តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីស្វែងរកនិយមន័យខុសគ្នាសំណើជាមួយ?

ការដាក់ត្រឹមត្រូវនៃសញ្ញាវណ្ណយុត្តមិនអាចធ្វើការដោយគ្មានការយល់ដឹងពីវាក្យសម្ព័ន្ធនៃប្រយោគសាមញ្ញនិងស្មុគ្រស្មាញមួយ។ ក្នុងករណីខ្លះសញ្ញាក្បៀសគឺដោយស្វ័យប្រវត្តិ: ឧទាហរណ៍មុនពេលសំរបសំរួលឈ្នាប់ដូចហើយប៉ុន្តែ។ ជាញឹកញាប់ចង្អុលទៅតម្រូវការក្នុងការដាក់ឬផ្អាកការបញ្ចេញមតិនិងការលើកដាក់សម្លេងសញ្ញាវណ្ណយុត្តពេលឈ្មោះ (លក្ខខណ្ឌដូចគ្នា) នេះ។

នៅក្នុងស្ថានភាពមិនច្បាស់បំផុតដែលបង្កសញ្ញាក្បៀស, សញ្ញាឬពោះវៀនធំនៅតែភ្ជាប់យ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងការវិភាគនេះ។

នៅក្នុងទូទៅ, សមាជិកណាមួយដែលអាចឈរនៅដាច់ពីគ្នាសំណើព្រមទាំង ការរចនាម៉ូដនៅក្នុងកម្មវិធីជំនួយ ដូចជាការបណ្តឹងឧទ្ធរណ៍និង ពាក្យណែនាំ។ ដូច្នោះហើយមុនពេលដែលអ្នកដាក់ឬសញ្ញាវណ្ណយុត្តគ្នា, អ្នកត្រូវការដើម្បីបញ្ញាស្មារតីធ្វើឱ្យ ការវិភាគនៃសំណើ និងការស្វែងរកការរចនាដែលត្រូវតែដាច់ដោយឡែកពីនេះ។

ផ្តល់នូវ និយមន័យខុសគ្នា គឺជារឿងធម្មតាណាស់។ នេះគឺជាការយល់: ពាក្យអធិប្បាយអំពីវត្ថុដែលបានមកពីមុំផ្សេងគ្នាទេវានឹងមានមិនត្រឹមត្រូវនិងពុំអាចថ្លែងបាន។

ការប្តេជ្ញាចិត្តនៃការយ៉ាងងាយស្រួលស្គាល់នៅក្នុងសំណើរសម្រាប់បញ្ហាគុណនាមនេះ។ លោកបានសម្តែងនូវផ្នែកមួយនៃផ្នែកការផ្តន្ទាទោសនៃការបញ្ចេញមតិតំណាងគុណលក្ខណៈវត្ថុ (គុណនាម, participle, លេខបូរណសំខ្យា) ឬចង្អុលទៅវា (សព្វនាម) នេះ។ ប៉ុន្តែជា និយមន័យ (មិនស្ថិតស្ថេរ) ពិតជាអាចបម្រើផ្នែកណាមួយនៃការនិយាយសញ្ញាណ។

និយមន័យដោយឡែក - គឺ, ជាការច្បាស់ណាស់ពីខាងលើជាផ្នែកមួយនៃការកាត់ទោសដែលសមសំណួរថា "តើមានអ្វី?", "អ្វី?", "អ្វី?", "តើមានអ្វី? »។ ដោយផ្អែកលើកន្លែងដែលនៅក្នុងវាក្យសម្ព័ន្ធគឺពិតជាភ្នែកចាប់សញ្ញាវណ្ណយុត្តនៅដើមឬចុងបញ្ចប់នៃប្រយោគ - ចំណុចមួយនៅកណ្តាល - ពីរ។

