ការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលារៀន: កាលពីម្សិលមិញនិងថ្ងៃនេះ

មនុស្សជាច្រើនគិតថារដ្ឋាភិបាលនៅក្នុងសាលារៀននេះ - នេះគឺជាផលិតផលមួយនៃសង្គមសម័យទំនើបនិងការបង្ហាញនៃសេរីភាពរបស់គាត់។ ប៉ុន្តែប្រសិនបើប្រជាជនវ័យកណ្តាលនិងវ័យចំណាស់ចាំថាកុមារភាពរបស់ពួកគេនោះហើយនៅទីនោះពួកគេនឹងឃើញពីគំរូនៃអង្គការបែបនេះ។ ទទួលបាននៅតំណភ្ជាប់ហោចណាស់ក្នុងការដឹកនាំក្រុមដំបូន្មានក្រុមជម្រើសជាតិប្រធានក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃក្រុមសាលា។ សូម្បីតែនៅក្នុងវិទ្យាល័យក្នុងខែតុលាផ្កាយដែលត្រូវបានគេបញ្ជាពីចំណោមកូនចៅជ្រើសរើសរបស់សិស្ស។ ហើយប្រសិនបើអ្នកប្រៀបធៀបរដ្ឋាភិបាលនៅក្នុងសាលារៀននៅថ្ងៃនេះជាមួយនឹងប្រព័ន្ធរដ្ឋាភិបាលមួយនៃដងសូវៀត?

នៅក្នុងដងសូវៀតដូចជាអង្គការសាលារៀនមួយត្រូវបានគេបង្កើតឡើងដើម្បីជួយក្នុងការគ្រប់គ្រងរដ្ឋបាលនិងអង្គការនៃការសកម្មភាពរបស់សិស្ស។ រដ្ឋបាលនេះមិនបានពិគ្រោះយោបល់និងផ្ដល់ការបញ្ជាទិញ - អ្វីដែល, របៀបនិងពេលដើម្បីធ្វើវាបាន។ និងអំណាចនៃរដ្ឋបាលនេះអាចត្រូវបានយកចេញពីថ្នាក់រៀនដែលបានជ្រើសក្រុមប្រឹក្សាភិបាលរបស់ខ្លួនជាប្រធាន។

សព្វថ្ងៃនេះរដ្ឋាភិបាលក្នុងសាលានេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សនិស្សិតខ្លួនឯងដើម្បីទទួលយកផ្នែកមួយនៅក្នុងជីវិតសាលា។ ក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋាភិបាលមិនបានដាក់ជូនរដ្ឋបាលហើយវាមិនអាចត្រូវបានរំសាយ។ ប៉ុន្តែនៅលើផែនការមួយវាអាចមានឥទ្ធិពលលើការសម្រេចចិត្តរដ្ឋបាលដោយការចូលរួមក្នុងការពិភាក្សា។

រដ្ឋាភិបាលបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងសាលារៀនមានគោលបំណងបណ្តុះបណ្តាក្មេងជំនាន់ក្រោយមានបំណងចូលរួមនៅក្នុងជីវិតសាធារណៈជាពលរដ្ឋសកម្មនិងការលុបបំបាត់ភាពអសកម្មនៃការគិតនោះទេ។ ដាក់ជាធម្មតា, នេះ រដ្ឋាភិបាលនិស្សិត គឺដើម្បីជួយកុមាររបស់យើងដុះចេញជាងនិងអកម្មប្រជាជនប្រជាជនទូលំទូលាយនិងបើកចំហដែលបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចក្នុងការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់ហួសសម័យហើយប្រសិនបើចាំបាច់ដើម្បីការពារសិទ្ធិរបស់ពួកគេ។

នៅក្នុងដំណើរការនៃការអប់រំបែបនេះនៅក្នុងកុមារបានបង្កើតអារម្មណ៍នៃការសារៈសំខាន់ផ្ទាល់ខ្លួននិងសង្គមនៃសមត្ថភាពក្នុងការបញ្ចូលគ្នានូវផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួននិងរួមផ្អែមល្ហែមនេះ។ ព្រមទាំងការអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពក្នុងការធ្វើការសម្រេចចិត្តនិងការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការអនុវត្ដន៍របស់ពួកគេ។

ប៉ុន្ដែដើម្បីគិតថាគំនិតផ្តួចផ្តើបែបនេះគួរតែដោះស្រាយរៀននៅវិទ្យាល័យ - ជាកំហុសមិនអាចលើកលែងបាន។ ដោយវ័យជំទង់, ឥរិយាបថនិងផ្នត់គំនិតជាច្រើនត្រូវបានបង្កើតឡើងនិងបានបណ្តាលមកពីអរម៉ូនដែលទប់ស្កាត់ការ negativism កំណត់ការយល់ឃើញថ្មីមួយជាមួយនឹងមនុស្សពេញវ័យ។ ដូច្នេះអ្នកគួរតែចាប់ផ្តើមដើម្បីអប់រំឥរិយាបទនិងវិធីសាស្រ្តច្នៃប្រឌិតទទួលខុសត្រូវដើម្បីឱ្យជីវិតជាសាធារណៈការបង្កើតរដ្ឋាភិបាលនៅក្នុងសាលាបឋមនេះ។

