ស្រមោលល្ខោននៅមតេយ្យដោយមានដៃរបស់ខ្លួន

ស្រមោលល្ខោនត្រូវបានអនុវត្តយ៉ាងទូលំទូលាយនៅក្នុងប្រព័ន្ធនៃការអប់រំគរុកោសល្យនេះ។ លើសពីនេះទៅទៀតប្រភេទនៃសិល្បៈនេះជាក្បួនមួយដែលមិនតម្រូវឱ្យមានឧបករណ៍ទំនើបនិងជំនាញការសម្ដែងធ្ងន់ធ្ងរដែលផ្តល់លទ្ធភាពបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការប្រើប្រាស់របស់ខ្លួននៅក្នុងគ្រឹះស្ថានអប់រំនិងនៅក្នុងផ្ទះ។

ប្រវត្តិនៃការកើតឡើងនេះ

បើយោងតាមប្រភពជាប្រវត្តិសាស្រ្តមួយចំនួន, ស្រមោលល្ខោនជាសិល្បៈបុរាណមានដើមកំណើតនៅចិនក្នុងអំឡុងពេលរាជវង្សហាន។ បើយោងទៅតាមកំណែផ្សេងទៀត, ល្ខោនស្រមោលនេះត្រូវបានខ្ចីពីវប្បធម៍នៃប្រទេសអេហ្ស៊ីបបុរាណ។ ប្រធានបទទូទៅបំផុតសម្រាប់ការសម្តែងនៅក្នុងប្រទេសចិនគឺជាវីរភាពប្រវត្តិសាស្រ្ត។ នៅក្នុងរដ្ឋផ្សេងទៀតដែលបានអនុម័តទម្រង់សិល្បៈនេះ, ផែនការនេះផងដែរមានជាក់លាក់របស់ខ្លួន។ ឧទាហរណ៍ក្នុងការសម្តែងល្ខោនស្រមោលឥណ្ឌាជាញឹកញាប់បានផ្តោតលើស្បែកសាសនា, និងនៅក្នុងប្រទេសតួកគី - នៅក្នុងការកំប្លែងនេះ។

នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងគឺមានល្ខោនស្រមោលនៅវេននៃ 17-18 សតវត្ស។ ក្នុងអំឡុងរជ្ជកាលអានី Ioannovny នេះ។ ឧទាហរណ៍ធាតុដែលបានប្រើនៅក្នុងរោងសាលារៀននៅក្នុងទ្រឹស្តីនិងការ Academy ។

តួនាទីរបស់ស្រមោលល្ខោនក្នុងការអភិវឌ្ឍកុមារ

ស្រមោលល្ខោនរបស់កុមារគឺមិនមែនគ្រាន់តែជាទម្រង់មួយនៃការប្រកួតសម្រាប់កុមារមួយ - វាគឺជាវិធីនៃការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួនបន្ថែមទៀត។ ហ្គេមជាមួយស្រមោលជំរុញការស្រមើលស្រមៃរបស់ទារកអភិវឌ្ឍការស្រមើលស្រមៃរបស់គាត់។ បង្កាន់ដៃនៃតួអក្សរមួយចំនួនគឺអាចធ្វើបាននៅទីនេះឧទាហរណ៍ដោយផ្នត់ម្រាមដៃនៅក្នុងវិធីជាក់លាក់មួយ។ ដូច្នោះហើយវាផ្តល់នូវឱកាសបន្ថែមទៀតសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់ Dexter សៀវភៅដៃរបស់កុមារ, ការសម្របសម្រួលនៃចលនារបស់គាត់។

នៅពេលដូចគ្នានេះដែរប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីវ័យដំបូង, ការសម្តែងនេះអាចកាន់ឪពុកម្តាយរបស់ទារក។ កុមារដែលមានវ័យចំណាស់មានសមត្ថភាពរួចហើយដើម្បីចូលរួមនៅក្នុងការលេង។ សម្រាប់ការរៀនជាក្រុមផងដែរអាចធ្វើទៅបានក្នុងការប្រើប្រាស់ល្ខោនស្រមោល។ នៅក្នុងមត្តេយ្យ, ទិន្នន័យកម្សាន្តជាញឹកញាប់ត្រូវបានប្រើជាការធ្វើលំហាត់ប្រាណសម្រាប់ការអភិវឌ្ឍជំនាញនិងការនិយាយរបស់ម៉ូតូកុមារ។ ការគាំទ្រអត្ថបទនៅក្នុងវេនរំញោច malyshni វប្បធម៍និយាយ។

