ភាសាវិទ្យា - ដែលនោះជាផ្នែកសំខាន់នៃ ... ភាសា

ភាសា - វិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាដែលបានសិក្សាវាហើយនៅក្នុងស្មុគ្រស្មាញ (ជាប្រព័ន្ធមួយ), និងមួយចំនួននៃលក្ខណៈសម្បត្តិនិងលក្ខណៈរបស់វា: ប្រភពដើមនិងរយៈពេលប្រវត្តិសាស្រ្ត, គុណភាពនិងលក្ខណៈពិសេសដែលមានមុខងារដូចជាច្បាប់ទូទៅនៃរចនាសម្ព័ន្ធនិងការអភិវឌ្ឍថាមវន្តនៃភាសាទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក។

ភាសាជាការវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសាមួយ

វត្ថុសំខាន់នៃការសិក្សានៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះ - ភាសាធម្មជាតិរបស់មនុស្ស, ធម្មជាតិរបស់ខ្លួននិងសារៈសំខាន់និងប្រធានបទ - លំនាំរចនាសម្ព័ន្ធដំណើរការផ្លាស់ប្តូរភាសានិងវិធីសាស្រ្តនៃការសិក្សារបស់ពួកគេ។

បើទោះបីជាការពិតដែលថាឥឡូវភាសាវិទ្យាពឹងផ្អែកលើទ្រឹស្តីនិងជាក់ស្ដែងមូលដ្ឋានសំខាន់វាគួរតែត្រូវបានចងចាំថាភាសា - ជាវិទ្យាសាស្ដ្រវ័យក្មេង (នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី - ជាមួយ XVIII - សតវត្ស nach.XIX) ។ ទោះជាយ៉ាងណាវាមានតំណែងមុនជាមួយនឹងទស្សនៈគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ - ការសិក្សាអំពីការញៀនភាសាទស្សនវិទូជាច្រើននិងការ grammarians, ដូច្នេះការប្រព្រឹត្ដរបស់ខ្លួនគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍និងមានការអង្កេតហេតុផល (ឧ, ទស្សនវិទូក្រិកបុរាណ, Voltaire និង Diderot នេះ) ។

digression terminological

ពាក្យថា "ភាសា" នេះមិនតែងតែត្រូវបាន undisputed សម្រាប់ឈ្មោះនៃវិទ្យាសាស្រ្តភាសាជាតិ។ ចំនួនមានន័យដូចនៃពាក្យ "ភាសា - ភាសា - ភាសា" មានលក្ខណៈពិសេស semantic និងប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ខ្លួន។

ដំបូងមុនពេលបដិវត្តន៍របស់ 1917, នៅក្នុងការបដិវត្តន៍វិទ្យាសាស្រ្តនេះគឺភាសាវិទ្យាពាក្យទូទៅ។ នៅក្នុងដងសូវៀតត្រូវបានគ្របដណ្តប់ភាសា (ឧទាហរណ៍, វគ្គសិក្សាមហាវិទ្យាល័យនិងការបង្រៀនទៅវាចាប់ផ្តើមត្រូវបានគេហៅថា "សេចក្តីផ្តើមភាសា") និងជម្រើសដែលបានរកឃើញសញ្ញាន័យវិទ្យាថ្មីរបស់ខ្លួន "មិនផ្លូវការ" ។ ដូច្នេះភាសាសំដៅទៅលើប្រពៃណីវិទ្យាសាស្រ្តមុនបដិវត្តន៍និងភាសាចង្អុលទៅគំនិតខាងលិចនិងបច្ចេកទេសដូចជារចនាសម្ព័ន្ធ។ ក្នុងនាមជាទូរទស្សន៍ Shmelev នៅក្នុងអត្ថបទនេះ "ការចងចាំនៃពាក្យ: ភាសា, ភាសា, ភាសា" គឺផ្ទុយ semantic នៃភាសារុស្ស៊ីមិនទាន់បានដោះស្រាយបានរហូតដល់ទៅឥឡូវនេះដោយសារតែមានចំណាត់តឹងរឹង, ច្បាប់នៃភាពឆបគ្នានិងដេរីវេ (ភាសាវិទ្យា→→ភាសាភាសា) និងនិន្នាការដើម្បីពង្រីកអត្ថន័យនៃភាសាវិទ្យាពាក្យ (ក រៀនភាសាបរទេស) ។ ដូច្នេះអ្នកស្រាវជ្រាវបានបើប្រៀបធៀបឈ្មោះនៃវិញ្ញាសាភាសានេះនៅក្នុងស្ដង់ដារសាលារៀនខ្ពស់នាពេលបច្ចុប្បន្ននាយកដ្ឋានឈ្មោះសៀវភៅ "លេចធ្លោ" ផ្នែកនៃភាសាវិទ្យាក្នុងកម្មវិធីសិក្សានេះ "សេចក្តីផ្តើមទៅភាសា" និង "ទូទៅភាសា"; ផ្នែកនៃ "ភាសាវិទ្យាស្ថាន RAS នៃ" ទស្សនាវដ្តី "សំណួរនៃភាសា" សៀវភៅ "ការសរសេរតែងសេចក្តីក្នុងភាសា"; នាយកដ្ឋាននៃភាសានិងគ្នាការទំនាក់ទំនង, "ភាសាកុំព្យូទ័រ", ទស្សនាវដ្តី "ថ្មីក្នុងភាសា ... "

