បរិញ្ញាបត្រគឺជាការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ពេញលេញឬអត់? កម្រិតនៃការអប់រំខ្ពស់

ប្រព័ន្ធទំនើបនៃការអប់រំជាន់ខ្ពស់ដែលមានកម្រិតនិងជម្រើសរបស់វាអាចធ្វើអោយអ្នកចូលរួមនិងឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេមានការរំខាន។ ពួកគេតែងតែសួរអ្នកតំណាងរដ្ឋបាលសាកលវិទ្យាល័យ: បរិញ្ញាបត្រគឺជាការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ពេញលេញឬអត់? សូមក្រឡេកទៅមើលប្រព័ន្ធបង្រៀនបែបទំនើបចំណុចនិងលក្ខណៈពិសេសរបស់វា។

លក្ខណៈពិសេសនៃការអប់រំជាន់ខ្ពស់ទំនើប

សង្គមសម័យទំនើបត្រូវបានកំណត់ដោយការចល័តខ្ពស់និងការបង្កើនលំហូរព័ត៌មានជាលំដាប់។ ដើម្បីទទួលបានជោគជ័យក្នុងពិភពលោកថ្មីយុវវ័យត្រូវមានគុណសម្បត្ដិខ្លះ។ ដំបូងវាគឺ:

• សមត្ថភាពក្នុងការផ្លាស់ប្តូរយ៉ាងឆាប់រហ័សរវាងភារកិច្ច;
• សមត្ថភាពក្នុងការទទួលនិងត្រងព័ត៌មាន។
• សមត្ថភាពក្នុងការប្រមូលចំណេះដឹងហើយបើចាំបាច់ដើម្បីទទួលបាននូវចំណេះដឹងថ្មីៗ។

ជាអកុសលប្រព័ន្ធអប់រំថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាយឺតយ៉ាវជាងការរីកចម្រើនណាស់។ ក្រោយពីទទួលបានសញ្ញាប័ត្រជំនាញឯកទេសអ្នកដែលបញ្ចប់ការសិក្សាបានក្លាយជាអ្នកជំនាញក្នុងវិស័យតូចចង្អៀត។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយនេះមិនមានន័យថាការផ្លាស់ប្តូរសកម្មភាពដោយវិជ្ជាជីវៈ។

ដើម្បីជំនះបញ្ហានៃការចល័តទាបប្រព័ន្ធប្រព័ន្ធអប់រំដែលបានបញ្ចប់ការសិក្សាត្រូវបានបង្កើតឡើង។ ហើយភ្លាមៗមានបញ្ហាមួយ: តើវាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាបរិញ្ញាបត្រគឺជាការអប់រំខ្ពស់ពេញលេញឬអត់? យ៉ាងណាមិញរយៈពេលនៃការហ្វឹកហាត់ត្រូវបានកាត់បន្ថយមួយឆ្នាំប៉ុន្តែនៅពេលនោះចៅក្រមត្រូវបានបន្ថែមជាជំហានបន្ទាប់។

ភាពខុសគ្នាក្នុងលក្ខណៈសម្បត្តិនៃបរិញ្ញាបត្រនិងចៅហ្វាយពីជំនាញពិសេសនិងពីគ្នាទៅវិញទៅមក

ជាមួយនឹងការមកដល់នៃឈ្មោះថ្មីនៃឯកទេសសំណួរជាច្រើនបានកើតឡើងជាពិសេសអំពីអ្វីដែលខុសពី បរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិត។ តើអ្វីទៅជាជំនាញពិសេស? និងសំណួរសំខាន់បំផុត: បរិញ្ញាបត្រគឺជាការអប់រំខ្ពស់ពេញលេញឬអត់? ថ្មីជារឿយៗគួរឱ្យភ័យខ្លាចប៉ុន្តែការរីកចម្រើនមិនអាចបញ្ឈប់បានទេ។

ភាពខុសគ្នាសំខាន់រវាងគុណវុឌ្ឍិនៃបរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិតគឺជាកម្រិត។ ទាំងនេះនិងមួយផ្សេងទៀត - ទទួលបានកម្រិតខ្ពស់នៃគុណវុឌ្ឍិ។ ទោះបីជាសំណួររបស់និយោជកមួយចំនួនដែលថាបរិញ្ញាបត្រគឺជាការអប់រំខ្ពស់ឬការអប់រំជាន់ខ្ពស់មិនពេញលេញជម្រើសទី 1 នឹងត្រឹមត្រូវ។ ទោះជាយ៉ាងណាក៏ដោយមានភាពខុសគ្នាយ៉ាងខ្លាំង។

• សញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រគឺជាដំណាក់កាលដំបូងនៃការអប់រំ។ សញ្ញាប័ត្រជារឿយៗមានលក្ខណៈអនុវត្តហើយមានគោលបំណងក្នុងសកម្មភាពជាក់ស្តែង។
• ចៅក្រមគឺជាជំហានទី 2 នៃការអប់រំ។ នាងអាចបន្តស្វែងរកទិសដៅថ្នាក់បរិញ្ញាបត្រប៉ុន្តែអាចមានភាពខុសគ្នាខ្លាំង។
• កម្មវិធីរបស់មន្រ្តីសន្មតថាការសិក្សាស៊ីជម្រៅមួយនៃកម្មវិធីទ្រឹស្តីនិងសកម្មភាពវិទ្យាសាស្រ្តឬភាពជាអ្នកដឹកនាំជាបន្តបន្ទាប់។
• ពេលវេលាស្តង់ដារនៃការសិក្សាសម្រាប់បរិញ្ញាបត្រគឺ 4 ឆ្នាំហើយសញ្ញាប័ត្រអនុបណ្ឌិតមានរយៈពេល 2 ឆ្នាំ។

មួយឡែកតិចតួចនៅក្នុងការអប់រំខ្ពស់ទំនើបមានជំនាញពិសេសមួយ។ បញ្ជីនៃវិជ្ជាជីវៈដែលមិនបញ្ជាក់ពីការរីកចម្រើននៃការអប់រំគឺតូចណាស់។ ជាដំបូងទាំងអស់ឯកទេសវេជ្ជសាស្រ្តក៏ដូចជាវិស្វកម្មមួយចំនួន។ កម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលសម្រាប់ វិជ្ជាជីវៈទាំងនេះមិនបានផ្លាស់ប្តូរទេ។

ការអប់រំកម្រិតឧត្តមសិក្សាមិនសូវបញ្ចប់ជាមួយបរិញ្ញាបត្រ

នេះបើយោងតាម ប្រព័ន្ធ Bologna មានពីរកម្រិតនៃការអប់រំ - មេនិងបរិញ្ញាបត្រ។ ការអប់រំ ខ្ពស់ ឬ មិនពេញលេញ ? វាអាស្រ័យលើពេលវេលានិងភាពអាចរកបាននៃឯកសារគាំទ្រ។

សិស្សដែលមិនសូវមានចំណេះដឹងលើសពីពាក់កណ្តាលប៉ុន្តែមិនបានទទួលសញ្ញាប័ត្របញ្ចប់ថ្នាក់ឧត្តមសិក្សាត្រូវបានគេចាត់ទុកថាមានការអប់រំជាន់ខ្ពស់មិនពេញលេញ។ ជាមួយនឹងបរិញ្ញាបត្ររយៈពេលនេះគឺពីរឆ្នាំដែលអាចបិទការវាយតម្លៃជាវិជ្ជមានក្នុងរយៈពេលមិនតិចជាងបួនវគ្គបន្តបន្ទាប់។

សម្រាប់ការអះអាងនៃការអប់រំជាន់ខ្ពស់មិនពេញលេញសិស្សអាចស្នើសុំលិខិតបញ្ជាក់ការសិក្សាពីការិយាល័យរបស់លោកព្រឹទ្ធបុរស។ នេះគឺជាឯកសារផ្លូវការនៃគណនេយ្យភាពតឹងរឹង។ វាបង្ហាញពីចំនួននិងលទ្ធផលនៃវិញ្ញាសាដែលបានសិក្សា។ វិញ្ញាបនបត្រនេះអាចត្រូវបានបង្ហាញដល់និយោជកដើម្បីទទួលបានការងារដែលតម្រូវឱ្យមានគុណវុឌ្ឍិជាក់លាក់។

វិញ្ញាបនប័ត្រសិក្សានៃការអប់រំជាន់ខ្ពស់មិនពេញលេញនៃបរិញ្ញាបត្រគឺចាំបាច់សម្រាប់ការផ្ទេរទៅស្ថាប័នអប់រំផ្សេងទៀតឬមហាវិទ្យាល័យផ្សេងទៀត។ នេះនឹងជួយសង្រ្គោះសិស្សពីការពិនិត្យឡើងវិញនូវវិញ្ញាសាដែលគាត់បានកន្លងផុតទៅហើយអនុញ្ញាតិឱ្យអនុវត្តជាក់ស្តែងដើម្បីអនុវត្តប្រព័ន្ធ Bologna ។

ការអប់រំកម្រិតខ្ពស់ពេញលេញទំនើបគឺជាបរិញ្ញានិងបរិញ្ញា?

នៅក្នុងសម័យទំនើបវាជាការលំបាកក្នុងការដោះស្រាយបានល្អដោយគ្មានការអប់រំ។ រឿងនេះត្រូវបានគេវាយដំប៉ុន្តែការពិតរុញច្រានយុវជនទៅសកលវិទ្យាល័យ។ ជារឿយៗការទទួលយកជំនាញនេះឬជំនាញនោះត្រូវបានបញ្ជាដោយបំណងប្រាថ្នាចង់ទទួលបានសញ្ញាប័ត្រដើម្បីធ្វើអោយឪពុកម្តាយស្ងប់ស្ងាត់ធ្វើអ្វីមួយ។

