Dyslexia - dyslexia គឺ ... នៅលើកុមារសាលាបឋមសិក្សា។ dyslexia - ការព្យាបាល

នៅលើពិភពលោកមានជំងឺផ្សេងគ្នាជាច្រើនដែលអាចធ្វើការអភិវឌ្ឍទាំងនៅក្នុងមនុស្សពេញវ័យនិងកុមារមាន។ ខ្ញុំដឹងអំពីការទាំងអស់ដែលមិនអាចទៅរួចទេជាធម្មតា។ នោះហើយជាមូលហេតុដែលនៅក្នុងអត្ថបទនេះខ្ញុំចង់និយាយអំពីបញ្ហាដូចជាការ dyslexia មួយ។ វាគឺជាអ្វីដែលវាគឺជា, របៀបដែលវាអាចត្រូវបានកំណត់និងអ្វីដែលជាវិធីសាស្រ្តនៃការព្យាបាល - អំពីបញ្ហានេះនិងចង់និយាយ។

លើគំនិតនៃការ

មានកុមារមួយចំនួនដែលមានការអាននិងការសរសេរត្រូវបានផ្តល់ដោយមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងមាន។ ទារកបែបនេះជាញឹកញាប់ត្រូវបានគេចាត់ទុកថាជាមនុស្សខ្ជិលប៉ុន្តែមិនសាមញ្ញដូច្នេះ។ តើនរណាដឹង, ប្រហែលជាកុមារមាន dyslexia? ស្ថានភាពប្រព័ន្ធប្រសាទពិសេសនេះ, ពិការភាព, ដែលអាចប៉ះពាល់ដល់ការយល់ដឹងរបស់សិស្សនៃតួអក្សរតួលេខនិងសញ្ញាបានរៀន។ ក្នុង pipsqueak នេះយ៉ាងធ្ងន់ធ្ងរនិងយល់បានយល់ការអាន, ការសរសេរ, គណិតវិទ្យា, គាត់មានការសិក្សាធ្លាក់ស្អាត។ ទោះជាយ៉ាងណានៅពេលជាមួយគ្នានេះអ្នកវិទ្យាសាស្ដ្រស្រាវជ្រាវអះអាងថាកុមារទាំងនេះប្រាជ្ញាដែលញឹកញាប់ជាងមធ្យម។ អ្នកអាចព្យាយាមពន្យល់គ្រាន់តែជំងឺនេះ។ ក្នុងករណីនេះ dyslexia - គឺការបរាជ័យនៅក្នុងខួរក្បាលរបស់កុមារដែលបិទវាសិទ្ធិចូលដំណើរការមួយចំនួននៃការវិភាគ (ឧទាហរណ៍ពាក្យឬលេខ) មួយ។ ហេតុអ្វីបានជាកើត - ព្យាយាមដើម្បីស្វែងរកបន្ថែមទៀត។

ប្រវត្តិសាស្រ្តមួយតិចតួច

ណាស់កម្សាន្តវានឹងត្រូវការពិតដែលថាពាក្យនេះត្រូវបានប្រើជាលើកដំបូងត្រឡប់មកវិញនៅឆ្នាំ 1887 អ្នកវិទ្យាសាស្រ្តទីក្រុងប៊ែកឡាំង-ចក្ខុពេទ្យអ័រនេះ។ វេជ្ជបណ្ឌិតដំបូងជួបប្រទះបញ្ហានៅពេលដែលបានពិនិត្យក្មេងប្រុសអភិវឌ្ឍលើគ្រប់វិស័យ។ លោកជួបប្រទះការលំបាកច្រើនក្នុងការអាននិងការសរសេរ, ប៉ុន្តែនៅក្នុងតំបន់ផ្សេងទៀតទាំងអស់នៃបុរសម្នាក់ដែលគ្រាន់តែបានបង្ហាញលទ្ធផលជំនាញគួរឱ្យកត់សម្គាល់។ ពាក្យនេះបើយោងតាមទីក្រុងប៊ែកឡាំង, គឺដើម្បីកំណត់បញ្ហានៅពេលដែលរៀនជាមួយកូនសកលមានបញ្ហាជាមួយនឹងការអាននិងការសរសេរ។ យោងតាមស្ថិតិបច្ចុប្បន្នជំងឺនេះត្រូវបានគេដឹងថាមានជាលើកដំបូងដៃប្រហែល 5-10% នៃប្រជាជនទាំងអស់នៃភពផែនដីនេះហើយវាត្រូវបានកំណត់ជាញឹកញាប់ដោយមានអាយុ 6-7 ឆ្នាំ។ ដោយសារតែធម្មជាតិប្រសាទរបស់ខ្លួនកម្ចាត់នៃជំងឺនេះគឺមិនមែនសាមញ្ញដូច្នេះតម្រូវឱ្យមានកិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងជាអតិបរមានៅលើផ្នែកមួយរបស់កុមារ, ការអត់ធ្មត់នៅលើផ្នែកមួយរបស់ឪពុកម្តាយនិងការពិតណាស់ពេលវេលាច្រើន។

