លោក Alexander 2: កំណែទម្រង់ការអប់រំ (យ៉ាងខ្លី) ។ ហេតុផលនេះ, តម្លៃនៃគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការធ្វើកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander 2 ការអប់រំ

អនុវត្តកំឡុងរជ្ជកាលនៃការប្រែចិត្តជឿគឺ Alexander 2 មានផលវិបាកសំខាន់សម្រាប់ប្រទេសរុស្ស៊ីនៃដងទាំងនោះ។ មិនត្រឹមតែកុមារប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែសហសម័យអធិរាជកត់សម្គាល់ឃើញថាជាការធ្វើកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander 2 វិជ្ជមាន សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍរបស់រដ្ឋនិងអវិជ្ជមាន។

ជៀសមិនរួចនៃកំណែទម្រង់នេះ

ភ្លាមបន្ទាប់ពីការចូលទៅរាជ្យបល្ល័ង្កនៅក្នុងខែកុម្ភៈឆ្នាំ 1855 - ថ្ងៃនេះបន្ទាប់ពីការស្លាប់របស់ឪពុករបស់អធិរាជនីកូឡាទី 2 - 2 លោក Alexander បានបញ្ជាក់យ៉ាងច្បាស់ទៅនឹងប្រធានបទរបស់គាត់ដែលយល់ពី, នៅក្នុងពេលដែលលោកនឹងត្រូវគ្រប់គ្រងនិងលក្ខខណ្ឌនៃប្រទេសនេះបានមកដល់គាត់។ លោកបានថ្លែងថានេះជាការថ្លែងសន្ទរកថាដំបូងរបស់លោកជាអធិរាជនៅមុខសមាជិកនៃក្រុមប្រឹក្សារដ្ឋ។ ស្ថានភាពសង្គមនិងនយោបាយនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីនៅពេលនោះគឺឆ្ងាយពីការវិវត្តនិងការរីកចម្រើនមានស្ថិរភាព។ វាគឺជាការចាំបាច់ដើម្បីដោះស្រាយបានយ៉ាងលឿនចំនួននៃបញ្ហានយោបាយស្មុគស្មាញដោយស្មើភាព, ទាំងខាងក្នុងនិងខាងក្រៅមួយដើម្បីនាំយកប្រទេសនេះចេញពីវិបត្តិ។

បរាជ័យក្នុង សង្គ្រាមនៅ Crimean នាំឱ្យមានការវិភាគនៃប្រព័ន្ធហិរញ្ញវត្ថុនិងភាពឯកោអន្តរជាតិពេញលេញនៃប្រទេសរុស្ស៊ី។ ការកើនឡើងការមិនពេញចិត្តក្នុងចំណោមពួកអភិជននិងក្រុមប្រឹក្សាភិបាលវណ្ណៈកសិករនិងរបស់មន្ត្រីជាន់ខ្ពស់របស់ព្រះចៅអធិរាជតែងតាំងនៅក្នុងខេត្តនេះ។ ប្រជាជនបានដឹងថាការផ្លាស់ប្តូរដែលត្រូវការនិងការត្រៀមខ្លួនជាស្រេចដើម្បីធ្វើតាមការដឹកនាំណាមួយប្រសិនបើគាត់សន្យាថានឹងប្រគល់អោយពួកគេ។ ការរីករាលដាលនៃចលនាភេរវករត្រូវបានទទួលយកនៅក្នុងសង្គមដែលជាការតវ៉ាប្រឆាំងនឹងរបបរាជានិយមដែលលែងប្រើរបស់ខ្លួន។ កំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់លោក Alexander ទី 2 ចាប់ផ្តើមនៃការដែល វាត្រូវបានគេដាក់នៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃរជ្ជកាលរបស់គាត់សម្រាប់ពេលវេលាមួយចំនួនដើម្បីឱ្យស្ងប់ចិត្ដរលាកប្រជាជនវ័យក្មេងគំនិតរីកចម្រើនគំនិតនេះប៉ុន្តែមិនមែនសម្រាប់រយៈពេលយូរ។ នៅទីបញ្ចប់ព្រះចៅអធិរាជបានស្លាប់ដោយសារការឃុបឃិតរបស់ប្រជាជនមួយ, នៅក្នុងថ្វីបើបំណងល្អរបស់ពួកគេ។

