អប់រំនៅអឺរ៉ុប។ ភាពជោគជ័យឬការប្រណាំងសម្រាប់ស្ថានភាពនេះ?

នៅខែកញ្ញាឆ្នាំ 2003 រុស្ស៊ីបានចូលរួមក្នុងដំណើរការ Bologna នៅក្នុងកិច្ចប្រជុំរដ្ឋមន្រ្តីអឺរ៉ុបនេះនៅទីក្រុងប៊ែរឡាំងនៃការអប់រំ។ មិនធ្លាប់មានចាប់តាំងពីរដ្ឋាភិបាលរបស់យើងបានក្លាយទៅជាអ្នកសមគំនិតនៃវិទ្យាល័យនៅអឺរ៉ុបដែលមានគោលដៅចម្បងគឺដើម្បីផ្ដល់ការអប់រំមានការប្រកួតប្រជែងខ្ពស់ដែលបំពេញតម្រូវការនៃសង្គមសម័យទំនើបនិងការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចមួយ។ ចំពោះប្រទេសរុស្ស៊ី, ជំហានសម្គាល់ជាមួយនឹងឱកាសនេះដើម្បីចូលរួមក្នុងគម្រោងការនៃសាកលវិទ្យាល័យជាតិផ្តល់ថវិកាដោយសហគមន៍អឺរ៉ុប, ដែលជាសិស្សនិងគ្រូនៃស្ថាប័នអប់រំខ្ពស់មានឱកាសដើម្បីចូលរួមកម្មវិធីផ្លាស់ប្តូរការសិក្សាជាមួយសាកលវិទ្យាល័យនាំមុខគេនៅក្នុងទ្វីបអឺរ៉ុប។ ទិដ្ឋភាពសំខាន់នៃផលប៉ះពាល់នៃថ្លែងការណ៍រួមស្តីពីវិធីសាស្រ្តអប់រំអន្ដរជាតិនៃប្រទេសរបស់យើងបានភ្លឺលោកស្រី Elena Igorevna Pudalova តំណាងនៃ "សាជីវកម្មសហរដ្ឋសំណង់»គឺជាប្រធាននៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជាមួយទិសដៅស្ថាប័នអប់រំនេះ។

ដំណើរការ Bologna បានផ្តល់ការអភិវឌ្ឍនៃប្រព័ន្ធអប់រំរុស្ស៊ីគឺខ្លាំងណាស់ជាពិសេសគាត់បានធ្វើឱ្យមានចិត្ដគំនិតយ៉ាងខ្លាំងអត្ថន័យនិងសំខាន់ទៅទីតាំងដែលនៅក្នុងរដ្ឋនេះ ប្រព័ន្ធអប់រំ និងរួមចំណែកដល់កម្លាំងចលករសម្រាប់សកម្មភាពដែលទាក់ទងទៅវាផ្លាស់ប្តូរ។

ការងារសកម្មនៅលើការធ្វើសមាហរណកម្មនៃគំនិតនៃកិច្ចព្រមព្រៀងទីក្រុងប៊ែកឡាំងនៅក្នុងការពិតរុស្ស៊ីនេះត្រូវបានធ្វើឡើងប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះហើយថាមិនមែនដូច្នេះជាយូរមកហើយត្រូវបានបង្កើតឡើងគំនិតនៃកម្មវិធីគោលដៅសហព័ន្ធសម្រាប់ឆ្នាំ 2011-2015 ។ មួយក្នុងចំណោមភារកិច្ចចម្បងនៃគោលនយោបាយអប់រំរុស្ស៊ីគឺដើម្បីបង្កើតប្រព័ន្ធនៃការវាយតម្លៃមួយ នៃគុណភាពនៃវិជ្ជាជីវៈ អប់រំដោយមានការចូលរួមរបស់និយោជក។

ក្នុងគោលបំណងដើម្បីជូនដំណឹងដល់សាធារណជនអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃគម្រោងនេះសេវាសហព័ន្ធសម្រាប់ការគ្រប់គ្រងនៅក្នុងវិស័យអប់រំនិងវិទ្យាសាស្រ្តបានរៀបចំស៊េរីនៃព្រឹត្តិការណ៍ឧទ្ទិសដល់ការបង្កើតនិងការអភិវឌ្ឍនៃការវាយតម្លៃឯករាជ្យនៃប្រព័ន្ធលក្ខណៈសម្បត្តិមួយ។ ក្រុមអ្នកជំនាញនៅឯសន្និសិទនេះត្រូវបានអ្នកតំណាងរបស់សហគមន៍និងជំនាញវិជ្ជាជីវៈ Rosobrnadzor ដែលស្ថិតនៅក្នុងកិច្ចសហប្រតិបត្តិការជិតស្និទ្ធនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍនិងការអនុម័តនៃម៉ូដែលថ្មីនៃប្រព័ន្ធ។

