គំនិតនេះហើយកម្រិតនៃការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី

អប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីគឺជាដំណើរការតែមួយមានគោលបំណងអប់រំនិងការបណ្តុះបណ្តាជំនាន់ក្រោយ។ ប៉ុន្មានឆ្នាំមកនេះ 2003-2010 ។ ប្រព័ន្ធអប់រំថ្នាក់ជាតិត្រូវបានទទួលការធ្វើកំណែទម្រង់សំខាន់មួយនៅក្នុងការអនុលោមតាមបទប្បញ្ញត្តិដែលមានចែងក្នុងសេចក្តីប្រកាស Bologna ។ ក្នុងការបន្ថែមទៅឯកទេសនិងការបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ, យើងត្រូវបានណែនាំកម្រិតដូច ប្រព័ន្ធអប់រំ នៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ីដែលជា បរិញ្ញាបត្រនិងអនុបណ្ឌិត។

ក្នុងឆ្នាំ 2012 ប្រទេសរុស្ស៊ីបានអនុម័តច្បាប់មួយ "នៅលើការអប់រំនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" ។ កម្រិត ការអប់រំ, ស្រដៀងគ្នាទៅនឹងបណ្តាប្រទេសអឺរ៉ុបអនុញ្ញាតឱ្យចលនាឥតគិតថ្លៃសម្រាប់សិស្សនិងគ្រូរវាងសាកលវិទ្យាល័យនេះ។ បូកច្បាស់លាស់មួយផ្សេងទៀត - នេះគឺជាឱកាសនៃការងារនៅក្នុងណាមួយនៃបណ្តាប្រទេសដែលចុះហត្ថលេខាលើសេចក្តីប្រកាស Bologna ។

ការអប់រំ: គំនិត, គោលបំណង, មុខងារ

ការអប់រំគឺជាដំណើរការនិងលទ្ធផលនៃការផ្ទេរចំណេះដឹងនិងបទពិសោធដែលត្រូវបានបង្គរដោយជំនាន់មុនទាំងអស់។ គោលបំណងសំខាន់នៃការបណ្តុះបណ្តានេះគឺដើម្បីជាការទទួលយកសមាជិកថ្មីរបស់សង្គមទៅជំនឿបង្កើតឡើងយ៉ាងល្អនិងអុត្តមគតិតម្លៃ។

មុខងារសំខាន់នៃការបណ្ដុះបណ្ដាលនេះគឺ:

• អប់រំសមាជិកភាពសក្ដិសមនៃសង្គម។
• សង្គមនិងជំនាន់សេចក្តីណែនាំទៅតម្លៃដែលត្រូវអនុវត្តនៅក្នុងសង្គមដែលបានផ្តល់ឱ្យ។
• ដើម្បីផ្តល់ការបណ្តុះបណ្តាលដែលមានសមត្ថភាពជំនាញវ័យក្មេង។
• ការផ្ទេរចំណេះដឹងដែលពាក់ព័ន្ធទៅនឹងការងារនេះដោយមានជំនួយពីបច្ចេកវិទ្យាទំនើប។

ការអប់រំលក្ខណៈវិនិច្ឆ័យ

បានបង្កើតឡើងដោយមនុស្សម្នាក់ដែលបានបង្គរមួយចំនួនទឹកប្រាក់ជាក់លាក់នៃចំនេះដឹងមួយ, វាគឺអាចកំណត់អត្តសញ្ញាណយ៉ាងច្បាស់ពីមូលហេតុនិងផលវិបាកនៃព្រឹត្តិការណ៍មួយនិងអាចនៅពេលដូចគ្នានេះដែរការគិតតក្ក។ លក្ខណៈវិនិច្ឆ័យសំខាន់នៃការអប់រំអាចត្រូវបានគេហៅថាជាចំនេះដឹងជាប្រព័ន្ធនិងការគិតដែលត្រូវបានឆ្លុះបញ្ចាំងនៅក្នុងសមត្ថភាពរបស់មនុស្សក្នុងការតក្កស្តារគម្លាតនៃចំណេះដឹង។

