រយៈពេលរសើបក្នុងមត្តេយ្យ

នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារជារៀងរាល់នៅទីនោះគឺជាពេលវេលានៅពេលដែលវាគឺខ្លាំងណាស់ងាយនឹងប្រភេទណាមួយនៃសកម្មភាពឬការបង្កើតឥរិយាបទនៅក្នុងការទូទៅ។ ចិត្ដសាស្ដ្រហៅវារយៈពេលរសើបនេះនៅពេលដែលអំណោយផលបំផុតដើម្បីអភិវឌ្ឍជំនាញឬអារម្មណ៍ណាមួយ, ដើម្បីទទួលបានចំនេះដឹងមួយចំនួន។ យើងត្រូវតែចងចាំថាពេលនេះបានមកនិងទៅ, ហើយប្រសិនបើកុមារមិនបានស្ទាត់ជំនាញសម្ភារៈណាមួយបន្ទាប់មកក្រោយមកលោកនឹងមានដើម្បីធ្វើឱ្យកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាច្រើនបន្ថែមទៀតនេះ។

រយៈពេលរសើបនៃការអភិវឌ្ឍមិនអាចត្រូវបានចូលដំណើរព្រមទាំងពន្យាពេល។ អ្នកអាចបានតែទាញយកប្រយោជន៍នៃវដ្តធម្មជាតិដើម្បីបង្កើតលក្ខខណ្ឌអំណោយផលបំផុតសម្រាប់គ្រូទារកចំណេះដឹងនិងជំនាញចាំបាច់ដែលវាជាការច្បាស់ណាស់នៅពេលនេះ។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាការគ្រាបែបនេះគឺកុមារទាំងអស់នេះនិងនៅពេលដូចគ្នានេះដែរអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺជាបុគ្គលខ្លាំងណាស់ដែលត្រូវបានចាប់ផ្តើមនិងពេលចុងបញ្ចប់នៃវិធីផ្សេងគ្នាទាំងអស់នេះ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ចិត្តសាស្រ្តដែលបានកំណត់ចន្លោះអាយុប្រហាក់ប្រហែលដែលត្រូវបានកំណត់ដោយការខិតខំប្រឹងប្រែងនៃសកម្មភាពពិសេសមួយ។

រសើបគ្នាមានរយៈពេលដំណាក់កាលអភិវឌ្ឍទាំងបី។ ជាដំបូង - នេះគឺជាការចាប់ផ្តើមនេះឬការរីកលូតលាស់យឺត។ ជាធម្មតាវាជាការលំបាកក្នុងការមើលឃើញប្រសិនបើមិនទៅចូលរួមតាមបំណងជាមួយកុមារ។ លើសពីនេះទៀតនៅទីនោះគឺជាកំពូលនៃការអភិវឌ្ឍភ្លឺខ្លាំងណាស់នៅពេលដែលទារកដែលមានសេចក្តីរីករាយដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងសកម្មភាពនេះហើយនាងមានការចាប់អារម្មណ៍យ៉ាងខ្លាំងនៅក្នុងវា។ បន្ទាប់មកមានការថយចុះបន្តិចម្តងកើតឡើង។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាជាច្រើននៃអំឡុងពេលការទាំងនេះអាចកើតមានឡើងនៅពេលដូចគ្នានេះដែរដែលពួកគេអាចនឹងធ្លាក់ចុះដល់កម្រិតកំពូលនៅលើដងផ្សេងគ្នា។

វិធីសាស្រ្តជាច្រើននៃកុមារមុនចូលសាលាការបង្រៀនមានមូលដ្ឋានលើចំណេះដែល, ពេលដែលវាគឺជាឱកាសល្អបំផុតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនិងការអប់រំរបស់ដែលមានគុណភាពដែលបានផ្ដល់ឱ្យឬលក្ខណៈឥរិយាបថ។ ក្នុងចំណោមពួកគេគឺជាពេលបច្ចុប្បន្ននេះប្រព័ន្ធ Montessori គឺជាការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងហើយមានមួយចំនួនធំនៃអ្នកដើរតាម។

