វិធីសាស្រ្តនៃការ«បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀងនេះ ": ការបកស្រាយនិងបទប្បញ្ញត្តិទូទៅ

នេះជាពិភពខាងក្នុងនៃបុរសម្នាក់, អារម្មណ៍និងផ្ទុយរបស់គាត់តែងតែត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយពិភពខាងក្រៅ។ ពួកគេអាចមិនតែងតែត្រូវបានចាក់សោហើយបានរកឃើញប្រភេទទាំងអស់នៃវិធីចេញជាសញ្ញាបង្ហាញថាទម្លាប់របស់គាត់ឥរិយាបថនិងការស្វែងរកការច្នៃប្រឌិត។ ឧទាហរណ៍, គំនូររបស់កុមារជាញឹកញាប់ប្រាប់ច្រើនជាងការទំនាក់ទំនងសាមញ្ញជាងចិត្តសាស្ត្រជាមួយកូនរបស់អ្នក។ ពួកគេមានលទ្ធភាពដើម្បីទាញយកទិន្នន័យពីជ្រុងលាក់ភាគច្រើនបំផុតនៃព្រលឹងរបស់កុមារនិងនៅដំណាក់កាលដំបូងដើម្បីកំណត់ពីបញ្ហាផ្លូវចិត្តធ្ងន់ធ្ងរ។ ដោយផ្អែកលើគោលការណ៍ទាំងនេះអន្តរកម្មរវាងព្រលឹងនិងពិភពលោកដែលបានបង្កើតឡើងដោយបច្ចេកទេសដែលត្រូវបានគូរ "បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង" ។ ទាក់ទងទៅនឹងកុមារ, នាងអាចប្រាប់ពីរបៀបដែលកុមារមានប្រតិកម្មដើម្បីបញ្ជាក់, ថាតើវាគឺអាចយកឈ្នះលើការលំបាកនៃជីវិតតើអ្វីជាមុខងារការពាររបស់ខ្លួននៅក្នុងស្ថានភាពគ្រោះថ្នាក់។ គឺជាសារៈសំខាន់នៃវិធីសាស្រ្តនេះជាអ្វីហើយការសន្និដ្ឋាននេះត្រូវបានបង្កើតឡើងនៅលើប៉ារ៉ាម៉ែត្រអ្វី?

ការរៀបរាប់នៃនីតិវិធី

មួយនៃកំណែនៃការធ្វើតេស្តផ្លូវចិត្ត "ក្នុងរូបមនុស្ស" នេះគឺបច្ចេកទេសនៃការ«បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង "។ សង្ខេបវាគឺសាមញ្ញណាស់។ ប្រធានបទនេះត្រូវបានសួរដើម្បីគូររូបភាពដែលសមរម្យ, ដែលជាកន្លែងដែលមានភ្លៀងធ្លាក់ត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងភាពតានតឹងនិងគូរដោយមនុស្ស - ជាមួយនឹងរូបភាពនៃអ្នកនិពន្ធនេះ។ ដោយអាស្រ័យលើអ្វីដែលជាប្រភេទនៃសកម្មភាពអនុវត្ដបុរសម្នាក់នេះហើយអ្វីដែលនៅជុំវិញវា, អ្នកអាចប្រាប់ម៉ូដែលដែលឥរិយាបទនិងអារម្មណ៍នៃកុមាររស់នៅក្នុងស្ថានភាពមិនស្រួលសម្រាប់គាត់។ គឺគាត់បានព្យាយាមដើម្បីយកឈ្នះវាឬនៅលើផ្ទុយមកវិញ, ឆ្លងកាត់, ការព្យាយាមនៅក្នុងវិធីទាំងអស់ដើម្បីទទួលបាននៅជុំវិញ, ដើម្បីគេចផុត ...