ផ្នែកសំខាន់នៃភាសា: ទិដ្ឋភាពទូទៅ

វិទ្យាសាស្ត្រនៃភាសា "សម្រាក" នៅលើវិញ្ញាសាជាច្រើនដែលជាសំខាន់បំផុតនៃការដែលត្រូវបានតំបន់សំខាន់នៃភាសាទាំងពីរទូទៅនិងពិសេស, ទ្រឹស្តីនិងការអនុវត្តជាក់ស្តែង, និងប្រវត្តិសាស្រ្តដូចខាងក្រោមនេះពន្យល់។

ដូចគ្នានេះផងដែរគឺត្រូវបានដាក់ជាក្រុមនៃភាសាវិញ្ញាសានៅលើមូលដ្ឋាននៃភារកិច្ចរបស់ពួកគេនិងដោយផ្អែកលើវត្ថុនៃការស៊ើបអង្កេតនេះ។ ដូច្នេះជាប្រពៃណីបានបែងចែកចូលទៅក្នុងតំបន់ដូចខាងក្រោមនៃភាសាវិទ្យាសំខាន់:

• ផ្នែក devoted ដើម្បីសិក្សានៃរចនាសម្ព័ន្ធផ្ទៃក្នុងនៃប្រព័ន្ធភាសាដែលជាកម្រិតរបស់ខ្លួននៃអង្គការ (ឧ, morphology និងវាក្យសម្ព័ន្ធ);
• ផ្នែកដែលរៀបរាប់អំពីសក្ដានុពលនៃការអភិវឌ្ឍប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាទូទៅនិងបង្កើតកម្រិតបុគ្គល (តាមសូរសព្ទប្រវត្តិសាស្រ្ត, វេយ្យាករណ៍ប្រវត្តិសាស្រ្ត) នេះ;
• វេទិកាគុណភាពមុខងាររបស់ភាសានិងតួនាទីរបស់ខ្លួននៅក្នុងសង្គម (សង្គម dialectology);
• វេទិកាសិក្សាបញ្ហាស្មុគ្រស្មាញនៅលើព្រំដែននៃវិទ្យាសាស្រ្តនិងវិញ្ញាសា (psycholinguistics ភាសាកុំព្យូទ័រ) ផ្សេងគ្នា;
• វិញ្ញាសាអនុវត្តដោះស្រាយបញ្ហាជាក់ស្តែងដែលបង្កឡើងដោយភាសាសហគមន៍វិទ្យាសាស្រ្ត (Lexicography, palaeography) ។

