ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងទស្សនវិជ្ជា: មធ្យោបាយនិងវិធីសាស្រ្ត

ការយល់ដឹងពីវិទ្យាសាស្រ្តនិងវិទ្យាសាស្រ្តគឺជាប្រព័ន្ធទាំងមូលនៅក្នុងទស្សនវិជ្ជាដែលត្រូវបានគេកំណត់ថាជាចំណេះដឹងដែលទទួលបាននៅក្នុងវិធីជាក់ស្តែងដែលរួមមានការស្រាវជ្រាវនិងការអភិវឌ្ឍន៍ដំណើរការនិងបាតុភូតទាំងនោះដែលកើតមានឡើងនៅក្នុងបរិស្ថានក៏ដូចជានៅក្នុងសង្គមនិងមនុស្សផ្ទាល់។

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងទស្សនវិស័យមានពីរយ៉ាងគឺៈពិសោធនិងទ្រឹស្តី។ ចំនេះដឹងជាក់ស្តែងរួមបញ្ចូលទាំងព័ត៌មានដែលទទួលបានតាមវិធីជាច្រើនតាមរយៈការសង្កេតនិងការពិសោធន៍។ ហើយការយល់ដឹងខាងទ្រឹស្តីគឺជាដំណើរការស្មុគស្មាញមួយដែលត្រូវបានផ្អែកលើច្បាប់គ្រឹះនៃវិទ្យាសាស្រ្តនិងប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងភាពខុសគ្នានៃការពិតនិងបាតុភូតទូទៅនៃសេចក្តីសន្និដ្ឋានដំបូង។

ចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រក្នុងទស្សនវិជ្ជាប្រើមធ្យោបាយនិងវិធីសាស្រ្តជាច្រើនដែលអាស្រ័យលើកម្រិតចំណេះដឹង។ ចំពោះការយល់ដឹងជាក់ស្តែងការអង្កេតនិងការពិសោធគឺជាលក្ខណៈដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ។ ការសង្កេតគឺជាការយល់ដឹងអំពីវត្ថុនិងបាតុភូតតាមរយៈការយល់ដឹងអំពីទ្រឹស្ដីហើយការពិសោធន៍ត្រូវបានផ្តល់ដោយឥទ្ធិពលជាក់ស្តែងសកម្មទៅលើបាតុភូតនិងដំណើរការនៃធម្មជាតិដែលកំពុងស្ថិតនៅក្រោមការសិក្សា។

ការយល់ដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្ត្រទ្រឹស្តីក្នុងទស្សនវិជ្ជាចាប់ផ្តើមដោយសម្មតិកម្មដែលត្រូវបានគេស្នើឱ្យពន្យល់អំពីបាតុភូតនេះ។ សម្រាប់វា វិធីសាស្ត្រកំលាំងត្រូវបានប្រើដែល មាននៅក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីមួយទៅមួយទូទៅចាប់ពីសាមញ្ញរហូតដល់កាន់តែស្មុគស្មាញនិង វិធី កាត់ក្តី - ស្របតាមការបូកសរុបតាមច្បាប់។

គោលដៅដ៏សំខាន់បំផុតនៃសម្មតិកម្មគឺការរកឃើញនិងការបង្កើតច្បាប់ដូច្នេះវាហូររលូនចូលទៅក្នុងទ្រឹស្ដី។ ហើយនេះគឺជាប្រព័ន្ធទាំងមូលនៃភស្តុតាងជាមួយនឹងការពន្យល់លម្អិតនិងការព្យាករណ៍បន្ថែមទៀតនៃបាតុភូតដែលកើតឡើង។

