គ្រូរុស្ស៊ីសម្រាប់សិស្សនិស្សិតន័រវេស។

សរសើរតម្កើងប្រព័ន្ធអប់រំប្រទេសលោកខាងលិចជាការសំខាន់មិនមែនដើម្បីមិនអើពើនឹងការពិតដែលថាការអប់រំក្នុងស្រុកជាពិសេសនៅក្នុងពេលថ្មីនេះត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាភាពខ្លាំងគ្រប់គ្រាន់និងមានប្រសិទ្ធិភាព។ និស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាជាច្រើននៃសាលារៀននិងមហាវិទ្យាល័យបច្ចេកទេសដែលមាននៅក្នុងរង្វង់ជញ្ជាំងនៃស្ថាប័នដែលមានដើមកំណើតនេះមិនបានបង្ហាញពីលទ្ធផលល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងចន្លោះបើកចំហនៅអឺរ៉ុបត្រូវបានគេចាត់ទុកថាអ្នកជំនាញមានសមត្ថកិច្ចដែលបានបង្ហាញពីចំនេះដឹងជាច្រើនដែលល្អប្រសើរជាងបុគ្គលិកក្នុងស្រុក។ វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ជាគ្រូបង្វឹកក្នុងគណិតវិទ្យាប្រើដើម្បីជាកម្រមានមួយដែលផងដែរកម្រិតសមរម្យនៃចំនេះដឹងបានផ្ដល់ឱ្យសាស្រ្តាចារ្យក្នុងស្ថាប័នអប់រំនិងនិស្សិតខ្លួនឯងផ្ទាល់បានបង្ហាញថាការស្រេកឃ្លានគឹមឡុចំនេះដឹង។

ជាការពិតគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍មួយទៀតនោះគឺថាប្រទេសន័រវេសបានកោតសរសើរចំពោះគុណភាពនៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តានៅក្នុងគណិតវិទ្យាបានបង្កើតឡើងដោយអ្នកវិទ្យាសាស្រ្តរុស្ស៊ី។ ដូច្នេះផ្ទះបោះពុម្ពផ្សាយតូចនៅក្នុងមួយនៃទីក្រុងនៃប្រទេសន័រវេសបានចាប់ផ្តើមដំណើរការនៃការបង្កើតសៀវភៅនៅលើគណិតវិទ្យាលើគំរូនៃមគ្គុទេសក៍របស់ប្រទេសរុស្ស៊ី។ មុនពេលនោះកម្មវិធីរបស់រុស្ស៊ីដែលកំពុងត្រូវបានសាកល្បងនៅក្នុងសាលារៀនន័រវេសដែលជាលទ្ធផលល្អណាស់។ បញ្ជាក់ភាពជោគជ័យនៃលទ្ធផលនៃការអ្នកជំនាញមកពី Stavanger ដែលត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងការធ្វើតេស្តកម្មវិធីគណិតវិទ្យារបស់រុស្ស៊ីនៅក្នុង 2013godu ច្រើនជាង 65% នៃសិស្សសាលាមួយបានបង្ហាញលទ្ធផលល្អខ្លាំងណាស់នៅលើការធ្វើតេស្តប្រឡងរដ្ឋរួចទៅហើយ។ សិស្សមធ្យមជាមួយនឹងគ្រាប់បាល់ខ្ពស់បំផុតន័រវែសមុននេះគឺ 25% ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថានៅក្នុងទីក្រុងម៉ូស្គូគណិតវិទ្យាផងដែរ Tutors កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាប្រទេសរុស្ស៊ីដែលចូលចិត្ត។ និងជាពិសេសមិនត្រឹមតែនៅក្នុងការពិតដែលថាសិស្សនិស្សិតនឹងត្រូវបានបណ្តុះបណ្តាលនៅក្នុងប្រទេសរបស់ខ្លួន, ប្រជាប្រិយភាពរបស់ខ្លួនដោយសារតែការបន្ថែមទៀតនៅក្នុងតុល្យភាពនិងភាពត្រឹមត្រូវនៃការបង្កើតការងារ។ វាគឺអាចវាយតម្លៃហើយនៅក្នុងប្រទេសន័រវេស, ដែលជាកន្លែងដែលការបោះពុម្ពផ្សាយនៅជួយ Kirkeese អាជ្ញាប័ណ្ណសម្រាប់ការបង្កើតកំណែសៀវភៅនិងន័រវែសការបោះពុម្ពនេះ។ ដោយវិធីនេះ, បញ្ហានេះនឹងមិនត្រឹមតែសៀវភៅនៅលើគណិតវិទ្យានិងនិងសៀវភៅដៃសម្រាប់គ្រូនិងសៀវភៅលំហាត់សម្រាប់សិស្សនិស្សិត។

អ្វីដែលជាពិសេសអំពីសៀវភៅរបស់រុស្ស៊ីនៅលើគណិតវិទ្យា? រឿងនេះគឺថាវិធីសាស្រ្តនៃការបង្រៀនប្រធានបទនេះលើកទឹកចិត្តឱ្យប្រទេសកម្ពុជាកុមារដើម្បីវិភាគសកម្មភាពរបស់លោកក្នុងអំឡុងពេលការដោះស្រាយបញ្ហា។ អ្វីដែលសំខាន់នៅទីនេះ - មិនមែនជាចម្លើយដែលជាផ្នែកមួយឡូជីខលនៃដំណោះស្រាយដែលត្រូវបានផ្ដល់ទៅឱ្យមូលដ្ឋាននៃចម្លើយត្រឹមត្រូវ។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលការរៀបចំរបស់ទីភ្នាក់ងារនៅទីក្រុងម៉ូស្គូនៅក្រោមការណែនាំរបស់គ្រូដែលមានបទពិសោធន៍មួយដែលអាចផ្តល់ឱ្យគឺមានលទ្ធផលល្អណាស់។ យើងបានវាយតម្លៃភាពខុសគ្នានិងកុមារពីសាលារៀននៅក្នុងប្រទេសន័រវេស, ដែលជាកន្លែងដែលកម្មវិធីនេះត្រូវបានអនុវត្តការធ្វើតេស្តចេញ។ ពួកគេបានបង្ហាញពីឆន្ទៈក្នុងការរៀនគណិតវិទ្យាបន្ថែមទៀតយ៉ាងខ្លាំងហើយនៅកម្រិតមួយដែលខ្ពស់ជាងមុនមួយ។ ភាពខុសគ្នានៃភារកិច្ចជំនាញដែលមានសមត្ថភាពសរសេរដោយត្រូវបានគេកោតសរសើរផងដែររុស្ស៊ី។