ល្ខោនស្រមោលម្រាមដៃ

ប្រភេទនេះគឺជារឿងធម្មតាភាគច្រើននៅក្នុងការងារជាមួយកុមារនេះ។ វាអនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើតល្ខោនស្រមោលជាមួយនឹងដៃរបស់គាត់ផ្ទាល់។ ដើម្បីបង្កើតបានទាមទាររលូន ផ្ទៃខាងក្រោយពន្លឺ និងពន្លឺ។ ចង្កៀងនេះត្រូវតែជាការប្រឆាំងនឹងការកណ្តាលអេក្រង់ពីរបីម៉ែត្រឆ្ងាយពីជញ្ជាំងដូច្នេះពន្លឺរះដោយផ្ទាល់នៅលើវា។ វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនប្រសិនបើវាគឺជាប្រធានបទត្រូវសមាមាត្រដូចខាងក្រោម: ទទឹងអេក្រង់ស្មើទៅនឹងចម្ងាយពីចង្កៀងទៅអេក្រង់នេះ។

សម្ភារៈសម្រាប់អេក្រង់នេះអាចជាក្រណាត់ឬក្រដាសណាមួយដានល្អក់ស៊ុមក្តារបន្ទះលាតសន្ធឹងជាងមួយ។

សន្លឹកសមរម្យផងដែរ, ថេរនៅ មាត់ទ្វារ។ ឬអ្នកអាចដំឡើងអេក្រង់សាមញ្ញដែលនឹងត្រូវបានដែលមានទីតាំងស្ថិតនៅខាងក្រោយប្រភពពន្លឺ។ វាគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការជ្រើសរើសមុំខាងស្តាំនាំឱ្យស្រមោលមិនត្រួតលើគ្នាជាស្រមោលនៃដៃ។ លើសពីនេះទៀតដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធិភាពនៃបន្ទប់នេះគួរតែងងឹតដូចជា។ ដោយបត់ម្រាមដៃក្នុងបន្សំជាក់លាក់មួយ, អ្នកនឹងទទួលបានរូបភាពនៃតួអក្សរមួយ។ បន្ទាប់មកវាទាំងអស់គឺអាស្រ័យលើការស្រមើលស្រមៃរបស់អ្នក។ ដើម្បីធ្វើឱ្យការបង្ហាញរបស់អ្នកកាន់តែគួរឱ្យរំភើប, អ្នកអាចរៀបចំការអាននៃតួនាទីមួយរួមមានតន្ត្រីផ្ទៃខាងក្រោយសមស្របនិងដូច្នេះនៅលើ។ ឃ

រូបភាពដែលប្រើ

រូបភាពស្រមោលស្រមោលល្ខោនអ្នកអាចជ្រើសប្រភេទមួយអាស្រ័យលើរឿងដែលអ្នកលេង។ ជា root ល្អប្រសើរជាងមុនជាមួយរូបភាពសាមញ្ញបន្តិចម្តងស្មុគស្មាញរួមបញ្ចូលគ្នា។ នេះជាទូទៅបំផុតគឺរូបភាពស្រមោលនៃសត្វនេះ; ផងដែរដោយដៃអាចបង្ហាញតួលេខមនុស្សរុក្ខជាតិនិងធាតុជាច្រើន។ ក្នុងករណីនេះអ្នកអាចផ្តល់ឱ្យនូវឱកាសដើម្បីហៅតួអក្សរឬវត្ថុដែលគាត់បានមើលឃើញថាកូនរបស់អ្នក។ វាគឺជាការចង់បានផងដែរដើម្បីបង្ហាញអន្តរកម្មរវាងតួអក្សរ: របៀបដែលពួកគេបានប្រតិកម្មទៅនឹងគ្នានិយាយ, បានផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងចន្លោះលលើសពីនេះទៀតរូបភាពដែលបានបង្កើតនីមួយអាចត្រូវបានអមដោយកំណាព្យខ្លីមួយ, ឧទាហរណ៍: .. "មេអំបៅរស់នៅមួយថ្ងៃ។ ស្លាបខាងឆ្វេងនៃមេអំបៅ - ថ្ងៃរះ។ ស្តាំ - ពេលវេលា» (Kozlov) ។ ការសម្តែងរបស់អ្នកនឹងមានភាពសប្បាយរីករាយច្រើនជាងនេះ, ប្រសិនបើអ្នកប្រើតួអក្សររឿងនិទានឬប្រាប់រឿងព្រេង (ក្នុងនោះមានមួយចំនួនតូចមួយនៃតួអក្សរ) ។ ឧទាហរណ៍ខ្ញុំបាន Krylova ករឿងព្រេងសមផងដែរ។

