រឿងនិទានសម្រាប់កុមារចូលសាលានិងគណិតវិទ្យាសិស្ស 3, 5 និង 6 ថ្នាក់។ ប្រធានបទនៃការរឿងនិទានគណិតវិទ្យា

គណិតវិទ្យា - វិទ្យាសាស្រ្តគឺមិនត្រឹមតែមានភាពត្រឹមត្រូវប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងមានការលំបាកណាស់។ មិនមែនទាំងអស់របស់វាជាការងាយស្រួលទេប៉ុន្តែដើម្បីភ្ជាប់កុមារទៅនឹងការតស៊ូនិងក្ដីស្រឡាញ់សម្រាប់ចំនួនគឺសូម្បីតែការលំបាកបន្ថែមទៀត។ បច្ចុប្បន្ននេះគ្រូបង្រៀនវិធីសាស្រ្តពេញនិយមដូចជារឿងនិទានគណិតវិទ្យា។ លទ្ធផលនៃការជំនុំជម្រះនេះបានប្រើនៅក្នុងការអនុវត្តពួកគេ, ការចាប់អារម្មណ៍, ហើយដូច្នេះរឿងនិទានបានក្លាយជាវិធីមានប្រសិទ្ធភាពដើម្បីណែនាំកុមារក្នុងការវិទ្យាសាស្រ្ត។ កាន់តែខ្លាំងឡើង, ពួកគេត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងសាលារៀន។

រឿងរ៉ាវអំពីចំនួនសម្រាប់ការតូចបំផុតនោះ

ឥឡូវនេះមុនពេលដែលកុមារបានទៅថ្នាក់ដំបូងគាត់គួរតែអាចសរសេរបានអាននិងអនុវត្តគណិតវិទ្យាសាមញ្ញបំផុត។ ឪពុកម្តាយនឹងទទួលបានអត្ថប្រយោជន៍រឿងនិទានគណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារចូលសាលាដោយសារតែជាមួយនឹងពួកគេរៀនអំពីកូនក្មេងដែលពិភពលោកនៃលេខក្នុងអស្ចារ្យវិធីលេងមួយ។

រឿងរ៉ាវទាំងនេះ - រឿងសាមញ្ញអំពីការល្អនិងអាក្រក់, ដែលជាកន្លែងដែលតួអក្សរដែលសំខាន់គឺជាលេខ។ ពួកគេមានប្រទេសរបស់ខ្លួននិងនគររបស់ខ្លួនផ្ទាល់ជាស្ដេចមួយគ្រូនិងសិស្ស, និងសូម្បីតែនៅក្នុងបន្ទាត់ទាំងនេះគឺចាំបាច់សីលបច្ចុប្បន្នផលនេសាទដែលបាននិងអ្នកត្រូវការស្តាប់តិចតួច។

រឿងនិទានអំពីមោទនភាពមួយឌីជីថល

ពេលដែលចំនួនមួយដើរចុះតាមផ្លូវហើយឃើញមេឃគ្រាប់រ៉ុក្កែតមួយ។

- ហេគ្រាប់រ៉ុក្កែតរហ័សនិង nimble! ខ្ញុំជាលេខមួយ។ ខ្ញុំមានមោទនភាពខ្លាំងណាស់ដែលឯកោនិងដូចដែលអ្នកបាន។ ខ្ញុំចូលចិត្តដើរតែម្នាក់ឯងនិងមិនខ្លាចអ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំជឿថាភាពឯកោ - នេះគឺមានគុណភាពសំខាន់បំផុតនិងជាមនុស្សម្នាក់ដែលបានតែម្នាក់ឯង, គាត់គឺតែងតែខាងស្ដាំ។

រ៉ុក្កែតនេះបានឆ្លើយថា:

- ខ្ញុំនៅតែម្នាក់ឯងហេតុអ្វីបាន? ពិតជាផ្ទុយពីនេះ។ ខ្ញុំបានទទួលយកអវកាសយានិកទៅលើមេឃពួកគេអង្គុយនៅខាងក្នុងខ្ញុំហើយនៅជុំវិញយើងទាំងអស់ - ផ្កាយនិងភព។

ការមានបាននិយាយថាគ្រាប់រ៉ុក្កែតនោះបានហោះទៅឆ្ងាយនិងជាវីរនារីរបស់យើងបានបន្ថែមទៀតនិងបានឃើញចំនួនពីរនាក់។ នាងបានទទួលភ្លាមដោយមិត្តភក្តិមោទនភាពនិងឯកោនេះ:

- សួស្តី, មួយ, បានទៅសម្រាប់ការដើរជាមួយខ្ញុំ។

- ខ្ញុំមិនចង់, ខ្ញុំចង់នៅម្នាក់ឯង។ អ្នកណាមួយដែលជាការសំខាន់បំផុត - អង្គភាពពាក្យចចាមអារាមនោះទេ។

- ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថានរណាម្នាក់ដែលមួយណាសំខាន់ជាងគេ? - សួរថា Deuce ។

- នៅក្នុងមនុស្ស, ក្បាលមួយហើយវាជាការសំខាន់បំផុតនោះវាមានន័យថាមួយ - វាជាការល្អប្រសើរជាងពីរ។

- ទោះបីជាបុរសម្នាក់និងជាប្រធានមួយប៉ុន្តែដៃពីរជើងពីរហើយ។ សូម្បីតែណ៍នៃគូនៃភ្នែកនិងត្រចៀកមួយ។ ហើយនេះគឺជាសរីរាង្គសំខាន់បំផុត។

បន្ទាប់មកអង្គភាពនេះបានដឹងថានរណាម្នាក់មានភាពពិបាកណាស់និងបានទៅសម្រាប់ការដើរជាមួយនឹងចំនួនពីរនាក់។

គណិតវិទ្យាកំប្លែង លេខ។ រឿងនិទានអំពី បីនិងពីរ

នៅក្នុងសាលារដ្ឋដែលជាកន្លែងដែលកុមារមួយទាំងអស់ស្រឡាញ់ដើម្បីរៀននេះមានចំនួនប្រាំមួយរស់នៅ។ និងអ្នកដទៃទៀតទាំងអស់ច្រណែនរបស់នាងជាពិសេសបីនាក់និងពីរនាក់។ ហើយនៅថ្ងៃមួយដែលជាមិត្តភក្តិពីរនាក់បានសម្រេចចិត្តដើម្បីជំរុញការចេញពីរដ្ឋទាំងប្រាំដែលសិស្សស្រឡាញ់គេ, មិនស្រឡាញ់ការវាយតម្លៃ។ ខ្ញុំគិតហើយគិតពីរបៀបធ្វើវានោះទេប៉ុន្តែបើយោងតាមច្បាប់នៃរដ្ឋនៃតួលេខបាន Expel សាលាគ្មាននរណាម្នាក់ត្រូវបានអនុញ្ញាតវាគ្រាន់តែអាចចាកចេញដោយខ្លួនឯង។

បីនាក់និងពីរសម្រេចចិត្តដើម្បីធ្វើ syllogism មួយ។ ពួកគេបានអះអាងជាមួយនឹងចំនួនប្រាំ។ ប្រសិនបើនាងមិនបានឈ្នះនាងត្រូវចាកចេញ។ ប្រធានបទនៃជម្លោះនេះបានបង្ហាញខ្លួននៅលើឆ្លើយចាញ់មេរៀនគណិតវិទ្យាក្មេងប្រុសមួយ។ ប្រសិនបើគាត់ទទួលបាន otmenku "ប្រាំ" ដែលជាការទទួលជ័យជម្នះតួលេខក្លាហាន, ហើយប្រសិនបើមិនបាន, បន្ទាប់មកអ្នកឈ្នះនឹងត្រូវបានចាត់ទុកថាជាបីនាក់និងពីរនាក់។

រយៈពេលប្រាំខ្ទង់ដោយស្មោះត្រង់រៀបចំសម្រាប់មេរៀននេះ។ នាងបានធ្វើការមួយយប់ជាមួយនឹងក្មេងប្រុសម្នាក់នេះហើយត្រូវបានគេបង្រៀនសមភាពតួលេខ។ នៅថ្ងៃបន្ទាប់សិស្សនៅក្នុងសាលារៀននៃ "ប្រាំ" វីរនារីឈ្នះរបស់យើងនិងបីនាក់និងពីរនាក់បានរត់ចេញឆ្ងាយនៅក្នុងអាម៉ាស់។

រឿងនិទានគណិតវិទ្យាសម្រាប់កុមារដែលមានអាយុនៅសាលាបឋមសិក្សា

កុមារស្ដាប់ដោយអារម្មណ៍រីករាយរឿងនិទានគណិតវិទ្យា។ ថ្នាក់គណិតវិទ្យា 3 ជាមួយនឹងពួកគេបានស្រូបយកយ៉ាងងាយស្រួលដោយសម្ភារៈ។ ប៉ុន្តែមិនត្រឹមតែស្តាប់ប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងដើម្បីសរសេររឿងរ៉ាវផ្ទាល់ខ្លួនរបស់ពួកគេគឺបុរសនៅអាយុនេះ។