អនុវត្តបច្ចេកទេស

វិធីសាស្រ្តនៃការ«បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង "នៅក្នុងការទាក់ទងទៅនឹងមនុស្សដែលមានអាយុណានោះទេប៉ុន្តែការសម្តែងប្រជាប្រិយភាពបំផុតនិងសម្រេចក្នុងវាការសិក្សាបន្សាំសាលា។ ដូច្នេះសម្រាប់ការអប់រំច្រើននិងចិត្តសាស្ត្រមួយនៃគោលបំណងសំខាន់គឺដើម្បីសិក្សាអន្តរកម្មនៃសិស្សថ្នាក់ដំបូងនិងជំនួយរបស់ពួកគេនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍយ៉ាងលឿននៃក្រុមថ្មីមួយ។ យើងត្រូវជួយកុមារយកឈ្នះលើការភ័យខ្លាចនិងស្មុគ្រស្មាញ, ដើម្បីដោះស្រាយជាមួយនឹងស្ថានភាពស្ត្រេសនៅខាងក្រៅសាលាដូច្នេះពួកគេនឹងរារាំងដំណើរការរៀនសូត្រនេះទៀតទេ។ ដើម្បីសម្រេចបាននេះអ្នកត្រូវជ្រើសឧបករណ៍ដែលត្រឹមត្រូវ។ វាបានយ៉ាងច្បាស់និងយ៉ាងឆាប់រហ័សត្រូវតែគ្របដណ្តប់លំហូរទាំងមូលនៃសិស្សថ្នាក់ដំបូងនិងផ្ដល់ពទូលំទូលាយសម្រាប់គូរឡើងរូបភាពផ្លូវចិត្តត្រឹមត្រូវ។

បច្ចេកទេសដែលបញ្ជាំង "បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង" - ប្រព័ន្ធភាពច្បាស់លាស់និងត្រឹមត្រូវបំផុតនៃការវាយតម្លៃនៃធម្មជាតិនិងគុណភាពដោយឆន្ទះរបស់កុមារ។ វានឹងជួយធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យបានយ៉ាងលឿននិងផ្តល់នូវអ្នកជំនាញពស្តាំ។ អ្នកនិពន្ធនៃវិធីសាស្រ្តការគូរនេះគឺអ៊ីអេសនិងអង្គការតម្លាភាព Syt'ko Romanova ។ ពួកគេបានបន្តមកពីការពិតដែលថាធនធានផ្ទាល់ខ្លួននិង យន្តការការពាររបស់ បុគ្គលនោះកាន់តែច្បាស់និងយ៉ាងពេញលេញនៅពេលដែលគាត់ត្រូវបានបង្ហាញជាមួយនឹងស្ថានភាពបានប្រឈមមុខអវិជ្ជមាន - ក្នុងករណីនេះការភ្លៀង។ កុមារគឺជាធ្ងន់ធ្ងរជាពិសេសនិងដោយប្រុងប្រយ័ត្នយល់ឃើញថាពិភពលោកដែលនៅជុំវិញយើង, ដូច្នេះរូបភាពនៃបាតុភូតធម្មជាតិនិងបុរសម្នាក់ដែលបានជួបគាត់អាចផ្តល់នូវការឆ្លើយតបយ៉ាងខ្លាំងក្នុងអារម្មណ៍និងជ្រៅទៅក្នុងបញ្ហានៃការសម្របសម្រួលសង្គមនិងជួយបង្កើតជាដំណោះស្រាយដែលត្រឹមត្រូវដើម្បីលុបបំបាត់ប្លុកផ្លូវចិត្ត, ការភ័យខ្លាចនិងស្មុគ្រស្មាញ។