សារៈសំខាន់នៃការបណ្តុះបណ្តានៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្ស

វាគឺតាមរយៈការបណ្តុះបណ្តាលត្រូវបានអនុវត្តវប្បធម៍សង្គមពីជំនាន់មួយទៅជំនាន់មួយទៀត។ អប់រំប៉ះពាល់ដល់វិស័យទាំងអស់នៃជីវិតរបស់សង្គម។ ឧទាហរណ៍នៃការប៉ះពាល់ដូចជាអាចត្រូវបានធ្វើឱ្យប្រសើរឡើងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តា។ កម្រិតនៃការអប់រំដែលមានជំនាញវិជ្ជាជីវៈថ្មីនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីទាំងមូលនឹងប្រសើរឡើងនូវគុណភាពនៃធនធានមនុស្សដែលអាចប្រើបាននៃរដ្ឋនេះដែលនៅក្នុងវេននេះនឹងមានផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងលើការអភិវឌ្ឍសេដ្ឋកិច្ចក្នុងស្រុកនេះ។ ឧទាហរណ៍ការរៀបចំវិជ្ជាជីវៈច្បាប់នឹងជំរុញការពង្រឹងនៃវប្បផ្នែកច្បាប់នៃចំនួនប្រជាជនដូចពលរដ្ឋគ្រប់រូបគួរដឹងនិងកាតព្វកិច្ចស្របច្បាប់សិទិ្ធរបស់ពួកគេ។

គុណភាពនិងប្រព័ន្ធបណ្តុះបណ្តាដែលបានគ្របដណ្តប់គ្រប់ផ្នែកទាំងអស់នៃជីវិតរបស់មនុស្ស, អនុញ្ញាតឱ្យអ្នកបង្កើនបុគ្គលិកលក្ខណៈចុះសម្រុងគ្នា។ រងផលប៉ះពាល់យ៉ាងខ្លាំងដោយការបណ្តុះបណ្តានិងនៅលើបុគ្គល។ តាំងពីនៅក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននេះមនុស្សដែលមានការអប់រំតែអាចឡើងជណ្តើរសង្គមនិងការសម្រេចបាននូវស្ថានភាពខ្ពស់នៅក្នុងសង្គម។ នោះគឺជាខ្លួនឯងការសម្រេចនេះត្រូវបានភ្ជាប់ដោយផ្ទាល់ជាមួយនឹងការចូលដំណើរការទៅអប់រំប្រកបដោយគុណភាពនៅក្នុងកម្រិតខ្ពស់បំផុត។

ប្រព័ន្ធអប់រំ

ប្រព័ន្ធអប់រំមានរួមបញ្ចូលទាំងចំនួននៃអង្គការនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីផងដែរ។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលទាំងការបង្កើត:

• អប់រំកុមារតូច (មជ្ឈមណ្ឌលអភិវឌ្ឍសាលាមត្តេយ្យ) ។
• ការអប់រំទូទៅ (សាលារៀនគ្រឹះស្ថាន Lyceum,) ។
• គ្រឹះស្ថានអប់រំឧត្តមសិក្សា (សាកលវិទ្យាល័យ, វិទ្យាស្ថានស្រាវជ្រាវ, សាលា, វិទ្យាស្ថាន) ។
• (សាលាបច្ចេកទេស, មហាវិទ្យាល័យ) ឯកទេសអនុវិទ្យាល័យ។
• មិនមែនរដ្ឋាភិបាល។
• ការអប់រំបន្ថែមទៀត។

