សូរសព្ទ-មូលសទ្ទ hypoplasia នៃការបញ្ចេញមតិ - ការរំលោភមួយនៃការបញ្ចេញសម្លេងនៃសំឡេងនិងការយល់ឃើញរបស់មូលសទ្ទដោយត្រចៀក

ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានអំណរសប្បាយនៅពេលដែលកុមារចាប់ផ្តើមប្រកាសសំឡេងដំបូងបន្ទាប់មកព្យាង្គនិងពាក្យសាមញ្ញ។ បើកូនពីរបីឆ្នាំមួយគួរអោយស្រឡាញ់បាននិយាយថា "fyfka" ជំនួសឱ្យ "ដុំ" ឬ "ការគូរ" ជំនួសឱ្យ "មហារីក" វាត្រូវបានគេដឹងថាជាបទដ្ឋាន។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើកុមារបានប្រែទៅជាបួនឬប្រាំនាក់ប៉ុន្តែគាត់នៅតែមិនអាចនិយាយថាជាច្រើននៃសំឡេងនោះបំប្លែងពាក្យឬនិយាយដូច្នេះវាជាការលំបាកក្នុងការយល់ដែលយើងអាចធ្វើរោគវិភាគវាទំនុកចិត្ត FFNR ។ អក្សរកាត់នេះឈរសម្រាប់មិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍសុន្ទរកថាសូរសព្ទនិងមូលសទ្ទ។ ការរំលោភនេះគឺមិនបង្កគ្រោះថ្នាក់ដូចជាវាអាចហាក់ដូចជាម្តាយមួយចំនួននិង dads ។ ប្រសិនបើកុមារនេះគឺមិនអាចពន្យល់ពីភាពខុសគ្នាមូលសទ្ទសំស្រដៀងគ្នាឱរ៉ាល់, វាតែងតែបណ្តាលឱ្យគាត់លំបាកក្នុងការប្រកបនិងការអានដូចជាប្រយោគក្នុងការចងចាំ, កំណាព្យ។ កុមារបែបនេះគឺមានការលំបាកក្នុងការសម្របខ្លួនទៅនឹងសហគមន៍សាលារៀននិងក្នុងពេលអនាគតដើម្បីដឹងថាខ្លួនឯងនៅក្នុងជីវិត។ ដូច្នេះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីលៃតម្រូវ FFNR, និងសូម្បីតែនៅអាយុមុនចូលសាលា។

អត្ថបទនេះផ្ដល់នូវពមូលហេតុដែលកុមារមានបញ្ហានៅក្នុងការបញ្ចេញសំឡេងនិងអ្វីដែលជាវិធីសាស្រ្តក្នុងការបំពេញបន្ថែមចំណុចខ្វះខាតនេះ។

hypoplasia សូរសព្ទ-មូលសទ្ទនៃការបញ្ចេញមតិក្នុងការព្យាបាលការនិយាយ: វាគឺជាអ្វី?

