បច្ចេកវិទ្យាការរចនាម៉ូដច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ក្មេងស្រី។ បទបង្ហាញស្តីពីបច្ចេកវិទ្យា

ភារកិច្ចរបស់គ្រូបង្រៀននេះ - មិនត្រឹមតែបង្រៀនកូនរបស់អ្នកមូលដ្ឋាននៃប្រធានបទរបស់ពួកគេនិងអ្វីដែលដើម្បីអនុវត្តចំណេះដឹងនេះក្នុងការអនុវត្ត, ប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីនាំយកនៅក្នុងមនុស្សដែលន័យនៃភាពស្រស់ស្អាតមួយ។ ភាគច្រើនបំផុតដែលទទួលបានជោគជ័យជាមួយនឹងការអនុវត្តបញ្ហាក្រោយមកទៀតគ្រូបង្រៀនតន្ត្រី, សិល្បៈនិងបច្ចេកវិទ្យាតស៊ូនេះ។ ការជួយពួកគេក្នុងការប្រើប្រាស់នៃគម្រោងនានា។ ច្នៃប្រឌិតពេញនិយមជាពិសេស គម្រោងស្តីពីបច្ចេកវិទ្យា សម្រាប់ក្មេងស្រី។

តើនេះជាអ្វី

គម្រោងច្នៃប្រឌិត លើបច្ចេកវិទ្យា - នេះគឺជា ការងារឯករាជ្យរបស់ សិស្សលើការបង្កើតនេះឬរឿងនោះ។ ជាញឹកញាប់ដំណើរការនេះត្រូវចំណាយពេលពីរបីមេរៀននិងគ្រប់គ្រងដោយប្រុងប្រយ័ត្នដោយគ្រូ។ អប់រំជួយកំណត់ប្រធានបទរកឬធ្វើឱ្យការបង្ហាញប្រភេទរូបភាពមួយ, ដើម្បីអនុវត្តការងារត្រៀមរៀបចំសម្រាប់ការបង្កើតផលិតផល។

តាមរយៈការប្រើប្រាស់គម្រោងច្នៃប្រឌិតដែលក្មេងស្រីនេះអាចសាកល្បងខ្លួនឯងនៅក្នុងតួនាទីរបស់អ្នករចនានិងមេចុងភៅនេះដើម្បីបង្ហាញពីជំនាញនិងសមត្ថភាពរបស់ពួកគេហើយដែលសំខាន់បំផុត - ដើម្បីឱ្យដឹងថាសក្តានុពលរបស់ពួកគេ។

គម្រោងប្រើក្នុងអំឡុងពេលបណ្តុះបណ្តាគម្រោងការច្នៃប្រឌិតលើបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងស្រីគ្រូបង្រៀនគួរតែពិចារណាដោយប្រុងប្រយ័ត្នស្បែកនិងតំណកម្មវិធីសិក្សារបស់ពួកគេ។ តំបន់សំខាន់ដែលនៅក្នុងគម្រោងអាចត្រូវបានកំណត់:

- ការចម្អិនអាហារ;

- ប៉ាក់;

- បូប៉ាក់ ;

- ប៉ាក់ ;

- ព្រៃ;

- ប៉ាក់;

- ដេរ;

- beadwork;

- ការផលិតរបស់ក្មេងលេងនិងកូនតុក្កតា;

- ការផលិតនៃអត្ថបទសម្រាប់ការតុបតែងខាងក្នុង។

នៅពេលដែលខ្ញុំចូល?

មួយក្នុងចំណោមញឹកញាប់បំផុតបានសួរសំណួរនៅពេលដែលបានគ្រប់គ្រងគម្រោងច្នៃប្រឌិតលើបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងស្រី? ថ្នាក់ទី 5 - ពេលវេលាល្អបំផុតសម្រាប់សេចក្តីណែនាំនៃគម្រោងនេះ។ កុមារយ៉ាងលឿនចាប់យកសារៈសំខាន់នៃភារកិច្ចទាំងនេះ, រៀនពីរបៀបដើម្បីអនុវត្តឱ្យពួកគេយ៉ាងឆាប់រហ័សនិងមានប្រសិទ្ធិភាព។ វានឹងក្លាយជាការបូកធំជាពិសេសប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងដើម្បីប្រគល់ភារកិច្ចដូចនៅទូទាំងការសិក្សានេះ។