នេះជាបញ្ហាសំខាន់នៃ dyslexics

ការសំរេចបាន dyslexia ថា - គឺអសមត្ថភាពក្នុងការយល់ឃើញថាតួអក្សរឬលេខគួរតែនិយាយបន្តិចអំពីអ្វីដែលបញ្ហាផ្សេងទៀតអាចនឹងជួបប្រទះកុមារដែលមានជំងឺនេះ។

1. កុមារទាំងនេះគឺមួយចំនួនក្នុងការមើលឃើញអក្សរឬលេខថយក្រោយ, ដោយស្វ័យប្រវត្តិបើកពួកវាដោយខ្លួនឯងនិងមិនអាចអាន។
2. ពេលខ្លះកុមារដែលមានជំងឺនេះអាចមានអត្ថបទទៅ "លោត" នៅលើទំព័រនេះមិនឱ្យផុសឡើងនៅក្នុងលេខគូ។
3. ដូចគ្នានេះផងដែរ, អាចមានបញ្ហាស្រដៀងគ្នានេះដែរដោយមានភាពខុសគ្នានៃតួអក្សរនិងលេខ (ឧ: "r" និង "s", 10 និង 01) ។
4. ប្រសិនបើកុមារអាចបែងចែករវាងអក្សរនិងបន្ទាប់មកវានឹងកើតឡើងថាលោកមិនអាចនិយាយបានថាពួកគេនៅក្នុងការដកដង្ហើមដូចគ្នានេះ, នោះគឺ។ អ៊ីនៅក្នុងពាក្យមួយ។
5. បញ្ហាទូទៅ - កុមារមិនចាំពាក្យដែលគាត់បានអាន។ រាល់ពេលដែលគាត់មានដើម្បីរៀនជាថ្មី។
6. ជាញឹកញាប់កុមារទាំងនេះមិនបានមើលឃើញពាក្យសម្រាប់លិខិតរបស់ពួកគេបានលាយបញ្ចូលគ្នាជាធម្មតា។
7. ដូចគ្នានេះផងដែរ, កុមារដែលមានបញ្ហានេះអាចនឹងមានការផ្លាស់ប្តូរអក្សរនៅក្នុងពាក្យ (អាន "ទាំងអស់" ជំនួសឱ្យ "ទម្ងន់") ។
8. វាគឺជាការមិនមែនជារឿងចម្លែកនៅពេលដែលកុមារបានយល់និងដឹងថាអក្សរទាំងអស់, ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកព្យាយាមអានពាក្យដែលគាត់មានឈឺក្បាលធ្ងន់ធ្ងរ, ចង្អោរ, វិលមុខ។

វាគឺមានតំលៃនិយាយថាជាមួយនឹងការទាំងអស់នេះក្រុមអ្នកវិទ្យាសាស្ត្របាននិយាយថាបញ្ហាជាមួយនឹងការយល់ឃើញរបស់ដែលមើលឃើញក្នុងកុមារទាំងនេះស្ទើរតែមិនដែលកើតមានឡើង (ហើយប្រសិនបើវាកើតឡើង, វាគឺជាការកម្រខ្លាំងណាស់) ។ លើសពីនេះទៀតក្នុងបញ្ជីនេះ - វាមិនមែនជាបញ្ហាទាំងអស់ដែលអាចត្រូវបានជួបប្រទះ dyslexic ។ កុមារដែលមានអាយុផ្សេងគ្នាមានភាពស្មុគស្មាញនិងការលំបាកផ្សេងគ្នានិងផ្លាស់ប្តូរ, ការផ្លាស់ប្តូរដូចជាពួកគេមានភាពចាស់ទុំក្មេង។