ភាពចលាចលសិស្សឱ្យមានកំណែទម្រង់

នៅក្នុងប៉ុន្មានឆ្នាំចុងក្រោយនេះរជ្ជកាលលោក Nicholas 2 នៅក្នុងសហគមន៍របស់សិស្ស, អស់កំលាំងពីរបបបណ្តុះបណ្តារឹងនិងវិធីនៃជីវិតគឺមានរួចហើយនៅលើសញ្ញាដំបូងនៃការមិនស្ដាប់បង្គាប់ធំមួយនាពេលអនាគត។ ប៉ុន្តែការផ្លាស់ប្តូរអ្នកគ្រប់គ្រងតាមពីក្រោយដោយការសំរាកលំហែមួយចំនួននៅក្នុងជីវិតរបស់សិស្ស, ការគ្រប់គ្រងថ្មីនេះនៅសាកលវិទ្យាល័យនៃរដ្ឋធានីទាំងសងមួយផ្នែករអ៊ូរទាំស្អប់ខ្ពើម។ ហេតុផលសម្រាប់ការធ្វើកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander 2, រួមទាំងការអប់រំ, គឺមិនត្រឹមតែនៅក្នុងនេះឬដែលខូចដោយឯកឯងចេញព្រឹត្តិការណ៍ - មានមួយចំនួនសន្ធឹកសន្ធាប់នៃកាលៈទេសៈ។

ភាពចលាចលសិស្សតូចមួយដែលត្រូវបានសម្គាល់ដោយទីក្រុងម៉ូស្គូនៅឆ្នាំ 1858 ត្រូវបានបង្កឡើងដោយក្រុមប៉ូលីសនិងអ្នកដេលមិនបិនរបសបវ fixated ល្ងង់ខ្លៅយ៉ាងរឹងមាំនៅលើការធ្លាក់ចុះនេះមានស្ថេរភាពនិងខណៈដែលរីកចម្រើនយ៉ាងឆាប់រហ័សត្រូវបានយុវជនចូលទៅក្នុងពេលអនាគតរហែកថាមវន្ត។ ដោយការប៉ះទង្គិចគ្នាជាមួយប៉ូលិសនៅគោលនយោបាយដែលមានពេលធ្វើនិងគ្មានអ្វីដែលត្រូវបានគេកាត់ឱ្យរួចទោសដោយព្រះចៅអធិរាជ - ស្តីបន្ទោសសម្រាប់ពួកគេនោះគឺ Alexander បានប្រគល់គោលបំណងឃុំឃាំងនោះទេប៉ុន្តែដោយគណបក្សប្រឆាំង 60 ដើមចាប់យកអារម្មណ៍នៃការរុស្ស៊ីនិងសាកលវិទ្យាល័យសង្គមនេះ។ ការឆ្លើយតបរបស់សិស្សទៅនឹងភាពចចេសរបស់កំណែទម្រង់បរិស្ថាននិងការអប់រំនេះបានក្លាយជាលោក Alexander 2. សង្ខេបវាអាចត្រូវបានរៀបរាប់ដូចនេះ: ច្បាប់ចាស់ស្ថិតនៅក្នុងកម្លាំងចាប់តាំងពីឆ្នាំ 1835 ត្រូវបានជំនួសដោយថ្មីមួយ, henchmen របស់នីកូឡាបានធ្លាក់ចុះនៅលើកៅអីសាកលវិទ្យាធិការលោកបានអង្គុយនៅសាកលវិទ្យាល័យ appointees លោក Alexander ។