មនុស្សមួយចំនួនមានសំណាងហើយពួកគេរកឃើញបុព្វហេតុនៃជីវិតទាំងមូលខណៈដែលអ្នកផ្សេងយល់ថាពួកគេមិនមានអ្វីទាំងអស់។ ស្ថានភាពបែបនេះជារឿយៗនាំឱ្យសិស្សឈប់សិក្សាបាត់បង់ចំណាប់អារម្មណ៍ក្នុងការរៀនសូត្រថ្មីៗចាប់ផ្ដើមស្វែងរកជម្រើសផ្សេងទៀតសម្រាប់សកម្មភាព។

នៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំជំហានដោយជំហាននេះបញ្ហានេះត្រូវបានដោះស្រាយយ៉ាងសាមញ្ញណាស់។ វិជ្ជាជីវៈដែលរៀនសូត្របានណែនាំពីការបង្កើតសមត្ថភាពជាក់លាក់ដែលងាយស្រួលផ្ទេរទៅជំនាញដែលពាក់ព័ន្ធណាមួយ។ លើសពីនេះទៀតវគ្គសិក្សាពីរដំបូងគឺការបណ្តុះបណ្តាលទ្រឹស្ដីយ៉ាងទូលំទូលាយនៅពេលចាប់ផ្តើមវគ្គបណ្តុះបណ្តាល។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៅវគ្គសិក្សាជាន់ខ្ពស់។ ប្រព័ន្ធអប់រំទំនើបបានសន្មត់ថាការចល័តនិងការផ្លាស់ប្តូរគ្នាទៅវិញទៅមកក្នុងជំហាន។

អនុបណ្ឌិតផ្នែកឧត្តមសិក្សា

ប្រសិនបើ មានសញ្ញាបត្របរិញ្ញាបត្រ ប៉ុន្តែត្រូវមានតម្រូវការអប់រំបន្ទាន់ចំណេះដឹងនិងជំនាញផ្សេងទៀតចៅក្រមនឹងត្រូវបានជួយសង្គ្រោះជាដំណាក់កាលទីពីរនៃការអប់រំ។ ប្រសិនបើសំណួរ (បរិញ្ញាបត្រគឺជាការអប់រំខ្ពស់ឬមិនពេញលេញ) ដាក់មួយចំនួននៅក្នុងការស្លាប់មួយបន្ទាប់មកអ្វីគ្រប់យ៉ាងគឺច្បាស់អំពីដំណាក់កាលទីពីរ។

បរិញ្ញាបត្រជាន់ខ្ពស់គឺជាដំណាក់កាលទី 2 នៃការអប់រំកម្រិតខ្ពស់។ សញ្ញាប័ត្រដែលទាក់ទងអាចត្រូវបានទទួលបានតែនៅលើមូលដ្ឋាននៃដំបូង (បរិញ្ញាបត្រ) ឬជំនាញ។ ទោះបីជាយ៉ាងណាក៏ដោយមិនមែនសិស្សទាំងអស់ដែលបានទទួលការបណ្តុះបណ្តាលរយៈពេលបួនឆ្នាំនៅក្នុងដំណាក់កាលដំបូងអាចសិក្សាបន្ថែមទៀត។ អង្គចៅក្រមសន្មត់ចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានរឹងមាំការបណ្តុះបណ្តាលល្អក្នុងគ្រប់មុខវិជ្ជាទាំងអស់និងបំណងប្រាថ្នាចូលរួមសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។

អត្ថប្រយោជន៍នៃកម្មវិធីអនុបណ្ឌិត:

• ឱកាសផ្លាស់ប្តូរទិសដៅនៃការអប់រំអាស្រ័យលើអាទិភាពរបស់ពួកគេ
• ឱកាសដើម្បីបន្តការសិក្សាបន្ទាប់ពីប៉ុន្មានឆ្នាំ។
• ការសិក្សាស៊ីជម្រៅអំពីវិញ្ញាសាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកអាចកាន់កាប់មុខតំណែងដឹកនាំនិងធ្វើសកម្មភាពវិទ្យាសាស្ត្រ។

អត្ថប្រយោជន៍ពីនិយោជកពីការអប់រំកម្រិត

និយោជកនៅតែសង្ស័យពីអត្ថប្រយោជន៍នៃបរិញ្ញាបត្រ។ ហើយនេះបើទោះបីជាការពិតដែលថាបច្ចុប្បន្ននេះគាត់គឺជានិស្សិតភាគច្រើននៃនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សានៅសាកលវិទ្យាល័យសាកលវិទ្យាល័យនិងវិទ្យាស្ថាន។

កុំខ្លាចក្នុងការជួលនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដែលមានសញ្ញាប័ត្រ "បរិញ្ញាបត្រ" ។ នេះគឺជាការអប់រំជាន់ខ្ពស់។ និយោជិកដែលមានសញ្ញាបត្របែបនេះបានទទួលការបណ្ដុះបណ្ដាលខាងផ្នែកទ្រឹស្ដីនិងអនុវត្តជាក់ស្តែងហើយត្រៀមខ្លួនរួចរាល់សម្រាប់ការងារ។