មូលដ្ឋាន

វិធីសាស្រ្តនៃការ«បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង "សម្រាប់កុមារនៅក្នុងកំណែបុរាណរបស់ខ្លួនបានអនុវត្តនៅក្នុងពីរដំណាក់កាល។ បានផ្តល់ជូនជាលើកដំបូងដើម្បីគូរមនុស្សម្នាក់, បន្ទាប់មកបានបន្ថែមទៀតថាស្ថានភាពនេះ - ភ្លៀងធ្លាក់។ ដូច្នេះចិត្តវិទូកុមារទទួលបានគំនូរពីរ។ ពេលខ្លះមានភាពខុសគ្នានេះគឺមានភាពទាក់ទាញ។ មិនតែប៉ុណ្ណោះការផ្លាស់ប្តូររដ្ឋអារម្មណ៍នៅក្នុងការចំណាយនៃទេសភាពនោះទេប៉ុន្តែថែមរូបភាពរបស់មនុស្សដែលខ្លួនវាផ្ទាល់, ការប្រើប្រាស់ណ៍នេះ។ ដូចគ្នានេះផងដែរអ្នកជំនាញបានរកឃើញភាពខុសគ្នារវាងលំនាំនៃកុមារានិងកុមារីនេះបានបញ្ជាក់ថាលក្ខណៈពិសេសយេនឌ័រនៃ ការសម្របសម្រួលសង្គម។ នៅលើទាំងមូល, បានកំណត់អត្តសញ្ញាណចំនួននៃបទប្បញ្ញត្តិនិងប៉ារ៉ាម៉ែត្រសំខាន់មួយនៅលើដែលបច្ចេកទេសនៃការ«បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង "។ ការវិភាគតួលេខនេះគឺច្បាស់ណាស់ទំហំនៃតួលេខនិងតួលេខមនុស្សដែលសកម្មភាពរបស់លោកអាយុនិងភេទ, ក្ដារលាយណ៍ព្រមទាំងទេសភាពនិងមុខវិជ្ជាជម្រើសនេះ។

ទំហំរូបភាព

នៅក្នុងប្រភេទនេះមានការជាប់ទាក់ទងនៃតួលេខរបស់មនុស្សដែលមានគុណលក្ខណៈអវិជ្ជមាន (តំណក់ភ្លៀង, ទីលាន, ពពក, រន្ទះ) មួយ។ នេះសម្បូរនិងផ្ទាល់ខ្លួនទំហំនៃការពិភាក្សាថ្មីអំពីការអសមត្ថភាពដើម្បីធ្វើឱ្យស្ថានភាពស្ត្រេសមួយនិងការព្យាយាមដើម្បីដោះស្រាយឱ្យពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័ស។ ស្ថានភាពផ្ទុយ, ការបន្ថែមទៅលើភាពជាក់លាក់នៃគំនូរ, សោភ័ណ្ឌរបស់ខ្លួនបានបង្ហាញធនធានផ្ទាល់ខ្លួនគ្រប់គ្រាន់ដែលអនុញ្ញាតឱ្យកុមារដើម្បីបានយ៉ាងងាយសម្របខ្លួនទៅនឹងបរិស្ថានជុំវិញមិនស្គាល់។

ទំហំនៃតួលេខនេះ

ការផ្តោតសំខាន់សន្ធឹកសន្ធាប់ក្នុងការវិភាគធ្លាក់លើទំហំនៃតួរលេខរបស់មនុស្សនេះ។ ទំហំតូចគឺជាការបង្ហាញពីការអស់សង្ឃឹមមួយចំនួននិងត្រូវការសម្រាប់ការគាំទ្រ។ សូចនាករមួយនៃការបាត់បង់ការគាំទ្រ (ដីក្រោមជើងរបស់អ្នក) នោះអាចមានទំហំធំពេកហើយតួលេខនេះ "បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង" នៅពេលដែលវាត្រូវបានកើនឡើងដូច្នេះក្រដាសមួយសន្លឹកដាក់រាងកាយជើងនៅតែ«នៅខាងក្រៅនៃរូបភាព។ "

យកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវបានបង់ទៅទីតាំងនិងរូបរាងដោយខ្លួនវាផ្ទាល់នៅក្នុងទំនាក់ទំនងទៅកណ្តាលរូបភាព។ ការបាត់បង់គាត់និងនិយាយអំពីការផ្លាស់ប្តូរនៃការមិនស្រួលផ្ទៃក្នុងរបស់កុមារ, ការបាត់បង់នៃស្នូលខាងក្នុងឬ "កណ្តាល" ដែលបានក្រោកឡើងជាលទ្ធផលនៃស្ថានភាពអវិជ្ជមានមួយ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំងការសម្របសម្រួលដូចគ្នាទៅនឹងលក្ខខណ្ឌថ្មីនិងកាលៈទេសៈ។

បុរសសកម្មភាព

ក្នុងគំនូរជារៀងរាល់លម្អិតរបស់កុមារផ្តល់នូវចម្លើយទៅនឹងសំណួរដែលបង្កឡើងដោយអ្នកជំនាញបច្ចេកទេសដែលបញ្ជាំងនិងជាមួយ»បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង "។ ការបកស្រាយនៃទង្វើឬការលុបចោលនៃតួអក្សរមេដែលបានចែងអំពីការត្រៀមខ្លួនរួចរាល់ហើយដើម្បីជម្នះលើការលំបាកឬការឆ្លងនៅចំពោះមុខពួកគេ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ធម្មជាតិនៃសកម្មភាពដែលអាចត្រូវបានប្រែប្រួល។ បុរសម្នាក់អាចឈរ, ដើររត់គេចខ្លួនដោយសុវត្ថិភាពហើយលោតចូលរួចរីករាយជាមួយ, អង្គុយឬដេកក្នុងភក់មួយ។ ជម្រើសនីមួយជាធម្មតាត្រូវបានទាក់ទងដោយផ្ទាល់ទៅនឹងឥរិយាបថពិតប្រាកដរបស់កុមារនៅក្រោមកត្តាមិនអំណោយផល។

អាយុនិងភេទ

ឆន្ទៈក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តនិងការចង្អុលបង្ហាញបំណែកជាន់។ ការសិក្សាជាច្រើនបានបង្ហាញថាក្មេងប្រុសតែងតែមិនបានគូរតួលេខនៃបុរសម្នាក់និងក្មេងស្រី - ស្ត្រី។ ក្នុងករណីនេះជាន់តំណាងឱ្យគំរូមួយនៃអាកប្បកិរិយាក្នុងការដោះស្រាយស្ថានភាពស្ត្រេសមួយ, ដូចជា: បុរសនិងស្ត្រី។ ជាលើកដំបូងនេះត្រូវបានកំណត់ដោយការប្តេជ្ញាចិត្ត, ការទទួលខុសត្រូវ, ការខិតខំប្រឹងប្រែងយ៉ាងសកម្មដើម្បីរកផ្លូវមួយ។ ឥរិយាបថស្រីអកម្មដែលមានជាប់, ភាពងាយរងគ្រោះ, ឥទ្ធិពលរបស់បីបាច់។ "ការផ្លាស់ប្តូរនៃការ រួមភេទ" មនុស្សដែល នៅក្នុងរូបភាព - ព្រួញដើម្បីផ្លាស់ប្តូរការឆ្លើយតបយ៉ាងច្បាស់ឥរិយាបថ។

