តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យពិធីការកិច្ចប្រជុំរបស់គ្រូបង្រៀន

ស្ថាប័នគ្នា, ក្នុងការបន្ថែមទៅវត្ថុដែលបានគ្រប់គ្រងមានស្ថាប័នរដ្ឋាភិបាលដោយខ្លួនឯងផ្ទៃក្នុងផ្ទាល់របស់ខ្លួនដែលមានឋានៈនិងចេញពីឯកសារធម្មតាកម្មករនិងត្រូវបានរចនាឡើងដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាក្នុងស្រុកនិងការយកការសម្រេចចិត្តជាបន្ទាន់។ ស្រដៀងគ្នានេះដែររាងកាយគឺក្រុមប្រឹក្សាគ្រូនៅតាមសាលានិងសាលារៀនមុនពោលគឺ សាលាមត្តេយ្យ។

វាជានរណា?

ក្រុមប្រឹក្សាងៀ្រន (យ៉ាងខ្លី - ក្រុមប្រឹក្សាគ្រូ ") ត្រូវបានធ្វើសកម្មភាពនៅលើរាងកាយដោយខ្លួនឯងបានគ្រប់គ្រងអចិន្រ្តៃយ៍នៃកម្មករស្ថាប័នអប់រំមួយជាក់លាក់។ រចនាសម្ព័ន្ធនៃកិច្ចប្រជុំរបស់គ្រូបង្រៀននេះរួមបញ្ចូលទាំងអ្នកតំណាងនៃកម្រិតផ្សេងគ្នា - គ្រូ, គ្រូបង្រៀន, គ្រូបង្រៀនក្បាលនិងសូម្បីតែនាយក។ នៅក្នុងស្ថានភាពពិសេសមួយនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនោះអាចនឹងត្រូវបានអញ្ជើញជាបុគ្គលិកមកពីស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតដូចជានៅក្នុងវាលនៃអ្នកជំនាញអប់រំដែលជួយដោះស្រាយបញ្ហាមួយចំនួនក្នុងការរកវិធីនិងចេញពីស្មុគស្មាញស្ថានភាពតានតឹងនេះ។ កិច្ចប្រជុំបុគ្គលិកទាំងអស់មានគោលបំណងច្បាស់លាស់នឹងត្រូវបានសម្រេចជាលទ្ធផល។ ពិធីការកិច្ចប្រជុំគ្រូបង្រៀនគឺជាឯកសារផ្លូវបញ្ជាក់សម័យអតីតកាល។ នៅឆ្នាំនាពេលបច្ចុប្បន្នដែលពួកគេត្រូវបានរក្សាទុកនៅក្នុងកន្លែងចូលដំណើរការបានសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា, បន្ទាប់មកទម្លាក់ចោល។

អំពីរបាយការណ៍នេះ

ពិធីការកិច្ចប្រជុំគ្រូបង្រៀនមិនត្រូវបានអនុម័តយ៉ាងជាក់លាក់ទំរង់បែបបទនោះទេប៉ុន្តែមានគឺជារចនាសម្ព័ន្ធជាគំរូមួយនៃការចុះឈ្មោះបែបឯកសារ។ ដូច្នេះវាជាការសំខាន់ណាស់ដែលជាលេខាធិការកិច្ចប្រជុំរបស់គ្រូបង្រៀនដែលបាននាំកំណត់ត្រាទាំងអស់ក្នុងវគ្គសិក្សានៃការពិចារណាបញ្ហានេះបានដោះស្រាយស្ទើរតែទាំងអស់ដែលត្រូវបានឱ្យដឹងថានៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ។ នេះគឺដើម្បីធានាថានៅពេលដែលការធ្វើឱ្យការសម្រេចចិត្តមិនជម្លោះក្រោកឡើងជាងការពិតដែលបាននិយាយថាអ្វីដែលនិងថាតើវាត្រូវបាននិយាយនោះទេ។ ដូចគ្នានេះផងដែរពិធីការនេះគួរតែត្រូវបានកត់ត្រាទាំងអស់នៃសមាជិកដែលមានវត្តមានក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះដើម្បីដឹងថាអ្នកដែលបានធ្វើការសម្រេចចិត្តអំពីសារៈសំខាន់ពិសេសមួយដើម្បីរៀនឬសំណួរមុនចូលសាលានេះ។