សិស្សនិស្សិតជាញឹកញាប់បញ្ញាស្មារតីស្មើពាក់ព័ន្ធក្នុងការជួញដូរមនុស្សនិងការកំណត់ដាច់ដោយឡែក។ នៅក្នុងផ្នែកមួយពួកគេមានសិទ្ធិ - នៅក្នុងរចនាសម្ព័ន្ធការកាត់ទោសនេះដោយមានរួមបញ្ចូលទាំងនិយមន័យដាច់ដោយឡែកជាញឹកញាប់ជាមួយនឹងពាក្យពឹងផ្អែកលើការរួបរួម។ ប៉ុន្តែជាដំបូងមិនមែនតែងតែបែបនេះនិយមន័យគឺជាការចាំបាច់ក្នុងការបម្រុងទុកសញ្ញាក្បៀស, ហើយទីពីរផងដែរបំបែកការរួមនិងគុណនាមតែមួយ។ ឧទាហរណ៍ប្រសិនបើនិយមន័យ nerasprostranonnye (ពីរឬច្រើន) គឺបន្ទាប់ពីពាក្យសំខាន់:

នាវិក, មានបទពិសោធនិងចិត្តក្លាហានឡើងវិលត្រឡប់មកពីការធ្វើដំណើរជុំវិញពិភពលោក។

ព្រះអាទិត្យ, ភ្លឺ, ព្រិលបន្តិចម្តងបានយកជាងផ្តេក។

មានជំនឿមិនត្រឹមត្រូវមួយទៀតទាក់ទងនឹងសំណើជាមួយនឹងនិយមន័យដោយឡែកពីគ្នាគឺ។ សូមចងចាំថា ត្រូវបានចូលរួមនៅក្នុងចំណូល គឺត្រូវបានបម្រុងទុកសម្រាប់តែបន្ទាប់ពីពាក្យមេសិស្សភ្លេចអំពីនិយមន័យនៃកាលៈទេសៈឬការបន្ថែមតម្លៃ។ ការរចនាម៉ូដបែបនេះតម្រូវឱ្យមានការកំណត់ចំណុចមិនគិតពីទីតាំងដែលបានកំណត់ដោយពាក្យ។

ឧទាហរណ៍មួយនៃការដូចជាសំណើដាច់ដោយឡែកមួយជាមួយនិយមន័យ:

ធុញទ្រាន់ណាស់ពីការប្រមាញ់បាន, បានធ្លាក់ចុះល្បឿនសេះរបស់គាត់។ (នោះគឺសេះបានចាប់ផ្តើមដំណើរការយឺតដោយសារតែនាងមានការធុញទ្រាន់នឹងការប្រមាញ់បាន។ - តម្លៃ adverbial)

ដូចគ្នានេះផងដែរ, វាមិនមានបញ្ហាកន្លែងនោះឃ្លា participial ឬ participle តែមួយ (គុណនាមតិច) ប្រសិនបើពួកគេពាក់ព័ន្ធនឹងការសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន:

ខកដោយឧប្បត្តិហេតុកាលពីម្សិលមិញយើងបានដើរនៅក្នុងភាពស្ងៀមស្ងាត់និងមិននិយាយច្រើន។

អរសប្បាយនិងរំភើប, វាជាអ្វីដែលបាន flushed ពន្យល់។

និយមន័យមិនថេរត្រូវបានបែកបាក់គ្នាជ្រើសនៅក្នុងករណីដែលជាកន្លែងដែលការជ្រើសរើសបែបនេះត្រូវបានរាប់ជាសុចរិតភាពតានតឹងឡូជីខល។

ដូច្នេះសំណើរនេះដើម្បីបំបែកការងាយស្រួលក្នុងការនិយមន័យដើម្បីស្វែងរក, ប្រសិនបើយើងយល់ពីមុខងារជាវាក្យសម្ព័ន្ធនៃសមាជិកអនុវិទ្យាល័យព្រមទាំងវិធីនៃការសម្តែងនោះ។ នេះគឺប្រហែលជាលក្ខខណ្ឌសំខាន់បំផុតសម្រាប់ការដាក់ត្រឹមត្រូវនៃវណ្ណយុត្ត។