ការអប់រំសម្រាប់ទាំងអស់គ្នា

នៅដើមឆ្នាំ 1861 នេះមានព្រឹត្តិការណ៍ជាមូលដ្ឋានមួយចំនួនសម្រាប់ប្រទេសនេះដែលភាគច្រើនបានកំណត់វគ្គសិក្សានៃរជ្ជកាលព្រះចៅអធិរាជថ្មីនេះ: bezdnenskaya គ្រោះមហន្តរាយ, ការបះបោរសិស្សថ្មីនៃពួកកសិករទៅនឹងការស្លាប់ញុះញង់ប៉ូលីស, ភាពមិនច្បាស់លាស់ដែលត្រូវបានមើលឃើញដោយសង្គម, សូម្បីតែឧប្បត្តិហេតុសំខាន់បំផុតនៅក្នុងប្រទេសនេះ។ ផ្តួចផ្តើមធ្វើកំណែទម្រង់ភាគច្រើនបំផុតនៃការដែលបានចាប់ផ្តើមនៅក្នុងឆ្នាំដំបូងនៃទសវត្សទី 60 នេះគឺលោក Alexander ខ្លួនគាត់ត្រូវបានគេកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំទី 2 ការផ្លាស់ប្តូរច្បាប់នៃការជាសំខាន់នៅសាកលវិទ្យាល័យសិក្សា, សាលារៀនឯកទេសដើម្បីអនុញ្ញាតឱ្យកុមារកសិករក្នុងការរៀនអាននិងសរសេរ។ ការធ្វើកំណែទម្រង់ការអប់រំត្រូវបានគេទទួលយកបានយ៉ាងសប្បាយរីករាយនិងពាក់កណ្តាលនៃចំនួនប្រជាជនជាស្ត្រីដែលបាន - វាបានក្លាយទៅជាភស្តុតាងថាស្ថាប័នឆាប់និងអប់រំនឹងបើកដើម្បីឱ្យពួកគេ។ រហូតមកដល់រជ្ជកាលលោក Alexander ដែលក្មេងស្រី 2 ពីអភិជនបានទទួលការអប់រំជាការចាំបាច់ដើម្បីស្ថានភាពរបស់ពួកគេនៅឯផ្ទះក្នុងឈ្មួញ burghers និងផ្ទះពួកកសិករនៅលើឥតប្រយោជន៍ដូចជាសមត្ថភាពរបស់កុមារដើម្បីអាននិងសរសេរតែមួយនឹងការថែទាំឪពុកម្តាយមួយចំនួន។

ការអភិវឌ្ឍនៃធម្មនុញ្ញរបស់គម្រោងនាពេលអនាគត

ដោយការដួលរលំនៃឆ្នាំ 1861 នេះត្រូវបានអនុម័តដោយលោក Alexander រកប្រាក់បានពីរបីខែមុនពេលច្បាប់សាកលវិទ្យាល័យ។ ជាមួយនឹងការនាពេលអនាគតនៃធម្មនុញ្ញនេះពួកគេមិនមានអ្វីនៅក្នុងទូទៅ, និងត្រូវបានបង្កើតឡើងសម្រាប់សេចក្តីណែនាំនៃការបណ្តោះអាសន្នមួយនេះនៅឡើយទេបានធ្វើការលើគម្រោងគេរំពឹងថាការធ្វើកំណែទម្រង់ទ្រង់ទ្រាយធំនៅក្នុងក្រសួងអប់រំ។

ការអប់រំកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander ជាសាធារណៈត្រូវបានធ្វើឡើងដោយប្រុងប្រយ័ត្ន 2 និងគិត។ សាស្រ្តាចារ្យរុស្ស៊ីបានសិក្សាលក្ខណៈនិងទម្រង់នៃការបណ្តុះបណ្តានៅសាកលវិទ្យាល័យនៅអឺរ៉ុបបានល្អបំផុតដែលត្រូវបានគេជ្រើសរើសសម្រាប់គោលបំណងនេះ។ ទាំងអស់នៃការអភិវឌ្ឍរបស់ខ្លួនសម្រាប់ខែបានពិភាក្សាដោយមន្ត្រីអ្នកវិទ្យាសាស្ត្រល្បីល្បាញនិងអ្នកនយោបាយលេចធ្លោ។ សេចក្តីព្រាងច្បាប់នេះត្រូវបានបញ្ជូនទៅកាន់ស្ថាប័នអប់រំ, មិនត្រឹមតែប្រទេសរុស្ស៊ីនោះទេប៉ុន្តែបណ្តាប្រទេសលោកខាងលិចផងដែរនៅក្នុងមួយចំនួន។ ពិភាក្សាយ៉ាងទូលំទូលាយត្រូវបានធ្វើឡើងនៅក្នុងកាសែតថាគាត់បានទទួលយកសប្បុរសការធ្វើកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander 2. អប់រំគុណសម្បត្តិនិងគុណវិបត្តិនៃការជជែកពិភាក្សាគ្នាយ៉ាងក្តៅគគុកដែលបានបណ្តាលឱ្យនៅឡើយទេត្រូវបានអនុម័តនិងអនុវត្តនៅទូទាំងប្រទេស។ ការចុះហត្ថលេខារបស់ពួកគេបានប្រារព្ធនៅថ្ងៃទី 18 ខែមិថុនាឆ្នាំ 1863 ។

