ ប៉ុន្តែនៅពេលជាមួយគ្នានោះកូននឹងមិនស្តាប់ monologues ទាំងនេះដោយសារពួកគេត្រូវបានដោះស្រាយនៅទីបំផុតដើម្បីខ្លួនឯង - ចេញក្មេងខ្លាំងគិតអំពីសកម្មភាពរបស់ខ្លួននិងមានគោលបំណងដើម្បីបង្ហាញគំនិតណាមួយដើម្បី interlocutor របស់នេះ។

ចិត្តវិទូមតិផ្ទុយ

នេះបើយោងតាម Piaget យើងគឺសម្រាប់កុមារតូចមួយ, មិនដូចមនុស្សពេញវ័យគឺមិនមានច្រើននៃការទំនាក់ទំនងដែលជាឧបករណ៍សកម្មភាពចំបងនិងក្លែងក្លាយមួយ។ ពីចំណុចនៃទិដ្ឋភាពរបស់គាត់កូនក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃជីវិតនេះគឺការស្នើរសុំនៅលើការបង្កើតបិទជិតមួយ។ Piaget, ដោយផ្អែកលើការពិតដែលថាសុន្ទរកថា egocentric របស់កុមារកើតឡើង, ដូចជាចំនួននៃការពិសោធន៍មួយមកដល់ការសន្និដ្ឋាននេះ: គិតទារក egocentric ដែលមានន័យថាលោកគិតថាសម្រាប់តែខ្លួនឯង, មិនចង់យល់ពីវាហើយមិនរក យល់ពីរបៀបនៃការគិតរបស់ interlocutor របស់នេះ។

ការស្រាវជ្រាវនិងការសន្និដ្ឋាន Lva Vygotskogo

ក្រោយមកទៀត, ការធ្វើពិសោធន៍បែបនេះ, ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវជាច្រើនបានបដិសេធការសន្និដ្ឋានដែលបានបង្ហាញខាងលើ Piaget ។ ឧទាហរណ៍ លេវី Vygotsky - វិទ្យាសាស្រ្តសូវៀតនិងចិត្តវិទូ - បានរិះគន់គំនិតរបស់ស្វ៊ីសផ្ដេសផ្ដាសមុខងារនៃការនិយាយ egocentric របស់កុមារ។ ក្នុងវគ្គនៃការពិសោធន៍ផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកដូចជាអ្នកដែលបានផលិត Zhan បាន Piazhe នោះលោកបានមកដល់ការសន្និដ្ឋានដើម្បីវិសាលភាពផ្ទុយមួយចំនួនទៅការអនុម័តដំបូងនៃចិត្តវិទូស្វ៊ីសនេះ។

ការមើលថ្មីនៅបាតុភូតនៃការបញ្ចេញមតិ egocentric នេះ

ក្នុងចំណោមអ្នកចូលនិវត្តន៍ហេតុការណ៍ Vygotsky អំពីបាតុភូតនៃ egocentrism របស់កុមារនេះគឺអាចធ្វើទៅបានដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីដូចខាងក្រោម:

1. កត្តាដែលរារាំងសកម្មភាពជាក់លាក់នៃកុមារ (ឧទាហរណ៍គាត់បានយកខណៈពេលគូរខ្មៅដៃណ៍ជាក់លាក់មួយ) បង្កឱ្យមានការបញ្ចេញមតិ egocentric ។ ទំហំរបស់ខ្លួននៅក្នុងស្ថានភាពទាំងនេះបង្កើនការជិតពីរដង។
2. បន្ថែមពីលើការបំពេញមុខងារសុទ្ធសាធមុខងារង្ហញនិងការពិតដែលថាសុន្ទរកថា egocentric របស់កុមារជាញឹកញាប់ត្រូវបានអមដោយការលេងហ្គេមមួយឬប្រភេទផ្សេងទៀតនៃសកម្មភាពរបស់កុមារនេះវាអាចដើរតួនាទីផ្សេងគ្នា។ ទម្រង់បែបបទនៃការនិយាយនេះរួមមុខងារនៃការអប់រំនៃផែនការដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាឬភារកិច្ចដែលបានក្លាយជាមធ្យោបាយតែមួយគត់ដូច្នេះនៃការគិត។
3. សុន្ទរកថា Egocentric គឺស្រដៀងទៅនឹងក្មេងដែលនៅខាងក្នុងនៃការបញ្ចេញមតិផ្លូវចិត្តមនុស្សពេញវ័យ។ ពួកគេមានច្រើននៅក្នុងរឿងធម្មតា: ការគិតប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត, វគ្គសិក្សាខ្លីនៃការគិត, អសមត្ថភាពក្នុងការយល់ interlocutor របស់ដោយគ្មានបរិបទបន្ថែមទៀត។ ដូច្នេះមួយនៃលក្ខណៈពិសេសចម្បងនៃបាតុភូតនេះគឺការផ្លាស់ប្តូរនៃការបញ្ចេញមតិក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតពីខាងក្នុងទៅខាងក្រៅ។
4. នៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំក្រោយមក, ដូចជាវាមិនបាត់ទេប៉ុន្តែបានក្លាយទៅជាការគិត egocentric - សុន្ទរកថាខាងក្នុង។
5. មុខងារបញ្ញានៃបាតុភូតនេះមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកជាផលវិបាកផ្ទាល់នៃការ egocentrism នៃការគិតរបស់កុមារដោយសារតែរវាងគំនិតទាំងនេះគឺពិតជាការតភ្ជាប់មានទេ។ នៅក្នុងការពិតសុន្ទរកថា egocentric នៅលើដើមបានក្លាយទៅជាប្រភេទនៃមធ្យោបាយពាក្យសំដីនៃការចុះឈ្មោះនៃកូនគិតប្រាកដនិយមមួយ។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីឆ្លើយតប?

ការរកឃើញទាំងនេះទំនងជាច្រើនទៀតឡូជីខលនិងជួយមិនឱ្យបារម្ភខ្លាំងប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកបង្ហាញសញ្ញានៃទម្រង់ egocentric នៃការទំនាក់ទំនង។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់នេះ ជាប្រភេទនៃការគិត គឺមិនត្រូវនិយាយអំពីការផ្តោតអារម្មណ៍តែលើខ្លួនឯងឬ maladjustment សង្គមនិងដូច្នេះគឺមិនយូរជាងជំងឺផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរណាមួយដូចជាការមួយចំនួនពិតជាខុសច្រឡំវាជាមួយនឹងការសម្ដែងនៃវិកលចរិកនេះ។ សុន្ទរកថា Egocentric គឺជាដំណាក់កាលអន្តរកាលមួយនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនៃការគិតឡូជីខលរបស់កុមារហើយនៅទីបំផុតប្រែទៅជាមហាផ្ទៃ។ ដូច្នេះអ្នកចិត្តសាស្រ្តសម័យទំនើបជាច្រើននិយាយថាជាទម្រង់ egocentric ការបញ្ចេញមតិមិនគួរព្យាយាមដើម្បីកែឬព្យាបាល - វាជារឿងធម្មតាពិត។