វាមានការកំណត់ច្បាស់លាស់នៃអ្វីដែលបង្កើត FFNR គឺ។ នៅក្នុងការព្យាបាលការនិយាយនេះមានន័យថាជាការរំលោភមួយនៃប្រព័ន្ធដំណើរការបង្កើតជាភាសាមនុស្ស proiznositelnoj បណ្តាលមកពីភាពមិនប្រក្រតីការស្តាប់និងការបញ្ចេញសម្លេងនៃមូលសទ្ទ។ យើងបានពន្យល់ពី អ្វីដែលអោយមូលសទ្ទ។ ពាក្យនេះសំដៅទៅអង្គភាពអប្បរមានៃ smyslorazdelitelnuyu ភាសានិងបន្តិចត្រូវគ្នាទៅនឹងគំនិត "សំឡេង" ។ ឪពុកម្តាយតែងតែមានការភ្ញាក់ផ្អើលនៅពេលដែលមានការដែលពួកគេបានឮទារកធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាល្អឥតខ្ចោះជាមួយ "ការរំលោភនៃសវនាការមូលសទ្ទ" ។ ការពិតដែលថាមានគំនិតពីរនៃសវនាការ - ជីវសាស្រ្ត (សមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញថាការស្តាប់សំឡេងនៃពិភពលោកដែលនៅជុំវិញយើង) និងមូលសទ្ទ (សមត្ថភាពក្នុងការបែងចែកយ៉ាងច្បាស់និងវិភាគអោយមូលសទ្ទ) ។ ប្រសិនបើវាត្រូវបានខូច, កុមារមនុស្សពេញវ័យផងដែរឮវាប៉ុន្តែមិនអាចបែងចែករវាងសំឡេងស្រដៀងគ្នាដូចជា "មួយ" ពី "ក្រាម" ឬ "ខ" ពី "n" ។ ជាលទ្ធផលពួកគេបានធ្វើឡើងវិញនិងការចងចាំមិនបានអ្វីដែលពួកគេនិយាយទេតែរបៀបដែលពួកគេបានឮពីអ្វីដែលត្រូវបានគេនិយាយ។ ក្នុងករណីនេះ, ការស៊ើបការណ៍សម្ងាត់របស់កុមារអាចនឹងមាននៅក្នុងកម្រិតមួយសមស្របតាមអាយុ។

ការចាត់ថ្នាក់

សុន្ទរកថាអាចនឹងមានជំងឺស្រាល, ក្នុងមធ្យមនិងធ្ងន់។

ពន្លឺកើតឡើងពេលក្មេងមិនអាចពន្យល់ពីភាពខុសគ្នានិងការនិយាយតែមូលសទ្ទឬបន្សំស្មុគស្មាញពិសេសមួយចំនួននោះ។

សំណុំបែបបទមធ្យមត្រូវបានធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យថាប្រសិនបើមានការរំលោភមួយ នៃការវិភាគសំឡេង ធ្ងន់ធ្ងរបន្ថែមទៀត។ ក្នុងករណីនេះកុមារមិនបានបែងចែកឱ្យបានត្រឹមត្រូវនិងមិនបាននិយាយថាមួយចំនួនធំនៃមូលសទ្ទ។ ពេលអាននិងសរសេររបស់កុមារដូចជាធ្វើឱ្យមានកំហុសជាក់លាក់នៅក្នុងការសន្ទនាបានត្រឹមត្រូវការផលិតក្នុងការពាក្យព្យាង្គ។

កំណត់លក្ខណៈធ្ងន់ធ្ងរដោយជំងឺសូរសព្ទជ្រៅ។ កុមារដែលមានបញ្ហាមិនបានបែងចែកមូលសទ្ទដោយត្រចៀក, នេះមិនបានដឹងពីរបៀបក្នុងការបម្រុងទុកពួកគេនៅក្នុងពាក្យ, ដើម្បីបង្កើតលំដាប់របស់ពួកគេ, ដើម្បីបង្កើតពាក្យព្យាង្គក្នុងការ។ ស្ទើរតែទាំងអស់តែងតែពេលផ្តាច់ធ្ងន់ធ្ងរនិងពិបាកយល់កុមារ FFNR សុន្ទរកថាអ្នកដទៃ។

ហេតុផល

hypoplasia សូរសព្ទ-មូលសទ្ទនៃការបញ្ចេញមតិ - វាគឺជាមានបញ្ហានោះគឺពីកំណើតឬទទួលបានមួយ។ ពីកំណើតអាចកើតឡើងសម្រាប់ហេតុផលដូចខាងក្រោម:

- ជំងឺតំណពូជមួយចំនួន;

- ពុលក្នុងឈាមធ្ងន់ធ្ងរនៃការមានផ្ទៃពោះ!

