រឿង "សិស្ស" Chekhov របស់: ការវិភាគមួយ។ Chehov យោងតាមអ្នកជំនាញ Pavlovich

ប្រវតិ្តនៃការបើយោងតាមសហសម័យ, ក P. Chehov ឈ្មោះថាបានសរសេរក្នុងឆ្នាំ 1894 រឿងនេះ "សិស្ស" ពេញនិយមបំផុតនៃការងារទាំងអស់របស់លោក។ អ្នកនិពន្ធដែលបានបង្កើតវានៅអាយុ 34 ឆ្នាំ។ អត្ថបទនេះបង្ហាញពីរឿង "សិស្ស" Chekhov របស់ការវិភាគនៃលក្ខណៈពិសេសមនោគមវិជ្ជានិងសិល្បៈរបស់ខ្លួន។ ផលិតផលសូម្បីតែដោយស្តង់ដារនៃ prose Chekhov នេះអាចត្រូវបានហៅសង្ខេបមួយ។ អ្នកនិពន្ធនៅពេលដែលនិយាយថា: «និយាយឱ្យខ្លី - ប្អូនស្រីរបស់ទេពកោសល្យ»។ ដោយទំហំនៃបន្តិចជាង 3 ទំព័រនេះត្រូវចំណាយពេលរឿង Chekhov របស់ "សិស្ស" ។ ការវិភាគរបស់វា, ទោះជាយ៉ាងណា, បង្ហាញថាផលិតផលនេះផ្តល់នូវចំណាប់អារម្មណ៍នៃភាពពេញលេញនិងឧត្តមភាពសិល្បៈ។

ព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងការប្រព្រឹត្ដ Chekhov របស់

វាគឺជាការមិនអាចទៅរួចទេដើម្បីពន្យល់ឱ្យបានពេញលេញនិងយល់ពីសារៈសំខាន់នៃភាពស្រស់ស្អាតនេះ។ យើងអាចមកបានតែខិតទៅជិតការយល់ដឹង។ ចំណាប់អារម្មណ៍នៃការលេង Chekhov និងរឿងខ្លីញឹកញាប់។ ពួកគេចូលចិត្តគ្មានអ្វីកើតឡើង។ ប៉ុន្តែចំណាប់អារម្មណ៍ជាក់ស្តែនេះ។ គួរតែផ្តោត, នៅក្នុងការពិត, ធម្មជាតិពិសេសនៃព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងពិភពសិល្បៈរបស់អ្នកនិពន្ធ។ ព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺជាញឹកញាប់មើលមិនឃើញ។ វាបានកើតឡើងនៅក្នុងព្រលឹងនៅក្នុងចិត្តនៃវីរបុរសនេះ។ បុរសម្នាក់ត្រូវបានរកឃើញអ្វីមួយនៅក្នុងស្រាប់តែជីវិតរបស់អ្នកឬមិនអាចមើលឃើញបានកត់សម្គាល់ឃើញមុនពេលបានក្លាយជាឬទស្សនៈរបស់លោកលើអ្វីមួយដែលបានផ្លាស់ប្តូរឬដើម្បីបង្ហាញខ្លួននៅចំពោះអ្វីដែលជាការខុសគ្នាខ្លាំង។ ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតពឹងផ្អែកលើវា, មើលមិនឃើញ។ ពីវាដើមអាកប្បកិរិយារបស់វីរបុរសសកម្មភាពដែលអាចមើលឃើញរបស់គាត់បានទំនាក់ទំនងជាមួយមនុស្សផ្សេងទៀត។

វាគឺជាការនៅលើព្រឹត្តិការណ៍បែបនេះ - រឿង "សិស្ស" Chekhov នេះ។ ការវិភាគបានបង្ហាញថាផលិតផលនៃការផ្លាស់ប្តូរពីបំណែកតួអក្សរមួយទៅរដ្ឋមួយផ្សេងទៀតផ្ទុយផ្លូវចិត្ត។

