កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ។ ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ

ជាមួយនឹងសេចក្តីណែនាំរបស់សាលាថ្មីនេះ នៃស្ដង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ បានយកចិត្តទុកដាក់ច្រើនបង់ទៅឱ្យសកម្មភាពរបស់កុមារនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីជំរុញឱ្យមានបុគ្គលិកលក្ខណៈបានបង្កើតយ៉ាងពេញលេញ។ ដូច្នេះឥឡូវនេះការធ្វើផែនការតាមវិស័យនៃ សកម្មភាព នេះគឺមិនត្រឹមតែជាក្បាលត្រជាក់នោះទេប៉ុន្តែគ្រូប្រធានបទនេះ។ ករណីលើកលែងគឺមិនបានសូម្បីតែវិទ្យាសាស្រ្ត។ សកម្មភាពដែលបានគ្រោងទុកគ្រូបង្រៀនត្រូវតែត្រូវបានអនុម័តនៅឯក្រុមប្រឹក្សាគ្រូបង្រៀន។

ដោយសារតែការអភិវឌ្ឍយ៉ាងលឿននៃព័បច្ចេកវិទ្យាកុំព្យូទ័រប្រធានបទសាលារៀនវាបានក្លាយជាកត្តាសំខាន់។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់នៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីក្លាយជាមនុស្សដែលទទួលបានជោគជ័យនៅពេលអនាគតនោះអ្នកត្រូវតែដឹងថាកុំព្យូទ័រនេះ។ គ្រូវិទ្យាសាស្ត្រកុំព្យូទ័រគួរត្រូវបានរក្សាទុក abreast នៃទេព្រោះជាញឹកញាប់មានសាលារៀនថ្មីមួយសម្រាប់ពដែលមិនទាន់ត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសៀវភៅនេះ។ និងជាគ្រូបង្រៀនខ្លួនគាត់ត្រូវតែមានការយល់ដឹងល្អ, ថាតើការជឿទុកចិត្ដលើប្រភពក្នុងការរៀនមិនថាកុមារការបង្កើតថ្មី។

ច្បាប់ជាមូលដ្ឋានសម្រាប់ការរៀបចំ នៃសកម្មភាព នៅលើកុំព្យូទ័រនេះ

កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ - សកម្មភាពពិសេសនេះ។ ហើយនៅក្នុងការរៀបចំរបស់ខ្លួនដោយមិនគិតពីអាយុត្រូវតែសិស្សយកទៅក្នុងគណនីក្បួនដូចខាងក្រោម:

• ការកំណត់គោលដៅជាក់លាក់មួយនៃការ;
• វត្តមាននៃឧបករណ៍បច្ចេកទេសនៅក្នុងចំនួនទឹកប្រាក់គ្រប់គ្រាន់ (កុំព្យូទ័រ, ក្តារចុច, កម្មវិធីកុំព្យូទ័រ, កណ្តុរ);
• បញ្ហាអគារយកទៅក្នុងគណនីប្រើប្រាស់នៃគោលគំនិតមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រនេះ;
• ការងារដែលបានផ្តល់ជូនដល់សិស្សនិស្សិតគួរត្រូវបានដឹកនាំទៅនឹងការធ្វើតេស្តនៃជំនាញការដោះស្រាយជាមួយនឹងកុំព្យូទ័រនិងការរួមចំណែកដល់ការអភិវឌ្ឍន៍នៃទស្សនវិស័យសិក្ខាកាមបាន;
• សិស្សនិស្សិតត្រូវតែមានការស៊ាំជាមួយច្បាប់នៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។

អ្នកត្រូវមានគម្រោងជាមុនសម្រាប់ព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ គ្រូបង្រៀនគួរតែព្រមានថាការងារមិនខានកុមារដែលត្រូវបានគ្រោងទុក។ អ្នកអាចសាលាកុមារមុនដើម្បីចែកចាយភារកិច្ច។ នេះគឺជាការពិតជាពិសេសប្រសិនបើព្រឹត្តិការណ៍នេះគឺបើកចំហ។ ការរៀបចំហ្មត់ចត់ - គន្លឹះក្នុងការទទួលបានជោគជ័យ។

បន្ទាប់ពីម៉ោងសកម្មភាពរបស់វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រនៅក្នុងសាលាបឋម

វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រនៅលើកុមារសាលាបឋមត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការងាររង្វង់ដែលកម្មវិធីនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា 4 ឆ្នាំនៃការសិក្សាមួយ។ គោលបំណងចម្បង - ដើម្បីស្គាល់សិស្សដែលមានមូលដ្ឋានគំនិត, ការអភិវឌ្ឍជំនាញនៃការដោះស្រាយកុំព្យូទ័របឋមដើម្បីពន្យល់ដល់កុមារសញ្ញាណនៃអក្ខរកម្មកុំព្យូទ័រ។

