វត្ថុនៃសង្គមវិទ្យានេះ

សង្គមវិទ្យាគឺជាវិទ្យាសាស្ត្រអំពីសង្គម។ វិសាលភាពនៃវិន័យនេះមានស្ថាប័នបុគ្គល (សីល, ច្បាប់, រដ្ឋាភិបាល, ល), ដំណើរការនិងប្រជាជននៃសហគមន៍។ គំនិតយ៉ាងខ្លាំងត្រូវបានគេណែនាំវិទ្យាសាស្រ្តនៅពាក់កណ្ដាលសតវត្សទី 19, ជាស្ថាបនិកនៃ positivism, Ogyust Kont (អ្នកប្រាជ្ញបារាំង) ។

វត្ថុប្រធានបទនិងមុខងារនៃសង្គមវិទ្យា

គំនិតដំបូងឆ្លុះបញ្ចាំងពីអ្វីដែលការស្រាវជ្រាវនេះត្រូវបានដឹកនាំ។ វត្ថុនៃសង្គមវិទ្យាព្រមទាំងវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមផ្សេងទៀតគឺជាការពិតសង្គម។ ក្នុងករណីនេះវាជាញឹកញាប់ដូចគ្នានឹងតំបន់នៃការស្រាវជ្រាវនិងវិញ្ញាសាផ្សេងទៀត (ច្បាប់ Ethnography, ប្រវត្តិសាស្រ្ត, ទស្សនវិជ្ជា, និងផ្សេងទៀត) នោះទេ។

វត្ថុនិងប្រធានបទនៃសង្គមវិទ្យានយោបាយ - គំនិតនៃការខុសគ្នានេះ។ ដែលកំណត់ជាលើកដំបូង, វានឹងមិនត្រូវបានគ្រប់គ្រាន់ដើម្បីកំណត់លើកទីពីរ។ ប្រធានបទនៃវិទ្យាសាស្រ្ត គឺជាចំណងទំនាក់ទំនងនិងទំនាក់ទំនងដែលបង្កើតទាំងអស់ វត្ថុនៃការសិក្សានេះ។ វិន័យជាទូទៅកំពុងសិក្សាសុចរិតភាពនៃសង្គមដែលជាអង្គការតែមួយទំនាក់ទំនងនៅក្នុងវា។

វត្ថុសង្គមវិទ្យាគឺជាតំបន់ជាក់លាក់មួយនៃសុពលភាព។ វាមានភាពសុចរិតទាក់ទងនិងពេញលេញ។

វត្ថុនៃសង្គមវិទ្យានេះ - គឺជាចម្បងសង្គម។ ការសិក្សានេះមានគោលដៅកំណត់ការផ្ទុយ, បញ្ហា, ប្រធានបទដើម្បីការវិភាគវិទ្យាសាស្រ្ត។ រួមជាមួយនឹងវត្ថុសង្គមវិទ្យានេះអាចជាផ្នែកម្ខាងសាធារណៈណាមួយពីការពិត។ ប៉ុន្តែនេះនឹងអាចធ្វើទៅបានតែប៉ុណ្ណោះបន្ទាប់ពីវានឹងត្រូវរួមបញ្ចូលក្នុងដំណើរការរៀនសូត្រនេះបានយល់និងបានគូសបញ្ជាក់។

វត្ថុចំនេះដឹងសង្គមប្រកបដោយពហុភាពនៃលក្ខណៈបរិមាណនិងគុណភាពមួយ។ វាអាចរុករកវិទ្យាសាស្រ្តសង្គមផ្សេងគ្នា។ ឧទាហរណ៍សហគមន៍រកឃើញទស្សនវិជ្ជា, សេដ្ឋកិច្ចនយោបាយ, ចិត្តវិទ្យា, ប្រវត្តិសាស្រ្ត, វិទ្យាសាស្រ្តនយោបាយ។ សង្គមវិទូត្រូវបានបម្រុងទុកនៅក្នុងវត្ថុយ៉ាងច្បាស់ណាស់ឥរិយាបទនិងលក្ខណៈដែលចាំបាច់ក្នុងការដំណើរការនៃការសិក្សាបាតុភូតនៃជីវិតក្នុងសង្គម, ការសិក្សា, ការបង្កើត, មុខងារនិងការអភិវឌ្ឍនៃរចនាសម្ព័ន្ធសង្គមទាំងនោះ។ ប្រព័ន្ធនេះអាចត្រូវបានកំណត់នៅដំណាក់កាលនានានៃការពិត។ ក្នុងន័យនេះនៅក្នុងការអភិវឌ្ឍសំណួរមួយឬបញ្ហានេះទំនងជានឹងប្តឹងឧទ្ធរណ៍ទៅកាន់កន្លែងសង្គមផ្សេងគ្នា។