ទូទៅឯកជននិងភាសា

ផ្នែកនៃវិទ្យាសាស្រ្តនៃភាសានៅលើវាលទូទៅនិងឯកទេសដែលបានបង្ហាញពីរបៀបដែលគោលដៅជាសកលនៃផលប្រយោជន៍វិទ្យាសាស្រ្តនៃក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវ។

សំណួរវិទ្យាសាស្រ្តសំខាន់បំផុតដែលបានពិនិត្យភាសាទូទៅគឺ:

• សារៈសំខាន់នៃភាសាអាថ៍កំបាំងនៃប្រភពដើមនៃការអភិវឌ្ឍនិងច្បាប់របស់ខ្លួនប្រវត្តិសាស្រ្ត!
• ច្បាប់ជាមូលដ្ឋាននៃឧបករណ៍និងមុខងារនៃភាសាក្នុងពិភពលោកដែលជាសហគមន៍របស់ប្រជាជនមួយ;
• សមាមាត្រនៃប្រភេទនៃ "ភាសា" និង "គិត", "ភាសា", "ជាការពិតគោលបំណង" នេះ;
• ការកើតនិងការធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃលិខិតនេះ;
• ភទភាសារចនាសម្ព័ន្ធនៃកម្រិតភាសារបស់ពួកគេបំពេញមុខងារនិងការអភិវឌ្ឍប្រវត្តិសាស្រ្តរបស់ថ្នាក់វេយ្យាករណ៍និងប្រភេទ;
• ការចាត់ថ្នាក់នៃភាសាទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក, និងអ្នកដទៃទៀតជាច្រើន។

មួយក្នុងចំណោមបញ្ហាអន្ដរជាតិសំខាន់បំផុតដែលព្យាយាមដោះស្រាយភាសាទូទៅ - គឺការបង្កើតនិងការប្រើប្រាស់មធ្យោបាយថ្មីនៃទំនាក់ទំនងរវាងប្រជាជន (ភាសាសិប្បនិម្មិតអន្ដរជាតិ) ។ ការអភិវឌ្ឍនៃទិសដៅនេះ - អាទិភាពសម្រាប់ interlinguistics មួយ។

យុត្តាធិការនៃភាសាឯកជនគឺជាការសិក្សានៃរចនាសម្ព័ន្ធសំណង់ដែលបំពេញមុខងារនិងការអភិវឌ្ឍប្រវត្តិសាស្រ្តនៃភាសាជាក់លាក់មួយ (រុស្ស៊ី, ឆែក, ចិន) ចំនួននៃភាសាដែលបានដាច់ដោយឡែកឬក្រុមគ្រួសារទាំងមូលរបស់ភាសាពាក់ព័ន្ធក្នុងពេលតែមួយ (ឧទាហរណ៍ប៉ុណ្ណោះឡាទីន - បារាំង, អ៊ីតាលី, អេស្ប៉ាញ, ព័រទុយហ្គាល់និងអ្នកដទៃទៀតជាច្រើន) ។ ភាសាឯកជនប្រើវិធីសាស្រ្តធ្វើសមកាលកម្ម (អាកា - រៀបរាប់) ឬការសិក្សា (ប្រវត្តិសាស្រ្ត) diachronic ។

ទូទៅភាសាទាក់ទងនឹងការឯកជនគឺជាទ្រឹស្តីនិងវិធីសាសែ្តមូលដ្ឋានសម្រាប់ការសិក្សាពីបញ្ហាវិទ្យាសាស្រ្តនានាដែលពាក់ព័ន្ធជាមួយនឹងការសិក្សារបស់រដ្ឋនៃអង្គហេតុនិងដំណើរការដែលនៅក្នុងភាសាណាមួយ។ នៅក្នុងវេន, ភាសាឯកជន - វិន័យដែលផ្ដល់នូវភាសាទូទៅទិន្នន័យជាក់ស្ដែងដោយផ្អែកលើការវិភាគដែលអាចធ្វើឱ្យការសន្និដ្ឋានទ្រឹស្តីមួយ។