លក្ខណៈពិសេសនៃធម្មនុញ្ញនៃសាកលវិទ្យាល័យនិងផលវិបាកនៃការអនុវត្តរបស់ខ្លួន

ចំពោះបំណងប្រាថ្នាដើម្បីនាំយកមកនូវការផ្លាស់ប្តូរដូចជាការរ៉ាឌីកាល់ទៅនឹងតម្រូវការនិងព្រះចៅអធិរាជនិងបានប្តឹងក្នុងពេលតែមួយ, បទប្បញ្ញត្តិមួយចំនួននៃធម្មនុញ្ញមានន័យថាគ្រាន់តែជាលទ្ធិប្រជាធិបតេយ្យរបស់សហគមន៍សិស្ស។ សាស្រ្តាចារ្យសាជីវកម្មផ្តល់ឱ្យពួកគេបានបង្កើតឡើងជាមួយក្រុមប្រឹក្សាក្រុងស្វយ័តនិងមន្ទីរ, ដូច្នេះបង្អត់សិស្សនិស្សិតនូវឱកាសដើម្បីបង្កើតភាពជាដៃគូស្របច្បាប់ផ្ទាល់របស់ពួកគេដែលខុសប្លែកពីសាកលវិទ្យាល័យខាងលិច។ កំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់អាឡិចសង់ 2 ត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្ដែងអោយរូបភាពអឺរ៉ុបនិងចង់ប៉ុន្តែស្ទើរតែគ្មានអ្វីនៅលើពួកគេមិនបានមើលទៅដូចជា។

សង្ស័យ, គុណសម្បត្តិត្រូវបានបម្រើការបង្រៀនដែលបានចូលរួមកាន់តែសេរី, ការចូលដំណើរការទៅកាន់ពួកគេស្ម័គ្រចិត្ត, ការត្រួតពិនិត្យជាសាធារណៈនៃក្រុមប្រឹក្សាភិបាលនៃសាកលវិទ្យាល័យនេះ។ ឋានៈយ៉ាងទូលំទូលាយថាមិនត្រឹមតែការអប់រំប៉ុណ្ណោះទេថែមទាំងជាសមាសភាគអប់រំនៃការបង្រៀន។ ប៉ុន្តែការខ្វះខាតរបស់និស្សិតដោយខ្លួនឯងរដ្ឋាភិបាល, ការហូរចូលនៃអ្នកស្ម័គ្រចិត្តមួយដែលបានយ៉ាងងាយស្រួលអាចមានប្ញសដុះក្នុងចំណោមមហាជនមិនមែនតែងតែមានប្រយោជន៍ជាញឹកញាប់គោលការណ៍ volnodumskie ឱកាសក្លាយជាភាពចលាចលថ្មីមួយ។ ហេតុផលសម្រាប់ការធ្វើកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander ទី 2 ដែលត្រូវបានផ្អែកលើរដ្ឋាភិបាលប្រសិទ្ធភាពនេះ, នៅក្នុងការពិតត្រូវបានកែដំរូវមិនបានហើយនេះអនុវត្តមិនត្រឹមតែច្បាប់សាកលវិទ្យាល័យ។

កំណែទម្រង់វិស័យអប់រំអនុវិទ្យាល័យ

ពង្រីកបណ្តាញសាលារៀនសាធារណៈនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីផងដែរគណនីសម្រាប់ 60 ឆ្នាំនៃសតវត្សទី XIX ។ បន្ថែមទៅនឹងការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងការដែលបានរងផលប៉ះពាល់បរិស្ថានសាកលវិទ្យាល័យអប់រំកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander 2 រងផលប៉ះពាល់អាចប្រើបាននៅពេលដែលសាលារៀនកុមារដែលពាក់ព័ន្ធនឹងកន្លែងដែលបានមកពីគ្រប់ស្រទាប់នៃជីវិតទាំងអស់។ ការអប់រំអនុវិទ្យាល័យឥឡូវនេះអាចត្រូវបានទទួលបាននៅក្នុងសាលាមិនត្រឹមតែបែបបុរាណទេតែថែមទាំងនៅតាមសាលារៀនដែលបានបង្រៀនពិតប្រាកដនៅក្នុងវិទ្យាសាស្ដ្រច្រើនជាងនេះគណិតវិទ្យាល្អិតល្អន់ហើយ។ សហសម័យមួយចំនួនជឿថាសាលារៀនទាំងនេះបានរើសអើង ប្រព័ន្ធអប់រំ, បានបង្កើតឡើងសម្រាប់តែមនុស្សពីថ្នាក់ទាបនិងការកណ្តាល, ដូចជាពួកគេមិនបានធ្វើការហ្វឹកហាត់បានជាងនៅក្នុងសាលភាសាបុរាណមួយ។ បន្ទាប់មកនិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សាសាលារៀនពិតប្រាកដត្រូវបានពិតជាត្រូវបានបដិសេធការចូលដំណើរការទៅសាកលវិទ្យាល័យដោយសារតែការខ្វះចំណេះដឹងភាសា។