ដូច្នេះរយៈពេលយូរអង្វែងវែងបំផុតនៃការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយនោះទេ។ វាចាប់ផ្តើមនៅកំណើតនិងមានរយៈពេល 5-6 ឆ្នាំមកហើយ។ វាត្រូវបានបែងចែកជាដំណាក់កាលមានទំហំតូចសម្រាប់រយៈពេលប្រាំមួយខែ, ដែលកុមារនូវជំនាញថ្មីមួយចំនួន។ លទ្ធផលគឺជាការផ្លាស់ប្តូរបន្តិចម្តងពីមួយសម្រាប់ការនិយាយ coherent onomatopoeia ការអាននិងការសរសេរ។ នៅក្នុងខែដំបូងបន្ទាប់ពីកំណើតទារកស្ដាប់សុន្ទរកថាដែលបានផ្ញើទៅឱ្យគាត់ហើយព្យាយាមដើម្បីធ្វើឡើងវិញសំឡេងជាក់លាក់។ ជាធម្មតា, ពាក្យដំបូងដែលត្រូវបានគេថ្លែងអំពីការក្នុងមួយឆ្នាំ (ពួកគេអាចមានព្យាង្គតែមួយនិងតូចមួយស្រដៀងទៅនឹងមនុស្សពេញវ័យសុន្ទរកថា) ដើម្បីបាន 2-2.5 ឆ្នាំបានចាប់ផ្តើមការបង្កើតសកម្មនៃវចនានុក្រម។ ក្នុងការអភិវឌ្ឍធម្មតានិងថ្នាក់ទៀងទាត់នៅអាយុ 4 ទារកមនសិការអាចប្រើវាដើម្បីរៀនអក្សរនិងសំឡេង។ វាត្រូវបាននៅពេលនេះកុមារអាចមានដើម្បីរៀនអាននិងសរសេរ។

រយៈពេលរសើបក្នុងអំឡុងពេលដែលមានសកម្ម អភិវឌ្ឍញ្ញា, អាចចំណាយពេលច្រើនឆ្នាំមកហើយ។ វាចាប់ផ្តើមរួចហើយនៅក្នុង រយៈពេលទារកនេះ និងមានរយៈពេលរហូតដល់ទៅ 5-5.5 ឆ្នាំ។ វាមានដំណាក់កាលជាច្រើន។

ម៉ារីយ៉ា Montessori អប់រំល្បី, នៅពេលដែលបានកំណត់រយៈពេលរសើបនៃលំដាប់នៃការយល់ឃើញនេះ។ កំពូលនៃរបស់គាត់ជាធម្មតាមានចំនួនសម្រាប់ 2-2.5 ឆ្នាំ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើត របបនៃថ្ងៃ (ទោះបីជានៅក្នុងជាច្រើនវាត្រូវបានបង្កើតឡើងរួចទៅហើយក្នុងមួយឆ្នាំ) និងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមនុស្សពេញវ័យនិងមិត្តភក្តិ។ ជាធម្មតាគោលបំណងនេះត្រូវតែមាននៅក្នុងបន្ទប់ដែលជាកន្លែងដែលទារកគឺ។ វាត្រូវបាននៅពេលនេះវាជាការរួចទៅហើយអាចធ្វើទៅបានដើម្បីឱ្យគាត់នូវការណែនាំតិចតួច, រៀនដើម្បីសម្អាតបន្ទាប់ពីប្រដាប់ក្មេងលេងមួយនិងដូច្នេះនៅលើ។ ឃវាជាការសំខាន់ក្នុងការសំគាល់ថារយៈពេលនៃការអភិវឌ្ឍរបស់កុមារអាចមានរយៈពេលតិចជាងបន្តិចឬច្រើនជាងនេះដោយសារតែក្មេងជារៀងរាល់គឺខុសគ្នា។

បន្ទាប់ពីពីរឆ្នាំ, ស្ទើរតែដល់កុមារសាលាបានចាប់ផ្តើមរៀនជំនាញសង្គម។ ពួកគេគឺជាចំណាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងវាហើយវាជាការសំខាន់នៅពេលនេះដើម្បីបំពាក់បំប៉ននៅក្នុងពួកគេជំនាញរបស់គួរសមដែល ឥរិយាបទវប្បធម៍ នៃការទំនាក់ទំនង។ ដូចគ្នានេះផងដែរជាមួយនឹងឆ្នាំឡើងទៅ 4 ឆ្នាំនេះគឺជាការបង្កើតសកម្មភាពនិងចលនាដែលមានសារៈសំខាន់ណាស់ជាពិសេសសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តបន្ថែមទៀត។