គោលការណ៍អប់រំ

• អាទិភាពនៃតម្លៃរបស់មនុស្ស។
• មូលដ្ឋានគឺជាគោលការណ៍វប្បធម៍និងថ្នាក់ជាតិ។
• វិទ្យាសាស្រ្ត។
• ការតំរង់ទិសទៅជាលក្ខណៈនិងជាកម្រិតនៃការអប់រំក្នុងពិភពលោក។
• តួអក្សរ humanistic ។
• ការផ្តោតអារម្មណ៍នៅលើការការពារបរិស្ថាន។
• និរន្តរភាពនៃការអប់រំ, ស្របនិងជាបន្ត។
• ការអប់រំគួរតែជាប្រព័ន្ធតែមួយនៃចិញ្ចឹមបីបាច់រាងកាយនិងខាងវិញ្ញាណ។
• ការលើកកម្ពស់ការបញ្ចេញមតិនិងគុណភាពនៃទេពកោសល្យផ្ទាល់ខ្លួន។
• ធាតុដែលអាចរកបានជាចាំបាច់ (មូលដ្ឋាន) ការបង្កើត។

ប្រភេទនៃការអប់រំ

បើយោងទៅតាមការគិតឯករាជ្យកម្រិតសម្រេចបានបម្រុងទុកដូចជា ប្រភេទនៃការបណ្តុះបណ្តា :

• សាលាមត្តេយ្យ - នៅតាមផ្ទះនិងនៅសាលាមត្តេយ្យ (អាយុ 7 ឆ្នាំឡើងទៅ) ។
• ដំបូង - អនុវត្តនៅតាមសាលារៀននិងសាលាវិទ្យាល័យ, ចាប់ផ្តើមជាមួយនឹង 6 ឬ 7 ឆ្នាំហើយមានរយៈពេលពីដំបូងទៅថ្នាក់ទីបួន។ កុមារបង្រៀនជំនាញនៃការអានការសរសេរជាមូលដ្ឋាន, និងលេខ, យកចិត្តទុកដាក់យ៉ាងខ្លាំងត្រូវបានបង់ទៅអភិវឌ្ឍខ្លួននិងការទិញយកចំណេះដឹងចាំបាច់អំពីពិភពលោក។
• មធ្យម - មានរួមបញ្ចូលទាំងមូលដ្ឋាន (ថ្នាក់ 4-9) និងមធ្យមរួម (10-11) ។ វាត្រូវបានអនុវត្តនៅតាមសាលារៀនគ្រឹះស្ថាននិងរៀនអនុវិទ្យាល័យទីនោះ។ បញ្ចប់នៃការបញ្ចប់ទទួលបានវិញ្ញាបនបត្រអនុវិទ្យាល័យមួយនៃការអប់រំ។ និស្សិតនៅដំណាក់កាលនៃការទទួលបានចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលបង្កើតបានជាពលរដ្ឋពេញលេញនេះ។
• ខ្ពស់ជាងនេះ - មួយនៃដំណាក់កាលនៃការអប់រំវិជ្ជាជីវៈ។ គោលបំណងចម្បងគឺដើម្បីបណ្តុះបណ្តាបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពសម្រាប់សកម្មភាពដែលចាំបាច់។ វាត្រូវបានគេធ្វើឡើងនៅសាកលវិទ្យាល័យសាលាឬវិទ្យាស្ថាន។

ដោយធម្មជាតិនិងការផ្តោតអារម្មណ៍នៃការអប់រំគឺ:

• សរុប។ វាជួយដើម្បីទទួលបានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋាននៃវិទ្យាសាស្រ្តនេះជាពិសេសអំពីធម្មជាតិ, បុរស, សង្គម។ វាផ្ដល់នូវមនុស្សម្នាក់ដែលមានចំណេះដឹងជាមូលដ្ឋានអំពីពិភពលោកមួយដែលជួយឱ្យទទួលបាននូវជំនាញចាំបាច់។
• មានជំនាញវិជ្ជាជីវៈ។ នៅដំណាក់កាលនេះការទទួលបានចំណេះដឹងនិងជំនាញដែលត្រូវបានតម្រូវឱ្យអនុវត្តមុខងារការងារនិងសេវាបង្រៀន។
• ពហុបច្ចេកទេស។ រៀនគោលការណ៍ជាមូលដ្ឋាននៃការផលិតទំនើប។ ការទិញយកជំនាញប្រើឧបករណ៍សាមញ្ញបំផុតនោះ។