ជាផ្នែកមួយនៃគំនិតនៃទី 1 ខែវិច្ឆិកានេះឆ្នាំ 2011 បានប្រារព្ធធ្វើសិក្ខាសាលា Pudalova លោកស្រី Elena Igorevna ដែលជា ទិសដៅក្បាល នៅលើអន្តរកម្មជាមួយស្ថាប័នអប់រំថា "សហរដ្ឋសំណង់សាជីវកម្ម" ។ Olena, ជាតំណាងនៃផ្នែកអតិថិជនមួយដែលបានចែករំលែកលក្ខណៈពិសេសនៃការធ្វើការជាមួយក្រសួងអប់រំលើការអភិវឌ្ឍនៃស្តង់ដារដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងវិស័យអាកាសចរណ៍នេះ។

សហគមន៍អាជីវកម្មបានបង្កើតឡើងដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈគំរូសមត្ថកិច្ចដែលត្រូវតែគោរពតាមនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាដូច្នេះថាលោកអាចទទួលយកបានភ្លាមបន្ទាប់ពីការទទួលយកការរិយាល័យការិយាល័ជាបន្ទាន់។ ម៉ូដែលនេះរួមបញ្ចូលទាំងចំនួននៃសមត្ថភាពចាំបាច់មុខងារនិងជំនាញដែលបានទាមទារសម្រាប់គ្នាអ្នកជំនាញ "លទ្ធផល" មួយ។

នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃការពិតរបស់យើង, ក្រុមហ៊ុនទាំងអស់មិនត្រូវបានត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីបន្តជាមួយនឹងការអភិវឌ្ឍនៃស្តង់ដារដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ, ទោះបីជាវាជាការនិងដំណោះស្រាយនៃបញ្ហាជាច្រើនដែលទាក់ទងទៅនឹងការងារគឺមិនតែងតែមានសមត្ថកិច្ចនៅក្នុងជំនាញវាលរបស់ពួកគេ។ ក្រុមហ៊ុនត្រូវការជ្រើសរើសចូលទៅនេះជាវិធីវែងនិងចម្រូងចម្រាស់នៃការទទួលខុសត្រូវសម្រាប់ការធ្វើទំនើបកម្ម នៃកម្មវិធីអប់រំ ស្របតាមតម្រូវការនៃសេដ្ឋកិច្ចសម័យទំនើបនេះ។ ក្រោយមកទៀតខ្ញុំសង្ឃឹមថាវា Elena នឹងអាចធ្វើទៅបានដើម្បីពង្រឹងនិងអនុវត្តការអនុវត្តន៍ល្អបំផុតនៅក្នុងគោលបំណងដើម្បីជៀសវាងការពេលវេលាដែលបានចំណាយលើការដូចជាដំណើរការយ៉ាងប្រុងប្រយ័ត្ននៃការបង្កើតសមត្ថភាពនិងស្តង់ដារ។

និយាយអំពីលទ្ធផលនៃគម្រោងនេះគឺនៅតែឆាប់ពេកក្នុងពេលកន្លងមកថ្មីនេះតំណាងរបស់សហគមន៍ដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈនេះត្រូវបានគេទីបំផុតអាចបង្កើតគោលបំណងដែលវាបានបង្កើតអន្តរកម្មជាមួយសហគមន៍វិទ្យាសាស្រ្តនិងដើម្បីកំណត់លទ្ធផលដែលរំពឹងទុកនៃកិច្ចសហប្រតិបត្តិការនេះ។ នេះបើយោងតាមអ្នកស្រី Pudalova ការងារនិងសកម្មភាពទាំងអស់ដែលនឹងនៅតែត្រូវការដើម្បីត្រូវបានយកគួរតែបានកេះការបង្កើតជាដីមានជីជាតិសម្រាប់ការសន្ទនាស្ថាបនារវាងឧស្សាហកម្មនិងវិស័យអប់រំដែលទីបំផុតគួរតែនាំឱ្យមានការកើនឡើងគួរឱ្យកត់សម្គាល់នៅក្នុងគុណភាពនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈនៅក្នុងប្រទេសរបស់យើង។