ការចាត់ថ្នាក់

ចំណាត់ថ្នាក់នៃ dyslexia - នោះហើយជាអ្វីដែលគួរតែត្រូវបានលើកឡើងផងដែរនៅក្នុងអត្ថបទនេះ។ ដូច្នេះជំងឺនេះអាចត្រូវបានចាត់ថ្នាក់នេះបើយោងតាមសូចនាករមួយចំនួន។

1. កុមារដែលមាន disfoneticheskoy dyslexia មិនអាចបញ្ជាក់ច្បាស់ពាក្យអាន។ វាគឺសម្រាប់ពួកគេដែលជាប្រភេទនៃលេខកូដសម្ងាត់ដែលបានរាល់ពេលដែលអ្នកត្រូវការដើម្បីឱ្យយល់ពីអត្ថន័យមួយ។
2. កុមារដែលមាន diseydeticheskoy dyslexia (ដែលអាចត្រូវបានហៅ dyslexic Gestalt-ខ្វាក់) ដែលមានការលំបាកយ៉ាងខ្លាំងក្នុងការទន្ទេញចាំពាក្យនោះទេប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចមើលឃើញភាពខុសគ្នារវាងអក្សរស្រដៀងគ្នានេះ។ អានពាក្យនៅលើទំព័រមួយដែលពួកគេមិនអាចអានវានៅដើមក្រោយ។
3. ប្រភេទទីបីនៃជំងឺនេះគឺមានភាពស្មុគស្មាញច្រើនបំផុតហើយដូច្នេះជួយ kiddies នេះលំបាកណាស់: វាគឺជាការរួមបញ្ចូលគ្នានៃការពីរ dyslexia ដំបូង។

នៅលើទម្រង់

ត្រូវប្រាកដថាដើម្បីមើលឃើញប្រភេទសត្វមួយចំនួននៃ dyslexia, ដែលអាចអភិវឌ្ឍនៅក្នុងសិស្ស។

1. dyslexia មូលសទ្ទ។ មិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍនេះមុខងារនៃប្រព័ន្ធមូលសទ្ទនេះ។
2. Agrammaticheskaya ។ ការដាក់ពាក្យឬកាឡៃ morpheme ។
3. dyslexia ស៊ីមែន។ នេះគឺជាការរំលោភលើការអានការយល់ដឹងនិងការបញ្ចេញសំឡេងនៅពេលអានបច្ចេកទេសល្អឥតខ្ចោះនៃពាក្យមួយ។
4. អុបទិក។ dyslexia, ដែលត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការមិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍនៃមុខងារដែលមើលឃើញ។
5. ជំនួយស្មារតី។ ប្រភេទនៃការបង្ហាញការលំបាកនេះ dyslexia គ្រូអក្សរនិងក្នុងការយល់ដឹងពីការទំនាក់ទំនងរវាងពួកគេ។

មូលហេតុនៃជំងឺនេះ

វាជាការសំខាន់ផងដែរដើម្បីពិចារណាហេតុអ្វីបានជាមាន dyslexia នៅក្មេងសិស្សសាលាបឋមសិក្សា។ ដូច្នេះហេតុផលនេះអាចជាដំបៅបានធ្វើមូលដ្ឋានីយកម្មនៃតំបន់មួយចំនួនខួរក្បាល។ នេះអាចកើតមានឡើងជាលទ្ធផលនៃការរបួស (សូម្បីតែមួយក្បាលម្ជុលសាមញ្ញ) មិនទាន់មានការអភិវឌ្ឍឬផ្នែកដែលចង់បាននៃខួរក្បាល។ មូលហេតុសំខាន់ដូចគ្នាមួយផ្សេងទៀត, នេះបើយោងតាមគ្រូពេទ្យដែលអាចបង្កឱ្យមានជំងឺនេះនៅក្នុងកុមារ - បញ្ហាសុខភាពនៅក្នុងមាយនិងទារកនៅក្នុងដំណាក់កាលនៃការមានផ្ទៃពោះឬកំណើតខ្លួនឯង។ សំខាន់នឹងក្លាយជាការពិតដូចខាងក្រោម: បើយោងតាមគំនិតវេជ្ជសាស្រ្ត, ប្រហែលពាក់កណ្តាលនៃករណីនៃជំងឺនេះត្រូវបានបញ្ជូនដល់កុមារដោយមរតកពីឪពុកម្តាយ (ជំងឺនេះប៉ះពាល់ដល់មនុស្សទាំងពីរភេទនោះទេប៉ុន្តែបើយោងតាមស្ថិតិនៅក្នុងក្មេងប្រុសបានកើតឡើងបីដងច្រើនជាងក្មេងស្រី) ។ ទោះជាយ៉ាងណា, កុមារទាំងនេះមិនអាចត្រូវបានចាត់ទុកឬអន់ជាងគ្រប់ទឹកពួកគេគ្រាន់តែមិនអាចយល់ពីអត្ថន័យដែលទទួលបានពីខាងក្រៅពនេះ។ នៅពេលជាមួយគ្នា, មានបញ្ហានោះទេក្នុងខួរក្បាលទាំងមូលនោះទេប៉ុន្តែបានតែនៅលើតំបន់ដែលអាចប្រើបានមាន។

