ការអប់រំ:វិទ្យាសាស្ត្រ

ការសង្ក្រតជាវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ

ក្នុងការស្រាវជ្រាវវិទ្យាសាស្ត្រវិធីសាស្រ្តជាច្រើនត្រូវបានប្រើដែលជាមធ្យោបាយនិងបច្ចេកទេសដែលអាចទទួលបានទិន្នន័យគួរអោយទុកចិត្តលើប្រធានបទនៃការសិក្សានិងប្រើវានៅពេលអនាគតដើម្បីទាញយកទ្រឹស្តីវិទ្យាសាស្ត្រនិងបង្កើតអនុសាសន៍ជាក់ស្តែង។

ការសង្ក្រតជាវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវ គឺជា វិធីសាស្រ្តនៃការស្រាវជ្រាវ សង្គមនិងចិត្តសាស្ត្រទូទៅបំផុតនិងទូទៅ។

ការសង្ក្រត គឺជាវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវខាងវិទ្យាសាស្រ្តដែលមិនត្រូវបានកំណត់ចំពោះការពិតសាមញ្ញទេប៉ុន្តែដោយវិទ្យាសាស្រ្តពន្យល់ពីមូលហេតុនៃបាតុភូតជាក់លាក់មួយ។ វាមាននៅក្នុងការប្រមូលហេតុផលជាក់ស្តែងអំពីឥរិយាបទនិងសកម្មភាពរបស់មនុស្សសម្រាប់ការវិភាគជាបន្តបន្ទាប់របស់ពួកគេ។

ការសង្ក្តជា វិធីសាស្្តនវវត្រូវបាន កំណត់ដោយតម្ូវការមួយចំនួនសម្ប់អនុវត្ត។ ទាំងនេះរួមបញ្ចូលនូវតម្រូវការនៃការអភិរក្សលក្ខខណ្ឌនៃធម្មជាតិនៃការអនុម័តនៃបាតុភូតដែលស្ថិតក្រោមការស៊ើបអង្កេត, តម្រូវការនៃការសិក្សាប្រកបដោយគោលបំណងនិងការកំណត់ដំណាក់កាលនៃលទ្ធផល។

ក្នុងដំណើរការនៃការសង្កេតវាមានសារៈសំខាន់ក្នុងការតាមដានកម្មវិធីដែលបានបង្កើតឡើងសម្រាប់គោលបំណងនេះដែលគោលដៅនិងភារកិច្ចនៃការស្រាវជ្រាវត្រូវបានកំណត់គោលបំណងស្ថានភាពនិងប្រធានបទត្រូវបានកំណត់វិធីសិក្សាបាតុភូតត្រូវបានជ្រើសរើសរយៈពេលកំណត់នៃការសង្កេតត្រូវបានបង្កើតឡើងហើយកាលវិភាគរបស់វាត្រូវបានបង្កើតវិធីសាស្រ្តក្នុងការកត់ត្រាការសង្កេតត្រូវបានជ្រើសរើសនិងវិធីសាស្ត្រសម្រាប់ដំណើរការទិន្នន័យដែលទទួលបាន។

តាមទ្រឹស្ដីការ កត់សម្គាល់ ទាំងនេះគឺខុសគ្នា។ នៅក្នុងលក្ខខណ្ឌនៃរយៈពេល - រយៈពេលខ្លី (កាត់) និងបណ្តោយ (វែង) ។ នៅក្នុងការគ្របដណ្តប់ - ជ្រើសរើស (វាមានប៉ារ៉ាម៉ែត្រដាច់ដោយឡែកពីបាតុភូតនិងដំណើរការ) និងបន្ត (រាល់ការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវត្ថុត្រូវបានកត់ត្រានៅក្នុងស្ថានភាព) ។ ដោយកម្រិតនៃការចូលរួមរបស់អ្នកស្រាវជ្រាវដោយផ្ទាល់ (ការចូលរួមដោយផ្ទាល់) និងសម្របសម្រួល (តាមរយៈការប្រើឧបករណ៍ជំនួយគ្រឿងបរិក្ខារ) ។