ការតែងនិពន្ធរឿង

សមាសភាពខ្លាំងណាស់ច្បាស់លាស់និងសាមញ្ញមើលទៅផ្នែក 3 ផ្នែកមួយនៃរឿងនេះ។ នៅក្នុងការចាប់ផ្តើមនេះ - ការយល់ឃើញដើមនៃពិភពលោកនេះនិងអារម្មណ៍របស់លោក Ivan នេះ។ បន្ទាប់មក - កិច្ចប្រជុំស្តីពី "ការសួនច្បារត្ដិរបស់ស្ដ្រីមេម៉ាយ" ជាកម្លាំងរុញច្រានសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរមួយ។ ហើយនៅក្នុងផលិតផលចុងបញ្ចប់ - ឥរិយាបថថ្មីមួយឆ្ពោះទៅកាន់ពិភពលោកនិងអារម្មណ៍ថ្មី។ នៅក្នុងការប្រកួតវគ្គផ្តាច់ព្រ័ត្រនិងផ្នែកដំបូងនៃរឿងនេះអាចត្រូវបានមើលឃើញក្នុងការប្រើវាក្យសម្ព័ន្ធស្រដៀងគ្នានេះដែរ: «ខ្ញុំគិតថា ... "" វាហាក់ដូចជាទៅគាត់ថា ... "។ បែបនេះការសាងសង់មួយដែលផ្តល់នូវរឿងរមៀលជាភាពច្បាស់លាស់ទោះបីជាបានច្រើនជាងមុន។

Chekhov - "ពាក្យរាយ Pushkin របស់"

នៅពីក្រោយភាពសាមញ្ញច្បាស់និងនិយាយឱ្យខ្លីពន្លាយ៉ាងជ្រាលជ្រៅនិងការយល់ដឹងទស្សនៈវិស័យដែលអាចត្រូវបានរកឃើញដោយការអានរឿង "សិស្ស" Chekhov នេះ។ វិភាគលើការងាររបស់អ្នកនិពន្ធនេះលោក Leo Tolstoy ដោយមានឱកាសបានគេហៅថាយោងតាមអ្នកជំនាញ Pavlovich "ពាក្យរាយ Pushkin របស់»។ ក្នុងនាមជាលោក Alexander លើកដំបូងនៅក្នុងអក្សរសាស្រ្តសូវៀតបានអភិវឌ្ឍភាសានៃកំណាព្យដែលបានក្លាយជាអាចប្រើបានទាំងអស់រួមទាំងចលនាល្បិចភាគច្រើននៃព្រលឹងនិងច្បាប់នៃសកលលោកនេះនិងយោងតាមអ្នកជំនាញ Chekhov នៅក្នុង prose ភាសារុស្សីបានបញ្ចប់បែបនេះស្វែងរក។

ពិនិត្យឡើងវិញនៃ "សិស្ស" Chekhov អាច រួមបញ្ចូលទាំងការសង្កេត ថានៅក្នុងរឿងរ៉ាវនៃរឿងយោងតាមអ្នកជំនាញ Chekhov បានហៅ conjoint ។ វាបានរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយនឹងការបង្ហាញប្រភេទរូបភាពជារៀងរាល់ថ្ងៃទេសភាព។ ហើយបន្ទាប់មក, និងជាច្រើនទៀតជាមួយនឹងអារម្មណ៍នៃការ imbued វីរបុរសនៃ perceiver នេះ។ ហើយគាត់មិនគ្រាន់តែទទួលយកធម្មជាតិ, ឆ្លើយតបទៅនឹងជីវិតដែលនៅជុំវិញគាត់នោះទេប៉ុន្តែនៅពេលដូចគ្នាអាចគិតអំពីការដងការតភ្ជាប់, ឆ្លុះបញ្ចាំងពីច្បាប់នៃជីវិត, វិធីនៃមនុស្សជាតិ។ capacious ខ្លាំងណាស់, រូបភាពសម្បូរបែបនៃពិភពលោកដែលកើតឡើងនៅទីបញ្ចប់។ នៅពេលដូចគ្នានេះវាត្រូវបានបង្ហាញនៅក្នុងចន្លោះតូចមួយ - នៅក្នុងវិធីដូចគ្នាដូចជានៅក្នុងកំណាព្យកាព្យដែលបានបង្កើតឡើងដោយកវីល្អបំផុតរបស់រុស្ស៊ី។