- ឈាមកត្តា rezuz ផ្សេងគ្នានៃទារកនិងម្តាយបាន;

- កំណើតមានការលំបាកក្នុងអំឡុងពេលដែលមានការរងរបួសទារក;

- Asphyxia;

- ឆ្លងជំងឺនិងភាពតានតឹងក្នុងអារម្មណ៍ក្នុងអំឡុងពេលមានផ្ទៃពោះស្ត្រីម្នាក់។

បានទិញ hypoplasia សូរសព្ទ-មូលសទ្ទនៃការបញ្ចេញមតិ - មានបញ្ហាមួយដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងក្រោមឥទ្ធិពលនៃលក្ខខណ្ឌបរិសា្ថានសង្គមក្នុងស្រុកនិងផ្សេងទៀត, ដែលជាកន្លែងដែលទារកត្រូវបាននាំយកឡើង។ មូលហេតុនៃមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍនៃការនិយាយរបស់កុមារនេះអាចជា:

- ការរងរបួសសរីរាង្គនៃបរិធានសំលេងនេះ;

- អវិជ្ជមានក្នុងសង្គមហើយជាលទ្ធផលស្ថានភាពរស់នៅដែលក្នុងនោះកុមាររស់នៅ;

- ពីរភាសាក្នុងគ្រួសារ;

- លក្ខខណ្ឌសុន្ទរកថាមិនគ្រប់គ្រាន់ (ទារកមួយថ្ងៃទាំងអស់ដើម្បីខ្លួនគាត់ចូលរួមអនុវត្តទៅគាត់);

- ពិការភាពនៅក្នុងការសាងសង់ dentition នេះ;

- ស្ថានភាព psihotravmaticheskie;

- ជំងឺនៃជំនួយសោតវិញ្ញាណនិងមើលឃើញ (បានបង្ហាញថាភាគច្រើននៃកុមារដែលមានបញ្ហាជាមួយនឹងទស្សនៈវិស័យនិង / ឬសវនាការនោះមាន FFNR) ។

រោគសញ្ញា

សូរសព្ទ-មូលសទ្ទ hypoplasia នៃការបញ្ចេញមតិ - គឺមិនត្រឹមតែកុមារមានបញ្ហាការនិយាយ។ ភាពមិនប្រក្រតីនេះអាចជាសញ្ញាបំពានធ្ងន់ធ្ងរនៅក្នុងសុខភាពមនុស្សតូចមួយ, ដូចជា:

- បបូរមាត់ការបំបែកនិង / ឬមាត់;

- ក្រអូមមាត់ខ្ពស់ពេក (គេហៅថាហ្គោធិក);

- ពិការភាពខាំ;

- ការពន្យាពេលកាលកំណត់ CNS (មិនត្រូវច្រឡំជាមួយពិការខួរក្បាល);

- ជំងឺនៃសរីរាង្គនិងប្រព័ន្ធ។

កុមារដែលមាន FFNR អាចមានលក្ខណៈពិសេសនិងទំនាក់ទំនងបែបនេះឥរិយាបថ:

- កង្វះនៃភាពច្បាស់លាស់នៃការបញ្ចូលគ្នា (បរិធានសុន្ទរកថា មិនអាចត្រឹមត្រូវអោយមូលសទ្ទ);

- អស្ថេរភាពយកចិត្តទុកដាក់;

- ការលំបាកក្នុងការផ្លាស់ប្តូរពីថ្នាក់មួយទៅមួយផ្សេងទៀត;

- ការដាក់កម្រិតនៃចំនួនទឹកប្រាក់នៃការចងចាំនេះ;

- ការលំបាកក្នុងការយល់ដឹងនិងការពន្យល់អំពីគំនិតអរូបី;

- ការលំបាកក្នុងការប្រកបមូលសទ្ទដាច់ដោយឡែកពីពាក្យដែលបានស្នើឡើងនេះ;

- កំហុសក្នុងការប្រើប្រាស់នៃធ្នាក់និងការបង្កើតនៃពាក្យនៅក្នុងករណីខាងស្តាំ។

នៅពេលជាមួយគ្នានេះកុមារនៅលើវាក្យសព្ទដែលមានអាយុគ្រប់គ្រាន់របស់ខ្លួន។

តើអ្វីទៅជាប្រភេទ FFNR

hypoplasia សូរសព្ទ-មូលសទ្ទនៃការនិយាយនៅឯសាលាមត្តេយ្យនិងសាលាបឋមសិក្សាកុមារបង្ហាញពីការរំលោភបែប zvukoproiznosheniya:

- ជំនួសអចិន្រ្តៃស្តាប់ការលំបាកសម្រាប់ពួកគេកាន់តែងាយស្រួល (មិនមែនជា "រូបភាព" និង "kaltina" មិនមែនជា "កំហុស" និង "CCT");

- បម្លងនៃសំឡេងនៅក្នុងពាក្យ (មិន "នៅឡើយទេ" និង "ប៉ូលិស");

- ភាពងាយស្រួលនៃពាក្យព្យាង្គដោយកាត់បន្ថយពីបុគ្គលរបស់ពួកគេ (មិន "នាឡិកា" និង "chaschik" មិនមែន "បង្កើន" និង "Poma");

- "លេប" បុគ្គលសំឡេងនៅក្នុងពាក្យ (មិន "គ្រាប់រ៉ុក្កែត" និង "Aketi" មិនមែន "stewed" និង "ចាន");

- ការប្រើប្រាស់គ្មាននិរន្តរភាពនៃមូលសទ្ទ (ក្នុងករណីខ្លះកុមារអាចហៅពួកវាបានយ៉ាងត្រឹមត្រូវនៅក្នុងអ្នកដទៃ - ជាមួយនឹងកំហុស);

- ល្បាយនៃសំឡេងមួយ;

- ការផ្លាស់ប្តូរមួយនៃសំឡេង (ឧទាហរណ៍សំឡេង "sh" និង "គ" និង "ម៉ោង" នេះត្រូវបានប្រកាស "t") ។

- ការជំនួសនៃការព្យាង្គជាមួយមូលសទ្ទការលំបាក (មិន "CAP" និង "syapka" មិនមែន "ពែង" និង "Syasko") ។

កុមារទាំងនេះ FFNR ដូចជាប្រសិនបើ oiled, diction របស់គេមិនច្បាស់លាស់។ ក្រោយមកពួកគេបានសង្កេតឃើញ dysgraphia គឺថាពួកគេមិនបានសរសេរផងដែរដូចដែលពួកគេបានឮ។

ការវិនិច្ឆ័យ

កុមារ zvukoproiznosheniya ការរំលោភដោយគ្មានការព្យាបាលអាចក្លាយទៅជាបញ្ហាធ្ងន់ធ្ងរនិងត្រូវការព្យាបាលវាយ៉ាងខ្លាំង។ នៅក្នុងវត្តមាននៃបែបនេះខ្ចោះកូននោះត្រូវតែឆ្លងកាត់ការប្រឡងទូលំទូលាយជាមួយដំណើរទស្សនកិច្ចរបស់គ្រូពេទ្យព្យាបាលការនិយាយ, ENT, ចក្ខុពេទ្យ, ប្រសាទនិងកុមារ។ អ្នកជំងឺតិចតួចត្រូវបានដាក់កាតសុន្ទរកថាពិសេសមួយដែលគ្រូពេទ្យបានកត់សម្គាល់ពនៅលើវគ្គសិក្សានៃការមានផ្ទៃពោះ, ម្តាយរបស់គាត់, លក្ខណៈពិសេសនៃការកើតនិងការអភិវឌ្ឍនៃខែដំបូងនៃជីវិត។

វត្តមានឬអវត្តមាននៃធ្ងរ - ENT ជូនយោបល់ស្តីពីស្ថានភាពនៃជំនួយសវនាការមួយ, កំណត់ចំណាំពេទ្យចក្ខុថាតើមានបញ្ហាជាមួយនឹងទស្សនៈវិស័យនិងកុមារមាន។

លើសពីនេះទៀតយើងបានធ្វើការស៊ើបអង្កេតស្ថានភាពនិងការចល័តបរិធានបញ្ចូលគ្នារបស់អ្នកជំងឺនិងវាយតំលៃពីស្ថានភាពនៃមុខងារសំលេងនិងប្រព័ន្ធដង្ហើមនោះទេ។