ការប្រើប្រាស់មូលនិធិបន្ថែម

ប្រសិនបើការបង្ហាញនេះត្រូវបានគោលបំណងកុមារនៃក្រុមជាន់ខ្ពស់នៃមត្តេយ្យនេះវាគឺអាចធ្វើបានដែលថាល្ខោនស្រមោលកូនត្រីទាក់ទាញពួកគេតិច។ នៅតែមាន, សកម្មភាពនេះគឺកាន់តែសមស្របសម្រាប់កុមារ។ តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីធ្វើឱ្យស្រមោលជាច្រើនទៀតចាំជានិច្ចល្ខោននិងការចងចាំ? ក្នុងករណីនេះអ្នកអាចប្រើមូលនិធិបន្ថែមទៀត។ ឧទាហរណ៍នៅពេលដែលវាមកដល់ការសម្តែងនៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំមួយដែលមិនមែនជារាត្រីជួបជុំក្រុមគ្រួសារ, វាជាការល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីប្រើពិតប្រាកដ, អេក្រង់មានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។

តួអក្សរសម្រាប់ការលេងអាចក្លាយទៅជាតុក្កតាធម្មតាដូចជា, ដូចដែលបានធ្វើជាពិសេសពីភាពខុសគ្នាសម្ភាររូបភាពស្រមោលមួយ។ ក្នុងករណីនេះសម្រាប់ការកាត់ចេញសម្ភារៈតួអក្សរគឺល្អប្រសើរក្នុងការជ្រើសរើសខ្មៅ។ រូបភាពស្រមោលឆ្លាក់ល្អប្រសើរជាងមុនដើម្បីភ្ជាប់ទៅឈើ។ វាអាចធ្វើឱ្យវាមានការលំបាកសម្រាប់ការប្រើទម្រង់ចល័តជាច្រើនទៀត។ ឧទាហរណ៍វាអាចត្រូវបាន បញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់តុក្កតា បានផ្លាស់ប្តូរជាមួយនឹងខ្សែពិសេស។

សេចក្តីណែនាំសម្រាប់ការផលិតតុក្កតានេះ

រកដាសរឹងស្តើងជាការបង្ហាញប្រភេទរូបភាពនៅលើដែលត្រូវបានឆ្លាក់ជាប្រធាននៃតួអក្សរនាពេលអនាគតនេះ។ នៅពេលដេលចាប់ឬឈុតក្រដាសមួយ (អាចធ្វើទៅបានក្នុងការប្រើប្រាស់ផងដែរជាមួយនិងខ្សែស្រឡាយម្ជុល) ត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងក្បាលរបស់បំពង់ក្រដាសសម្រាប់ម្រាមដៃសន្ទស្សន៍នេះ - ដែលពួកគេបានបង្កើតដងខ្លួនជាមួយគ្នាតុក្កតាមួយ។ នៅក្នុងវេន, មធ្យមនិង ម្រាមដៃធំ អាយ៉ងត្រូវបានទាត់តួអក្សរ។ នៅពេលដែលតួលេខនេះជាការល្អប្រសើរដើម្បីធ្វើដូច្នេះថាក្បាលនិងដៃជើងរបស់ពួកគេត្រូវបានផ្លាស់ប្តូរ - វានឹងធ្វើឱ្យការសម្រាប់កុមារល្ខោនស្រមោលជាច្រើនទៀតថាមវន្តនិងអារម្មណ៍។

បន្ទាប់មកនៅក្នុងសេចក្ដីលម្អិតដែលចាំបាច់ដើម្បីធ្វើឱ្យបេងេនេនិងខ្សែស្រឡាយបំណែកនៃលួសនៅក្នុងពួកគេ, twisting នៅលើភាគីទាំងពីរនៃ Helix បាន។ ក្នុងគោលបំណងដើម្បីធ្វើឱ្យភ្នែកតុក្កតានៅ្របេងេធ្វើជាលើកដំបូង, រន្ធដែលត្រូវបានពង្រីកជាបន្តបន្ទាប់ដោយវត្ថុមួយចំនួនយ៉ាងខ្លាំង (awl កាំបិតជាដើម) ។ នៅលើរន្ធរង្វង់បិទភ្ជាប់, កាត់ចេញនៃខ្សែភាពយន្តតម្លាភាពស្បែកខ្មៅ។ បន្ទាប់, តុក្កតាលម្អិតនៃការគ្របដណ្តប់ជាមួយថ្នាំលាបត្រូវបានគេខ្មៅ។