នេះជាអារម្មណ៍ដើមនៃតួឯកនេះ

លោក Ivan អារម្មណ៍ Wielkopolska, វីរបុរសនៃរឿងនេះនៅលើកដំបូង - វាជាអារម្មណ៍នៃ ការប្រទូសរ៉ាយ, ជំងឺនៃសកលលោកនិងជីវិតដែលនៅជុំវិញពួកគេ។ ប្រសិនបើអ្នកមើលឱ្យជិត, អ្នកអាចមើលឃើញថារួចហើយនៅក្នុងកថាខ័ណ្ឌទីមួយមានធាតុបីដែលជាគោលការណ៍ទាំងបី។ នេះគឺជារឿងនៃជីវិតនិងធម្មជាតិមួយ។ ពួកគេបានកំណត់ពីទស្សនៈនៃការតួឯកនេះ។ ក្នុងធម្មជាតិ, វាមានជ័យជំនះលើញាក់និទាឃរដូវនេះក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃ - ចង់បាន, អវិជ្ជានិងភាពក្រីក្រអស់សង្ឃឹមភាពអត់ឃ្លាន! ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តរុស្ស៊ី - ក្រុមហ៊ុន Infinity អាក្រក់ដោយសារតែ«ភាពរន្ធត់ទាំងនេះត្រូវបានគឺមានហើយនឹងត្រូវបាន "។

ការគ្រប់គ្រងពេលវេលានៅក្នុងរឿងនេះ

យកចិត្តទុកដាក់ត្រូវបានបង់ទៅអ្នកនិពន្ធនៃអង្គការនេះនៅក្នុងសាច់រឿងពេលវេលា, ធ្វើកូដកម្មនៅពេលតែមួយ។ ការរួមបញ្ចូលគ្នានៃទំហំផ្សេងគ្នារបស់ខ្លួននេះនៅក្នុងការដែលព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើង។ បើយោងទៅតាមពេលវេលារបស់ខ្លួនរស់នៅគ្នានៃធាតុទាំងបីដែលបានរាយខាងលើ។ ពេលល្ងាចនៅក្នុងធម្មជាតិបានផ្តល់នូវវិធីមួយដើម្បីយប់, រដូវរងារគួរផ្លាស់ប្តូរនិទាឃរដូវនេះ, ប៉ុន្តែការចំណាយពេលរដូវរងារល្អប្រសើរជាងមុនរបស់នាងហើយវាគឺជាសញ្ញានៃភាពមិនចុះសម្រុងគ្នាមួយរៀលនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃនៅឯផ្ទះជាការវាស់បណ្តោះអាសន្នរបស់ពួកគេ: មុនពេលដែលថ្ងៃឈប់សម្រាកនាពេលខាងមុខ - ក្រោយនេះ, និងជីវិតបែបធម្មតានៃភាពអត់ឃ្លានរបស់រដ្ឋប៉ុណ្ណោះនិងពង្រីកកាន់តែខ្លាំងមួយ។ ម៉ោងក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តផ្លាស់ទីនៅក្នុងរង្វង់។ លោក Ivan ហាក់ដូចជាថាគ្មានអ្វីនឹងផ្លាស់ប្តូរការពិតដែលថាវានឹងចំណាយពេល 1000 ឆ្នាំមកនេះ។

ទាំងអស់នៃនិន្នាការពេលទាំងនេះប្រសព្វគ្នានៅក្នុងចិត្តនៃការតួឯកដែលបានបង្កើតក P បាន Chehov ( "សិស្ស") ផងដែរ។ អារម្មណ៍អាប់អួរទូទៅ, អារម្មណ៍នៃភាពអស់សង្ឃឹមអស់សង្ឃឹម, ជំងឺធ្លាក់ទឹកចិត្តបានកើតមានឡើងនៅចំនុចប្រសព្វរបស់ពួកគេ។