រចនាសម្ព័ន

ដូចដែលបានបញ្ជាក់រួចទៅហើយ, ពិធីការកិច្ចប្រជុំគ្រូគួរអនុវត្តអំពីអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានកើតឡើងនៅក្នុងកិច្ចប្រជុំនេះ។ ដូច្នេះរចនាសម្ព័ន្ធរបស់ខ្លួនវាបានផ្តល់នូវការចាប់ផ្តើមដែលមានពិធីការនេះអំពីប្រេកង់ពោលគឺ អ្វីដែលគណនីនោះគឺពិធីការក្នុងឆ្នាំនេះតាមពីក្រោយដោយកាលបរិច្ឆេទនៃកិច្ចប្រជុំនេះ។ ត្រូវប្រាកដថាដើម្បីចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះក្បាលព្រមទាំងលេខាធិការនេះដែលនាំកំណត់ត្រាទាំងអស់នេះបានបង្កើតបញ្ជីនៃការទាំងអស់អ្នកដែលមានវត្តមានផងដែរ។ បន្ទាប់មកអ្នកអាចគូររបៀបវារៈ។ ប៉ុន្តែនេះគឺមិនចាំបាច់ទេព្រោះនេះ បន្ទាប់មកសម្រាប់សំណួរគ្នានឹងត្រូវបានគូរជាមួយនឹងការសម្រេចចិត្តរបស់គាត់នៃសារៈសំខាន់នេះ។ ទាក់ទងទៅនឹងបញ្ហាដែលពាក់ព័ន្ធគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការចងចាំថាវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីចេញវេជ្ជបញ្ជាធាតុទាំងពីរបានទាមទារ: «ចូរស្ដាប់ "- អំពីដែលបានអនុវត្តហើយនោះបាននិយាយថា, និង" សម្រេចចិត្ត "- ការសម្រេចចិត្តរបស់ក្រុមទាំងមូលដែលបានបណ្តារដ្ឋដែលបានសម្រេចពីរបៀបក្នុងការបោះឆ្នោតរបៀបដែលមនុស្សជាច្រើននាក់សម្រាប់" "," ប្រឆាំងនឹង "ជា" អនុបវាទ "។ ដូច្នេះនៅលើបញ្ហារាល់ហើយ។ បានបញ្ចប់កិច្ចប្រជុំជាការចង្អុលបង្ហាញឈ្មោះពេញ "គ្រូពិធីការទាំងមូលរបស់ប្រធាននៃកិច្ចប្រជុំនិងជាអគ្គលេខាធិការព្រមទាំងហត្ថលេខារបស់ពួកគេ។

ភាពខុសគ្នា

ដូចជាសម្រាប់ភាពខុសគ្នានេះកិច្ចប្រជុំបុគ្គលិកពិធីការនៅសាលាផងដែរដូចជានៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យគឺស្ទើរតែ។ រចនាសម្ព័នរបស់ពួកគេគឺដូចគ្នានេះដែរធាតុត្រូវបានសរសេរនៅក្នុងទ្រង់ទ្រាយស្ដង់ដារមួយ។ រឿងតែមួយគត់ដែលអាចបែងចែករវាងពួកគេដូច្នេះគឺជាចំនួននៃសមាជិកនៃកិច្ចប្រជុំនេះ: ជាក្បួនមួយនៅមតេយ្យគឺមានច្រើនតិចនៃមនុស្សដែលបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងក្រុមប្រឹក្សាគ្រូមួយហើយជាការពិតណាស់បញ្ហានេះគឺមិនទូលំទូលាយដូច្នេះ។ អ្វីដែលដូចជា "ស្តាប់", "សម្រេចចិត្ត" នឹងត្រូវបានបញ្ចូលនៅក្នុងកំណត់ត្រានៃក្រុមប្រឹក្សាគ្រូនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យផងដែរដូចជានៅក្នុងសាលារៀន។