ការវិនិច្ឆ័យ

របៀបដែលអ្នកអាចកំណត់ថាតើមានកុមារដែលជំងឺនេះ? ដូច្នេះការព្យាបាលការនិយាយរបស់កុមារបានផ្ដល់អនុសាសន៍ដើម្បីធ្វើការសាកល្បងពិសេសមួយដែលនឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហានេះនិងបានរកឃើញកុមារនេះគឺពិតជាឈឺឬ dyslexia គ្រាន់តែដើរតាមពីក្រោយក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងមុខវិជ្ជាសិក្សានេះ។ ជម្រុញផងដែរអាចធ្វើទៅបានដើម្បីកំណត់អត្តសញ្ញាណដោយមធ្យោបាយនៃការធ្វើតេស្តហ្សែននៅពេលដែលការសិក្សានេះទទួលខុសត្រូវចំពោះហ្សែន DCDC2 ជំងឺនេះ។

អំពីការព្យាបាល

តើមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើប្រសិនបើកូនរបស់អ្នកមាន dyslexia? ការព្យាបាលដោយថ្នាំក្នុងពេលតែមួយ - គឺមិនមែនចេញពីស្ថានភាពនេះ។ លើសពីនេះទៀតជម្រើសនៃការទទួលបានកម្ចាត់នៃបញ្ហានេះគឺមិនទំនងនឹងប្រាប់នរណាម្នាក់, ថ្នាំទាំងនេះជាធម្មតាមិនមាន។ ក្នុងករណីនេះអ្នកត្រូវការធ្វើការងារកែប្រែសមត្ថកិច្ច។ នេះអាចជួយគ្រូបង្រៀនព្យាបាលការបញ្ចេញមតិសម្រាប់កុមារនិងជាការពិតណាស់អ្នកជំនាញពិសេស។ ដូច្នេះការធ្វើការជាមួយកុមារអាចត្រូវបានធ្វើឡើងទាំងនៅក្នុងថ្នាក់រៀន (គ្រូគួរតែយកចិត្តទុកដាក់ពិសេសទៅលើកុមារនេះដែល, ទោះជាយ៉ាងណាមានការលំបាកខ្លាំងណាស់), ឬតម្រូវការក្នុងការផ្ញើកូនទៅចូលរួមជាមួយនឹងគ្រូពិសេសដែលនឹងអាចកែបញ្ហានេះ។

កម្មវិធីពិសេសអាចរួមបញ្ចូលភាពខុសគ្នានៃវិធីសាស្រ្តនៃការងារមួយ។ វាអាចជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណសម្រាប់ភ្នែកដែលមានផងដែរអាចជួយដោះស្រាយជាមួយនឹងជំងឺនេះ។ ទោះជាយ៉ាងណា, ភាគច្រើនបំផុតគ្រប់ករណីនៃ dyslexia ត្រូវបានចាត់ទុកជាលក្ខណៈបុគ្គល, ជាកម្មវិធីពិសេសមួយត្រូវបានជ្រើសហើយបានបង្កើតឡើងសម្រាប់កុមារដែលនឹងជួយដោះស្រាយជាមួយបញ្ហាតែមួយគត់ដើម្បីគាត់។ ប្រសិនបើមិនបានបាត់រោគសញ្ញានៃជំងឺនេះភ្លាមនិងមិនងាក dyslexia, ការព្យាបាលគួរតែត្រូវបានបន្ត។ មិនគួរផ្តល់ឱ្យឡើងហើយលទ្ធផលត្រូវបានចងទៅធ្វើឱ្យខ្លួនវាមានអារម្មណ៍ថា។