(។ 1-4 កោសិកា) កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមក្នុងកុំព្យូទ័រគឺជាប្រភេទសត្វផ្នែកវិទ្យាសាស្រ្តជាច្រើនដែលជាញឹកញាប់បំផុត:

• ការជួបប្រជុំរង្វង់គោលដៅនេះ;
• អង្គការនៃថ្ងៃឈប់សម្រាកសាលារៀននិងពេលល្ងាច!
• ព្រឹត្តិការណ៍នៅក្នុងសំណុំបែបបទនៃការលេងហ្គេមល្បីបញ្ញានេះ។

អ្វីដែលប្រភេទនៃការបណ្តុះបណ្តាមិនត្រូវបានគេជ្រើសរើស, វាត្រូវតែត្រូវបានកំណត់គោលដៅនិងគោលបំណងពិសេស។ ឧទាហរណ៍សកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រនៅក្នុងសាលាបឋមគួរតែងតែត្រូវបានផ្តោតទៅលើការធ្វើតេស្តនៃប្រធានបទនៃវប្បធម៍ភាសានិងការអប់រំនៃអារម្មណ៍សាភ័ណភ្ពនេះ។

សម្រាប់សាលាបឋមអាចចូលទៅជិតសកម្មភាពដូចខាងក្រោម: "ការធ្វើដំណើរទៅប្រទេសរបស់វិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រនេះ", "សុវត្ថិភាពនៅលើអ៊ីនធឺណិត", "តក្កវិទ្យាសម្រាប់កុមារ" និងអ្នកដទៃទៀត។ ការអភិវឌ្ឍន៍នៃសកម្មភាពជាក់លាក់ទាំងនេះអាចត្រូវបានរកឃើញយ៉ាងងាយស្រួលនៅក្នុងអក្សរសិល្ប៍និងដោយផ្អែកលើការរចនាម៉ូដដែលបានដាក់ស្នើការចំណាយសកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមរបស់ពួកគេ។

សកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ 5-7 នៅក្នុងព័

ជាការពិតណាស់ការសាងសង់មេរៀនដែលតែងតែមកពីសាមញ្ញដើម្បីស្មុគ្រស្មាញ។ និងសម្រាប់កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមជម្រើសខាងក្រោមសមនៅក្នុងប្រភេទអាយុនេះ "Labyrinth", "រីករាយវិទ្យាសាស្រ្ត", "នាវាសង្គ្រាម", "សន្តិភាពមហាបុរសតិចតួច" និងដូច្នេះនៅលើ ..

កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ "នាវាសង្គ្រាម" ត្រូវបានចាត់ទុកថាជាជម្រើសឈ្នះឈ្នះសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុពី 11 ដល់ 14 ឆ្នាំ។ ច្បាប់នេះមានលក្ខណៈសាមញ្ញ, ពួកគេមិនត្រូវការបន្ថែមនៃចលនានិស្សិតនៅក្នុងថ្នាក់នោះទេ។ មុខរបរគឺខុសគ្នាពីការប្រកួតបុរាណ "នាវាសង្គ្រាម" ដែលនាវារាងកាយទាំងអស់ដែលនៅលីវនិងក្រុមការងារដែលបានធ្វើឱ្យរូបថត, ប្រសិនបើអ្នកមិនបានប៉ះពាល់ដល់គោលដៅនេះគួរឆ្លើយសំណួរនេះ។ ដោយមិនគិតពីភាពត្រឹមត្រូវនៃចម្លើយវេនបានទៅក្រុមអ្នកប្រឆាំង។

កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ, "សន្តិភាពមហាបុរសតិចតួច" ត្រូវបានធ្វើបានល្អបំផុតនៅចុងបញ្ចប់នៃថ្នាក់ទីប្រាំពីរនោះទេព្រោះវាបានផ្តល់នូវការសំយោគនៃចំណេះដឹងសម្រាប់ការហ្វឹកហាត់រយៈពេលពីទី 5 ដល់ថ្នាក់ទី 7 ។ នេះអនុញ្ញាតឱ្យសិស្សនិស្សិតដើម្បីបង្ហាញពីចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលទទួលបានក្នុងអំឡុងពេលដំណើរការអប់រំរបស់ពួកគេ។

សកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សាសម្រាប់ថ្នាក់ 8-9

កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រសម្រាប់ថ្នាក់ 8-9 ត្រូវសង់យកទៅក្នុងគណនីអភិវឌ្ឍផ្លូវចិត្តរបស់និស្សិត (ផលប្រយោជន៍ផ្ទាល់ខ្លួន) ។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់, កុមារមានវ័យជំទង់គឺមានទាមទារយ៉ាងខ្លាំង, មិនត្រឹមតែដល់ខ្លួនទេតែដល់អ្នកដទៃ។ ពួកគេបានព្យាយាមដើម្បីបង្ហាញរបស់អ្នក "ខ្ញុំ" និងបង្កើតខ្លួនឯងនៅក្នុងក្រុមនេះនេះបើយោងតាមស្ថានភាពសង្គមរបស់ពួកគេ។ ដូច្នេះមានប្រភេទដូចខាងក្រោមសមរម្យនៃសកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សា»វៃឆ្លាតនិងឆ្លាត "," តើនរណាជាអ្នកចង់ក្លាយជាសិស្សល្អ? "," ឆ្លាតបំផុត "," មួយរយទៅមួយ»។

នៅពេលដែលការយកចេញសកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រមិនត្រូវបង្រៀនតែកុមារចំណេះដឹងប្រធានបទ (មានគឺជាមេរៀនមួយ) ប៉ុន្តែថែមទាំងរួមចំណែកដល់ការបង្កើតនៃលក្ខណៈសម្បត្ដិដូចជាសមត្ថភាពក្នុងការ:

• បង្ហាញពីគំនិតរបស់ពួកគេ;
• ស្តាប់មិត្តភក្តិមួយ;
• ស្វែងរកដំណោះស្រាយទៅនឹងបញ្ហានៅក្នុងក្រុមមួយនេះ;
• ទទួលយកការទទួលខុសត្រូវ;
• ព្យាបាលគ្រប់គ្រាន់រិះគន់និងយោបល់។

កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រសម្រាប់ក្នុងសិស្សវិទ្យាល័យ

លើសិស្ស សាលាវិទ្យាល័យ គឺជាការទទួលខុសត្រូវធំ - គឺដើម្បីត្រៀមសម្រាប់ការប្រឡងនេះ។ កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រសម្រាប់ថ្នាក់ 9-10 គួរតែជួយធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងកត្តាចំណេះដឹង។ វាគួរតែបង្រៀនកុមារការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃធនធានបណ្តាញសម្រាប់រៀបចំសម្រាប់ការប្រឡងនេះ។

លើសពីនេះទៀតសកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សានៅវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រគួរឆ្លុះបញ្ចាំងពីទំនាក់ទំនងដែលរំពឹងទុកនេះដែលនឹងបង្ហាញដល់សិស្សនិស្សិតទទួលបានជោគជ័យនៅក្នុងប្រធានបទសាលាមួយដែលមិនអាចធានាភាពជោគជ័យនៃការទាំងមូល។ វាធ្វើឱ្យយល់ដើម្បីយកសកម្មភាពដូចខាងក្រោម: KVN "និម្មិតសមរភូមិ", "ហើយជារឿងកំប្លែងមួយ, និងធ្ងន់ធ្ងរ," "អ្វី? កន្លែងណា? នៅពេលណា? "។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីអភិវឌ្ឍព្រឹត្តិការណ៍ក្នុងព័នេះ

ការអភិវឌ្ឍនៃសកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ - គឺមិនមែនជាការងាយស្រួលនោះទេប៉ុន្តែនៅពេលដូចគ្នាគួរឱ្យចាប់អារម្មណ៍។ ដើម្បីរៀបចំមេរៀនមួយឱ្យបានត្រឹមត្រូវ, ចាំដូចខាងក្រោម:

• កំណត់ប្រភេទនៃសកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមយោងតាមក្រុមអាយុរបស់កុមារ;
• កំណត់គោលដៅនិងគោលបំណងនៃមេរៀននេះ;
• ប្រសិនបើមានសេណារីយ៉ូមួយដែលព្រឹត្តិការណ៍នៃការ, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីពិចារណាលំដាប់នៃសកម្មភាពនេះ;
• ពោរពេញទៅដោយមាតិកានៃការប្រកួតព្រឹត្តិការណ៍និងភារកិច្ច, ការបំពេញនៃការដែលនឹងជំរុញការចាប់អារម្មណ៍នៅក្នុងប្រធានបទនេះ;
• គិតដោយប្រុងប្រយ័ត្នអំពីសមាសភាពនៃគណៈវិនិច្ឆ័យនេះ, ប្រសិនបើវាត្រូវបានប្រមើមើលទុកជាមុនសេណារីយ៉ូ;
• ព្រឹត្តិការណ៍នេះពិតជាសាលប្រជុំគួរតែចូលរួម!
• ឧបករណ៍បច្ចេកទេសត្រូវតែចេញដោយប្រុងប្រយ័ត្នគិតថា (តម្រូវឱ្យពង្រាយឡើងឧបករណ៍លើសព្រឹត្តិការណ៍នោះទេ) ។

ហ្គេម "ការប្រកួតអ្នកជំនាញកុំព្យូទ័រ"