តើវាចាត់ទុកជាសំខាន់លោក Alexander 2? ការធ្វើកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំនៅក្នុងរដ្ឋាភិបាលរបស់លោកបានផ្តល់នូវឱកាសដើម្បីទទួលបានការអប់រំមធ្យមសិក្សាកុមារច្រើនជាងវាគឺជាការមុនពេលវា, ហើយវាគឺជាចម្បងនៅពេលនោះ។

ការអប់រំរបស់ស្ត្រីក្នុងការធ្វើកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander នេះ

oddly គ្រប់គ្រាន់ទេ, ប៉ុន្តែបានតែនៅចុងបញ្ចប់នៃសតវត្សទី XIX នេះជាលើកដំបូងបាននិយាយអំពីការបង្កើតសាលារៀនគ្រប់គ្រងដោយរដ្ឋសម្រាប់ក្មេងស្រីនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី។ ស្ថាប័ន, ដែលជាកន្លែងដែលពួកគេមានឱកាសដើម្បីទទួលការអប់រំកូនស្រីរបស់អភិជនបានបង្ហាញខ្លួនលើកដំបូងក្នុងស្រី Catherine 2 ប៉ុន្តែពួកគេមួយចំនួនតូច, ការពេញនិយមយ៉ាងខ្លាំងដែលពួកគេមិនបានប្រើដោយសារតែការបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អនៅក្នុងពេលនៃគោលការណ៍នៃវិសមភាពយេនឌ័រដែលក្នុងនោះស្ត្រីត្រូវបានកាត់ទៅឱ្យតួនាទីនៃក្រុមគ្រួសារនិងម្តាយតែមួយគត់នោះទេ។

ស្ថានភាពដែលបានផ្លាស់ប្តូរលោក Alexander 2 ធិបតេយ្យ - កំណែទម្រង់វិស័យអប់រំដែលលោកបានចាត់ទុកមិនតិចសំខាន់ជាងការលប់បំបាត់នៃ serfdom នេះ ពង្រីកទៅក្មេងស្រី។ នេះជាច្រើនទៀតស្ត្រីដែលបញ្ហាស្ត្រីដែលនៅក្នុងឆ្នាំនោះត្រូវបានក្លាយជារឿងធម្មតាកាន់តែខ្លាំងឡើងនៅក្នុងសង្គមយ៉ាងខ្លាំងដែលបានគាំទ្រមិនត្រូវបានរំដោះតែ - មានអារម្មណ៍ថាមានសារៈសំខាន់ជាសាធារណៈរបស់ពួកគេដូចជាច្រើននៃពាក់កណ្តាលពិព័រណ៍នេះ។ ក្នុងឆ្នាំ 1859 ស្ទើរតែគ្រប់ទីក្រុងទាំងអស់របស់រុស្ស៊ីត្រូវបានបើកសាលារៀនស្ត្រី។ ពួកគេបាន patronized ខ្លួននាងផ្ទាល់ ព្រះមហាក្សត្រម៉ារីយ៉ា Alexandrovna ។

ពីការលប់បំបាត់នៃ serfdom ទៅហ្វឹកហាត់នៃកូនកសិករ

លោក Alexander 2 អធិរាជបានទៅចុះក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តថាជា "សេរី" ។ ការលប់បំបាត់នៃ serfdom, ដែលត្រូវបានធ្វើឡើងនៅឯព្រះអង្គព្រះអង្គបន្តិចបាំងនៅសល់នៃការផ្លាស់ប្តូរនៃរជ្ជកាលរបស់គាត់នេះហើយមានមនុស្សជាច្រើន។ កំណែទម្រង់ដូចគ្នាការអប់រំសាធារណៈ Alexandra 2 - គឺជាការមិន ហេតុផលដើម្បីឱ្យគាត់ឈ្មោះនៃ "ការបំភ្លឺ»នោះ?