ជាផ្នែកមួយនៃគម្រោងនេះ - ការផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មរបស់ខ្លួន។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើតឈ្មោះនៃផលិតផលចុងក្រោយ, ការរៀបរាប់របស់ខ្លួននៃការអភិវឌ្ឍយីហោមួយនិងពាក្យស្លោកផ្សព្វផ្សាយពាណិជ្ជកម្មតូចមួយនេះ។

តើអ្វីដែលត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងគម្រោងនេះនៅលើបច្ចេកវិទ្យា

គម្រោងជាអ្វី? ជាញឹកញាប់, គម្រោងមួយដែលមានរួមបញ្ចូលទាំងបច្ចេកវិទ្យាទិសដៅនិងជម្រើសស្បែកនៃការងារមួយ, ការជ្រើសរើសនៃការសមា្ភារៈនិងគ្មានបញ្ហាអ្វីមាននៃផលិតផលជាក់លាក់មួយ។ គ្នានៃដំណាក់កាលនៃការងារនេះត្រូវបានជួសជុលហើយបន្ទាប់មកបានចេញជាសិស្សនៃការដែលគេហៅថាជាការ ចំណាំពន្យល់។ ដើម្បីការពារគម្រោងនេះផងដែរតម្រូវឱ្យមានការធ្វើបទបង្ហាញនេះ។

ឧទាហរណ៍ពិចារណាគម្រោងច្នៃប្រឌិតសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាក្មេងស្រី (ថ្នាក់ទី 5) ។ អាវអៀម - មួយក្នុងចំណោមប្រធានបទមេដែលបានសិក្សា។ អ្នកអាចមានកូនមិនគ្រាន់តែធ្វើឱ្យធាតុស្តង់ដារនៅលើម៉ូដែលបញ្ចប់និងដើម្បីរៀបចំខ្លួនការរចនាផលិតផលធ្វើឱ្យលំនាំស្វែងរកក្រណាត់ត្រឹមត្រូវនិង sew វា។

ការវាយតម្លៃបន្ថែមទៀតអាចត្រូវបានអនុវត្តដោយឈរលើមូលដ្ឋានប្រកួតប្រជែងយកទៅក្នុងគណនីនៅក្នុងចំណាត់មិនតែប៉ុណ្ណោះនៃផលិតផលនោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងគុណភាពនៃការ stitches, ភាពត្រឹមត្រូវនៃគំនូរសាងសង់នេះ។

ពេលវេលាដែលល្អប្រសើរបំផុតនៅពេលដែលវាគឺអាចធ្វើបានដើម្បីបញ្ចូលគម្រោងច្នៃប្រឌិតបែបនេះនៅលើបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងស្រី - 5 ថ្នាក់។ អាវអៀម crosslinked ក្នុងអំឡុងពេលប្រតិបត្តិរបស់ពួកគេអាចនឹងមានអំណោយទានផ្សេងពីគ្នានៅថ្ងៃទី 8 ម្តាយនាងម៉ាឬជីដូន។

ខ្សែស្រលាយគម្រោងគំរូ

ដោយអាស្រ័យលើប្រធានបទនេះនិងគោលបំណងរបស់ខ្លួនអាចត្រូវបានកំណត់ភារកិច្ចដូចសម្រាប់គម្រោងច្នៃប្រឌិត។

ប្រធានបទដូចខាងក្រោមអាចត្រូវបានផ្តល់ជូននៅក្នុងការសិក្សាអំពីសិល្បៈនិងសិប្បកម្មនេះ:

- គ្រាប់ធញ្ញជាតិមួយបន្ទះ!

- ការផលិតវត្ថុអនុស្សាវរីយ៍សម្ភារៈដែលអាចប្រើ;

- ផលិតផលពី dough salted;

- រូបភាពស៊ុម;

- ផលិតផលធ្វើពី-mach Papier ។

នៅដើមនៃការសិក្សានេះគឺជាការគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់បច្ចេកវិទ្យាច្នៃប្រឌិតបែបនេះនៅលើគម្រោងបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងស្រី។ ថ្នាក់ទី 5 គ្រាន់តែមានន័យភារកិច្ចសាមញ្ញធម្មតា។

នេះជាលើកទីពីរដែលជាគំរូល្អដែលបានភ្ជាប់ប្លុកសិក្សានៃសិប្បកម្មដោយមាននេះ។ វាមានន័យថាសមត្ថភាពក្នុងការដេររឿងសាមញ្ញដូចជាការប្រើម៉ាស៊ីនអង្គុលីលេខនិងការប្រើម្ជុលសាមញ្ញ។ នេះរួមបញ្ចូលទាំងប្រធានបទដូចខាងក្រោម:

- ការផលិតនៃតុក្កតា;

- ការផលិតនៃ Talisman តុក្កតា;

- potholder សម្រាប់ផ្ទះបាយជាមួយនឹងដៃរបស់គាត់;

- ខ្នើយ;

- របារម្ជុល។

អាយុ, ដែលទិន្នន័យនេះគឺសមរម្យសម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាការរចនាម៉ូដច្នៃប្រឌិតសម្រាប់ក្មេងស្រី - 6 ថ្នាក់។

អង្គភាពភារកិច្ចក្រោយត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយប្រធានបទ "Weave »នេះ។ ក្នុងករណីជាច្រើនទិន្នន័យការងារដែលបានភ្ជាប់ជាមួយការងារជាមួយកូននិងកូននេះ។ មុនពេលអ្នកចាប់ផ្តើម, វាជាការចង់ដើម្បីពន្យល់ពីលក្ខណៈពិសេសរបស់កុមារដែលមានអងា្កំ - របៀបដើម្បីជ្រើសវា, របៀបដើម្បីយកឡើងមួយបន្ទាត់នេសាទឬលួស, braided សម្ភារបន្ថែមទៀត។ នេះអាចរួមបញ្ចូលស្បែកអនុខាងក្រោម:

- អំណោយទាននៃការ beads មួយ

- អងា្កំគ្រឿងអលង្ការ។

- ការផលិតនៃការណ៍នៃការ beads ។

អាយុ, សម្រាប់ការដែលសមទៅនឹងគម្រោងច្នៃប្រឌិតទាំងនេះនៅលើបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងស្រី - ថ្នាក់ទី 6, ចុងបញ្ចប់នៃ 5, 7 ចាប់ផ្តើម។

មួយក្នុងចំណោមប្រធានបទធំបំផុតដែលផ្តល់ឱ្យពេលវេលាជាច្រើនក្នុងការបច្ចេកវិទ្យាថ្នាក់រៀន - ប៉ាក់។ ប្រធានបទនេះមានជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងបច្ចេកទេសជាច្រើនពូកែរបស់ប៉ាក់ - បូរប៉ាក់, ប៉ាក់, ប៉ាក់, អងា្កំ។ ខាងក្រោមនេះការងារអាចត្រូវបានខ្សែស្រឡាយ-សម្រាប់គ្នានៃការផ្តល់ជូននេះប្រភេទសត្វ:

- គំនូរប៉ាក់;

- ក្រណាត់ប៉ាក់;

- tablecloth ប៉ាក់;

- កន្សែងប៉ាក់។

អ្នកអាចផ្តល់ឱ្យកុមារនូវឱកាសដើម្បីជ្រើសរើសនេះ ប្រភេទនៃការដេរប៉ាក់ សម្រាប់គម្រោងរបស់អ្នក។

អាយុ, ដែលទិន្នន័យគឺជាគម្រោងច្នៃប្រឌិតលើបច្ចេកវិទ្យាពាក់ព័ន្ធសម្រាប់នារី - ថ្នាក់ទី 7 ។

ក្រុមមួយទៀតនៃគម្រោងនេះគឺសមរម្យសម្រាប់ធានានូវចំណេះដឹងនិងជំនាញក្នុងកំឡុងពេលសិក្សានៃការទទួលការចាក់នេះមូលដ្ឋានគ្រឹះនោះ។

ឧទាហរណ៍ភារកិច្ចប្រភេទដូចខាងក្រោមច្នៃប្រឌិត, អ្នកអាចប្រើ:

- ការបង្កើតកក់ក្តៅ!

- ដោយចាក់ប្រដាប់ក្មេងលេងទន់;

- macrame ។

ពេលល្អបំផុតក្នុងការប្រើប្រធានបទទិន្នន័យពេលភ្ជាប់ជំនាញ crochet ។ ម្ជុលអាចត្រូវបានប្រើសម្រាប់:

- កន្សែង;

- ស្រោមជើងក្តៅ;

- អាវកាក់ knitted ។

អាយុ, ដែលទិន្នន័យគឺជាគម្រោងច្នៃប្រឌិតលើបច្ចេកវិទ្យាពាក់ព័ន្ធសម្រាប់នារី - ថ្នាក់ទី 7 ។