រឿងរ៉ាវទាំងអស់នៅក្នុងរយៈពេលនេះត្រូវបានជ្រើសរើសសាមញ្ញសមរម្យ។ តួអក្សរដែលសំខាន់គឺជាលេខនិងសញ្ញា។ វាជាការសំខាន់ខ្លាំងណាស់នៅអាយុនេះដើម្បីបង្ហាញកុមារពីរបៀបដើម្បីរៀនឱ្យបានត្រឹមត្រូវ។ ច្រើនដែលមានប្រយោជន៍ឪពុកម្តាយនិងគ្រូបង្រៀនមួយអាចត្រូវបានរកឃើញនៅក្នុងសៀវភៅសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 ( "គណិតវិទ្យា") ផងដែរ។ រឿងនិទានគណិតវិទ្យាជាមួយតួអក្សរផ្សេងគ្នារៀបរាប់ដូចខាងក្រោម។

ពាក្យប្រស្នាអំពីចំនួនធំនៃការ

យើងបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅពេលដែលចំនួនលេខទាំងអស់និងបានទៅធំទៅភោជនីយដ្ឋានដើម្បីបន្ធូរអារម្មណ៍។ ក្នុងចំណោមពួកគេរុស្ស៊ី - ក្អែក, នាវា, ភាពងងឹតដែលមានរួចទៅហើយរាប់ពាន់នាក់ភ្ញៀវបរទេសឆ្នាំចាស់និងមោទនភាព - មួយលានពាន់ពាន់លាន, ម៉ឺនកោដិកោដិនិង sextillion ។

ហើយពួកគេបានបញ្ជាឱ្យអាហារថ្ងៃត្រង់គួរឱ្យកត់សម្គាល់: pancakes ជាមួយពងត្រីប្រឡាក់ក្រហមនិងខ្មៅ, ស្រាសំប៉ាញថ្លៃ, បរិភោគ, ការដើរ, អ្វីនោះទេមិនបានបដិសេធ។ តារាងអ្នករត់តុការងាររបស់ពួកគេ - ម្រាមជើង។ ការរត់ទៅវិញទៅមក, ការផ្គត់ផ្គង់ទាំងអស់, វ៉ែនតាខូចសម្អាតការខ្វល់ខ្វាយ, sparing កិច្ចខិតខំប្រឹងប្រែងទេ។ ការជាន់ខ្ពស់ភ្ញៀវដោយខ្លួនអ្នកយ៉ាងរឹងមាំដឹងថា: «ចូរនាំវានាំមកនូវការ se »។ មិនគោរពម្រាមជើងនេះ។ sextillions មួយបានផ្តល់ slap មួយ។

ខ្ញុំបានប៉ះពាល់ដល់ម្រាមជើងហើយបន្ទាប់មកបានចាកចេញពីភោជនីយដ្ឋាន។ ហើយពួកគេបានខ្ពស់ទាំងអស់ មួយចំនួនធំនៃ គ្រឿងទូទៅគ្មានតម្លៃ។ នោះហើយជាសិទ្ធិ, អ្នកមិនអាចប្រមាថសូម្បីតែអស់អ្នកដែលហាក់ដូចជាមិនសំខាន់។

សមីការជាមួយដែលមិនស្គាល់មួយ

ហើយនៅទីនេះជារឿងនិទានមួយទៀតគណិតវិទ្យា (ថ្នាក់ទី 3) - អំពីការមិនស្គាល់ X-Men ។

នៅពេលដែលយើងបានជួបលេខផ្សេងគ្នានៅក្នុងសមីការមួយ។ ហើយនៅក្នុងចំណោមពួកគេមានចំនួនគត់និងការប្រភាគធំនិងពិតប្រាកដ។ ពួកគេមិនបានជួបប្រជុំគ្នានៅជិតណាស់ហើយដូច្នេះចាប់ផ្តើមការស្គាល់គ្នានេះ:

- ជំរាបសួរ។ ខ្ញុំ - អង្គភាព។

- នៅរសៀលថ្ងៃល្អ។ ខ្ញុំ - ម្ភៃពីរ។

- ហើយខ្ញុំ - ពីរភាគបី។

ដូច្នេះពួកគេតំណាងឱ្យស្គាល់និងតួលេខមួយឈរឡែកនិងមិនបានហៅខ្លួនវាផ្ទាល់។ នាងទូលសូមព្យាយាមដើម្បីរកឱ្យឃើញនោះទេប៉ុន្តែសំណួរទាំងអស់ដែលតួលេខនេះបាននិយាយ:

- ខ្ញុំមិនអាចនិយាយបានថា!

សេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះអន់ដោយចំនួននេះបានទៅហើយដើម្បីជាសញ្ញាគោរពបំផុតរបស់សមភាព។ លោកឆ្លើយថា:

- កុំបារម្ភ, ពេលវេលានឹងមកដល់ហើយអ្នកនឹងរកឃើញនូវអ្វីដែលជាប្រភេទនៃតួលេខ។ កុំប្រញាប់សូមឱ្យចំនួននេះនៅតែមិនស្គាល់។ យើងហៅវាថា X-Men ។

ទាំងអស់បានយល់ព្រមជាមួយនឹងការស្មើភាពគ្នានោះទេប៉ុន្តែនៅតែសម្រេចចិត្តឱ្យនៅឆ្ងាយពីរបស់ X និងឆ្លងកាត់នៅពីក្រោយសញ្ញានៃសមភាព។ នៅពេលដែលលេខទាំងអស់ជួរឡើង, ពួកគេបានចាប់ផ្តើមគុណ, ចេកបន្ថែមឡើងហើយនាំយកទៅឆ្ងាយ។ ពេលដែលជំហានទាំងអស់ត្រូវបានធ្វើឡើង, វាបង្ហាញថាមិនស្គាល់ X នេះបានក្លាយជាល្បីនិងជាស្មើទៅនឹងគ្រាន់តែមួយចំនួន។

ដូច្នេះបង្ហាញសម្ងាត់របស់ X របស់កំបាំង។ ហើយប្រសិនបើអ្នកអាចដោះស្រាយគណិតវិទ្យាល្បែងផ្គុំរូបរឿងនិទាន?

រឿងរ៉ាវអំពីចំនួនលេខសម្រាប់ថ្នាក់ទីប្រាំ

នៅថ្នាក់ទីប្រាំកុមារមានកាន់តែច្រើនយល់ដឹងអំពីវិធីនព្វន្ធនិងការគណនា។ សម្រាប់ពួកគេសមនឹងរូបផ្គុំធ្ងន់ធ្ងរបន្ថែមទៀត។ នៅអាយុនេះកុមារភ្ជាប់បានល្អធ្វើជាម្ចាស់ប្រឌិតរឿងរ៉ាវអំពីអ្វីដែលពួកគេបានរៀនរួចទៅហើយ។ សូមពិចារណាពីអ្វីដែលគួរតែជារឿងនិទានទេពអប្សរគណិតវិទ្យា (ថ្នាក់ទី 5) ។

រឿងអាស្រូវ

ក្នុងព្រះរាជ្យ * មួយដែលធ្វើឱ្យទាន់សម័យបានរស់នៅតួលេខផ្សេងគ្នា។ ហើយពួកគេបានកើតមានណាស់ដោយសន្តិវិធី, ការអនុវត្តន៍និងគាំទ្រគ្នាទៅវិញទៅមក។ គោលបំណងដែលបានអនុវត្តតាមមហាក្សត្រី axiom និងទ្រឹស្តីបទត្រូវបានគេជួយនាង។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែល axiom ឈឺហើយគាត់បានទាញយកប្រយោជន៍ពីតួលេខនេះ។ ពួកគេបានចាប់ផ្តើមស្វែងរកអ្នកដែលគឺជារឿងសំខាន់បំផុត។ ជម្លោះនេះធ្វើអន្តរាគមន៍ទ្រឹស្ដីបទ, ប៉ុន្តែពួកគេមិនអាចជួយបានភ័យស្លន់ស្លោទូទៅ។

ជាលទ្ធផលនៃការធ្វើឱ្យទាន់សម័យនគរក្នុងភាពចលាចលក្នុងពេលមានអាសន្នធំមួយដែលចាប់ផ្តើមនៅមនុស្ស។ ផ្លូវរថភ្លើងទាំងអស់បានបញ្ឈប់មុខងារជា បន្ទាត់ប៉ារ៉ាឡែល គ្នាបញ្ឆៀងផ្ទះព្រោះប្រអប់នេះត្រូវបានជំនួសដោយ octahedra និង dodecahedron នេះ។ គ្រឿងចក្របានកើនឡើង, ម៉ាស៊ីនគឺចេញពីលំដាប់។ វាហាក់ដូចជាពិភពលោកទាំងមូលគេមិនរំពឹងទុក។

មើលឃើញទាំងអស់នេះ, axiom ក្ដាប់ក្បាលរបស់នាង។ នាងបានបញ្ជាឱ្យទ្រឹស្តីបទទាំងអស់ដើម្បីបន្ទាត់ឡើងនិងធ្វើតាមគ្នានៅក្នុងលំដាប់ឡូជីខល។ បន្ទាប់ពីនោះ, ទ្រឹស្ដីបទទាំងអស់បានដើម្បីប្រមូលតួលេខបន្ទាប់បន្សំរបស់គាត់ទាំងអស់និងពន្យល់គ្នានៃគោលបំណងរបស់ខ្លួននៅក្នុងពិភពលោករបស់មនុស្ស។ ដូច្នេះដើម្បីស្តារសណ្តាប់ធ្នាប់ក្នុងការធ្វើបច្ចុប្បន្នភាពប្រទេសនេះ។

