ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍នៅលើការធ្វើផែនការប្រធានបទ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្ងំកង្កែប"

ប្រធានបទប្រចាំសប្តាហ៍បានក្លាយទៅជាការធ្វើផែនការពាក់ព័ន្ធក្នុងការធ្វើ ថ្នាក់ជាមួយកុមារ នៃសាលាមត្តេយ្យនិង អាយុរបស់សាលាដំបូង។ សម្ភារៈបណ្តុះបណ្តាលនឹងត្រូវបានរៀន, ត្រូវបានចែកចាយរាបស្មើនៅទូទាំងថ្នាក់ទាំងអស់បានជួសជុលនៅក្នុងសកម្មភាពជាច្រើន។

ការធ្វើផែនការតាមវិស័យបច្ចេកវិទ្យាមួយសប្តាហ៍:

1) ប្រធានបទ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្ងំកង្កែប" នេះគឺជាផ្នែកមួយនៃផ្នែកអប់រំដែលមានទំហំធំ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្ងំសត្វ»។ សម្រាប់ប្រភេទសត្វដែលគ្នាបានបម្រុងទុកសម្រាប់ចន្លោះពេលដែលត្រូវគ្នាទៅនឹងរយៈពេលជាក់លាក់មួយនៃការរៀបចំសម្រាប់សត្វព្រៃរដូវរងា។

2) នៅដើមសប្តាហ៍នេះគ្រូបង្រៀនបានបង្កើតបរិស្ថានមួយនៅក្នុងបន្ទប់នេះ, ការចាប់អារម្មណ៍របស់កុមារគួរឱ្យរំភើបក្នុងប្រធានបទនេះ: - គំនូរសម្រាប់សៀវភៅដែលជួយបង្ហាញកង្កែបមួយឱ្យបានត្រឹមត្រូវសៀវភៅនៅជ្រុងមានការប្រព្រឹត្ដដកកង្កែបដែលនៅជ្រុងនៃគំនូរនេះ។ សៀវភៅអាល់ប៊ុមគំនូរ evoke ចង់ដឹងចង់ឃើញក្នុងកុមារ, តម្រូវការដើម្បីសួរសំណួរនេះ។

3) មុនចូលសាលាគួរតែមានរួចទៅហើយចំណេះដឹងនៃប្រជាជនដទៃទៀតនៃស្រះដូច្នេះប្រធានបទនៃកង្កែបដែលអាចត្រូវបានកំណត់ពេលវេលាគ្រូភ្លាមបន្ទាប់ពីសប្តាហ៍ប្រធានបទ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បី overwinter ត្រី»។

4) នៅថ្ងៃដំបូងនៃសប្តាហ៍នេះថ្នាក់ទាំងអស់ដែលបានភ្ជាប់ដោយស្បែកតែមួយ: កុមារដែលបានអានរឿងរ៉ាវអំពីសត្វកង្កែបនៅក្នុងពេលទំនេររបស់ពួកគេបានធ្វើកង្កែបលោតធ្វើពីក្រដាស (បច្ចេកទេស origami) ទៅរូបភាពបណ្តុះបណ្តាកីឡានៃកង្កែបដែលបានក្លាយជាបឋម, ដូច្នេះគ្រូបង្រៀនវួដ ក្នុងការលោតចម្ងាយ ជាមួយនឹងទំហំ ។ មុនចូលសាលាទន្ទេញចាំខគម្ពីរលើប្រធានបទនេះបានអនុវត្តការសង្កេតរបស់សត្វ។

5) ពន្លិចបែបនេះនៅក្នុងប្រធានបទនៃការចាប់អារម្មណ៍ខ្ពស់ចំពោះកុមារដែលទៅសិក្សាវត្ថុ។ គ្រូបានរង់ចាំរហូតដល់កុមារមានសំណួរមួយ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីសម្ងំកង្កែប?" ហើយនោះបានក្លាយទៅជាប្រធានបទនៃថ្នាក់មេ។

វិធីសាស្រ្តនៃថ្នាក់នេះផ្អែកលើការរឿងនិទាន

គ្រូនេះបានផ្តល់នូវកុមារដែលគេហៅថាជាអ្នកនិពន្ធឬទេពអប្សររឿងនិទានប្រជាប្រិយដែលមានរូបភាពនៃកង្កែបមួយ។ កុមារចងចាំរឿងនិទាន "នេះព្រីកង្កែប" ឬ "កង្កែបដំណើរ" V.M.Garshina ។ ដោយអាស្រ័យលើប្រភេទនៃរឿងនិទាននេះគឺជាការចាប់អារម្មណ៍បំផុតនៅក្នុងកុមារ, ការកាន់កាប់នេះត្រូវបានកសាងឡើង។