ឡើងបន្ទាប់គឺជាក្រុមពិបាកបំផុតនៃប្រធានបទ។ ពួកគេត្រូវបានភ្ជាប់ជាមួយនឹងម៉ាស៊ីនដេរនៅលើនិងតម្រូវឱ្យមានសមត្ថភាពក្នុងការទទួលយកការវាស់វែងនិងធ្វើឱ្យលំនាំនេះ។ នេះជាប្រធានបទចម្បងដែលអ្នកចង់ចាប់ផ្តើម:

- ខ្នើយសម្រាប់ខ្នើយ;

- អាវអៀមជាមួយដៃរបស់គាត់;

- ដេរសំពត់មួយ;

- ខ្លីដេរ;

- កំពូលរដូវក្តៅ។

ចំណាំថាសមល្អបំផុតគម្រោងច្នៃប្រឌិតខាងលើនៅលើបច្ចេកវិទ្យាក្មេងស្រីរៀនថ្នាក់ទី 8 ។

នេះចាស់កុមារបានក្លាយទៅជាដែលជាការលំបាកបន្ថែមទៀតដែលវាក្លាយជាប្រធានបទនៃការងាររបស់គាត់។ បន្ទាប់ពីថ្នាក់ទី 8 ដែលវាជាការសំខាន់ដើម្បីកំណត់គម្រោងធំមួយដែលនឹងយកអប្បរមានៃមួយភាគបួននៃអតិបរមានៃមួយ - ឆមាស។ នេះជាប្រធានបទសំខាន់សម្រាប់គម្រោងទ្រង់ទ្រាយធំបែបនេះ:

- ការបង្កើតរ៉ូបពុម្ពអក្សរក្បូរក្បាច់នេះ;

- ការបង្ហាញម៉ូតនិងការដេរ sundresses;

- រ៉ូបដេរ។

អាយុដែលកុមារនឹងអាចធ្វើជាម្ចាស់នៃគម្រោងច្នៃប្រឌិតបែបនេះនៅលើបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងស្រី - 10 ថ្នាក់។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាមានប្រធានបទគម្រោងផ្សេងទៀតបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការចម្អិនអាហារ។ ប្រភេទនៃគម្រោងច្នៃប្រឌិតនេះអាចត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមួយឬពីរមេរៀនក្នុងអំឡុងពេលដែលកុមារនឹងអាចរកឃើញឬបង្កើតរូបមន្តរបស់ខ្លួននិងរៀបចំម្ហូបនេះ។ នេះត្រូវបានធ្វើបានល្អបំផុតនៅចុងបញ្ចប់នៃឆមាសនោះឆ្នាំសិក្សានេះ។

ដំណាក់កាលសំខាន់នៃគម្រោងនេះ

ដំណាក់កាលទាំងអស់នៃការអនុវត្តន៍ភារកិច្ចប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនេះត្រូវបានបែងចែកទៅជា:

1. រុករកប្រេងនៅពេលដែលកុមារជ្រើសរើសទិសដៅមើលឬបង្កើតការបង្ហាញប្រភេទរូបភាពឬគំនូរឡើងថ្លៃវិញសម្ភារៈ។
2. បច្ចេកវិទ្យា - ដែលនៅក្នុងការងារជាមូលដ្ឋាននៅលើផលិតផលឬគម្រោង។
3. វិភាគ, ក្នុងអំឡុងពេលដែលកុមារបានកោតសរសើរលទ្ធផលនេះ, គុណសម្បត្តិនិងផលប្រយោជន៍របស់ខ្លួន។

ប្រតិបត្ដិការ

គម្រោងច្នៃប្រឌិតលើបច្ចេកវិទ្យាជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ក្មេងស្រីបានអនុវត្តនៅលើកាលវិភាគដូចខាងក្រោមនេះ:

1. ការជ្រើសរើសប្រធានបទគម្រោង។

2. គំនូរបង្ហាញប្រភេទរូបភាពមួយ។

3. ការរៀបចំគំនូរឬលំនាំ។

4. ជម្រើសនៃសមា្ភារៈនេះ។

5. ផលិតកម្មនៃផលិតផល។

6. រៀបចំលិខិតពន្យល់។

7. រៀបចំនៃការបង្ហាញ។

8. ការការពារនៃគម្រោងដែលបានបញ្ចប់។

ចំណាំពន្យល់

ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចហើយគម្រោងច្នៃប្រឌិតបញ្ចប់សម្រាប់បច្ចេកវិទ្យាក្មេងស្រីគួរតែរួមបញ្ចូលជាមួយចំណាំពន្យល់។ វាមានធាតុដូចខាងក្រោមនេះ:

- សន្លឹកគ្របដណ្តប់;

- ការគ្រប់គ្រង;