ខាងក្រៅនិងភាសាផ្ទៃក្នុង

ឧបករណ៍វិទ្យាសាស្ដ្រសម័យទំនើបនៃភាសាតំណាងរចនាសម្ព័ន្ធពីរផ្នែក - ទាំងនេះគឺជាតំបន់សំខាន់នៃភាសា mikrolingvistika (ឬភាសាផ្ទៃក្នុង) និង ekstralingvistika (ភាសាខាងក្រៅ) ។

Mikrolingvistika ផ្តោតលើខាងក្នុងនៃប្រព័ន្ធនៃភាសានេះ - សំឡេង, morphological, វាក្យសព្ទថ្នាក់និងវាក្យសម្ព័ន្ធ។

Ekstralingvistika គូរយកចិត្តទុកដាក់ទៅនឹងភាពខុសគ្នានៃការអន្តរកម្មភាសាធំ: ជាមួយសហគមន៍, ការគិតរបស់មនុស្ស, ការទំនាក់ទំនង, អារម្មណ៍សាភ័ណភ្ពនិងទិដ្ឋភាពផ្សេងទៀតនៃជីវិត។ នៅក្នុងមូលដ្ឋានរបស់ខ្លួនត្រូវបានកើតវិធីសាស្រ្តនិងការសិក្សាវិភាគផ្ទុយរំពឹងទុក (ផ្លូវចិត្ត, ethnolinguistics, paralinguistics ភាសាវប្បធម៍ជាដើម) ។

ធ្វើសមកាលកម្ម (បរិយាយ) និង diachronic ភាសាវិទ្យា (ប្រវត្តិសាស្រ្ត)

វិស័យនៃភាសាវិទ្យាការស្រាវជ្រាវបានរៀបរាប់សំដៅទៅលើភាសាដែលរដ្ឋឬកម្រិតដាច់ដោយឡែករបស់ខ្លួនពិតនិងបាតុភូតរដ្ឋរបស់ពួកគេនៅក្នុងពេលវេលាមួយដែលបានផ្តល់ឱ្យចន្លោះ, ដំណាក់កាលនៃការអភិវឌ្ឍជាក់លាក់មួយ។ ភាគច្រើនជាញឹកញាប់យកចិត្តទុកដាក់របស់រដ្ឋនាពេលបច្ចុប្បន្នកាន់តែច្រើនកម្រ - ស្តីពីស្ថានភាពនៃការពេលវេលាមុន (ឧទាហរណ៍ភាសានៃកាលប្បវត្តិនៃសតវត្សទី XIII រុស្ស៊ីនេះ) ។

ភាសាប្រវត្តិសាស្រ្តទាក់ទងនឹងការសិក្សានេះនៃអង្គហេតុភាសានិងបាតុភូតនានាលក្ខខណ្ឌនៃសក្ដានុពលក្នុងការវិវត្ដន៍របស់ពួកគេនិងការ។ អ្នកស្រាវជ្រាវបានមានគោលដៅដើម្បីជួសជុលការផ្លាស់ប្តូរដែលកើតឡើងក្នុងភាសាការសិក្សានេះមួយ (ឧទាហរណ៍ប្រៀបធៀបជាមួយសក្ដានុពលនៃបទដ្ឋានផ្នែកអក្សរសាស្ត្រនៃភាសារុស្ស៊ីក្នុង XVII, XX សតវត្សនិង XIX) ។

ការរៀបរាប់នៃការកម្រិតភាសាភាសា

ភាសាវិទ្យាសិក្សាពីបាតុភូតដែលទាក់ទងទៅនឹងថ្នាក់ជាច្រើននៃប្រព័ន្ធភាសាទូទៅ។ ទទួលយកការផ្តល់ជូននូវកម្រិតភាសាដែលដូចខាងក្រោម: មូលសទ្ទ, lexical-semantic, morphological, ជាវាក្យសម្ព័ន្ធ។ នៅក្រោមកម្រិតទាំងនេះគឺមានដូចខាងក្រោមនេះភាសាវិទ្យាផ្នែកធំ។

នៅលើភាសាកម្រិតមូលសទ្ទភ្ជាប់វិទ្យាសាស្រ្តដូចខាងក្រោម:

• សូរស័ព្ទ (រៀបរាប់អំពីភាពខុសគ្នានៃការ បញ្ចេញមតិសំឡេង នៅក្នុងភាសា, ការបញ្ចូលគ្នានិងលក្ខណៈសូរស័ព្ទរបស់ពួកគេ);
• phonology (សិក្សាមូលសទ្ទជាអង្គភាពដែលតូចជាងគេបំផុតនៃការនិយាយនិងការប្រព្រឹត្តទៅ phonological លក្ខណៈរបស់ខ្លួន);
• morphophonology (ពិចារណារចនាសម្ព័ន្ធមូលសទ្ទនៃ morphemes, បរិមាណគុណភាពនិងការផ្លាស់ប្តូរនៅ morphemes ដូចគ្នាមូលសទ្ទដែលជាការប្រែប្រួលរបស់ពួកគេ, ដាក់វិធានការលើភាពឆបគ្នានៃព្រំដែន morpheme នេះ) ។

កម្រិតផ្នែកខាងក្រោម lexical ភាសាពិនិត្យ:

• Lexicology (សិក្សាពាក្យដែលជាអង្គភាពមូលដ្ឋាននៃភាសានិងពាក្យទាំងមូលជាសម្បូរបែបភាសាដែលបានរកឃើញនូវលក្ខណៈពិសេសរចនាសម្ព័ន្ធនៃភាសានេះពង្រីកនិងការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួនប្រភពចម្បងនៃការបំពេញបន្ថែមនៃវាក្យសព្ទភាសា);
• semasiology (ពិនិត្យអត្ថន័យ lexical នៃពាក្យ, ពាក្យដែលផ្គូផ្គង semantic និងគំនិតបានសម្តែងដោយពួកគេនិយាយថាពួកគេជំទាស់ឬបាតុភូតនៃការពិតគោលបំណង);
• onomasiology (ពិចារណាលើបញ្ហាដែលទាក់ទងទៅនឹងប្រភេទបញ្ហានេះនៅក្នុងភាសានេះ, ជាមួយនឹងរចនាសម្ព័ន្ធនៃវត្ថុនៃពិភពលោកក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការរៀនសូត្រនេះ) ។

កម្រិតនៃការសិក្សាភាសា morphological មុខវិជ្ជាដូចខាងក្រោម:

• morphology (ពាក្យរៀបរាប់អំពីគ្រឿងរចនាសម្ព័ន្ធនេះសរុប សមាសភាព morphemic នៃ ពាក្យនិងទម្រង់ឆ្លុះផ្នែកនៃការនិយាយ, លក្ខណៈរបស់ពួកគេស្មារតីនិងគោលការណ៍នៃការជ្រើសរើស);
• ការបង្កើតពាក្យ (ការសិក្សាសាងសង់ពាក្យ, របៀបរបស់ខ្លួននៃការបន្តពូជទៀងទាត់នៃរចនាសម្ព័ន្ធនិងការបង្កើតពាក្យនិងជាពិសេសការសម្តែងរបស់ខ្លួននៅក្នុងភាសានិងការនិយាយ) ។

វាក្យសម្ព័ន្ធរៀបរាប់អំពីវាក្យសម្ព័ន្ធកម្រិត (ការស្វែងយល់ពីរចនាសម្ព័ន្ធនិងដំណើរការ recheporozhdeniya យល់ដឹង: ការរួមបញ្ចូលគ្នារវាងពាក្យយន្តការក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធដែលស្មុគស្មាញនៃឃ្លានិងប្រយោគ, ប្រភេទនៃទំនាក់ទំនងរចនាសម្ព័ន្ធនៃពាក្យនិងប្រយោគដែលដំណើរការភាសាកើតឡើងជាការបង្កើតការបញ្ចេញមតិ) ។