ជាញឹកញាប់នៅក្នុងការងាររបស់កុមារត្រូវបានធ្វើការផ្លាស់ប្តូរនៃអាយុនិងតួអក្សរមេការនោះ។ វាត្រូវបានយល់ថាជាការបង្ហាញពីបុរសម្នាក់ - នេះគឺជាការព្យាករដោយផ្ទាល់នៃតួរលេខរបស់អ្នកនិពន្ធនេះ។ ហេតុនេះហើយបានជាមានអាយុក្នុងករណីនេះអាចត្រូវបានបកស្រាយថាជាកម្រិតនៃគុណភាពដែលជួយកុមារឱ្យធ្វើការសម្រេចចិត្ត។ ឧទាហរណ៍រូបភាពមនុស្សពេញវ័យអាចបង្ហាញការវិនិច្ឆ័យមួយដែលសូម្បីតែប្រភេទមួយនៃប្រាជ្ញាក្នុងស្ថានភាពលំបាកឬនិយាយអំពីតម្រូវការសម្រាប់ការគាំទ្រ, ការគាំទ្ររបស់មនុស្សពេញវ័យ។ រូបភាពនៃកុមារនៅក្នុងភ្លៀងនេះបង្ហាញថាការចាប់ផ្តើមនៃកុមាររបស់អ្នកនិពន្ធនេះ។ សេចក្ដីយោងវិភាគ វិធីសាស្រ្តនៃការ«បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង "នៅក្នុងស្ថានភាពនេះផ្តល់នូវការប៉ាន់ប្រមាណនៃតួអក្សរនៃសកម្មភាពរបស់អ្នកនិពន្ធតួលេខគូរនិងអារម្មណ៍ទូទៅនៃរូបភាពនេះ។

ប៍ន

តួនាទីយ៉ាងសំខាន់ផ្តល់នូវបច្ចេកទេស "បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង" និងក្ដារលាយសម្បុរគំនូររបស់កុមារ។ ជាធម្មតាកុមារដែលកំពុងប្រើពណ៍ដែលអ្នកចូលចិត្ត, ភក់ស្វាយដូច្នេះ, ខៀវឬផ្កាឈូកភ្លៀងអាចត្រូវបានបង្ហាញ។ តួលេខមនុស្សខ្លាំងណាស់, ជាធម្មតាការណ៍ដូចគ្នានិងឥន្ធនូ។ ទោះយ៉ាងណានៅក្នុងការសិក្សាបានជួបនិងផ្ទុយគំនូរ, ដែលជាកន្លែងដែលត្រូវបានគេភ្លៀងនិងពពកពណ៍ខ្មៅងងឹតក្នុងការលាបនិងអាប់អួរនោះទេប៉ុន្តែបុរសម្នាក់, នៅលើផ្ទុយមកវិញ, តំណាងដោយពណ៍ភ្លឺពន្លឺឬ។ ការប្រើប្រាស់នៃក្ដារលាយធំទូលាយនៃពណ៍និងធាតុផ្ទុយគ្នានៃធម្មជាតិរបស់មនុស្សបានបង្ហាញថាការយល់ដឹងច្បាស់លាស់នៃភាពតានតឹងកុមារនិងការខ្លួនឯងនៅក្នុងស្ថានភាពមិនស្រួលនេះ។ ដូច្នេះណ៍នេះ - វាគឺជាការបង្ហាញឱ្យឃើញពីការសន្លប់នេះ, អត្រានៃការទំនាក់ទំនងរបស់អ្នកនិពន្ធដើម្បីខ្លួនវាផ្ទាល់, ភ្លៀងនិងស្ថានភាពនេះ។