- បង្ហាញអំពីភាពត្រឹមត្រូវនៃការជ្រើសរើសគំនិតនេះ;

- ការបង្ហាញប្រភេទរូបភាពនៃផលិតផលនេះ;

- បញ្ជីនៃការសមា្ភារៈដែលត្រូវបានប្រើមួយ;

- គំនូរ;

- នៅក្នុងករណីនៃផលិតផលដេរ - លំនាំប្លង់នៅលើក្រណាត់;

- គំរូដែលត្រូវបានប្រើឬការ stitches crochet ប្រភេទសត្វ, បច្ចេកទេសផ្សេងទៀត;

- បញ្ជីនៃឧបករណ៍នេះ;

- សំឡេងបរិស្ថាន;

- ការគណនាសេដ្ឋកិច្ច

- ការសន្និដ្ឋាន;

- បញ្ជីនៃប្រភពមួយ;

- កម្មវិធីនៃបទប្បញ្ញត្តិសុវត្ថិភាព;

- ផលិតផលផ្សាយពាណិជ្ជកម្ម។

បទបង្ហាញ

ការបូកធំនៅក្នុងការការពារនៃគម្រោងនេះ - អត្ថិភាពនៃបទបង្ហាញនេះ។ នៅក្នុងការរៀបចំរបស់ខ្លួនដើម្បីប្រើរូបថតនៃផលិតផលបានបញ្ចប់, ដំណាក់កាលនៃការបង្កើតរបស់ខ្លួន។ អ្នកអាចប្រើប្រវត្តិសាស្រ្តដែលនឹងត្រូវបានកត់សម្គាល់ឃើញថានៅពេលនិងកន្លែងដែលជាទម្រង់សិល្បៈនេះបានកើត។

ការវាយតម្លៃ

សូមពិចារណាអំពីគំរូនៃរបៀបដើម្បីវាយតម្លៃគម្រោងច្នៃប្រឌិតលើបច្ចេកវិទ្យាសម្រាប់ក្មេងស្រី។ ថ្នាក់ទី 8 ផ្ដល់នូវដេរអ្វីទេ, ឧទាហរណ៍ - សំពត់នេះ។ ក្នុងការវាយតំលៃតំរូវការចាំបាច់ដើម្បីយកទៅក្នុងគណនីនេះ:

1. ដកយកចេញភាពត្រឹមត្រូវនៃវិធានការ។
2. ត្រឹមត្រូវនៃគំនូរនិងលំនាំនេះ។
3. បន្ទាត់ដែលមានគុណភាព។
4. រូបរាងនៃគំរូ។

គ្រូបង្រៀននៅក្នុងការជាមុនដើម្បីកំណត់ពីលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យវាយតម្លៃសំខាន់ទាំងអស់ដើម្បីពន្យល់អំពីអ្វីដែលពិតលោកនឹងយកចិត្តទុកដាក់។ វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលទីបំផុតបានទទួលគម្រោង "ប្រសើរ" ឬ "ល្អ" ។ បើមិនដូច្នោះទេសិស្សអាចត្រូវបានខកចិត្តនៅក្នុងការងាររបស់ពួកគេ។

សម្រាប់ការវាយតម្លៃនៃគម្រោងដែលបានទទួលផងដែរអាចទាក់ទាញនិស្សិតដទៃទៀតឧទាហរណ៍ការបោះឆ្នោតមួយ - ដែលផលិតផលដែលពួកគេចូលចិត្តច្រើនបំផុត។

ការរកឃើញ

មេរៀនមួយដែលជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងគម្រោងច្នៃប្រឌិត - បច្ចេកវិទ្យា។ ក្មេងស្រីស្រឡាញ់ប៉ាក់ជាពិសេសប្រសិនបើពួកគេត្រូវបានគេដែលបានផ្ដល់ឱ្យសេរីភាពនៃការជ្រើសរើសក្នុងការកំណត់ការងារខ្សែស្រឡាយ។ តាមរយៈការប្រើប្រាស់បច្ចេកវិទ្យាការរចនា, ក្មេងជំទង់រៀនដើម្បីអនុវត្តចំណេះដឹងរបស់ពួកគេក្នុងការអនុវត្តន៍ការបង្រៀន, ការអភិវឌ្ឍច្នៃប្រឌិត។ គម្រោងត្រូវបានគេប្រើបានល្អបំផុតនៅពេលប្រធានបទដើម្បីការសិក្សានេះមានរយៈពេលច្រើនជាង 8-10 វគ្គ។