រឿងនិទានចំណុច

មានរឿងនិទានគណិតវិទ្យាខុសគ្នាទាំងស្រុងបាន។ តួលេខនិងលេខប្រភាគនិងសមភាពបង្ហាញនៅក្នុងពួកគេ។ ប៉ុន្តែភាគច្រើននៃសិស្សថ្នាក់ទីប្រាំទាំងអស់ដូចជារឿងរ៉ាវអំពីអ្វីដែលពួកគេត្រូវបានគ្រាន់តែចាប់ផ្តើមដើម្បីទទួលស្គាល់។ សិស្សនិស្សិតជាច្រើនមិនបានដឹងពីសារៈសំខាន់នៃការសាមញ្ញ, អ្វីដែលជាមូលដ្ឋានដោយគ្មានការដែលវាអាចនឹងបាក់ពិភពនៃគណិតវិទ្យា។ ពន្យល់ពីសារៈសំខាន់នៃការឱ្យពួកគេត្រូវបានរចនាឡើងជាសញ្ញាគឺជារឿងនិទានគណិតវិទ្យា (ថ្នាក់ទី 5) ។

ចំណុចតិចតួចមានអារម្មណ៍ខ្លាំងណាស់តែម្នាក់ឯងនៅក្នុងអាណាចក្រនៃគណិតវិទ្យា។ នាងគឺតូចដូច្នេះអំពីវាភ្លេចជានិច្ចបានដាក់នៅកន្លែងណានិងទាំងស្រុងគោរព។ ថាតើវាត្រង់! វាមានទំហំធំមានប្រវែងមួយ។ វាអាចត្រូវបានគេមើលឃើញ, ហើយគ្មាននរណាម្នាក់នឹងភ្លេចនាងគូរ។

ហើយខ្ញុំគិតថាចំណុចដើម្បីគេចផុតពីនគរដោយសារតែនាងតែងតែដោយសារតែមានបញ្ហាមួយចំនួន។ ចាប់យក deuce សិស្សដោយសារតែភ្លេចដាក់ចំណុចមួយឬអ្វីមួយ។ នាងបានមានអារម្មណ៍ថាមិនពេញចិត្តជាមួយអ្នកដទៃនិងខ្លួននាងផ្ទាល់បានទទួលរងពីនេះ។

ប៉ុន្ដែកន្លែងដែលត្រូវទៅ? ព្រះរាជាណាចក្រកម្ពុជាទោះបីជាមានទំហំធំនោះទេប៉ុន្តែជម្រើសនៃអ្វីមួយតូច។ ហើយបន្ទាប់មកនៅលើចំណុចនៃការជំនួយនេះបានមកដោយផ្ទាល់និងបាននិយាយថា:

- ចំណុចរត់ដោយខ្ញុំ។ ខ្ញុំពិតជាគ្មានដែនកំណត់និងលើសពីនគរនឹងដំណើរការនេះ។

ចង្អុលធ្វើបានយ៉ាងល្អ។ ហើយនៅពេលដែលនាងបានកំណត់បិទនៅលើការធ្វើដំណើរមួយដែលមានភាពចលាចលនៅក្នុងគណិតវិទ្យា។ លេខភ័យ, នៅផ្ដុំគ្នាព្រោះគ្មាននរណាម្នាក់មានការឥឡូវនេះដើម្បីកំណត់កន្លែងរបស់ពួកគេនៅក្នុងធ្នឹមឌីជីថល។ កាំរស្មីដែលបានចាប់ផ្តើមរំលាយមុនពេលដែលភ្នែករបស់យើងនោះទេព្រោះពួកគេមិនមានពិន្ទុដែលនឹងកំណត់ពួកគេនិងប្រែទៅជាផ្នែក។ លេខឈប់កើនចំនួនច្រើនឡើងដោយសារតែឥឡូវនេះសញ្ញាគុណត្រូវបានជំនួសដោយឈើឆ្កាង oblique, និងអ្វីដែលដើម្បីយកជាមួយគាត់? លោក oblique ។

ភ័យប្រជាជនទាំងអស់នៅនគរនិងបានចាប់ផ្តើមដើម្បីសួរចំណុចត្រឡប់មកវិញ។ ហើយនាងបានវិលដឹងថាខ្លួនឯងជាប៊ុន, សម្រាប់ខ្សែរន្ដរ៍។ ប៉ុន្តែនាងបានឮការស្នើសុំរបស់ជនរួមជាតិរបស់គាត់ហើយបានសម្រេចចិត្តវិលត្រឡប់មកវិញ។ ចាប់តាំងពីពេលនោះមកចំណុចដែលត្រូវបានមិនត្រឹមតែមានកន្លែងរបស់ខ្លួននៅក្នុងចន្លោះនោះទេតែគោរពនិងមានកិត្តិយសណាស់, និងសូម្បីតែមាននិយមន័យរបស់ខ្លួន។

តើមានអ្វីដែលអ្នកអាចអានរឿងនិទានថ្នាក់ទីប្រាំមួយ?