លោក Ivan ប្រាប់ពីរឿងរបស់ស្ត្រីនៃដំណឹងល្អនេះ

ប៉ុន្តែឥឡូវនេះលោក Ivan ស្គាល់ធម្មតាជាមួយនឹងការធ្វើការនៅក្នុងសួនស្រ្តីទាំងពីរនាក់នេះ។ អ្វីមួយ - ថាតើបំណងប្រាថ្នាមួយដែលត្រូវបាន warmed ដោយការទំនាក់ទំនងនេះ, ថាតើការស្រដៀងគ្នានៃបរិស្ថានបាញ់យប់និទាឃរដូវងងឹត - បណ្តាលតួអក្សរសំខាន់ដើម្បីនិយាយនិងប្រាប់រឿងរបស់ស្ត្រីមេម៉ាយនៃដំណឹងល្អដែលបានចូលមកដល់ការចងចាំរបស់គាត់។ វាបន្តរឿងរ៉ាវនៃ "សិស្ស" Chekhov នេះ។ ការ retelling សង្ខេបនៃរឿងនេះគឺ: វានិយាយថានៅក្នុងយប់ជាមួយនិទាឃរដូវត្រជាក់ស្មើភាពគ្នាជុំវិញភ្នក់ភ្លើងនេះ ភូមិភាគទី Petr គឺទន់ខ្សោយ។ គាត់បានសម្រេចចិត្តដើម្បីបោះបង់របស់គាត់លោកគ្រូយេស៊ូដែលបានខ្លាំងណាស់ fond និងសោកស្តាយវាភ្លាម។ ទោះជាយ៉ាងណា, អ្វីដែលវាប្រាប់ស្ត្រីដែលលោក Ivan - នេះគឺមិនត្រូវបានផ្សព្វផ្សាយនោះមិនត្រូវបានបង្រៀន។ នៅក្នុងរឿងរបស់លោកពេត្រុសហាក់ដូចជាមនុស្សម្នាក់ធម្មតាដែលត្រូវបានកំណត់ដោយសមត្ថភាពក្នុងការប្រែចិត្តនិងភាពទន់ខ្សោយ។ ក្នុងប្រពៃណីនេះ, ហើយនៅក្នុងវិធីដែលវាប្រាប់បុរសវ័យក្មេងនោះបានចូលរួមជាមួយភាពស្រស់ស្អាតនិងសេចក្ដីពិតនៃពាក្យការផាកពិន័យនិងអារម្មណ៍របស់មនុស្សសាមញ្ញនិងអស់កល្បជានិច្ច។

ប្រតិកម្មរបស់ស្ត្រីទៅនឹងរឿងនេះ

បន្ទាប់មកអ្វីដែលអាចត្រូវបានគេហៅថាអព្ភូតហេតុតូចមួយ។ មិនចេះអក្សរ, ស្ត្រីសាមញ្ញដូច្នេះធម្មជាតិនិងរស់រវើកប្រតិកម្មទៅនឹងរឿងរបស់លោក Ivan បាន, ដូចជា (ធ្វើសេចក្ដីសន្និដ្ឋានតួឯក) អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានកើតឡើងកន្លងទៅក្នុងសតវត្សទី 19 គួរឱ្យភ័យខ្លាចដែលមាននៅយប់ដែលត្រូវធ្វើជាមួយជីវិតរបស់ពួកគេនោះពួកគេដោយផ្ទាល់ទំនាក់ទំនងខ្លួនវាផ្ទាល់។ ឆ្លើយតបទៅនឹងរឿងរបស់ស្ត្រីម្នាក់ដែលមានអាយុ Ivan បានចាប់ផ្តើមយំ, និងកូនស្រីរបស់គាត់បានចាក់ស្ត្រីប្តីភូមិរបស់នាងត្រូវបានបញ្ជាក់ផងដែរនៅក្នុងរបស់គាត់ការអាណិតខ្លួនផ្ទាល់។ នៅក្នុងនេះ - ភាពស្រស់ស្អាតរបស់ខ្លួននិងការពិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់វា: មនុស្សយល់ពីគ្នាបានជួបប្រទះអារម្មណ៍ស្រដៀងគ្នា, ឆ្លើយតបទៅស្រស់ស្អាតដូចគ្នា។ ភាពក្រីក្រដូច្នេះមិនត្រឹមតែភាពងងឹត, ភាពអត់ឃ្លាននិងត្រជាក់ "ត្រូវបានគេ, គឺជាអ្នកហើយនឹងត្រូវបាន" ប៉ុន្តែថែម អារម្មណ៍ នៃសេចក្តីពិតនិងភាពស្រស់ស្អាតដែលតភ្ជាប់នាក់។ គំនិតនេះបានទទួលក្នុងរឿងមួយក P. Chehov ។ និស្សិតរូបនេះបានបញ្ចុះបញ្ចូលយ៉ាងច្បាស់ពីរឿងនេះ។