ដែលបានជ្រើសបានតែមួយផ្នែកនៃរឿងនិទានមួយដែលឆ្លុះបញ្ចាំងពីលក្ខណៈនៃជីវិតកង្កែប, វាលភក់ទឹកមូសនិង midge, ដីមានសំណើមផងដែរ។

ប្រសិនបើកុមារជ្រើសរើសរឿងនិទានមួយថា: «សត្វកង្កែបដំណើរ "អ្នកអាចប្រាប់ពួកគេអំពី ការធ្វើចំណាកស្រុករបស់សត្វ ក្នុងស្មានទុកជាមុននៃរដូវរងារ, ការបង្ហាញស្លាយលើចលនាសត្វដើម្បីផ្គត់ផ្គង់កៅអីទៅដីរដូវរងានេះ។ ដូច្នេះរឿងនិទានក្លាយជាជម្រើសរឿងនិទានមួយដែលនិយាយពាក្យពិតដែលកង្កែបអាចត្រឡប់ទៅស្រះទឹកដែលមានដើមកំណើតរបស់ពួកគេបើទោះបីជាពួកគេត្រូវបានអនុវត្តនៅលើចម្ងាយជាងមួយគីឡូម៉ែត្រមួយ។

អប់រំបង្ហាញថាកុមារតួអក្សរពិសេសសម្រាប់អ្នកបើកបររថយន្តដែលឆ្លងកាត់តំបន់នៃការធ្វើចំណាកស្រុកសត្វក្នុងរដូវស្លឹកឈើជ្រុះ។ ការផ្តល់ជូនពិសេសមកឡើងជាមួយនឹងវិធីដើម្បីការពារសត្វពីការស្លាប់នៅពេលពួកគេផ្លាស់ប្តូរក្នុងក្រុមដែលមានទំហំធំនិងអាចត្រូវបានគេចាប់បាននៅក្រោមកង់របស់រថយន្តនេះ: ការបញ្ឈប់នៃផ្លូវរូងក្នុងដីនៅក្រោមតាមផ្លូវការបង្កើតទំនប់វារីអគ្គិសនីនិងបឹងនៅជិតកន្លែងជម្រករដូវក្តៅរបស់ពួកគេ។

គ្រូមិនបានផ្តល់ឱ្យបានដិតដល់អំពីរបៀបកង្កែបសម្ងំ, និងការផ្តល់នូវកុមារដើម្បីពិចារណាប្រភេទផ្សេងគ្នានៃសត្វឆ្អឹងកងនិងព្យាយាមទាយដែលជាកន្លែងដែលសត្វកង្កែបដែលបានលាក់នៅក្នុងការសាយសត្វរដូវរងារនិងត្រជាក់។ ចម្លើយដែលត្រឹមត្រូវគឺត្រូវបានបំពេញដោយគ្រូបង្រៀនមួយនៃកុមារត្រូវបានគាំទ្រដោយស្លាយឬគំនូរ, ជារដូវរងារអាចនឹងមាននៅក្នុងរន្ធដីនិងនៅក្នុងភក់ក្រាស់នៅបាតនៃស្រះទឹកនិងនៅក្នុងប្រហោងឈើ។

កុមារដែលមានវ័យចំណាស់គឺមានជាលម្អិតបន្ថែមទៀតអំពីកង្កែបរដូវរងាអាចត្រូវបានរាយការណ៍នៅក្នុងសម័យប្រជុំនេះ: ការថយចុះសីតុណ្ហភាពរាងកាយមួយអំពីការការពារទឹករំអិលរបស់ពួកគេនៅលើការស្ដារឡើងវិញនៃជីវិតនៅក្នុងនិទាឃរដូវនេះ។

ប្រធានបទអាចនឹងបញ្ចប់នៅសប្តាហ៍ឬសំណួរចំណេះដឹងការកម្សាន្តអំពីកង្កែប។ នៅក្នុងសាលតាំងពិព័រណ៍នេះគឺជាប្រធានបទនៃវត្ថុបុរាណ, រូបភាពកម្មវិធីនិងគម្រោងលើប្រធានបទ "តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បី overwinter កង្កែប»។ កុមារប្រកួតប្រជែង, លេង, ការ riddles ស្មាននិងចំណេះដឹងរបស់ខ្លួននៅលើប្រធានបទនេះបានក្លាយទៅជាច្រើនទៀតពេញលេញនិងមានស្ថេរភាព។