នៅថ្នាក់ទីប្រាំមួយ, កុមារគឺមានច្រើនជាងការយល់ដឹងអំពីនិងយល់។ វាមានកុមារមនុស្សពេញវ័យដែលមានមិនទំនងដើម្បីឱ្យមានការចាប់អារម្មណ៍ក្នុងប្រវត្តិសាស្រ្តសម័យដើមនោះ។ សម្រាប់ពួកគេអ្នកអាចយកអ្វីមួយដែលធ្ងន់ធ្ងរជាច្រើនទៀតដូចជាបញ្ហារឿងនិទាន-គណិតវិទ្យា។ ទីនេះមានជម្រើសមួយចំនួន។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីបង្កើតបន្ទាត់សំរបសំរួល

រឿងនេះគឺអំពីរបៀបក្នុងការចងចាំនិងយល់ពីអ្វីដែលចំនួននៃតម្លៃអវិជ្ជមាននិងវិជ្ជមានបាន។ វានឹងជួយអ្នកឱ្យយល់រឿងព្រេងគណិតវិទ្យាប្រធានបទ (ថនក់ទី 6) ។

ដើរ-បានដើរនៅលើផែនដីនេះជាសញ្ញាបូកឯកោ។ ហើយគាត់មានមិត្តភក្តិទេ។ ដូច្នេះគាត់បានដើរក្នុងព្រៃនេះសម្រាប់រយៈពេលវែងមួយដែលខ្ញុំបានជួបត្រឹមត្រូវឡើយ។ វាគឺមានលក្ខណៈឆ្គងនិងគ្មាននរណាម្នាក់ចង់និយាយជាមួយនាង។ សញ្ញាបូកបន្ទាប់មកបានអញ្ជើញនាងសម្រាប់ការដើររួមគ្នា។ និងបានឯកភាពដោយផ្ទាល់រីករាយយ៉ាងខ្លាំង។ សម្រាប់ការនេះនាងបានផ្ដល់ទៅឱ្យអង្គុយនៅលើអាវុធវែងរបស់ខ្លួនតិចតួចបូក។

សូមអញ្ជើញមកលើមិត្តភក្តិនិងដើរចូលទៅក្នុងព្រៃងងឹត។ ពួកគេបានដើរកាត់តាមផ្លូវតូចចង្អៀតនេះរហូតដល់អ្នកបានចូលមកឈូសឆាយដែលជាកន្លែងដែលផ្ទះឈរមួយ។ ពួកគេបានគោះទ្វារហើយបានបើកវាដកដែលជាឯកោនិងគ្មាននរណាម្នាក់គឺមិត្តភាព។ បន្ទាប់មកគាត់បានចូលរួមជាមួយនិងសញ្ញាបូកផ្ទាល់នោះហើយពួកគេបានទៅលើជាមួយគ្នា។

ពួកគេបានទៅទីក្រុងលេខ, ដែលជាកន្លែងដែលតួរលេខមួយចំនួនរស់នៅ។ យើងបានឃើញការបូកនិងដកតិចតួចនិងគ្រាន់តែខ្ទង់ដើម្បីធ្វើឱ្យមិត្តភក្តិចង់ជាមួយពួកគេ។ ហើយពួកគេបានចាប់ផ្តើមនឹកមួយឬផ្សេងទៀត។

សំលេងរំខានគឺជាស្ដេចនៃនគរសូន្យមួយ។ លោកបានបញ្ជាឱ្យមនុស្សគ្រប់រូបដើម្បីឱ្យបន្ទាត់ឡើងនៅតាមបណ្តោយបន្ទាត់ហើយគាត់ឈរនៅកណ្តាល។ អស់អ្នកដែលចង់ក្លាយជាបូកមួយបានក្រោកឡើងនៅចម្ងាយដូចគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកនៅលើផ្នែកខាងស្តាំនៃព្រះមហាក្សត្រនិងអ្នកដែលមានដកមួយ - នៅក្នុងវិធីដូចគ្នាប៉ុន្តែនៅខាងឆ្វេង, នៅក្នុងលំដាប់ឡើង។ ដូច្នេះត្រូវបានបង្កើតឡើងបន្ទាត់សំរបសំរួល។

ប្រស្នា

ប្រធានបទនៃការរឿងនិទានគណិតវិទ្យាអាចគ្របដណ្តប់សំណួរទាំងអស់ដែលបានអនុម័ត។ ខាងក្រោមនេះជាផ្ដុំរូបល្អដែលនឹងសង្ខេបធរណីមាត្របានចំណេះដឹង។