ដើម្បីអនុវត្តទទួលបានជោគជ័យក្នុងការងារចាំបាច់ដើម្បីជំរុញសកម្មភាពឯករាជ្យនៃសិស្សសាលាអាយុក្មេងនៅក្នុងអង្គការរបស់ សកម្មភាពក្រៅ។ ឧទាហរណ៍ផ្តល់ឱ្យពួកគេនូវឱកាសដើម្បីធ្វើឱ្យផែនការមួយ នៃសកម្មភាពក្រៅ, អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេដើម្បីរៀបចំ កិច្ចប្រជុំថ្នាក់, ការប្រារព្ធពិធី, របាយការណ៍នានានិងការបង្ហាញ។

អ្នកអាចចាប់ផ្តើមជាមួយនឹងការពិតដែលថានៅក្នុងវិធីលេងមួយដើម្បីបង្កើតនៅលើមូលដ្ឋាននៃថ្នាក់មួយចំនួនរួម "រដ្ឋ" ជាមួយលោកប្រធានាធិបតីរដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងហិរញ្ញវត្ថុ, រដ្ឋមន្រ្តីក្រសួងវប្បធម៍និង "ធំ" ផ្សេងទៀត។ ជាការពិតណាស់, អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការដើម្បីរៀបចំផលិតកម្មនិងរូបិយប័ណ្ណរបស់ខ្លួនដែលនឹងលេចឡើងជាប្រាក់ឈ្នួល "រដ្ឋ។ " ដូចគ្នានេះផងដែរវា "កំហុស" នឹងបង់ប្រាក់ពិន័យនេះនិងគ្រប់សល់នឹងបម្រុងទុក "ចំណូលពន្ធ" នៅក្នុងមូលនិធិថ្នាក់។ ជម្រើសនេះធ្វើឱ្យសិស្សនិស្សិតដែលបានចូលរួមយ៉ាងសកម្មនៅក្នុងជីវិតនៃថ្នាក់នេះទេព្រោះពួកគេមិនបានយកចេញដូច្នេះនៅឆ្ងាយពីរឿងនិទាននិងហ្គេម, និងសំណុំបែបបទដែលបានស្នើឡើងរបស់រដ្ឋាភិបាលបំពេញតម្រូវការផ្ទៃក្នុងរបស់ខ្លួន។

ការគ្រប់គ្រងដោយខ្លួនឯងនៅក្នុងសាលារៀន - វាជាការមិនត្រឹមតែអរូបីនិងកម្មវិធីស្រស់ស្អាត។ វាគឺជាប្រព័ន្ធយ៉ាងតឹងរឹង, រចនាសម្ព័ន្ធដែលមានប្រសិទ្ធិភាពដែលដឹកនាំដោយការបោះឆ្នោតទូទៅនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលជ្រើសសិស្សសាលាដោយប្រធានរបស់ខ្លួន។

ជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃចំនួនសិស្សនៅក្នុងថ្នាក់នីមួយមួយត្រូវបានជ្រើស។ វាគឺជាការទាំងនេះបាន "គ្រប់គ្រងសាកសព»ដែលតំណាងរដ្ឋាភិបាលនៅក្នុងថ្នាក់រៀននេះធ្វើជាតំណាងនៃការហ្វឹកហ្វឺនកូនជាងនៅឯកិច្ចប្រជុំជាមួយរដ្ឋការ។ ហើយពួកគេបានរៀបចំនិងគ្រប់គ្រងការងារមានប្រយោជន៍សង្គមក្នុងសាលា - ការប្រមូលក្រដាសកាកសំណល់, កាតព្វកិច្ច, និងថ្នាក់លាងសំអាតទូទៅ។

ប៉ុន្តែអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលបានរៀបរាប់ខាងលើ - គឺជាការល្អបំផុតដោយខ្លួនឯងដោយរដ្ឋាភិបាលនៅក្នុងសាលានិងជាអកុសលកម្រណាស់។ សាលារៀនជាច្រើននៅតែមានវាហើយវានៅតែមានតែមួយពាក្យស្រស់ស្អាតដែលបានចាំតែគេហៅថា "ថ្ងៃរដ្ឋាភិបាលសិស្ស" នៅពេលមេរៀនជំនួសឱ្យគ្រូបង្រៀនគឺជាសិស្សវិទ្យាល័យ។ នៅលើអ្វីដែលចុងទាំងអស់។