កម្រិតនៃការអប់រំ

នៅក្នុងបេះដូងនៃអង្គការនៃការបណ្តុះបណ្តាលនេះគឺមានរឿងដូចជាការ«កម្រិតនៃការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី "។ វាបានឆ្លុះបញ្ចាំងពីការបែកបាក់នៃកម្មវិធីបណ្តុះបណ្តាលនេះបើយោងតាមស្ថិតិចំនួនប្រជាជនការសិក្សានេះទាំងមូលនិងប្រជាពលរដ្ឋគ្នាជាលក្ខណៈបុគ្គល។ កម្រិតនៃការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី - វដ្តអប់រំបញ្ចប់, ដែលត្រូវបានកំណត់ដោយតម្រូវការជាក់លាក់មួយ។ ច្បាប់សហព័ន្ធ "នៅលើវិស័យអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ី" បានផ្ដល់នូវការសម្រាប់កម្រិតទូទៅដូចខាងក្រោមនៃការអប់រំនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី:

• មុនចូលសាលា។
• ដំបូង។
• មេ។
• មធ្យមភាគ។

លើសពីនេះទៀតវាមានកម្រិតដូចខាងក្រោមនៃឧត្តមសិក្សាគឺ:

• បរិញ្ញាបត្រ។ ចុះឈ្មោះចូលរៀនគឺនៅលើមូលដ្ឋានក្នុងការប្រកួតប្រជែងបន្ទាប់ពីឆ្លងកាត់ការប្រឡងនេះ។ និស្សិតថ្នាក់បរិញ្ញាបត្ររបស់លោកទទួលបានបន្ទាប់ពីយើងបានទិញនិងបានបញ្ជាក់ជាមូលដ្ឋាននៃចំណេះដឹងវិជ្ជាជីវៈជ្រើសរើសរបស់ខ្លួន។ ការបណ្តុះបណ្តាលមានរយៈពេល 4 ឆ្នាំ។ ពេលបញ្ចប់នៃការបញ្ចប់ការសិក្សាកម្រិតនេះអាចជាប់ការប្រឡងពិសេសនិងបន្តការសិក្សារបស់ពួកគេនៅមេឬអ្នកជំនាញ។
• ឯកទេស។ ដំណាក់កាលនេះរួមបញ្ចូលទាំងការអប់រំជាមូលដ្ឋានព្រមទាំងការបណ្តុះបណ្តាលលើជំនាញដែលបានជ្រើស។ ក្នុងរយៈពេលពេញម៉ោង 5 ឆ្នាំបណ្តុះបណ្តានេះគឺ, និងសំបុត្រឆ្លងឆ្លើយ - 6. បន្ទាប់ពីបានបញ្ចប់ការសិក្សាអ្នកជំនាញអាចបន្តការសិក្សាដល់ម្ចាស់ឬចូលរួមបញ្ចប់ការសិក្សានៅវិទ្យាល័យ។ ជាប្រពៃណី, កម្រិតនៃការអប់រំនៅសហព័ន្ធរុស្ស៊ីត្រូវបានចាត់ទុកល្បីល្បាញនិងជាមិនខុសគ្នាច្រើនពីអង្គចៅក្រម។ ទោះជាយ៉ាងណា, ការងារនៅក្រៅប្រទេសគាត់នឹងបង្កឱ្យមានបញ្ហាជាច្រើន។
• អនុបណ្ឌិត។ ក្នុងដំណាក់កាលនេះអ្នកជំនាញជាមួយនឹងការផលិតកាន់តែជ្រៅជំនាញ។ ថ្នាក់អនុបណ្ឌិតនេះអាចធ្វើនៅចុងបញ្ចប់នៃបរិញ្ញានិងឯកទេសនេះ។
• បណ្តុះបណ្តាបុគ្គលិកដែលមានសមត្ថភាពខ្ពស់។ វាមានន័យថាការសិក្សាអនុបណ្ឌិត។ វាគឺជាការរៀបចំចាំបាច់សម្រាប់សញ្ញាបត្រ របស់បេក្ខជនវិទ្យាសាស្ត្រ។ អប់រំនៅពេញម៉ោងមានរយៈពេល 3 ឆ្នាំនៅ extramural - 4 សញ្ញាបត្រអប់រំបានទទួលរង្វាន់លើការបញ្ចប់នៃការប្រឡងការបណ្តុះបណ្តាល, និក្ខេបបទការពារជាតិនិងការបញ្ចប់ការសិក្សា។