ឧទាហរណ៍តួអក្សរផលិត: ដំរី

ដើម្បីធ្វើឱ្យការចល័តរូបចម្លាក់អាចប្រើប៊ូតុងនេះ។ ខាងក្រោមនេះគឺជាឧទាហរណ៍មួយនៃការផលិតរូបចម្លាក់សត្វដំរីសម្តែងមួយ:

- កាត់ជើងនិងដងខ្លួនរបស់ក្រដាសកាតុងជាពុម្ពមួយ

- នៅចំណុចនៃឯកសារភ្ជាប់នៃគូដំបូងនិងលើកទីពីរនៃជើងត្រូវបានធ្វើឡើងរន្ធតូចមួយនេះ;

- គូរឹជើងនៅក្នុងការចំណាយនៃការស្ករកៅស៊ូនិងប៊ូតុង (ស្ករកៅស៊ូជាខ្សែស្រឡាយរន្ធនៅក្នុងប៊ូតុង, និងចុងរបស់វាត្រូវបានឆ្លងកាត់តាមជើងដំរីនិងដើម) នេះ;

- ត្រឡប់មកវិញនៃការរចនានេះផងដែរត្រូវបាន fastened ជាមួយប៊ូតុងឬដោយប្រើបំណែកប្រកួត។

ដូច្នេះកូនដំរីនេះបានទទួលការតភ្ជាប់ដែលអាចបត់បែនបានដែលអនុញ្ញាតឱ្យដើម្បីតំណាងឱ្យចលនាជើងរបស់គាត់ក្នុងអំឡុងពេលសម្តែងមួយ។

ឆាកនិងទេសភាព

ប្រសិនបើអ្នកកំពុងប្រើអាយ៉ងនៅក្នុងការលេង, វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីកំណត់ដំណាក់កាលមួយនៅលើដែលនឹងទទួលយកការសម្តែងកន្លែងមួយ។ ឧទាហរណ៍វាអាចត្រូវបានធ្វើពីប្រអប់ចតុកោណធំ: វាត្រូវបានកាត់បន្ថយរន្ធធំដែលបន្ទាប់មកត្រូវបានផ្សាភ្ជាប់ជាមួយនឹងសន្លឹកក្រដាសមួយស។

ដូចស្រមោលល្ខោនមើលទៅស្អាតជាងប្រសិនបើអ្នកប្រើទេសភាពនេះ។ ពួកគេអាចត្រូវបានកាត់ចេញពីក្រដាសនិងបិទនៅលើចំនុចអេក្រង់។

វាជាការសំខាន់ណាស់ដែលថា, នៅលើដៃមួយ, ទេសភាពនេះគឺអាចមើលឃើញយ៉ាងច្បាស់, ប៉ុន្តែនៅលើផ្សេងទៀត - ការចាកចេញពីកន្លែងច្រើនសម្រាប់តួអក្សរដែលបានលេងនៅកណ្ដាលអេក្រង់។

ដូច្នេះល្ខោនស្រមោលនៅក្នុងសាលាមត្តេយ្យគឺមិនត្រឹមតែធាតុមួយនៃការ កម្សាន្តសម្រាប់កុមារ, ទេប៉ុន្តែថែមទាំងជាផ្នែកមួយនៃគំនិតច្នៃប្រឌិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេព្រមទាំងសមាសភាគនៃប្រព័ន្ធនៃការអប់រំនិងការអភិវឌ្ឍកុមារ។ លើសពីនេះទៀតថ្នាក់នៃប្រភេទនេះជំរុញវិស័យអារម្មណ៍របស់កុមារ - អារម្មណ៍រួមដំណើរជាមួយដំណើរការនៃការរៀបចំនៃការបង្ហាញតួអក្សរផលិតកម្មនិងទេសភាពព្រមទាំងដោយផ្ទាល់ការសម្តែងរឿង។ មួយមានប្រសិទ្ធិភាពបន្ថែមទៀតនៃការលេង, ជាការពិតណាស់ការបន្ថែមទៅនឹងវាំងនន។