កម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែម»អ្នកជំនាញកុំព្យូទ័រនៃការប្រកួត "គឺជាការសមរម្យសម្រាប់ក្រុមអាយុណាមួយរបស់កុមារ។ សកម្មភាពនេះត្រូវបានរចនាឡើងសម្រាប់ការលេងជាក្រុមនិងមានដំណាក់កាលជាច្រើន។ វាអាចជា:

• ដោះស្រាយចំណោទ Crossword កុមារ;
• បញ្ជូន "តើអ្នកជឿ, មិនជឿ";
• ប្រកួតការប្រកួតប្រជែង "អក";
• ប្រធានក្រុមនៃការប្រកួតប្រជែង;
• ការប្រកួតថា: «ខ្ញុំចូលចិត្តអ្នកខ្ញុំបានប្រាប់អ្នករាល់គ្នា»។

ការណែនាំនេះអាចនឹងត្រូវបានបង្កើតឡើងពីថ្នាក់ស្របឬតំណាងរបស់ក្រុមមួយចំនួនអាស្រ័យលើទំហំនៃព្រឹត្តិការណ៍នេះ។ នៅក្នុងការប្រកួតនេះវាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការផ្តល់នូវការសម្រាប់បុគ្គលិកតុលាការអាចរកនិងអ្នកគាំទ្រព្រមទាំងដើម្បីពិចារណាភារកិច្ចទាំងអស់ដែលបាននាំយកទៅក្នុងគណនីនៅលើកម្មវិធីអប់រំសិស្សប្រធានបទនិងឱកាស។ បើទោះបីជាគោលដៅអប់រំនិងបណ្តុះបណ្តាការទាំងអស់, សកម្មភាពកម្មវិធីសិក្សាបន្ថែមគួរបង្កើតអារម្មណ៍របស់កុមារនៃក្ដីអំណរនិងទទួលបានជោគជ័យ។

ការវិភាគនៃសកម្មភាព

បន្ទាប់ពីសកម្មភាពអនុវត្តនោះវាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យ ការវិភាគនៃសកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សានេះ នៅក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រ។ គ្រូបង្រៀនគួរតែចំណាយពេលវាពីរដង។ ជាលើកដំបូងនេះត្រូវបានធ្វើការរួមគ្នាជាមួយនឹងកុមារដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណប្រុសទាំងអស់និងគុណវិបត្តិ, ហើយបន្ទាប់មកតែម្នាក់ឯងដើម្បីវាយតម្លៃពីការសំរេចគោលដៅនេះ។ បន្ទាប់ពីការធ្វើតេស្តទាំងពីរនេះត្រូវបានធ្វើរួច, គ្រូប្រធានបទរបស់ពួកគេលទ្ធផលគួរនាំឱ្យមានបុគ្គលិកបង្រៀនព្រោះវាជាកម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេត្រូវបានអនុម័ត។ សិស្សត្រូវតែដឹងអំពីប្រសិទ្ធភាពនៃការបណ្តុះបណ្តាបែបនេះ។

សកម្មភាពតម្លៃនៅក្នុងព័

តួនាទីយ៉ាងសំខាន់ក្នុងការអប់រំរបស់មនុស្សម្នាក់លេងកម្មវិធីសិក្សាសកម្មភាពបន្ថែមក្នុងវិទ្យាសាស្រ្តកុំព្យូទ័រនេះ។ បន្ទាប់ពីទាំងអស់, នៅទីនេះអ្នកអាចរៀនទៅ:

• ការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវនៃបន្ថែម;
• ឯករាជ្យលើមុខវិជ្ជាទទួលចំណេះពាក់ព័ន្ធ;
• ធ្វើការនៅក្នុងក្រុមមួយនិងឯករាជ្យ;
• ទទួលនិងការផ្សព្វផ្សាយចំណេះដឹង, ការប្រើប្រាស់អ៊ីនធើណែមួយឬធនធានផ្សេងទៀត;
• សិទ្ធិក្នុងការប្រើកុំព្យូទ័រនិងមើលថែរក្សាគាត់ក្នុងគោលបំណងដើម្បីរក្សាវានៅក្នុងលក្ខខណ្ឌការងារល្អ។

គ្រូបង្រៀនមិនគួរភ័យខ្លាចក្នុងការអនុវត្តសកម្មភាពបន្ថែមកម្មវិធីសិក្សា។ បន្ទាប់ពីបានទាំងអស់ពួកគេនឹងអាចមិនត្រឹមតែដើម្បីហុចនៅលើចំណេះដឹងរបស់ពួកគេដើម្បីកុមារទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីរៀនអ្វីដែលថ្មីអំពីការចោទប្រកាន់របស់ពួកគេ។ ថ្នាក់ទាំងនេះបានលើកកម្ពស់ការអភិវឌ្ឍផ្ទាល់ខ្លួនរបស់សិស្ស។