ព្យាបាលការនិយាយធ្វើតេស្តដែលកំណត់នូវអ្វីដែលប្រភេទនៃការរំលោភ zvukoproiznosheniya មានកុមារ (ជំនួសសំឡេង, ការយល់ច្រឡំរបស់ពួកគេកាឡៃនិងដូច្នេះនៅលើ) ។

ការព្យាបាល

នៅពេលដែលការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យនៃ "FFNR" កុមារដែលមានអាយុ sadikovskogo បានចុះឈ្មោះនៅក្នុងក្រុម logopedichesuyu ពិសេស, ដែលទាក់ទងនឹងព្យាបាលការនិយាយជាមួយពួកគេនោះទេ។ ការកែមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍសុន្ទរកថាសូរសព្ទ-មូលសទ្ទត្រូវបានអនុវត្តនៅជំហានបី:

1. រៀបចំ។ គ្រូនេះបានធ្វើសកម្មភាពមួយចំនួនដែលបានពង្រឹងការបញ្ចេញសំឡេងបុរសរបស់ពួកគេរួចទៅហើយសំឡេងស្ទាត់ជំនាញ (ស្រៈនិងព្យញ្ជនៈ, រឹងនិងទន់), ផ្តល់នូវការងារនៅក្នុងវិធីលេងមួយកូនឱ្យអភិវឌ្ឍការយល់ឃើញរបស់ពួកគេនៃសំឡេងមូលសទ្ទទាំងនេះការវិភាគរបស់ពួកគេ។

2. ភាពខុសគ្នា។ នៅដំណាក់កាលនេះកុមារត្រូវបានអញ្ជើញដើម្បីប្រៀបធៀបត្រចៀកមូលសទ្ទរៀនយ៉ាងល្អជាមួយសំស្រដៀងគ្នា។ យកចិត្តទុកដាក់ពិសេសគួរតែត្រូវបានផ្តល់ឱ្យស្រៈសំឡេងនៃការបញ្ចេញសំឡេងត្រឹមត្រូវនៃភាពច្បាស់លាស់ថាការនៃការនិយាយទាំងមូលអាស្រ័យ។

3. ចុងក្រោយ។ ដំណាក់កាលនេះគឺជាការលំបាកបំផុត។ កុមាររៀនពីគោលគំនិតនៃ "រចនាប័ទ្ម" ដែលជា "សំឡេង", "ពាក្យ", ការសិក្សា, អ្វីដែលជាសំឡេងដែលកំណត់ចំនួននៃពាក្យដែលបានដំណើរការវិភាគនិងការសំយោគនៃព្យាង្គដែលរៀនដើម្បីផ្លាស់ប្តូរពាក្យនេះដោយជំនួសស្រៈឬព្យញ្ជនៈ (ឧទាហរណ៍, "ប៉ុប" - "ឡិច", "គោ" - "ដង") ។

ជំនាញម៉ូតូដៃចំពោះកុមារដែលមាន FFNR

ពិតជាបានបង្កើតឡើងឿទុកចិត្ដថាកម្រិតនៃការបង្កើតចលនាច្បាស់លាស់និងល្បិចនៃម្រាមដៃដែលជះឥទ្ធិពលដោយផ្ទាល់ FFNR ក្នុងការព្យាបាលការនិយាយ។ តើវាមានន័យអ្វី? ការនិយាយរបស់មនុស្សគឺជាលទ្ធផលនៃការងារសំរបសំរួលនៃផ្នែកជាច្រើននៃខួរក្បាលដែលបញ្ជាសន្លាក់សាកសពនេះ។ ក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របានរកឃើញថានៅក្នុងកុមារជំនាញម៉ូតូពិន័យជាប្រាក់ពីម្រាមដៃដែលទាក់ទងទៅនឹងអាយុ, ការអភិវឌ្ឍការនិយាយផងដែរបានជួបស្តង់ដានេះ។ ដូច្នេះកុមារដែលមានថ្នាក់ចាំបាច់ FFNR, ការអភិវឌ្ឍជំនាញម៉ូតូ:

- លេងជាមួយនឹងម្រាមដៃ;