វិមាត្រមួយផ្សេងទៀតនៃពេលវេលា

នៅទីនេះលោក Ivan បើកនិងត្រូវចំណាយពេលរឿងនេះវិមាត្រម្តងទៀត។ វាគឺជាការល្អឥតខ្ចោះនិងប្រវត្តិសាស្រ្ត, និងពីក្នុងស្រុកនិងមកពីធម្មជាតិ។ នេះជាច្បាប់អស់កល្បជានិច្ចនិងពេលអស់កល្បជានិច្ចដែលមានការពាក់ព័ន្ធទៅនឹងមនុស្សទាំងអស់។ ពួកគេបានបញ្ជូនជីវិតរបស់បុគ្គលមួយប្រសិនបើការ 19 (ឥឡូវ 20) សតវត្សមកហើយហើយរហូតដល់ឥឡូវនេះអ្វីដែលសំខាន់នៅលើផែនដីនិងនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស។ ធ្លាប់មានពេលអស់កល្បជានិច្ចនេះបានកត់សម្គាល់ឃើញរង្វិលជុំបន្តមួយដែលមានចន្លោះពីដង - បន្ទាប់មកបានមកដើម្បីឱ្យមានភាពមិនចុះសម្រុងគ្នានៃធម្មជាតិ, ប្រវត្តិសាស្រ្តនិងជីវិតរស់នៅប្រចាំថ្ងៃដើម្បីឱ្យមានអារម្មណ៍ថាការច្បាប់មិនចេះចប់។

រូបភាពនៃអគ្គិភ័យនេះនៅក្នុងផលិតផល

ដូច្នេះផ្តេកពង្រីកទៅចុងបញ្ចប់នៃរឿងរ៉ាវនេះ, ដូចជាប្រសិនបើពន្លឺមួយចូលទៅក្នុងស្មារតីនៃវីរបុរសនេះ។ រូបភាពនៃភ្លើង, ពន្លឺដែលឆ្លងកាត់តាមរយៈផលិតផលដែលបានភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងរវាងផ្នែកទី 3 ។ អគ្គិភ័យនេះត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងការចាប់ផ្តើមនៃរឿងរ៉ាវនេះ។ វា glows នៅក្នុងសួនច្បារស្ដ្រីមេម៉ាយដោយទន្លេ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ភ្លើងឆ្ងាយនេះ (ប្រភពរបស់វា, យើងនៅតែមិនដឹងថា) មិនអាចបំបែកអ័ព្ទល្ងាច។ លោកបានត្រឹមតែសង្កត់ធ្ងន់លើកន្លែងងងឹតនិងស្ងាត់ណាស់, ដែលភ្ជាប់មកលោក Ivan ។ ភ្លើងដែលមិនស្ងប់ស្ងាត់, ប៉ុន្តែជាការពង្រឹងភាពអស់សង្ឃឹមនៃតួឯកនេះ។

រួចហើយយើងកំពុងមើលឃើញនៅជិតទៅនឹងភ្លើងឆេះនៅក្នុងពាក់កណ្តាលទីពីរនេះនៅពេលដែលភ្លើងបានរៀបរាប់យោងតាមអ្នកជំនាញ Chekhov ( "សិស្ស") ។ វាឆេះឥឡូវនេះគាត់កំដៅផែនដីរបស់គាត់បានធ្វើការតួឯកដៃនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណាភ្លើងនៅចាំយ៉ាងច្បាស់នូវលោក Ivan នៅលើផ្សេងទៀតដែលត្រូវបានរៀបរាប់នៅក្នុងសៀវភៅអស់កល្បជានិច្ច។ ពីរចុងនៃខ្សែសង្វាក់ដែលភ្ជាប់នៅមនុស្សទាំងអស់ហាក់ដូចជាវីរៈបុរសដងក្នុងមួយភ្លើងនិងភ្លើងផ្សាយដំណឹងល្អ, គេមើលឃើញពួកគេនៅលើសួនច្បាររបស់ស្ត្រីមេម៉ាយ។