ឱសថ

គុណលក្ខណៈបន្ថែមទៀតនៃតួលេខនេះស្ថិតក្រោមការវាយតម្លៃផ្លូវចិត្ត។ ដូច្នេះការព្យាករភាគច្រើនគឺជារូបភាពនៃឆ័ត្រ, អាវធំ, ក្រណាត់, អាវ។ បុរសម្នាក់ត្រូវបានដាក់នៅលើឱសថទាំងនេះអាចបន្តដោយសុវត្ថិភាពដើម្បីចូលរួមក្នុងការងារធម្មតា - គឺជាធម្មជាតិណាស់។ ប៉ុន្ដែពេលខ្លះ, ទោះជាឆ័ត្រនិងធាតុផ្សេងទៀត, ភ្លៀងនៅតែ penetrates ចូលទៅក្នុងអវកាសមនុស្ស។ សម្រាប់អ្នកជំនាញដែលវាគឺជាសញ្ញាមួយដែលថាយន្តការការពារជាតិជាធម្មតាធ្វើការទៀតទេហើយតម្រូវការសម្រាប់រចនាប័ទ្មថ្មីនៃឥរិយាបទនិងការឆ្លើយតបទៅនឹងផលប៉ះពាល់អវិជ្ជមានពីខាងក្រៅនោះទេ។ មានប្រភេទផ្សេងទៀតនៃគំនូររបស់លោកត្រូវបានបង្ហាញក្នុងមួយ raincoat ឬឆ័ត្រមួយ, ប៉ុន្តែគ្មានភ្លៀងឬពពកគឺ។ ដោយមានសមាសភាពដូចជាបច្ចេកទេសដែលកម្រជួបប្រទះ»បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង "។ ការបកស្រាយរបស់ខ្លួនត្រូវបានកាត់បន្ថយទៅនឹងលក្ខណៈរបស់អ្នកនិពន្ធជាមនុស្សម្នាក់ជ្រុលមានសុវត្ថិភាពតែងតែត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើកូដកម្ម។ លោកពិតជាទទួលបានជោគជ័យជ័យជំនះលើភាពតានតឹងនោះទេតែវាស្ថិតនៅក្នុងភាពតានតឹងថេរ។ ហើយវាគឺមានតំលៃវា? នេះជាសំណួរដែលនឹងត្រូវបានដោះស្រាយជាមួយនឹងការចិត្តវិទូកុមារ។

ទេសភាព

ក្នុងការបន្ថែមទៅភ្លៀងតួលេខនេះបង្ហាញពពក - មូលហេតុភ្លៀងនិងទីលាន - ផលវិបាករបស់វា។ ពេលខ្លះពពកធំរមៀលនៅ drizzle ។ នេះមានន័យថាការរំពឹងទុកអវិជ្ជមាន, ការភ័យខ្លាចជាញឹកញាប់លើសពីអ្នកនិពន្ធក្លាយជាការពិត។ ទីលាននីតិវិធី "បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង" ត្រូវបានបកស្រាយថាជាការប្រែលប្រួលរបស់កុមារច្រើនហួសប្រមាណ, សមត្ថភាពក្នុងរយៈពេលយូរការព្រួយបារម្ភអំពីកត្តាមិនល្អនោះ»ពាក់ pellet មួយ "។

ទោះយ៉ាងណាមានរូបភាពវិជ្ជមាន (ឧទាហរណ៍ឥន្ធនូមួយ peeps ព្រះអាទិត្យ, ផ្កា) គឺ។ តាមក្បួនមួយដែលពួកគេបានចង្អុលទៅធនធានដែលជំរុញបន្សាំផ្លូវចិត្តអំណោយផល។ តួអក្សរដែលដូចគ្នាអវិជ្ជមាននៅលើផ្ទុយមកវិញ, ស្ថានភាពស្ត្រេសនិង exacerbate អន្តរាគមន៍ពីអ្នកជំនាញតម្រូវឱ្យមានមួយ។

លំនាំផ្ទៃខាងក្រោយផ្លូវអារម្មណ៍ (វិជ្ជមានឬអវិជ្ជមាន) ត្រូវបានកសាងដោយមានពហុភាពនៃប៉ារ៉ាម៉ែត្រមួយ។ ប្រសិនបើមានតួលេខនៃបុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀងសកម្មគូរតួអក្សរវិជ្ជមានអ្នកចូលរួមទាំងកុមារមានធនធានផ្ទាល់ខ្លួនឱ្យបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីទប់ទល់នឹងភាពតានតឹង។ ប្រសិនបើមានរូបភាពនេះត្រូវបានត្រួតត្រាដោយការកំណត់អវិជ្ជមាន, កុមារត្រូវបានសួរដើម្បីធ្វើឱ្យគណនីផ្ទាល់មាត់ទៅកាន់រូបភាព។ រួចទៅហើយចេញពីវា, អ្នកអាចទទួលបានអំពីលទ្ធភាពដើម្បីប្រឈមទុក្ខលំបាក។