- ការធ្វើលំហាត់ប្រាណសម្រាប់ដៃនិងម្រាមដៃ;

- ការធ្វើលំហាត់ប្រាណពិសេស (ផ្នត់រាងប្រជាជនទាំងនេះ, stringing អង្កាំ molded ពីដីឥដ្ឋគូររូបភាព) ។

ការធ្វើលំហាត់ប្រាណការបញ្ចូលគ្នា

គោលបំណងនៃវគ្គនេះគឺដើម្បីពង្រឹងសាច់ដុំនៃការបញ្ចូលគ្នានៃកុមារ (អណ្តាត, បបូរមាត់, ក្រអូមមាត់ទន់), ការអភិវឌ្ឍនៃការចល័តនិងបណ្តុះបណ្តានៃចលនាប្លែករបស់ពួកគេ។ វាគឺជាការងាយស្រួលណាស់ក្នុងការធ្វើសមយុទ្ធនេះនៅមុខកញ្ចក់ឬនឹងការប្រើប្រាស់ធាតុពិសេស (ស្លាបព្រាធម្មតាកូរវេជ្ជសាស្រ្ត, លះ, និងផ្សេងទៀត) នោះទេ។ ឧទាហរណ៍សំឡេង "sh" អាចត្រូវបានបង្រៀនឱ្យនិយាយថាដោយមធ្យោបាយនៃការធ្វើលំហាត់ប្រាណដូចជា:

1. "របង" (កំណាត់ផ្លូវដូច្នេះជាការធ្មេញខាងលើនិងខាងក្រោមដែលអាចមើលឃើញ, ហើយបន្ទាប់មកបបូរមាត់ស្នាមញញឹម clamped របស់ពួកគេ) ។

2. "បង្អួច" (បើកមាត់របស់គាត់ត្រូវបានគេឃើញហើយមានធ្មេញធំនិងតូច) ។

3. «កូរ "(ការបើកចំហរបន្តិចមាត់, ឆ្លងរាលដាលនៅលើអណ្តាត-ឥន្ទ្រីបបូរមាត់ទាបហើយនិយាយថា" បូ Sa-Sa-បូបូ Sa-"។ ភាសាដែលធំទូលាយទៅកាន់គណនី 10) ។

4. "Cup បាន" (អ្នកត្រូវការបើកមាត់របស់អ្នកបន្តិចធំ, លើកភាសានេះ, វាមិនប៉ះធ្មេញ, និងការព្យាយាមដើម្បីលើកគែមនិងចុង) ។

5. "ស្ទះឆ្ងាញ់" (ការបើកចំហរមាត់ធំ, លិតបបូរមាត់របស់គាត់បានផ្លាស់ប្តូរអណ្តាតគឺមិនមែនជាការឆ្វេងស្តាំនិងឡើងចុះ) ។

ការទស្សន៍ទាយនិងការការពារ

ថាមានគម្លាតក្នុងការអភិវឌ្ឍសុន្ទរកថារបស់កុមារទេ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីធ្វើការទៀងទាត់ជាមួយនឹងពួកគេ។ នៅក្នុងខែដំបូងនៃជីវិតដែលពួកគេមានដើម្បីម៉ាស្សាម្រាមដៃ, នៅក្នុងការសន្ទនាជាមួយនឹងថេរកុមារ។ នៅពេលអនាគតបានបន្ថែមថាភាពខុសគ្នានៃការប្រកួត, សមរម្យអាយុ, ការអានសៀវភៅនិងដូច្នេះនៅលើ។ ចំណុចសំខាន់គឺការបើកមើលជាទៀងទាត់ដើម្បីកុមារបាននិងអ្នកជំនាញដើម្បីកំណត់គម្លាតអាចធ្វើទៅបានក្នុងដំណាក់កាលដំបូង។ ប្រសិនបើមានការកែសុន្ទរកថារបស់កូននោះបានចាប់ផ្តើមនៅលើពេលវេលាជាក្បួន, គុណវិបត្តិនេះត្រូវបានលុបទាំងស្រុង។