ភាសាផ្ទុយនិង typological

ភាសាវិទ្យាប្រៀបធៀបទាក់ទងនឹងវិធីសាស្រ្តជាប្រព័ន្ធមួយដើម្បីប្រៀបធៀបឧបករណ៍សម្រាប់ភាសាយ៉ាងហោចណាស់ពីរឬច្រើនជាងនេះដោយមិនគិតពីទំនាក់ទំនងហ្សែនរបស់ពួកគេ។ វាមានអាចត្រូវបានប្រៀបធៀបនិងព្រឹត្តការណ៍ជាក់លាក់ក្នុងការអភិវឌ្ឍមួយនិងភាសាដូចគ្នា - ឧទាហរណ៍, ប្រព័ន្ធនៃករណីចុងនៃភាសារុស្ស៊ីសម័យទំនើបនិងភាសារបស់យើងដងនៃការ Rus បុរាណនេះ។

ភាសា Typological ចាត់ទុករចនាសម្ព័ន្ធនិងមុខងាររបស់ភាសា raznostrukturnyh ក្នុងវិមាត្រ«មិនចេះចប់ "(ទិដ្ឋភាព panhronichesky) ។ នេះធ្វើឱ្យវាអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណទូទៅ (សកល) ដែលមានលក្ខណៈពិសេសលក្ខណៈនៃភាសារបស់មនុស្សទូទៅ។

សាកលវិទ្យាល័យភាសា

ទូទៅភាសាក្នុងការស្រាវជ្រាវចាប់យកភាសាសកល - លំនាំភាសាទូទៅភាសាទាំងអស់នៅក្នុងពិភពលោក (សាកលវិទ្យាល័យដាច់ខាត) ឬជាផ្នែកមួយយ៉ាងសំខាន់នៃភាសា (សាកលវិទ្យាល័យស្ថិតិ) ។

ជាសាកលវិទ្យាល័ដាច់ខាតដែលបានកំណត់លក្ខណៈពិសេសដូចខាងក្រោមនេះ:

• សម្រាប់ភាសាទាំងអស់នៃពិភពលោកដែលត្រូវបានកំណត់ដោយស្រៈនិងបញ្ឈប់ព្យញ្ជនៈសំឡេង។
• ស្ទ្រីមសំឡេងត្រូវបានបែងចែកជាព្យាង្គដែលជាចាំបាច់ប្រព័ន្ធសំឡេងសមាជិក»ស្រៈ + + ព្យញ្ជនៈ "។
• នាមនិងសព្វនាមគឺត្រឹមត្រូវក្នុងភាសាណាមួយដែលអាចប្រើបាន។
• សម្រាប់ប្រព័ន្ធវេយ្យាករណ៍នៃភាសានាមលក្ខណៈនិងកិរិយាស័ព្ទ។
• ភាសានីមួយមានសំណុំនៃពាក្យនេះដើម្បីបង្ហាញនូវអារម្មណ៍របស់មនុស្សមនោសញ្ចេតនា, ឬពាក្យបញ្ជា។
• បើភាសាមានប្រភេទនៃករណីឬប្រភេទនោះវាជាចាំបាច់បច្ចុប្បន្ននិងប្រភេទចំនួន។
• ប្រសិនបើមាននាមនៅក្នុងភាសានេះបានជំទាស់ដោយធម្មជាតិ, ដូចគ្នានេះអាចត្រូវបានអង្កេតឃើញនៅក្នុងការឆក់នៃសព្វនាម។
• មនុស្សទាំងអស់នៅលើពិភពលោកដែលធ្វើឱ្យចេញពីគំនិតរបស់គាត់សំរាប់គោលបំណងនៃការទំនាក់ទំនងនៅក្នុងសំណើរនេះ។
• មូលបត្របំណុលសម្របសម្រួលនិងសហជីពមានវត្តមាននៅក្នុងភាសាទាំងអស់នៃពិភពលោក។
• ភាសាណាមួយនៅលើពិភពលោកដែលមានសំណង់ប្រៀបធៀបកន្សោម phraseological, បទ។
• បម្រាមសកលនិងនិមិត្តសញ្ញានៃព្រះអាទិត្យនិងព្រះច័ន្ទ។

សាកលវិទ្យាល័យស្ថិតិបានរួមបញ្ចូលសម្រាប់ការសង្កេតដូចខាងក្រោម:

• នៅក្នុងភាសាភាគច្រើននៃពិភពលោកមានសំឡេងស្រៈផ្សេងគ្នាយ៉ាងហោចណាស់ពីរ (- ភាសា Arunta អូស្ត្រាលីករណីលើកលែងនេះ) គឺ។
• ភាគច្រើននៃសព្វនាមភាសារបស់ពិភពលោកខុសគ្នានៅក្នុងចំនួននោះគឺមិនតិចជាងពីរ (ករណីលើកលែងមួយ - ប្រជាជននៅកោះជ្វានៃភាសានេះ) ។
• ស្ទើរតែគ្រប់ភាសាមានព្យញ្ជនៈច្រមុះ (ករណីលើកលែង - ភាសាមួយចំនួននៃអាហ្វ្រិកខាងលិច) ។

ភាសាវិទ្យាអនុវត្ត

ផ្នែកនេះទាក់ទងនឹងវិទ្យាសាស្រ្តនៃការអភិវឌ្ឍភាសាការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមដែលជាប់ទាក់ទងដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងការអនុវត្តជាក់ស្តែងភាសា:

• ធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងនៃឧបករណ៍ក្នុងការបង្រៀនភាសាវិធីសាសែ្តដែលជាភាសាកំណើតនិងជាភាសាបរទេស;
• ការបង្កើតនៃការជួយខ្លួនឯងជាឯកសារយោងអប់រំនិងវចនានុក្រមឯកទេសបានអនុវត្តនៅគ្រប់កម្រិតនិងដំណាក់កាលនៃការបង្រៀនខុសគ្នា;
• បច្ចេកទេសបណ្តុះបណ្តាការនិយាយនិងសរសេរស្រស់ស្អាត, ដែលត្រឹមត្រូវ, យ៉ាងច្បាស់និងគួរឱ្យជឿ (វោហារសាស្ត្រ);
• សមត្ថភាពក្នុងការស្វែងរក ច្បាប់ភាសា ពូកែអក្ខរាវិរុទ្ធ (នៃការនិយាយ orthoepy, ការប្រកបនិងការដាក់វណ្ណយុត្ត) បាន;
• ភាពប្រសើរឡើងក្នុងការប្រកប, អក្ខរក្រម, ការសរសេរសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍនៃភាសាចុ (ឧទាហរណ៍, សម្រាប់ភាសាបុគ្គលនៃប្រជាជននៅក្នុងការ 1930-1940 សហភាពសូវៀតក្ដី។ ), ការបង្កើតអក្សរនិងសៀវភៅសម្រាប់មនុស្សពិការភ្នែកនេះ;
• បណ្តុះបណ្តានៅហ្ក៍និងការសរសេរតាមសូរស័ព្ទ;
• ស្តង់ដាការបង្កើតវាក្យស័ព្ទ (GOST);
• ការអភិវឌ្ឍជំនាញបកប្រែ, ការបង្កើតវចនានុក្រម bi- និងច្រើនភាសានៃប្រភេទផ្សេងគ្នាបាន;
• ការអភិវឌ្ឍនៃការអនុវត្តការបកប្រែដោយស្វ័យប្រវត្តិម៉ាស៊ីន!
• ការបង្កើតប្រព័ន្ធទទួលស្គាល់សំឡេងជាកុំព្យូទ័រដែលបានបម្លែងទៅជាអត្ថបទពាក្យនិយាយបានវាយ (វិស្វកម្មឬភាសាកុំព្យូទ័រ);
• ការបង្កើតអត្ថបទសែល, Hypertext, មូលដ្ឋានទិន្នន័យអេឡិចត្រូនិនិងវចនានុក្រមនិងការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្តនៃការវិភាគនិងការកែច្នៃ (អង់គ្លេសជាតិកម្រង, BNC, រុស្ស៊ីជាតិកម្រង);
• ការអភិវឌ្ឍវិធីសាស្រ្ត, Copywriting, ការផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មនិងទំនាក់ទំនងសាធារណៈជាដើម