ការអត្ថាធិប្បាយផ្លូវចិត្ត

បច្ចេកទេសគម្រោង "បុរសម្នាក់ក្នុងភ្លៀង» - គឺជាវិធីមួយគួរឱ្យភ្ញាក់ផ្អើលនិងមានភាពត្រឹមត្រូវកម្សាន្តដើម្បីប្រមូលពចាំបាច់អំពីស្ថានភាពអារម្មណ៍របស់កុមារ, តម្រូវការរបស់គាត់, សន្តិសុខ, យន្តការការពារជាតិក្នុងស្ថានភាពស្ត្រេស។ ហើយវាគឺអាចបង្ហាញពីកម្រិតនៃតម្រូវការសម្រាប់តម្លៃលើខ្លួនឯងដោយខ្លួនឯងការពិតនិងការដាំដុះផ្ទាល់ខ្លួន។ សម្រាប់ការធ្វើតេស្តលទ្ធផលនៃការចិត្តសាស្ត្រកំណត់វិសាលភាពគូរនៃការងារនៅលើរចនាប័ទ្មនៃឥរិយាបទរបស់កុមារ, ការឆ្លើយតបទៅនឹងភាពតានតឹងនេះ។ ក្នុងការកំណត់បញ្ហានិងឧបសគ្គផ្លូវចិត្តអ្នកជំនាញត្រូវតែទទួលយកការបង្កើតទំនាក់ទំនងមួយដែលត្រឹមត្រូវមានអត្ថន័យរបស់កុមារទៅនឹងផលប៉ះពាល់, ការយល់ដឹងពីមូលហេតុនិងផលប៉ះពាល់របស់ពួកគេ។

វិធីសាស្រ្តនៃការ«បុរសម្នាក់នៅក្នុងភ្លៀង "សម្រាប់កុមារចូលសាលា - នេះគឺជាឱកាសតែមួយគត់ក្នុងការប្រមើលមើលនិងការពារការ មានបញ្ហាផ្លូវចិត្ត, រៀបចំសម្រាប់ស្ថានភាពដែលអាចធ្វើទៅកុមារដោយហេតុនេះរលូនប្រតិកម្មយ៉ាងខ្លាំងនិងអវិជ្ជមាន។

ការសង្កេត

ផលប្រយោជន៍ធំបំផុតគឺគំនូររបស់កុមារដែលត្រូវបាននាំយកមកឡើងនៅមណ្ឌលកុមារកំព្រា។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់គ្នានៃពួកគេមានរួចទៅហើយនៅពីក្រោយគាត់មួយបទពិសោធជាហាងធំ (ការលែងលះឬការស្លាប់របស់ឪពុកម្តាយ, ញៀនស្រានិងការដកហូតសិទ្ធិរបស់មាតាបិតារបស់ពួកគេហើយដូច្នេះនៅលើ។ អិន) ។ តាមក្បួនទូទៅមួយដែលតួលេខនេះបានបង្ហាញងាយនឹងភ្លៀងដែលជាការព្យាករជានិមិត្តរូប។ រូបភាព deformed, អសមត្ថភាពក្នុងការរុះរើភេទនិងអាយុនៃតួអក្សរនេះ, បន្ទាត់ព្រិលបង្ហាញថាស្ថានភាពតក់ស្លុតមិនត្រូវបានអនុញ្ញាតឱ្យមានភាពធន់ទ្រាំទៅនឹងផលប៉ះពាល់ដែលបានផ្លាស់ប្តូរការយល់ឃើញនៃពិភពលោករបស់កុមារនិងរូបភាពនៃការ "ខ្ញុំ" របស់គាត់។