សិក្សាពីលក្ខណៈសម្បត្តិសំខាន់និងទំនាក់ទំនងជាប់ពាក់ព័ន្ធនៅក្នុងផ្នែកផ្សេងទៀតនៃវិន័យនេះ។ ដូច្នេះប្រធានបទនេះបានផ្ដល់នូវរោងចក្រនិងបណ្តាលឱ្យវា (វត្ថុ) លក្ខណៈសម្បត្តិដូចធម្មជាតិនៃបញ្ហាប្រឈមក្នុងការស្រាវជ្រាវនេះ។ សារៈសំខាន់សន្ធឹកសន្ធាប់គឺជាកម្រិតនៃចំនេះដឹងបច្ចេកទេសវិទ្យាសាស្រ្តនិងចំណេះដឹងអាចរកបានដើម្បីស្រាវជ្រាវនេះ។

វាគួរតែត្រូវបានកត់សម្គាល់ថាការសិក្សាមួយវត្ថុក្នុងសង្គមពេលខ្លះដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាផ្សេងគ្នា, ប្រធានបទនៃការសិក្សានេះ ខណៈពេលដែលសញ្ញាព្រំដែន។ ដែនកំណត់ទាំងនេះនិងអនុវត្តការសិក្សានេះ។ នេះបើយោងតាមប្រពៃណីដើម្បីកំណត់តំបន់នៃចំណេះដឹងកំណត់អត្តសញ្ញាណស្នូលដែលជាបាតុភូតសង្គមផ្សេងទៀតមួយឬ។ ជាធម្មតា, ទាំងនេះរួមមាន ទំនាក់ទំនងសង្គម, អន្តរកម្មរវាងមនុស្សដំណើរការរបស់សហគមន៍និងដូច្នេះនៅលើ។

វត្ថុសង្គមរួមបញ្ចូលទាំងភាពខុសគ្នានៃសហគមន៍។ វាជាលក្ខណៈពិសេស (ចាំបាច់) នៃការភ្ជាប់ជានាំមនុស្សរួមគ្នា។ លក្ខណៈពិសេសនេះត្រូវបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងការមួយចំនួនធំនៃទូទៅកត្តាជាក់លាក់។ រវាងសហគមន៍នៅខាងក្នុងខ្លួនគេ, រវាងពិតនិងជារឿងធម្មតាដែលបុគ្គលទំនាក់ទំនងផ្សេងគ្នាកើតឡើង។ ក្នុងករណីនេះ, ទំនាក់ទំនងគ្នាបានផ្សារភ្ជាប់ជាមួយនឹងមួយឬមួយផ្សេងទៀត បាតុភូតសង្គម គឺជាប្រធានបទដើម្បីសកម្មភាពនៃនិន្នាការជាក់លាក់និងលំនាំនេះ។ វាគឺជាការដែលពួកគេដែលបានបង្កើតបានជាប្រធានបទសំខាន់នៃ ការសិក្សានៃសង្គមដែលបាន វិទ្យាសាស្រ្ត។

ក្រុមអ្នកស្រាវជ្រាវផ្សេងគ្នាវិសាលភាពនៃការសិក្សានេះត្រូវបានកំណត់ខុសគ្នា។ ជាចម្បង, នេះគឺដោយសារតែការពិតដែលថាយកចិត្តទុកដាក់គឺត្រូវបានបង់ទៅឱ្យភាគីមិនស្មើគ្នានៃជីវិតរបស់បុគ្គលនិងសហគមន៍: ទំនាក់ទំនងឥរិយាបថនិងសកម្មភាព។ សង្គមវិទ្យាមានរួមបញ្ចូលទាំងគោលដៅជាច្រើន។ ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយវិធីសាស្រ្តផ្សេងដើម្បីសិក្សានៃជីវិតសង្គមនៃសង្គមទាំងមូល។