ភ្លើងនៅដើមនៃផ្នែកទីបីនេះសំដៅទៅលើពេលចុងក្រោយប្រាសាទ Chehov ក។ នៅពេលដែលសិស្សបានមើលជុំវិញភ្នក់ភ្លើង flickered ស្ងាត់និងតែម្នាក់ឯងនៅក្នុងភាពងងឹត។ ក្រៅពីគាត់គឺជាមនុស្សគ្មានអាចមើលឃើញទៀតទេ។ Koster នៅតែដូចគ្នា។ ប៉ុន្តែចក្ខុវិស័យនៃភ្លើងឆេះនេះត្រូវបានបង្កើនបន្ថែមទៀត, អត្ថន័យពិសេស។ លោកបានបំបែកពីប្រភពពិសេសរបស់គាត់។ ឥឡូវនេះវាមិនដូចជាភ្លើងនិងសម្ភារៈបំភ្លឺគំនិតរបស់លោក Ivan ដែលបានភ្លឺឡើងតួឯកធ្វើការមធ្យោបាយឆ្ពោះទៅមុខ។ វាជាសញ្ញាមួយប៉ុន្តែមិនសិប្បនិម្មិត, និង, ដូចជានៅក្នុងការប្រព្រឹត្ដផ្សេងទៀតនៃ Chekhov, ជាការពិត, និងធម្មជាតិកើនឡើងចេញពីជីវិតរស់នៅប្រចាំថ្ងៃ, ពីជីវិតខ្លួនឯង។

អារម្មណ៍ថ្មីលោក Ivan

រីករាយ, ពន្លឺបានបញ្ចប់រឿងនេះ។ វាហាក់ដូចជាថាមិនមានអ្វីបានផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់ពេលល្ងាចឬនៅក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តឬនៅក្នុងផ្ទះឬនៅក្នុងធម្មជាតិ។ ទោះយ៉ាងណាក្នុង ព្រលឹងនៃមនុស្ស ព្រឹត្តិការណ៍កើតឡើង។ កម្លាំងពេញលេញនៃការភ្ជាប់ទំនាក់ទំនងរវាងបុរសវ័យក្មេងស្មារតីសតវត្សរ៍ទីសម្រស់និងសេចក្ដីពិតផ្ដល់ឱកាសឱ្យមើលឃើញពិភពលោកខុសគ្នាដើម្បីយកឈ្នះភាពអស់សង្ឃឹមនិងអារម្មណ៍ធ្លាក់ទឹកចិត្ដនោះទេ។ ឥឡូវនេះជីវិតជានិស្សិតហាក់ដូចជាពេញលេញនៃអត្ថន័យខ្ពង់ខ្ពស់អស្ចារ្យនិងឆ្ងាញ់។

ការគិតរបស់ Chekhov នេះ

វាគ្រាន់តែហាក់បីដូចជាគាត់ឬនាងគឺពិតជាករណីនេះ? ខ្ញុំចង់បង្ហាញឱ្យយើង Chekhov ( "សិស្ស")? ប្រធានបទនៃការប្រព្រឹត្ដ - ការផ្លាស់ប្តូរនៃអារម្មណ៍យុវជនម្នាក់ (សិស្ស 22 ឆ្នាំ) ឬឋិតថេរច្បាប់អស់កល្បជានិច្ចនៃអត្ថិភាពមួយ? ចម្លើយតែមួយគត់ដែលមិនអនុវត្តតាមពីរឿងនេះ។ Chekhov បានឱ្យដឹងថាការផ្តល់ដំបូន្មានមិនមែនជាករណីនៃសិល្បករនេះ។ បេសកកម្មរបស់ខ្លួនគឺដើម្បីលើកសំណួរ។ នេះគួរតែត្រូវបានចាត់ទុកដោយវិភាគផលិតផលនៃ "សិស្ស" Chekhov នេះ។ វាជាការសំខាន់ដើម្បីឱ្យមានសំណុំស្ដាំនៃសំណួរពីអ្វីនិងរបៀបដែលមានគឺជាអាកប្បកិរិយារបស់យើងឆ្ពោះទៅរកជីវិតនិងទស្សន: អំពីពិភពលោក។ មិនត្រឹមតែភាពមិនចុះសម្រុងគ្នានិងការភ័យរន្ធត់មានកន្លែងនៅក្នុងពិភពលោក។ វាគឺជាការដែលអាចធ្វើបានដើម្បីស្វែងរកភាពស្រស់ស្អាតនិងសេចក្ដីពិត។ ហើយពេលខ្លះអស់សង្ឃឹមនិងភាពអស់សង្ឃឹមផ្តល់នូវវិធីសង្ឃឹមនិងក្ដីអំណរ។