ការសង្កេតជាវិធីសាស្រ្តស្រាវជ្រាវត្រូវបានបែងចែកជាពីរប្រភេទគឺការសង្កេតដែលមានរចនាសម្ព័ន្ធនិងមិនបានរៀបចំ។ រចនាសម្ព័ន្ធបានសំដៅទៅលើការសិក្សាដែលបានរួមបញ្ចូល។ វាផ្តល់នូវលទ្ធផលគុណភាពជាពិសេស។ មានប្រសិទ្ធិភាពជាពិសេសគឺការសង្កេតនៅក្នុងព្រឹត្តិការណ៍ដែលអ្នកពិនិត្យមិនដឹងពីការពិសោធន៍។

ដោយឡែក ការសង្កេតរួមបញ្ចូល គឺជាវិធីសាស្រ្តនៃការស៊ើបអង្កេតនៅពេលដែលអ្នកស្រាវជ្រាវចូលរួមក្នុងជីវិតរបស់ក្រុមដែលកំពុងសិក្សាដើម្បីក្លាយជាសមាជិករបស់វាហើយសង្កេតឃើញដំណើរការដែលកើតឡើងនៅក្នុងវា។

ដោយអាស្រ័យលើវត្ថុ: ខាងក្រៅ (ឥរិយាបថការផ្លាស់ប្តូរសរីរៈសកម្មភាពសកម្មភាព) ឬផ្ទៃក្នុង (គំនិតគំនិតបទពិសោធន៍ ដំណើរការខួរក្បាល ឬរដ្ឋ) ការប្រែប្រួលនៃវិធីសាស្រ្តនេះមានភាពខុសប្លែកគ្នា: ការសង្កេតដោយខ្លួនឯងនិងការសង្កេតគោលបំណង។

ការសង្កេតគោលដៅជាវិធីសាស្រ្តនៃ ការស្រាវជ្រាវសង្គមវិទ្យា គឺជាយុទ្ធសាស្រ្តស្រាវជ្រាវដែលលក្ខណៈពិសេសខាងក្រៅឬការផ្លាស់ប្តូរនៅក្នុងវត្ថុដែលអាចមើលឃើញត្រូវបានកត់ត្រា។ ការសង្កេតនេះជាញឹកញាប់ដំណាក់កាលបឋមមុនពេលពិសោធន៍។

វិធីសាស្រ្តនៃការសម្គាល់ខ្លួនត្រូវបានប្រើដើម្បីទទួលបានទិន្នន័យជាក់ស្តែងដោយការសង្កេតខ្លួនឯង។ ជាញឹកញាប់ការអង្កេតនេះត្រូវបានគេប្រើជា វិធីសាស្ត្រនៃការស្រាវជ្រាវផ្លូវចិត្ត។ ធាតុផ្សំនៃវិធីសាស្រ្តនេះគឺជាមូលដ្ឋានគ្រឹះនៃការសិក្សាផ្លូវចិត្តភាគច្រើនលើរដ្ឋនិងដំណើរការ។ បើប្រៀបធៀបលទ្ធផលនៃការឆ្លុះបញ្ចាំងជាមួយអត្តពិរៈស្រដៀងគ្នារបស់មនុស្សផ្សេងទៀតនោះគេអាចបង្កើតទំនាក់ទំនងកូនចៅឬប្រៀបធៀបទិន្នន័យនៃបទពិសោធន៍ផ្ទៃក្នុងជាមួយនឹងការបង្ហាញពីចិត្តនៅកម្រិតខាងក្រៅ។

វិធីសាស្រ្តនៃការអង្កេតក៏រួមបញ្ចូលទាំងការធ្វើអត្តសញ្ញាណដែលត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយលោក W. Wundt ក្នុងក្របខ័ណ្ឌនៃចិត្តវិទ្យានិងការឃ្លាំមើលបែបអភូត។ ការស្រាវជ្រាវគឺជាវិធីសាស្រ្តមួយនៃការធ្វើអត្តសញ្ញាណផ្លូវចិត្តដែលរួមមានការត្រួតពិនិត្យដំណើរការផ្លូវចិត្តរបស់ខ្លួនផ្ទាល់ដោយមិនចាំបាច់ប្រើឧបករណ៍បន្ថែមស្តង់ដារនិងឧបករណ៍។

Similar articles

 

 

 

 

Trending Now

 

 

 

 

Newest

Copyright © 2018 km.atomiyme.com. Theme powered by WordPress.