នៅក្រោមច្បាប់ថ្មីនេះកម្រិតនៃការអប់រំនៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ីគឺមានអំណោយផលដល់ការធ្វើឱ្យមានសញ្ញាបត្រសិស្សនិស្សិតក្នុងស្រុកនិងឧបសម្ព័ន្ធដែលបានរាយស្ថាប័នឧត្តមសិក្សានៃបណ្តារដ្ឋផ្សេងទៀតហើយដូច្នេះផ្ដល់នូវឱកាសដើម្បីបន្តការសិក្សារបស់ខ្លួននៅបរទេស។

ទម្រង់បែបបទនៃការអប់រំ

អប់រំនៅប្រទេសរុស្ស៊ីអាចនឹងត្រូវបានប្រារព្ធឡើងនៅក្នុងសំណុំបែបបទពីរ:

• នៅក្នុងស្ថាប័នអប់រំពិសេស។ វាអាចត្រូវបានអនុវត្តក្នុងការពេញម៉ោង, ក្រៅម៉ោង, ក្រៅម៉ោង, eksternatnoy, ទម្រង់ពីចម្ងាយ។
• លើសពីស្ថាប័នអប់រំ។ វាមានន័យថាខ្លួនឯងការអប់រំនិងការអប់រំគ្រួសារ។ វាផ្ដល់នូវការសម្រាប់ការអនុម័តនៃមធ្យមនិងចុងក្រោយនេះបាន វិញ្ញាបនប័ត្ររបស់រដ្ឋ។

ការអប់រំប្រព័ន្ធរង

ដំណើរការសិក្សារួមបញ្ចូលគ្នានូវប្រព័ន្ធរងដែលទាក់ទងពីរ: ការបណ្តុះបណ្តាលនិងការអប់រំ។ ពួកគេបានជួយដើម្បីសម្រេចបាននូវគោលដៅសំខាន់នៃដំណើរការអប់រំ - សង្គមមនុស្ស។

ភាពខុសគ្នារវាងពីរប្រភេទសំខាន់គឺថាការបណ្តុះបណ្តាទាំងនេះមានគោលដៅសំខាន់ដើម្បីការអភិវឌ្ឍនៃផ្នែកខាងបញ្ញារបស់មនុស្សនិងការអប់រំនៅលើផ្ទុយមកវិញ, - ដើម្បីគោលការណ៍ណែនាំតម្លៃ។ ទាំងពីរនេះនៅចន្លោះដំណើរការយ៉ាងជិតស្និតគឺវាមានចំណងទាក់ទង។ លើសពីនេះទៀតពួកគេបានបំពេញឱ្យគ្នាទៅវិញទៅមក។

គុណភាពនៃការអប់រំខ្ពស់

បើទោះបីជាការពិតដែលថាមិនមែនដូច្នេះជាយូរមកហើយក្នុងការធ្វើកំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំរបស់រុស្ស៊ីត្រូវបានគេធ្វើឡើងនោះគឺមានមិនច្រើនដើម្បីកែលម្អគុណភាពនៃការអប់រំរបស់ជាតិ។ ក្នុងចំណោមហេតុផលចម្បងសម្រាប់ភាពអសកម្មនៃការបង្កើនគុណភាពនៃការផ្តល់សេវាអប់រំមានដូចតទៅនេះ:

• ប្រព័ន្ធគ្រប់គ្រងហួសសម័យនៅគ្រឹះស្ថានឧត្តមសិក្សា។
• មួយចំនួនតូចនៃគ្រូបរទេសដែលមានកម្រិតខ្ពស់នៃជំនាញ។
• ចំណាត់ថ្នាក់ទាបនៃការអប់រំក្នុងស្រុកក្នុងស្ថាប័នសហគមន៍ពិភពលោកដែលត្រូវបានបង្កឡើងដោយការអន្ដខ្សោយ។

បញ្ហាដែលទាក់ទងទៅនឹងការគ្រប់គ្រងនៃប្រព័ន្ធអប់រំនេះ

• ប្រាក់ខែទាបនៃការអប់រំ។
• កង្វះនៃស៊ុមដែលមានកម្រិតខ្ពស់នៃជំនាញ។
• កម្រិតមិនគ្រប់គ្រាន់នៃឧបករណ៍សម្ភារៈនិងបច្ចេកទេសនៃស្ថាប័ននិងអង្គការ។
• កម្រិតជំនាញវិជ្ជាជីវៈទាបនៃការអប់រំនៅក្នុងសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។
• កម្រិតទាបនៃការអភិវឌ្ឍវប្បធម៍នៃចំនួនប្រជាជនទាំងមូល។

ការប្តេជ្ញាចិត្តក្នុងការដោះស្រាយបញ្ហាប្រឈមទាំងនេះបានដាក់លើរដ្ឋដែលមិនត្រឹមតែទាំងមូលនោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងកម្រិតនៃការធ្វើទ្រង់ទ្រាយក្រុងនៃសហព័ន្ធរុស្ស៊ី។

និនាការក្នុងការអភិវឌ្ឍសេវាកម្មអប់រំ

• អន្ដនៃការអប់រំខ្ពស់, ធានាការចល័តគ្រូបង្រៀននិងសិស្សនិស្សិតដើម្បីចែករំលែកការអនុវត្តន៍ល្អបំផុតជាអន្តរជាតិ។
• ការពង្រឹងការបណ្តុះបណ្តាលក្នុងស្រុកក្នុងក្រុមជាក់ស្តែងនេះវាជាប់ពាក់ព័ន្ធនឹងសេចក្តីណែនាំនៃប្រធានបទជាក់ស្តែងបង្កើនចំនួនគ្រូនិងអ្នកអនុវត្តបាន។
• សេចក្តីណែនាំសកម្មក្នុងដំណើរការនៃការបង្កើតបច្ចេកវិទ្យានិងប្រព័ន្ធរូបភាពពហុផ្សេងទៀតនេះ។
• ប្រជាប្រិយភាពនៃការរៀនសូត្រពីចម្ងាយ។

ដូច្នេះការអប់រំគឺជាមូលដ្ឋាននៃរដ្ឋវប្បធម៍បញ្ញានិងស្មារតីរបស់សង្គមសម័យទំនើបនេះ។ នេះគឺជាកត្តាកំណត់នៃការអភិវឌ្ឍសង្គមសេដ្ឋកិច្ចរបស់រដ្ឋរុស្ស៊ី។ កំណែទម្រង់ប្រព័ន្ធអប់រំដើម្បីកាលបរិច្ឆេទមិនបាននាំឱ្យមានលទ្ធផលពិភពលោក។ ទោះជាយ៉ាងណា, ការផ្លាស់ប្តូរខ្នាតតូចទៅល្អបំផុតនៅទីនោះ។ RF ទទួលបានការអប់រំមានកម្រិតក្រោមច្បាប់ថ្មីនេះបានរួមចំណែកដល់ការកើតនៃចលនាដោយសេរីនៃគ្រូនិងសិស្សរវាងសាកលវិទ្យាល័យដែលបានបង្ហាញថាដំណើរការនៃការរៀនរុស្ស៊ីដឹកនាំសម្រាប់អន្តរជាតិ។