យើងបានប្រមូលផ្តុំគ្នានៅពេលចតុកោណទាំងអស់រួមគ្នានិងការសម្រេចចិត្តពីអ្វីដែលការជ្រើសរើសយកក្នុងចំណោមពួកគេជារឿងសំខាន់បំផុត។ ប៉ុន្តែរបៀបធ្វើវា? យើងបានសម្រេចចិត្តដើម្បីធ្វើតេស្តមួយ។ តើនរណានឹងទទួលបានការឈូសឆាយនគរគណិតវិទ្យានេះជាលើកដំបូងហើយដែលនឹងត្រូវបានមេ។ ចំណាំថានៅលើ, យល់ព្រម។

នៅព្រឹកព្រលឹមបានមកបំពាក់ quad ទាំងអស់ពីវាល។ ចូរទៅហើយវិធីដែលឆ្លងកាត់ទន្លេដែលមានល្បឿនលឿននេះ។ នាងនិយាយថា:

- មិនមែនគ្រប់គ្នានឹងអាចចូលទៅតាមរយៈខ្ញុំ។ នៅលើផ្នែកផ្សេងទៀតនឹងត្រូវបានផ្លាស់ទីតែអ្នកដែលមានចំណុចប្រសព្វបែងចែកនៅក្នុងពាក់កណ្តាលអង្កត់ទ្រូង។

មាននរណាម្នាក់បានចាកចេញនិងសល់បានផ្លាស់ប្តូរនៅលើ។ ពេលវេលានៅលើផ្លូវនេះបានឈរជាភ្នំខ្ពស់។ នាងបានដាក់លក្ខខណ្ឌរបស់គាត់:

- ដើម្បីយកឈ្នះកំពូលរបស់ខ្ញុំនឹងមានតែអ្នកដែលមានអង្កត់ទ្រូងនេះគឺស្មើគ្នា។

ជាថ្មីម្តងទៀតនៅជើងនៃ quadrangle នេះគឺជាអ្នកចាញ់និងសល់បានទៅលើ។ រំពេចនោះ - ស្ពានតូចចង្អៀតដោយមានការបំបែកដែលអាចទទួលយកបានតែមួយ, មួយដែលមានចំណុចប្រសព្វអង្កត់ទ្រូងនៅមុំខាងស្តាំ។

នេះជាសំណួរមួយ:

- តើអ្នកណាជា quadrangle សំខាន់?

- តើអ្នកណាជាអ្នកប្រកួតប្រជែងធំនិងបានមកដល់ស្ពាននេះ?

- តើនរណាគឺជាលើកដំបូងដើម្បីចាកចេញពីការប្រកួតប្រជែងនេះ?

riddle នៃត្រីកោណ isosceles នេះ

រឿងនិទានគណិតវិទ្យាគណិតវិទ្យាអាចជាការកម្សាន្តខ្លាំងណាស់ហើយនៅក្នុងសារៈសំខាន់របស់វាមានសំណួរដែលបានលាក់។

នៅក្នុងប្រទេសមួយដែលបានរស់នៅក្នុងគ្រួសារមានត្រីកោណ: ម្តាយខាងផ្នែកខាងឪពុកនិងកូនប្រុសមូលដ្ឋាន។ វាជាពេលវេលាដើម្បីជ្រើសរើសយកកូនប្រុសរបស់គាត់កូនក្រមុំមួយ។

និងមូលដ្ឋាននេះគឺខ្លាំងណាស់ដែលមានចិត្ដរាបទាបនិងកំសាក។ គាត់ខ្លាចអ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលថ្មីនោះទេប៉ុន្តែវាមិនមានអ្វីដែលត្រូវធ្វើ, អ្នកត្រូវការដើម្បីទទួលបានរៀបការ។ បន្ទាប់មកម្តាយនិងឪពុកបានរកឃើញគាត់ជាមួយកូនក្រមុំដែលល្អ - ឱសថពីព្រះរាជ្យជិតខាងមួយនេះ។ ប៉ុន្តែមាននៅក្នុងឱសថគិលានុបដ្ឋាយិកាអាក្រក់ខ្លាំងដែលបានរៀបចំឱ្យកូនកំលោះទុក្ខលំបាកទាំងមូលរបស់យើង។

ជំនួយយ៉ាងចាស់ដៃជាមូលដ្ឋានដើម្បីដោះស្រាយបញ្ហាស្មុគ្រស្មាញនិងការធ្វើឱ្យទាន់សម័យមើលថែកុមាររៀបការជាមួយឱសថនេះ។ ខាងក្រោមនេះជាសំណួរដោយខ្លួនឯងគឺ:

- សូមប្រាប់យើងពីអ្វីដែលត្រូវបានគេហៅថាជាត្រីកោណ isosceles ។

- តើជាត្រីកោណ isosceles ពីសមបាតមួយគឺជា?