ក្នុងចំណោមបញ្ញាវ័ន្តក្នុងការបន្ថែមទៅបញ្ហារបស់ស្ត្រីបានពិភាក្សាអំពីផលប៉ះពាល់នៃលទ្ធផលនៃពួកកសិករដោយម្ចាស់ផ្ទះនិងជោគវាសនាបន្ថែមទៀតរបស់ពួកគេ។ គំនិតអំពីតម្រូវការនៃអង្គការ អប់រំកម្រិតបឋម សម្រាប់ជម្លោះកុមារកសិករគឺស្ទើរតែ - តម្រូវការសម្រាប់ការបណ្តុះបណ្តាគំនិតរបស់ពួកគេបានទទួលស្គាល់ដោយគ្មានលក្ខខណ្ឌរបស់រដ្ឋការត្រាស់ដឹងនេះ។ ឧទាហរណ៍ជាច្រើនត្រូវបានផ្ដល់ជាទេពកោសល្យមួយដែលវិទ្យាសាស្រ្តរុស្ស៊ីលោក Mikhail Lomonosov, វាសនា ដែលជាអស្ចារ្យណាស់និងតែមួយគត់។ ការគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅចំពោះគាត់ហើយមានអារម្មណ៍ថាការធ្វើកំណែទម្រង់របស់លោក Alexander 2. ការអប់រំត្រូវបានគេបើកចំហដើម្បីកុមារកសិករជាច្រើនដើម្បីពិភពនៃចំនេះដឹងមួយ។ អ្នកគាំទ្រយ៉ាងខ្លាំងនៃការអប់រំរបស់ប្រជាជនគឺ Turgenev ដែលបានស្នើឡើងគម្រោងរបស់ខ្លួនក្នុងការបង្កើតគណៈកម្មាធិអក្ខរកម្មមួយដែលត្រូវបានអនុម័តដោយព្រះចៅអធិរាជ។

ប្រវត្តិសាស្រ្តពីសារៈសំខាន់ការផ្លាស់ប្តូរបានណែនាំនៅក្នុងរជ្ជកាលលោក Alexander នេះ

លើសពីនេះទៀតលោក Alexander 2 លុបចោល serfdom, បានទទួលយកនិងចុះហត្ថលេខាលើលក្ខន្តិកៈអប់រំថ្មីដែលបានចំណាយពេលមួយក្នុងចំណោមកំណែទម្រង់វិស័យអប់រំពេញលេញរបស់គាត់សមិទ្ធិផលមានការផ្លាស់ប្តូរសំខាន់ផ្សេងទៀតដែលប៉ះទាំងមូលនៃសង្គមរុស្ស៊ីមាន។ នៅលើឆ្នាំមកនេះ 1862-1863 គណនីសម្រាប់ការផ្លាស់ប្តូរការគ្រប់គ្រងការអនុម័តនៅរដ្ឋធនធានហិរញ្ញវត្ថុក្នុងឆ្នាំ 1865 នៅទី - ច្បាប់កាសែត។ កំណែទម្រង់ - រដ្ឋាភិបាលតុលាការយោធា - មានបានទទួលយកដោយសង្គមនៅក្នុងវិធីផ្សេងគ្នា, ប៉ុន្តែពួកគេត្រូវតែត្រូវបានទទួលស្គាល់ដោយទាំងអស់។ សូមឱ្យមិនមែនទាំងអស់ត្រូវបានអនុវត្តដូចបំណងនោះទេប៉ុន្តែការពិតនៃការផ្លាស់ប្តូរជាវិជ្ជមាននៃការនិងកំណែទម្រង់គឺ Alexander 2 សម្រាប់ការអភិវឌ្ឍបន្ថែមទៀតនៃប្រទេសនេះវាជាការលំបាកក្នុងការទទួលស្គាល់។ សូមឱ្យពួកគេបានផ្តល់ឱ្យមួយចំនួនវាយតម្លៃផ្សេងគ្នានៅថ្ងៃនេះប៉ុន្តែនៅខាងក្នុងដូចជានៅលើឆាកអន្តរជាតិក្នុងសម័យនៃប្រទេសរុស្ស៊ីលោក Alexander ទី 2 នេះគឺខ្លាំងជាង។