ការសិក្សាអំពីវត្ថុនៃពិភពលោកពិតប្រាកដមិនត្រឹមតែចូលរួមក្នុងចំណេះដឹងវិទ្យាសាស្ត្រនិងវិទ្យាសាស្រ្តទេ។ ការយល់ដឹងជាធម្មតានិងវិទ្យាសាស្ដ្រមានជើងមួយនៅក្នុងជើងពីព្រោះពួកគេមានទំនាក់ទំនងគ្នាទៅវិញទៅមកហើយមានទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធរួមចំណែកដល់ការបំពេញបន្ថែមឥរិយាបថនៃចំណេះដឹងរបស់មនុស្សជាតិ។ វិទ្យាសាស្រ្តអភិវឌ្ឍលើមូលដ្ឋាននៃចំនេះដឹងធម្មតាដែលឆ្លុះបញ្ចាំងតែវត្ថុទាំងនោះនិងបាតុភូតនៃការពិតដែលអាចត្រូវបានអនុវត្តនៅក្នុងជីវិតពិតក្នុងការអនុវត្ត។ ជាញឹកញយមិនមែនជាអ្វីដែលការយល់ដឹងធម្មតានិងវិទ្យាសាស្ដ្រចាត់ទុកថាអាចទុកចិត្តបានកម្រត្រូវគេបដិសេធនោះទេ។ ប៉ុន្តែភាពជឿជាក់នៃចំណេះដឹងទាំងនោះគឺនៅតែមានវិទ្យាសាស្រ្តបង្ហាញហើយគ្រាន់តែបន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានទទួលស្គាល់ថាជាការពិត។

តើភាពខុសគ្នារវាងចំណេះដឹងខាងវិទ្យាសាស្ដ្រនិងប្រចាំថ្ងៃមានអ្វីខ្លះ? ដំបូងគេត្រូវបានកំណត់ដោយភាពពិសេសនៃវិធីសាស្ត្រនៃ ការយល់ដឹង។ ចំណេះដឹងជារៀងរាល់ថ្ងៃអំពាវនាវឱ្យមានការអនុវត្តន៍ប្រចាំថ្ងៃ។ ការយល់ដឹងក្នុងករណីនេះមិនបានកំណត់សកម្មភាពរបស់គាត់ជាដំណើរការនៃការចងចាំទេ។ ហើយអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រចាត់ទុកវត្ថុនិងវត្ថុទាំងអស់នៃការពិតជុំវិញជាភារកិច្ចនៃការយល់ដឹង។ ចំនេះដឹងធម្មតាមិនតម្រូវឱ្យមានការបណ្តុះបណ្តាពិសេសទេដោយគ្មានចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនអាចទៅរួចទេ។ ទីមួយត្រូវបានអនុវត្តដោយស្វ័យប្រវត្តិនៅពេលដែលសង្គមភាវូបនីយកម្មកើតឡើងនៅក្នុងដំណើរការនៃការអភិវឌ្ឍនៃសរីរាង្គគិតនិងនៅក្នុងបរិបទនៃការធ្វើជាម្ចាស់លើ តម្លៃវប្បធម៌ និងការយល់ដឹងអំពីបទពិសោធន៍នៃជំនាន់មុន ៗ ។ សេចក្តីពិតត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយចំណេះដឹងធម្មតាតែនៅក្នុងសំណុំបែបបទផ្ទាល់ខ្លួនដែលមាននៅក្នុងសំណុំបែបបទ។ ហើយចំណេះដឹងខាងវិទ្យាសាស្ដ្រមាន គោលបំណងសំដៅលើគោលបំណង មិនឯករាជ្យនៃលក្ខខណ្ឌដែលបានអភិវឌ្ឍន៍នៅពេលនេះ។

ចំណេះដឹងផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តក្នុងទស្សនវិជ្ជាខិតខំដើម្បីភាពស្មោះត្រង់។ វាមិនអនុញ្ញាតឱ្យមានលទ្ធផលក្លែងបន្លំហាមឃាត់ការលួចចម្លងទេ។ ការធ្វើម្តងទៀតពីការរកឃើញដោយសារតែព័ត៌មានមិនគ្រប់គ្រាន់គឺអាចធ្វើទៅបានប៉ុន្តែការផ្តល់សិទ្ធិដល់អ្នកនិពន្ធនៃការរកឃើញវិទ្យាសាស្រ្តដែលបានផលិតរួចហើយត្រូវបានចាត់ទុកថាជាស្ថានភាពអសីលធម៌យ៉ាងជ្រាលជ្រៅ។ សហគមន៍វិទ្យាសាស្ដ្របានបដិសេធយ៉ាងដាច់អហង្ការនូវការក្លែងបន្លំការពិតនិងសំដៅលើករណីបែបនេះ។

ដូច្នេះវិទ្យាសាស្រ្តតែងតែស្វែងរកវត្ថុវិស័យនិងការចាកចេញពីបទពិសោធធម្មតាសម្រាប់ការសិក្សាឯករាជ្យនៃវត្ថុនៃការពិត។