- តើនរណាជាមធ្យម, និងអ្វីដែលជាលក្ខណៈពិសេសរបស់ខ្លួន?

riddle នៃសមាមាត្រ

នៅមួយចំហៀង, នៅមិនឆ្ងាយពីព្រះរាជ្យរបស់នព្វន្ធបួនមនុស្សតឿរស់នៅ។ បន្ទាប់មកពួកគេត្រូវបានគេហៅថា, ដែលជាកន្លែងដែលនិងរបៀបណា។ នាងអេវ៉ាជារៀងរាល់ឆ្នាំថ្មីនេះគឺពួកគេបាននាំមួយដើមឈើណូអែលតូចមួយដែលមានកម្ពស់មួយម៉ែត្រ។ ពួកគេបានស្លៀកពាក់គ្រាប់បាល់បន្ទប់គេងរបស់នាង 62-, មួយតឹកកកនិងសញ្ញាផ្កាយមួយ។ ប៉ុន្តែថ្ងៃមួយពួកគេបានសម្រេចចិត្តរួមគ្នាដើម្បីចូលទៅកាន់សម្រាប់ដើមឈើណូអែល។ ហើយពួកគេបានជ្រើសរើសច្រើនបំផុតស្រស់ស្អាតនិងខ្ពស់បំផុត។ ពួកគេបាននាំយកមកផ្ទះវិញប៉ុន្តែវាបានប្រែក្លាយចេញការតុបតែងបន្តិចនោះ។ យើងបានវាស់ដើមឈើ, ហើយវាគឺប្រាំមួយដងខ្ពស់ជាងធម្មតា។

គណនាការប្រើសមាមាត្រនៃរបៀបជាច្រើនត្រូវការទិញ GNOME គ្រឿងអលង្ការ។

វីរៈបុរសភព Violet

ជាលទ្ធផលនៃការស៊ើបអង្កេតមួយដែលវាត្រូវបានគេរកឃើញថារស់នៅភព Violet សត្វមានវិញ្ញាណ។ វាត្រូវបានគេសម្រេចចិត្តទៅផ្ញើបេសកកម្មមួយនៅទីនោះ។ ក្រុមនេះទទួលបានអ្នកចាញ់ Kohl បាន។ ដូច្នេះវាកើតឡើងដែលថាមុនពេលដែលភពនេះអាចទទួលបានគាត់តែម្នាក់ឯង។ គ្មានអ្វីដែលត្រូវធ្វើ, អ្នកត្រូវការដើម្បីអនុវត្តភារកិច្ចសំខាន់នៃផែនដី។

ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយចេញ, ប្រជាជនទាំងអស់នៃភពផែនដីនេះរស់នៅក្នុងផ្ទះជុំ, ដោយសារតែមនុស្សមិនបានដឹងអំពីការគណនាផ្ទៃនៃចតុកោណកែងមួយ។ Earthlings សម្រេចចិត្តដើម្បីជួយពួកគេនិងដើម្បីធ្វើវាគឺលោក Nick ។

ប៉ុន្តែក្មេងប្រុសនេះមិនបានដឹងថាធរណីមាត្រនេះ។ គាត់មិនចង់ទៅសិក្សា, លំហាត់តែងតែចាញ់បោក។ គ្មានអ្វីដែលត្រូវធ្វើ, អ្នកត្រូវការដើម្បីដោះស្រាយរបៀបដើម្បីបង្រៀនអ្នកស្រុកបានរកឃើញតំបន់ violet ពាក់ព័ន្ធ។ ជាមួយនឹងការលំបាកយ៉ាងខ្លាំង Kohl បានចងចាំថាការ៉េដែលមានភាគីនៃ 1 សង់ទីម៉ែត្រមួយដែលមានតំបន់នៃ 1 ក្រឡា។ សង់ទីម៉ែត្រនិងការ៉េជាមួយនឹងក្រុម 1 ម៉ែត្រមួយ - 1 ការ៉េ។ ម៉ែត្រ។ , ហើយដូច្នេះនៅលើ។ ការពិចារណា, Kohl បានលាបចតុកោណនិងបែងចែកវាទៅការ៉េនៃ 1 សង់ទីម៉ែត្រវាសមនឹងបំណែករបស់ខ្លួនចំនួន 12, 4 ម្ខាងនិងបី - .. នៅថ្ងៃផ្សេងទៀត។

Kohl បានបន្ទាប់មកបានទាក់ទាញចតុកោណកែងមួយផ្សេងទៀត, ប៉ុន្តែជាមួយនឹងការ 30 ការេ។ ក្នុងចំណោមនេះមាន 10 នាក់ត្រូវបានដាក់នៅតាមបណ្តោយម្ខាង 3 - នៅតាមបណ្តោយផ្សេងទៀត។

ជំនួយ Cole បានគណនាផ្ទៃនៃចតុកោណកែងមួយ។ រូបមន្តកំណត់ត្រា។

ហើយអ្នកអាចសរសេររឿងនិទានគណិតវិទ្យារបស់អ្នកឬជាបញ្ហាមួយ?